中小学生礼仪常规.docx
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中小学生礼仪常规.docx
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中小学生礼仪常规
第一章中小学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼。
二、着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言:
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校第—次见到老师,问好,上下课,起立向老师行注目礼;课上,发言先举手;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾,要热情、大方,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品时起立并用双手。
十、参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢,观看演出、比赛,适时适度鼓掌致意。
第二章如何使用好礼貌用语及体态语言
一、使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称(敬称):
对长辈、友人或初识者称“您”;对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时说“请”;与人招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉回答“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。
二、使用好体态语言:
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
1、微笑:
是对他人表示友好的表情,不露牙齿,嘴角微上翘。
2、鞠躬:
是下级对上级、晚辈对长辈、人对群众的礼节。
行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右,低头眼向下看。
有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
3、握手:
与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。
(1)握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握。
(2)握手时双目注视对方,面带微笑。
(3)一般情况下握手不必用力,握一下即可。
老友可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(4)多人同时握手不要交叉,待别人握后伸手,依次相握。
4、招手:
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。
5、鼓掌:
表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏的相击,鼓掌要适时度。
6、右行礼让:
在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进,遇到师长、客人、老、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
第三章学生礼仪规范细则
一、学生学校礼仪规范细则
1、在校内遇到上级领导和外单位来校办事人员,要热情问候:
“客人好!
”并主动让路、引路、回答询问。
2、对老师要恭敬有礼貌;要尊重老师的劳动,专心听讲,听从老师的教导。
3、进老师办公室要先喊“报告”得到允许后方能人内。
在办公室内不得大声说笑,不影响老师工作和休息,不许翻动老师的东西。
4、诚恳虚心地听取老师的意见和批评,不得顶撞老师。
5、对教育、教学有意见要以善意,通过一定的组织形式提出,不得背后议论老师。
6、积极支持老师教学,协助老师发放作业,接送教具,上好每节课。
7、同学之间要团结友爱,互相帮助,说话不带脏字,不欺负同学,不给同学起外号。
8、学生穿着打扮要朴素大方,整洁,美观,不穿奇装异服,仪容朴实健美。
男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领无袖背心,打赤脚,禁止敞胸露怀:
女同学不烫发,不留披肩发,不许化妆和佩戴不相宜的饰物。
二、学生家庭礼仪规范细则
1、尊老爱幼:
(1)尊敬长辈、体贴关心父母,和父母说话要和气、有礼貌,长辈呼唤时要及时答应,礼貌地回答家长问话。
(2)不向家长提出家里办不到的生活要求,当自己意见没有被父母采纳时,要耐心解释,不发脾气。
(3)上学前、放学后要向家长打招呼,课余时间外出要向家长说明去向,不经家长允许不能在外过夜。
(4)父母生病要多问候,尽力做到悉心照料。
(5)吃东西时要先让长辈后让弟妹。
(6)兄弟姐妹之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。
对兄长姐姐不要直呼其名,要称“哥哥”、“姐姐”。
2、礼貌待人:
(1)客人来访要起立相迎,热情称呼,让座端茶。
(2)客人与家长说话不要随便说话,客人告辞时要送出家门,礼貌道别。
(3)欲进他人房间应先敲门,得到允许之后再进入。
(4)邻里相见主动招呼、问候,不要妨碍邻居的日常生活,邻居有困难要热情帮助。
(5)家里弟妹侄辈等与邻里小孩闹纠纷或打架时,要了解情况,多方解劝,严以律己,宽以待人。
(6)与邻居共用的楼梯、门厅、过道要保持卫生并主动打扫。
3、生活自理:
(1)生活要有秩序,有条理、按时起床、按时睡觉。
(2)主动承担力所能及的家务,自己的衣物、书籍、用具等自己要管好,做到自己的事情自己做。
(3)生活俭朴,不乱花钱,节水、节电。
三、学生社会礼仪规范细则
1、在大街小巷:
(1)遵守交通规则,不骑飞车,任何场合都要给老、弱、病、残让路。
(2)如不慎骑车撞了人,应先道歉说“对不起”,如伤人或撞坏车子,要主动帮助送医院就医或修理车子。
(3)如不慎被别人撞了,不要发火,当别人道歉时应说“没关系”,如被撞伤或车子撞坏时,应有礼貌、理智地进行交涉处理,不要谩骂或动手打人。
(4)遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观、不尾随,不做有损国格人格的事。
(5)爱护公共设施,不损坏路灯、公共电话亭、垃圾箱、卫生箱。
2、在车上、船上:
(1)上车、船要排队,不拥挤。
(2)不抢座,主动给老、弱、病、残以及抱小孩的让座。
(3)不到旅客禁区乱动、乱串。
3、在商店:
(1)买东西按次序,对营业员要客气,不乱动商品和陈设品。
(2)对商品价格有意见或在找款时发生差错要用文明礼貌语言提出,不可讽刺挖苦。
4、在公园名胜地:
(1)爱护文物古迹、建筑和花草树木,不涂写刻画、不攀折采摘。
(2)在革命烈士墓地、各类博物馆、纪念馆要肃静,不说笑、打闹。
(3)讲究卫生,不随地扔纸屑、果皮、罐头盒子等物。
5、在影剧院公共场所:
(1)到公共场所,自行车要停指定地点。
(2)准时入场,安静观看,不随便走动,不怪叫、起哄,不提前退场。
(3)保持场内卫生,不乱扔纸屑、果皮。
(4)演出结束时鼓掌致谢,散场时不拥挤,不抢行。
6、野游:
(1)要有组织,听从指挥,遵纪守法,保持环境卫生,注意安全,不酗酒闹事。
(2)注意安全,不攀登危险处,游泳时要结伙互相照顾,不到禁区游泳。
(3)爱护有益的鸟类,不乱捕捉。
第四章校园礼仪
第—节进校礼仪
一、穿着整齐统一的校服
校园不同于一般的机关、企业,更不是娱乐场所,它担负着培养一代新人,铸造学生心灵的神圣使命,所以是一个特别需要讲求庄重、严肃、文明和整洁的场所,只有穿着统—、干净的校服,才能使学校显示出整齐和谐的校风、校貌,使我们焕发出勃勃的生气。
同时借助端正的衣冠、标准的仪表,还能培养同学们的集体观念和遵守纪律的作风,培养良好的精神面貌。
二、坚持天天佩戴校微(胸卡)
校徽是一个学校的标志。
坚持佩戴校徽(胸卡),对于提高我们的集体荣誉感和责任感,养成遵纪守法的良好习惯,是极度有益的,我们要坚持天天佩戴校徽进出校门。
当我们胸前戴着校徽(胸卡)的时候,我们的荣耻与学校是息息相关的。
此外,进出校门佩戴校徽(胸卡),也便于学校搞好保卫工作,使门卫对进出人员的身份一目了然,防止外人随便进入学校影响教学,这样更有利于维持学校的正常秩序。
三、接受门卫(值勤同学)的指点
为了加强学校的保卫工作,防止外人或坏人进入学校,干扰和破坏学校内正常的教学秩序,同时,也为了方便检查学生的仪容,维护学校良好的校风、校纪、通常,学校都设有门卫,或者由各班同学轮流值勤。
进校时请记住:
1、进入校门要衣冠端正,夏天不能穿背心、拖鞋进校;骑自行车的同学要自动下车,推车入校。
2、进入校门前,应主动自我检查是否已佩戴好校徽或胸卡。
3、因特殊原因未能佩戴校徽(胸卡)时,应主动向门卫或值勤同学说明情况,要求谅解,经批准后再进校。
4、如果自己的举止不符合校规,受到门卫或值勤同学的批评指正时,应诚恳接受,切不可有粗暴的言行和其他不良表现。
第二节上课礼仪
一、作好上课准备
作为学生应该在预备铃响之前就进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。
充分做好卜课准备,既为自己上好每一节课打下基础,也是尊敬学业的表现,同时还是尊重师长、尊重别人、尊重整个集体的表现。
二、遵守课堂纪律
遵守课堂纪律、既是:
尊重老师的表现,也是珍惜学业与集体的行为。
上课时要遵守课堂纪律,认真听讲,做好笔记,积极发言,不私下说话,不随便走动,不能思想开小差,做小动作,甚至调皮捣蛋,扰乱课堂秩序等。
三、认真回答老师问题
在课堂上,老师提问是必不可少的教学手段,每个同学都会有被老师提问的经历。
该怎样正确、礼貌地对待老师的提问呢?
请记住:
1、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言。
老师未点到自己的名时,不要抢先答话。
2、起立回答时,姿势、表情要大方,不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。
说话声音要清脆,不要太小声,以免老师、同学听不清楚。
发言后,要经老师允许,方可坐下。
3、当老师提问的问题恰好是自己回答不出而又被点到名时,切不可有抵触情绪和行为。
这时应该勇敢地站起来。
以抱歉的语调向老师解释说:
“老师,这个问题我不会答,请原谅。
”
4、在其他同学回答老师提问时,不要随便插话。
如别人回答错了,或者回答不出而老师继续面对大家提问时才可以举手,并在得到老师允许后,站起来回答问题。
四、正确对待老师提醒与批评
假如你在课堂上不专心听课,扰乱了课堂秩序,这时,老师及时提醒与批评你,是完全应当的,不可缺少的。
若老师对这些不良现象不闻不问,放任自流,那就一定是一个不负责任,不称职的老师。
因此,当老师在课堂上向不守纪律的同学进行点名批评时,被批评的同学不应忿忿不平地认为是老师故意让自己出丑,甚至顶撞老师,态度蛮横,而应该猛醒过来,意识到自己扰乱了课堂秩序,并感谢老师与同学的提醒,尽力逐步改正自己的缺点和坏习惯,做一个讲文明、守纪律、爱护班集体的优秀学生。
五、婉转指出老师的错误
古人说:
“人非圣贤,孰能无过?
”老师是普通的人,平时出现一点错误也是在所难免的,犯不着大惊小怪。
我们对老师的错处,也应该勇于指出,但应该选择适当时间、地点和场合,从善意出发,以诚恳的语气、谦和的态度来表达,如采取让老师处于难堪、尴尬甚至出“洋相”的行为和态度是绝对错误的。
六、迟到了怎么办
假如确实遇到特殊情况,不得已迟到了怎么办?
特别要注意举止文明和礼仪的周到:
l、迟到者应站在门口喊“报告”。
如果门关着,应先轻轻敲门,经老师允许后,才能进入教室。
2、要向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实。
假如课堂上不便说,也可下课后主动跟老师说清楚。
应在老师的谅解和批准后,方可回到座位。
3、回座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小,尽量把对课堂秩序造成的影响减少到最低限度。
4、坐下后,赶快集中精神,静听老师讲课。
第三节同学相处的礼仪
一、同学之间要互相尊重
与人相处,除了首先要注意自己人格品德之外,要十分重视尊重别人。
—个不懂尊重别人的人,也不会得到他人的尊重。
在校园生活甲,同学之间朝夕相处,友好白勺气氛、互爱的精神和和睦的关系,不但对学习十分重要,而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。
同学的交际相处,也是学生社会交际的开始。
同学之间一定要学会互相尊重。
以礼相待。
同学之间彼此互相尊重,还要表现在以下几方面:
1、不给同学起侮辱性的外号。
2、不说使别人感到伤心羞愧的话。
把自己的快乐建筑在他人的痛苦上,随意伤害别人自尊心的行为,是极不礼貌、极不道德的。
3、尊重同学,还表现在说话态度上。
对同学说话,态度要诚恳、谦虚,语调要平和,不可装腔作势;更不可使用指挥或命令的口气。
与同学交谈时,态度要认真,不要左顾右盼,心不在焉,或表现出倦怠,连连打呵欠或焦急地看钟表;不要轻易打断别人的谈话,要插话或提问时,一定要事先有所示意(打招呼);发现同学说话欠妥或说错了,应在不伤害他的自尊心的情况下,恳切、委婉地将错处指出采,而不要得礼不让人。
二、同学之间要互助互爱
你希望别人怎、样对待你,你就应该怎样对待别人。
在生活、学习中,有哪个同学不需要别人的帮忙呢?
一个能够帮助、爱护和关心别人的人,同样也会得到别人的帮助、爱护和关心。
请把一句名言记在心上:
“把别人对自己的帮助永远记在心头:
将自己对别人的帮助从记忆中抹去,只有这样才能乐于奉献,乐于生活。
”
三、有礼貌地请教问题
1、选择适当时间。
不可一有问题就随随便便打扰或影响同学的学习。
2、使用礼貌语言,并以对方同意允可后,再把问题说出。
3、懂得为同学解围。
假如被请教者一时回答不上,应尽快为同学解除尴尬的情景。
4、不忘道谢。
当同学把你请教的问题答案告诉了你后,应当向他道谢后才可离去。
四、借东西的礼仪
当你向别人借东西时,别忘了以下礼节:
1、礼貌语言不可少。
无论向谁借东西,即使是与自己极要好的同学借东西时,也千万不要忘了讲“请”、“麻烦”等词儿。
归还东西时,不要忘了说“谢射”。
2、要先征得别人同意。
向别人借东西,要经对方允许后再把东西拿走,并说明什么时候归还,不能自作主张,用了再讲;更不能未经主人同意就去乱翻别人的书包或文具盒。
3、借别人东西—定要按时归还。
否则,下次没有人再愿意把东西借给你。
4、对别人的东西要特别爱惜,做到完璧归赵。
东西用完后归还主人时,应请主人检查一下。
假如不小心把借来的东西搞坏了,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
五、不能欺负弱小同学
有的同学凭着自己个子高、力气大,或者班干部,或父母有点儿本事,就在同学中称王称霸,仗强欺弱。
对班上守纪律的同学瞧不起,对不听他指挥的同学轻则骂,重则动手,甚至还错误地把这些不文明的行为看作是“出风头”,显示自己有“本领”,这些都是荣辱不辨、缺少教养的行为,必须彻底纠正。
六、怎样才能团结同学
往往有些人学习成绩平平、看起来很平凡,但人缘极好,几乎所有的同学都愿意和他来往;而有些同学虽然学习很优秀,却一点都不讨人喜欢,—个知心朋友也没有。
这是为什么呢?
原因就在于这些同学不会与其他同学相处,不会团结同学。
怎样才能团结同学呢?
1、平时遇到同学,要主动打招呼,对同学要热情而有礼貌,保持微笑。
不管知己处在什么位置,都不要居高临下,用命令的口气和同学说话。
2、当别人遇到困难或发生不幸时,不要幸灾乐祸,挖苦讽刺,应带有善良的同情心,尽力帮助他们。
3、和对方谈话时,对同学的优点不妨坦白说出,但不应阿谀奉承、更不能面前套,背后一套。
不要当众挖苦别人的短处,应多肯定别人的优点和进步。
4、不在同学面前论长道短:
搬弄是非。
尤其是女孩子,不要当长舌婆,也不要整天只顾打扮,嗲声嗲气,摹仿成年女子的姿态。
5、课余时常主动和同学交谈,同游戏、同欢笑,增进了解,促进感情的融洽。
学习成绩好的同学不要自傲。
班干部应特别注意平易近人。
6、遇事要提得起,放得下,不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量,碰到不愉快的事时多为别人着想。
不要大事小事都找老师打“小报告”。
7、在行动上多帮助别人,不要摆出“事不关己,高高挂起”的模样,尽量为同学多提供方便。
8、要讲究信用,一诺千金。
答应别人的事要尽力办到,做不到时要表示谦意,求得同学谅解。
9、不要自吹自擂,夸耀自己家里有钱穿得漂亮之类。
第四节师生之间的礼仪
一、与老师相遇时要主动表示敬意
尊敬师长是每一个学生必须具备的最起码的礼貌,而这种礼貌不但要在课堂上体现,同样应该表现在日常生活中,表现于不同的时间与场合。
即使毕业后,当与过去的老师相遇时,当学生的也应主动和老师打招呼。
二、与老师交谈的礼仪
在平时与老师交谈时,你是否懂得怎样做才符合礼节呢?
1、学生与老师交谈时,学生要主动给老师让座。
若老师不坐,学生就应该和老师—起站立交谈。
不能老师站着,而学生却坐着和老师说话。
2、学生与老师交谈时,无论是站着还是坐着,都应该姿态端正,不可东张西望,抓耳挠腮,抖腿搁脚。
学生应面对老师,双日凝视着老师,认真地听老师说话。
3、与老师交谈时,不能随便打断老师的讲话。
如果对老师说的话感到不明白,或有不同看法时,不必隐瞒,而应谦逊、诚恳地向老师请教,直到弄明白为止。
三、不能给老师取外号或直呼其名
古语说得好:
“—日为师,终生为父。
”也就是说,老师如同自己的父母一样,是必须无条件地尊敬的。
请大家想一想:
学生的每一点进步,有哪一点不渗透着师长的点点心血呢?
因此,一个懂得礼仪修养的好学生,是从不该给老师取外号或直接喊老师的姓名的。
四、正确理解老师的严格要求
古今中外,许多有成就的伟大人物,都离不开“严师”,正是有“严师”从小对学生严格要求,严格训练,才能让他们长大后有所作为。
“教不严,师之惰。
”老师的严格,往往都是充满爱与关怀的深沉表现。
因此,请充分理解你的严师吧。
世上有哪位老师不想把自己的学生教好呢?
老师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识,都是为了我们茁壮成长。
老师的严格要求,有时甚至会过于严厉与苛刻,但我们一定要明白,这其实正是对我们充满爱心的表现。
负责任的老师,谁不期望学生们长大后个个都能学到真本领,都能成才呢?
第五节集会礼仪
一、升降国旗的基本仪式
升旗仪式的整个程序是:
1、出旗(旗手持旗。
护旗在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生端正站立)。
2、升旗(奏国歌,全体师生行注目礼)。
3、国旗下讲话(由校长或老师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话)。
降旗:
一般在每日傍晚离校前进行。
由旗手和护旗按《国旗法》第十六条的规定降旗。
仪式不限,学校可自行安排。
但在降旗时,所有经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待降旗完毕时,方可自由行动。
二、开集体大会的礼仪
1、会前准时到场。
2、进入会场后,要自觉服从会场工作人员的安排,鱼贯而人,按指定地点入座。
3、集会开始后,不随例走动和发出声响。
第六节办公室礼仪
一、征得老师允可后再进入办公室
老师的办公室是老师静心工作的地方,如果我们贸然随便出入这种场所,实在是非常不礼貌的行为。
我们若确实有事需进入老师办公室,必须先敲门或喊报告,征得老师同意后方可进去。
二、进入办公室后的礼仪
1、别乱翻老师的东西。
2、别停留太久。
3、在老师办公室时,说话要尽量小声,要注意不要发出太大声响。
总之,要尽量不影响其他老师的正常工作。
第五章家庭礼仪
第—节家庭成员之间的礼仪
一、对家人讲礼貌是假客气吗
我们在外面要做懂礼貌的好孩子,回到家也—样,要讲礼仪。
如果一个人只要置身于熟悉的环境,就变得无规无矩、肆无忌惮;只要对着自己的亲人便会粗暴无礼、自私自利地支配、使唤人家为自己做事?
这样的人会有什么出息呢?
会真正讨人喜欢吗?
会获得大家的尊重吗?
事实上,这种人不讨人厌那才怪呢!
我们不能永远呆在家里,永远与家人相处。
我们一定会到家庭以外的学校和社会中去。
如果我们不从家庭这个小环境中练习正确的待人礼仪,那么,又怎样正确地与家人以外的人打交道呢?
再说,对亲人表现:
恭敬的礼貌,实际上是在表达一种敬重和感激之情。
尊重长辈父母,这可不是什么假客气,而是我们最起码的礼貌,是正常的感恩,是健康的人性。
二、尊老爱幼是一种传统美德
尊老爱幼是我们祖国的优秀传统,是一种高尚美德,我们每个学生都应该尊老爱幼。
三、殷勤问候长辈
常记得向长辈问候,哪怕是短短的一两句话,长辈也会如沐春风,特别是父母更会愉快地感受到亲情的温暖、家庭的和睦,生活的明丽和孩子的懂事,他们会为有你这样的好孩子而舒心、惬意和自豪的!
第二节亲友间的礼仪
一、拜访亲友的礼仪
1、选择适当时间,一般不要在别人吃饭和休息的时间去拜访。
最好事前同对方约定时间。
如果是晚上拜访亲友,逗留的时间不要太长,以免影响主人及其家人的休息。
2、做客时穿戴要整齐,仪容要整洁,以表示对亲友的尊重和礼貌。
3、进门前要按电铃或轻轻叩门,待有回音或有人开门后方可进入。
即使主人家门是敞开的,也不能乱闯一通,应站在门外招呼,等有人应答后再入内。
4、如果拜访的人是长辈,或自己第一次前往做客,要特别注意:
主人未坐下时,自己不能先坐。
如拜访的亲友很熟,则可以随便一些。
进屋后,对亲友家的其他成员要主动打招呼。
如遇到许多人在座,应经主人介绍后,对其一一问好。
5、入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。
入座后,手可平放在沙发上或沙发的扶手上,上身稍为向前倾,以示对主人的尊敬。
6、做客时,见到主人斟茶,应弯曲食指在桌面上稍稍叩响,以表示感谢。
7、交谈时,如有长辈在座,应该用心倾听长者的谈话,而不可随便插话。
8、不可随便动主人家贵重的东西。
9、离开亲友家时,要郑重其事地告别,不辞而别当然是不礼貌的,随便说一声“走了”便拍着屁股夺门而出,也会使主人觉得很不舒服。
二、探望病人须知
亲友患病时,有时我们去慰问病人。
这时候,什么样的做法才是得体的呢?
1、通常,探访病人的最好做法是直接到病榻旁边,直接把安慰和祝福带给他。
有时候,还会捎上一些礼物。
那么,该选择什么样的礼物较为合适呢?
按习惯,人们常常挑选些水果、饮料和滋补品送给病人。
但实际上,一束鲜花、一张精心的贺卡,同样能起到慰藉病人的好作用;一段真心关怀的语言,也同样会有使病人早日康复的神奇力量。
看望病人时,不要老是跟病人谈论他的病情,而应该说些愉快的话。
不管病人病情有多么严重,也不能在他画前流露哀伤的神情,更不能对着病人流泪。
凡是会使病人悲观、忧郁的话题,都应避免。
患病的人一般都不宜过多说话,所以谈话的时间也要节制。
2、如果病人患的是传染病或其他不宜直接探望的疾病,则可改用短信方式表达问候。
三、参加丧事的礼貌宜忌
1、保持悲伤的情绪,不能毫无表情,无动于衷,更不能流露出厌烦的神情或笑容。
2、着深色的服装(或白色上衣深色裙裤),在衣袖上戴上黑纱,也可在胸前佩上白花。
3、不可昂首阔步,而应微微低头,迈着慢步。
讲话发音要低调,不能发出怪声。
4、不可与参加丧礼的人交头接耳,议论其他事情,甚至谈笑风生;更不能结群吵闹、追逐嬉戏。
5、坚持参加到底,不能中途退出。
第三节待客礼仪
一、迎客的礼仪
迎接上门拜访的客人要分几种不同情况:
1、父母在家时
当客人来访时,应该和父母一起主动把客人迎进屋,并热情与客人打招呼。
进屋后,一般请客人坐在最重要的座位上,然后,拿茶水招待。
假如客人有要事与父母交谈,那么孩子便要主动回避,这时,可以礼貌地对客人说:
“您慢慢聊,我去做作业了。
”然后离去。
2、父母不在家时
当家中长辈不在时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门、倒茶招待:
对陌生的来客;可隔着门缝告知家长外出,请其改日再来访。
假如父母一时回不来而客人有急事要走时,则可以问客人有什么事需转告,或让他们留下字条。
如方便也可电话问父母。
二、送客的礼仪
当客人表示要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿;或恳请其下次再来。
但不能大喊大叫,硬拉着不让人家走,那样就过分了,反而显得粗暴无礼。
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