春部编版小学语文四年级下册教案27 海的女儿 教案.docx
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春部编版小学语文四年级下册教案27海的女儿教案
27海的女儿
课题
海的女儿
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1.认识本课“港、宴”等13个生字,积累生字组成的新词。
2.自由阅读课文,了解故事大意,体会人鱼公主的美好心灵。
3.激励学生从小为人大度,常抱有处处为别人着想的思想。
4.感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
教学
重点
感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
教学
难点
了解故事大意,体会人鱼公主的美好心灵。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
一、师生谈话,导入课题。
1.同学们,读过《海的女儿》这个故事吗?
请读过的同学说说这个故事。
2.【课件出示2】出示美人鱼图片,问:
“同学们,你们看见过这张图片吗?
”对,这个图片画的是海的女儿。
(板书课题:
海的女儿)
3.安徒生简介,学生初步了解。
【课件出示3】
汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1838年获得作家奖金---国家每年拨给他200元非公职津贴。
出示图片,简介作者,谈话环节可以创设一个氛围,使学生兴趣被激发,能够集中精力到新的学习任务中来。
新课
教学
( )分钟
二、初读课文,整体感知。
(一)初读,解决字词。
1.学生自由阅读课文,注意读准字音,不认识的字标上记号,自己想办法解决。
2.在读书过程中,标记优美的词句,写上自己的体会,不同意见可以与同桌交流。
3.出示词语。
【出示课件4】
港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手
神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄
注意读准翘舌音“圣帜陈”,前鼻音“宴婚讯挽”,后鼻音“恒港”。
3.指名读词语,相机解释词语意思。
(二)读懂文意
1快速读读课文,这是《海的女儿》的结尾部分,如果让你给这个部分取个题目,你认为什么题目较合适?
预设:
(1)王子结婚,美人鱼化为泡沫
(2)王子结婚,美人鱼没有加害王子
(板书:
王子结婚,美人鱼化为泡沫)
2.再读课文,如果给课文划分段落,你认为会划为几个部分?
在文中标示出来。
根据学生回答,出示:
【课件出示5】
第一部分(1-10):
美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分(11-13):
美人鱼没有加害王子,自己却变成了泡沫。
三、再读课文,深入分析。
1.快速朗读课文,把打动你的地方多读几遍,圈画出来,做一下批注,和同学交流你的体会。
2.展示交流。
【出示课件6】
“小人鱼亲吻着王子的手。
她觉得自己的心在破碎。
”
谈谈你的体会。
预设:
(1)小人鱼很伤心,因为王子误会了这件事,明明救活王子的是自己,却被认为是别人。
(2)这将意味着自己将会变为泡沫,将会死去。
【出示课件7】
“小人鱼知道,这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天忍受着没有止境的痛苦,他却一点儿也不知道。
”请你用自己的话说说你的体会。
(小人鱼为了爱情,孤身一人来到海上,为了爱情,付出了很大的代价:
离开家人、族人,把自己的声音交给了巫婆,但是最后却什么都没有得到,遍体鳞伤,忍受苦痛的她,还要面临着死亡。
多么伟大的小人鱼,多么可怜的小人鱼!
)
【出示课件8】“小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,……刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。
”
预设:
这是小人鱼有了重生的机会,而选择放弃,为了她心爱的王子,宁愿牺牲自己,成全他人。
(板书:
牺牲自己,成全他人)
预设:
这是一位处处为别人着想的小人鱼。
四、分组探讨,体悟感情。
【出示课件9】
1.小组讨论:
这篇课文表达了作者的什么感情?
(学生结合课文讨论,教师巡视)
2.学生反馈汇报,教师指导:
这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫,虽然有一次重生,回到原来的机会,可是却放弃了,表达了作者对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己,伤害自己,也要保护他人,处处为别人着想”精神的赞美之情。
出示本课的难理解的词语,便于学生用较短的时间掌握这些词语,为理解课文打基础。
同时,还可以学到一些学习词语的方法。
圈画出批注,问题引导学生读懂文意,与文本对话,使学生的问题意识明确,注意力集中。
随着问题的逐步解决,课文的大意也就明确了。
小组讨论,教师指导,使学生能够从更深层次来理解课文,了解作者的内心情感。
课堂小结及拓展延伸( )分钟
五、课文小结
1.这节课我们读了《海的女儿》的结尾部分,故事非常精彩、感人,这是一段凄美的爱情故事,令人感动。
我们被小人鱼所打动。
2.学习了本文,你想对小人鱼说些什么?
【出示课件10】
课堂小结,升华主题,加深理解。
板书
内容
海的女儿【出示课件11】
王子结婚,美人鱼化为泡沫
牺牲自己,成全他人
课堂作业新设计【出示课件12、13、14】
一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡjènɡy
港睫圣仪
二、形近字组词
兵()睫()讯()陈()
乒()捷()迅()阵()
三、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。
(改为被字句)
2.你没有看到天边的红光吗?
(改为陈述句)
四、选词填空。
美丽美妙
大家都在为她喝彩,赞美她()的舞姿,她从来没有跳得这么()。
5、这篇课文作者是()的(),写了()怎么一步步变成了(),虽然()有重生,回到原来的机会,可是却放弃了,表达了作者对小人鱼的这种“()”精神的赞美之情。
【答案】
一、ǎnɡiéshí
二、兵(兵士)睫(睫毛)讯(喜讯)陈(陈列)
乒(乒乓)捷(大捷)迅(迅速)阵(一阵)
三、1.这位羞答答的新娘,被王子紧紧地拥在自己的怀里。
2.你一定看到了天边的红光。
四、美妙美丽
五、丹麦安徒生小人鱼泡沫一次宁愿牺牲自己,伤害自己,也要保护他人,处处为别人着想
课后反思
《海的女儿》介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神的苦痛,一步步变成泡沫,走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事。
成功之处:
在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。
我在教学中能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。
让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一层次,对今后阅读安徒生的作品帮助很大。
不足之处:
由于注重了写作方法的学习,对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。
备课素材
【教材分析】
《海的女儿》是部编版小学四年级下册第八单元的最后一篇课文,是一篇略读课文。
课文节选自《海的女儿》的结尾部分,通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神的苦痛,一步步变成泡沫,走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事。
【作者介绍】
汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,也是个虔诚的基督教徒,被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。
父亲是鞋匠,母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书,当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响,他从小爱文学。
11岁时父亲病逝,母亲改嫁。
为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读,历时5年。
1828年,升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后,创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧,出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:
给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
【与文章相关的资料介绍】
选读一:
海的女儿
在海的深处,水是那么蓝,又是那么清。
最深的地方是海王的宫殿。
海王同他的老母亲和6个美丽的女儿生活在一起。
6个女儿都没有腿,她们身体的下部是一条鱼尾,因此她们又叫人鱼。
其中最小的人鱼最美丽。
小人鱼的奶奶给她讲了许多故事,最使她向往的是陆地上的情景:
花儿能散发出香气,森林是绿色的,而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。
“等你满15岁的时候,我就准许你浮到海面上去。
”奶奶许诺说。
等啊,等啊,小人鱼终于到了15岁。
这天,她浮出了海面。
小人鱼看见一艘大船。
每次当海浪把她托起来的时候,她可以透过像镜子一样的舷窗,望见里面站着许多服装华丽的男子,他们中间最美的是一位有一双大眼睛的王子,看样子,他的年纪还不到16岁。
啊,那位年轻的王子是多么英俊啊!
已经很晚了,但小人鱼舍不得离去。
忽然在海的深处传来了一阵嗡嗡和隆隆的声音。
浪涛怒吼,乌云翻腾,电闪雷鸣。
啊,可怕的风暴到来了!
这条巨大的船开始倾斜了。
小人鱼知道他们遇到了危险。
当船身开裂、开始下沉的时候,小人鱼看见了王子。
绝不能让他死去!
小人鱼赶紧游过去,把他的头托出水面,他们随着浪涛一起向前漂去。
终于漂到了岸边,小人鱼把王子放在沙滩上,然后躲到一块大石头后面,看有谁会来到这个可怜的王子身边。
过了一会儿,走过来一位年轻的女子。
她似乎非常吃惊,马上找来了几个人把昏迷的王子抬进了一幢高大的房子里。
小人鱼跳到海里,游回去了。
接下来的好多个日子,小人鱼一次次浮出水面,向她曾经放下王子的那个地方游去。
小人鱼在沙滩上看到附近花园里的果子熟了,被摘下来了;她看到高山顶上的雪融化了;但是她却没有看到那个王子。
小人鱼忍不住把心事告诉了姐姐们,有一位姐姐正好知道王子在哪儿。
后来小人鱼经常游到王子住的地方去,看那里发生的一切。
渐渐地小人鱼开始爱上了人类,开始盼望能够生活在他们中间。
一位老奶奶告诉小人鱼:
只要变成人,并能得到人类的爱情,就可以得到一个不灭的灵魂。
小人鱼高兴极了,下定了决心之后,她便去找海巫婆。
巫婆说:
“我可以煎一服药给你喝,你的尾巴就可以分做两半,变成人类的腿了。
可这是很痛的———就好像有一把刀劈开你的身体,你迈每一步都会像是走在尖刀上。
如果你能忍受得了,我可以帮你。
”
“我可以忍受。
”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住,”巫婆说,“你一旦获得了人的形体,就再也不能变成人鱼了,就再也不能回到宫殿里来了。
但是如果你得不到王子的爱情,你就不能得到一个不灭的灵魂。
在王子跟别人结婚的第一天早晨,你就会变成水上的泡沫。
”“我不怕!
”小人鱼说。
贪心的海巫婆要去了小人鱼美丽的声音作为酬劳。
当小人鱼来到王子的宫殿时,太阳还没有升起来。
她庄严地走上那大理石台阶,喝下了那服药。
她马上感觉到好像有一把刀子劈开了她纤细的身体,她痛得昏了过去。
当太阳照到海上的时候,她才醒过来。
那位年轻貌美的王子站在她的面前,乌黑的眼珠看着她。
这时她发现下半身的鱼尾真的变成了腿!
王子问她是谁,怎么到这儿来的。
她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他,因为她现在已经不能讲话了。
他挽着她的手,把她领进宫殿里。
她觉得每一步都好像是在刀上行走,可是她情愿忍受这种苦痛。
王子一天比一天喜欢小人鱼了。
但是他从来没有娶(qǔ)她为皇后的意思,因为他在想那个曾经在海边救过他的姑娘。
他不知道把他从海里救上岸的就是小人鱼!
然而小人鱼必须做他的妻子,否则她就不能得到一个不灭的灵魂,而且会在他结婚的第一个早上就变成海上的泡沫。
大家传说王子快要结婚了,未婚妻子是邻国国王的女儿,她曾救过王子。
小人鱼知道了这个消息后,觉得她的心在碎裂。
她知道王子结婚后,自己就会变成泡沫。
为了王子,她离开了她的家庭,她交出了她美丽的声音,她每天忍受着巨大的苦痛,然而王子却一点儿也不知道。
王子的婚礼定在船上举行……
欢乐的婚礼结束后,船上安静下来了。
小人鱼把她洁白的手臂倚在船舷上,向东方凝望,等待着晨曦的出现———她知道,头一道太阳光一出现她就会灭亡。
这时,她的姐姐们从波涛中出现了。
“我们已经把头发交给了那个巫婆,请求她能帮助你。
她给了我们一把刀子。
她说,在太阳没有出来以前,你把它插进那个王子的心里去。
当他的热血流到你脚上时,你的双脚将会又连到一起,成为一条鱼尾,你就可以恢复人鱼的原形,你就可以回到我们这儿来。
这样,在你没有变成无生命的泡沫以前,你仍旧可以活过你三百年的岁月。
快动手吧!
在太阳没有出来以前,不是他死,就是你死了!
”说完,姐姐们不见了。
小人鱼掀开紫色的帷幕,看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
她向尖刀看了一眼,然后又把目光转向王子。
刀子在小人鱼的手里抖动着。
忽然,小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。
刀子沉下去的地方,浪花发出一道红光,好像有许多血滴溅出了水面。
小人鱼最后模糊地看了一眼王子,然后跳到了海里,她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫……
此刻,大海上升起了一轮红日,阳光柔和而温暖地照在这些泡沫上,小人鱼看到光明,看到海上飞翔的小鸟、船上的白帆和天空的云朵,而且觉得自己正渐渐地从泡沫中升起来。
你知道吗?
由于小人鱼有过美好的追求,特别是在关键时刻表现出的善良,她并没有从世界上消失,她已经超生到精灵的世界里了。
选读二海的女儿
在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。
就在这片海水里最深的地方,有一座海王的宫殿。
海王和他的老母亲,还有六个小小的海公主就住在里面。
六个海公主之中,那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。
不过,跟其他的公主一样,她没有腿;她的身体下部是一条鱼尾。
这个小公主最爱听些关于海面之上的人类世界的故事。
她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只、森林、城市、人类的知识全都讲给她听。
这些总是让她十分愉快。
“等你满十五岁,”老祖母说,“我就准许你浮到海面上去。
那时你可以看到树林和人类的城市。
”
“啊,我多么希望我已经有十五岁了呀!
”她说,“我想我会喜欢上面的世界。
”
最后,她真的十五岁了。
于是,她轻盈得像一个水泡,冒出了水面。
当她把头伸出海面的时候,太阳已经落下去了,可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光;淡红的天上,太白星已经发出了美丽的光芒。
在不远的海面上停着一艘大船,水手们这时正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。
不时有音乐和歌声从船上传来,当四周变得阴暗的时候,各色各样好看的灯笼就一齐亮起来了。
小人鱼一直向舷窗那儿游去,每次当海浪把她托起来的时候,她可以透过窗玻璃,望见里面站着许多服饰华丽的男子;其中最美的是一位长着一双黑色大眼睛的王子。
今天是他的生日,正因为这个缘故,所以才这样热闹。
水手们在甲板上跳着舞,当王子走出来的时候,有一百多发火箭一齐向天空射出。
天空被照得如同白昼,小人鱼感到非常惊恐,赶快沉到海底。
可是不一会儿她又把头冒出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下,她从来没有看到过这样的烟火。
许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声,光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。
这一切都映到这平静的海上。
这船全身被照得那么亮。
啊,这位年轻的王子多么美丽呀!
他跟水手们握着手,大声笑着……
夜色渐渐浓了。
这时,在海的深处响起了一种轰轰隆隆的声音。
不一会儿,沉重的乌云压过来,远处打起了闪电。
啊,可怕的大风暴到来了!
不一会儿,浪涛像高大的黑山似的高涨,可怜的船挣扎着,一会儿被投进洪涛里,一会儿又被抛上浪尖。
终于,船桅像芦苇似的从半中腰折断了。
后来船开始倾斜,水向舱里冲了进去。
这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。
当这只船裂开、向海的深处下沉的时候,她看到了那个王子。
小人鱼迅速地穿过那些漂浮的船梁和木板,一点儿也没有想到它们可能把她砸死。
她深深地沉入水里,接着又在浪涛中高高地浮起来,她终于到达了王子的身边。
王子的手臂和腿开始支持不住,他美丽的眼睛已经闭起来了。
要不是小人鱼及时赶来,他一定会淹死的。
她把他的头托出水面,让浪涛载着他们一起漂流。
天明时分,风暴已经过去了,鲜红的太阳升起来了。
王子的眼睛仍然闭着。
小人鱼把他湿透的长发理向脑后,吻了一下他清秀的高额,希望他能苏醒过来。
现在她前面展开了一片陆地和一群青翠的高山,山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。
沿着海岸是一片美丽的绿色树林,林子前面有一个漂亮的建筑。
她托着这位美丽的王子向那儿游去。
她把他放到沙滩上,非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。
【与课文相关的其他资料】
课后作业
基础积累大巩固
一、辨字组词。
仪()帜()垫()悦()
议()识()热()说()
二、在括号里填上合适的词语。
()的塔顶()的军刀()的长睫毛()的灯油
()的银灯()的仪式()的场面()的舞台
阅读能力大提升
三、读下面一段话,完成练习。
①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。
②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美,_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她_____感觉不到痛。
第①句中,加点字“和”的读音为:
_________。
第②句中,有一个错别字,它是:
________,应改为:
_________。
第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是_______________。
A.因为所以 B.虽然却 C.除非才
思维创新大拓展
四、发挥自己的想象,续写故事的结尾。
她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫……
参考答案:
一、仪(仪式)帜(旗帜)垫(垫子)悦(欢悦)
议(议论)识(认识)热(热心)说(说话)
二、(高高)的塔顶(闪亮)的军刀(乌黑)的长睫毛(芬芳)的灯油
(贵重)的银灯(神圣)的仪式(欢乐)的场面(美妙)的舞台
三、
(1)hè ;
(2)“掂”改为“踮”;(3)B;
四、示例:
她听到姐姐们的哭泣、呼喊着自己的名字,看到自己的老祖母升到海面,也来寻找自己的踪迹……忽然自己的身体飞起来了,越飞越高,飞到美丽的天堂去了!
这儿都是美妙的神仙,美丽的花园,仙乐响起,乐声悠扬,令人神往……她觉得自己又变回那个美丽的小人鱼了,高兴地舞起来,穿着自己最美丽的衣裳。
啊!
一切都那么美好!
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