中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练专题三绝句.docx
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中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练专题三绝句
绝句
一、阅读下面的古诗,回答下面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
二、阅读下面的古诗,回答下面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.“左迁”是贬谪的意思,王昌龄被贬为龙标(在今湖南)尉,龙标当时是很荒凉的地方,作者闻说此事后作此诗,诗歌表达了诗人怎样的感情?
2.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
”一句传唱久远,说说这句诗妙在何处。
三、阅读下面两首诗,回答下列各题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
1.请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
2.阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。
四、阅读下面这首诗,完成下列小题。
登幽州台歌
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
1.对这首诗理解分析不正确的一项是( )
A.唐代文学家陈子昂写的这首诗是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。
B.“念天地之悠悠”中“悠悠”",形容时间的久远和空间的广大,“独怆然而涕下”中“涕”指鼻涕。
C.诗中“念”字表现诗人包括宇宙古今,宽阔无垠的精神境界。
D.诗的后两句,作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。
2.“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发了作者怎样的思想感情?
五、阅读《登飞来峰》一诗,回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理?
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”,从这首诗中,我们可以看出他有怎样的政治抱负呢?
)
4.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;
侧面写飞来峰高的诗句是 。
5.这首诗处处写景,又另有所指,如“泘云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。
诗中的“最高层”,字面是指 ,实则指 。
6.这是一首哲理诗,一、二句作者用“ ”突出塔之高,为下文作 。
7.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
六、阅读下面两首诗,回答下面小题。
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
1.赏析“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”这两句诗。
2.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿,诗人抒情方式与抒发的情感有何不同?
七、阅读下面这首诗,回答问题。
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.试分析首句写“白日斜”的作用。
2.三、四句包含了诗人的哪些情感?
八、阅读下面两首唐诗,回答1-3题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
台城
刘禹锡
台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。
万户千门成野草,只缘一曲后庭花。
1.下面对这两诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.《泊秦淮》首句写景,先渲染水边夜色的清淡朦胧;次句叙事,点明夜泊地点,引出"酒家",为下文听歌作铺垫。
B.《台城》首句总写台城,综括六代。
"豪华"之前,着一"竞"字,形象揭示六朝帝王争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图景。
C.《台城》第三句由上文的实写转入虚写,描写眼前野草丛生,满目疮痍的景象,与当年"万户千门"的豪华景象形成强烈对比。
D.两首诗三四句都用了"后庭花"的典故,含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切忧思。
2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?
试作分析。
3.两首诗都揭露了统治者不以国事为怀,因极尽享乐而误国的行径。
但表现主题所用的手法却不相同,请作简要分析。
九、阅读下面这首诗,完成下列小题。
夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称,而本诗的作者________和杜牧则有“小李杜”之称。
2.对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.这首诗像用诗写的回信,通过归期的问询和回答,抒写诗人羁旅他乡对妻子思念的深情。
B.一、二句,诗人将自己与妻子的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起,绵绵雨中,更见两地相思情重。
C.三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的妻子彻夜畅谈的欢聚场面。
D.诗中"期"字和"巴山夜雨"重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。
3.简析诗中“涨”字的妙处。
十、阅读下面这首诗,完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是什么意思?
从中可以看出诗人的观点是什么?
答:
________________________________________
2.体会诗人借历史故事所抒发的情感。
答:
________________________________________
3.这首诗歌是一首咏史绝句,立意新奇,意在说明一个什么道理?
答:
_________________________________________
答案以及解析
一、答案:
1.B
2.杨花、子规、明月(任写两个)
解析:
1.首句写景兼点时令。
于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。
B项中“赏心悦目”不当。
2.本题考查对诗中意象的理解分析能力。
解答时,结合具体诗句选取适当意象进行分析即可。
前两句写了落尽的“杨花”和啼叫的“子规”来寄托离情,后两句则从“明月”和“风”表达诗人对友人的思念与关心。
综合上述分析,即可得出答案。
二、答案:
1.表达了对朋友的担忧与挂念。
2.这句诗运用拟人的修辞手法,将明月人格化,作者把对朋友的牵挂之心寄与明月,让它随朋友一路同行,更生动也更深刻地表达了自己的思念与牵挂。
解析:
1.试题分析:
考查诗歌的思想感情。
首先要根据题干所给信息,运用知人论世的方法,思考答案内容思路:
当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省黔阳县)剧,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
再根据诗句的具体内容,分析思想感情。
总之要答出对朋友的担忧与挂念。
2.试题分析:
欣赏诗句。
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,是寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰在李白的笔下,明月是高雅纯洁的有情物。
这首诗中将自己的心寄与明月,不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明,而且也意喻了只要明月还在,他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。
三、答案:
1.折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。
自己拿起来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。
2.诗人自己登楼远眺,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人的君主。
不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪。
抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。
深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压榨的境遇。
表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
解析:
1.考查对诗句的理解。
抓住诗中的关键词,解释其意思,用自己的语言加以描述,描述时要忠实于原句。
折戟,折断的戟;戟,古代兵器;销,销蚀;将,拿起;磨洗,磨光洗净;认前朝,认出戟是东吴破曹时的遗物。
根据这些词的理解描述,如,赤壁的泥沙中,埋着一枚未锈尽的断戟。
自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
2.考查对诗歌的赏析。
结合诗句所表现的意境和作者的创作背景体会作者的情感,发挥联想和想象,体会作品情境。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。
诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
“前不见古人,后不见来者”,这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
诗人看不见前古贤人,古人也没来得及看见诗人;诗人看不见未来英杰,未来英杰同样看不见诗人,诗人所能看见以及能看见诗人的,只有眼前这个时代。
当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。
前两句是俯仰古今,写出时间的绵长;第三句登楼眺望,写空间的辽阔无限;第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
前两句传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。
此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
四、答案:
1.B;
2.这两句诗抒发了作者怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁的思想感情。
解析:
1.本题考查的是对诗歌内容的理解。
解答本题,应先读懂诗句的内容和思想情感情,然后结合选项辨析。
“独怆然而涕下”中“涕”指的是眼泪。
故答案选B。
2.本题考查学生对重点诗句的理解。
作答时要结合全诗,关注诗句中能体现作者情感的词,并结合诗歌的写作背景等揣摩诗歌情感。
诗歌前两句诗人俯仰古今,感慨像燕昭王那样前代的贤君既不复可见,后来的贤明之主也来不及见到,想到自己真是生不逢时;当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。
“怆然”“涕”直接流露出诗人怀才不遇的孤寂苦闷之情。
五、答案:
1.既指奸邪小人和当时的保守力量;也指眼前的困难、障碍、挫折等。
2.只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
3.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
4.飞来山上千寻塔;闻说鸡鸣见日升
5.千寻塔的最高层政治上的最高决策层
6.千寻(见日升)铺垫
7.D
解析:
1.本题考查学生对诗歌词语内涵的解读。
浮云本是指在山间浮动的云雾,这里作者采用比喻的手法,浮云遮目,用浮云代指眼前的困难、障碍、挫折等事物。
2.本题考查对诗歌主旨的理解。
这首诗与一般的登高诗不同。
这首诗没有过多的写眼前之景,只写了塔高,重点是写自己登临高处的感受,寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
这与王之涣诗“欲穷千里目,更上一层楼”相似。
前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概,后者表现要想取得更好的成绩,需要更加的努力的互勉或自励之意。
3.本题考查诗意的理解和思想感情的把握。
第一句,诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。
诗的第二句,巧妙地虚写出在高塔上
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