mingshiduihua课时训练 4.docx
- 文档编号:8519833
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:134.42KB
mingshiduihua课时训练 4.docx
《mingshiduihua课时训练 4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《mingshiduihua课时训练 4.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
mingshiduihua课时训练4
课时跟踪训练(六)
一、选择题
1.(2014·宁波模拟)用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上,保持静止.现增大手掌对书的压力,则关于书受到的摩擦力,下列说法中正确的是( )
A.书只受到墙壁给它的静摩擦力
B.书只受到手掌给它的静摩擦力
C.书受到的静摩擦力保持不变
D.书受到的静摩擦力增大
答案:
C
2.(2014·天津八中模拟)物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是( )
解析:
在施加力F之前,物块重力沿斜面向下的分量等于物块受到的沿斜面向上的摩擦力,即Ff=mgsinθ.选项A、B对物块施加的是垂直于斜面的力,所以平行于斜面的力没有改变,静摩擦力也不变,即Ff=mgsinθ,A、B错误.选项C、D中对物块施加竖直方向的力而物块没有运动,物块仍然平衡,所以选项C中物块所受的静摩擦力为Ff=mgsinθ-Fsinθ,并随F的增大而减小,当F=mg时,Ff=0,以后F再增大物块将离开斜面;选项D中物块所受静摩擦力为Ff=mgsinθ+Fsinθ,并随F的增大而增大,故C错误,D正确.
答案:
D
3.(2014·揭阳模拟)如图甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F2.若木箱对水平地面的压力大小为200N,木箱与水平地面间的动摩擦因数为0.45,则F1、F2的大小分别为( )
A.90N、80NB.80N、45N
C.80N、90ND.90N、90N
答案:
C
4.(2014·广州模拟)如图,
力F垂直作用在倾角为α的三角滑块上,滑块没被推动,则滑块受到水平地面的静摩擦力大小为( )
A.0B.Fcosα
C.FsinαD.Ftanα
答案:
C
5.如图所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向做匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同
B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反
C.甲、乙两图中A均不受摩擦力
D.甲图中A不受摩擦力;乙图中,A受摩擦力,方向与F相同
解析:
用假设法分析:
甲图中,假设A受摩擦力,其合力不为零,与A做匀速运动在水平方向受力为零不符,所以A不受摩擦力;乙图中,假设A不受摩擦力,A将相对于B沿斜面向下运动,所以A受沿斜面向上的摩擦力,故选项D正确.
答案:
D
6.(2014·浙江临海市杜桥中学高三期中)如图所示,
在实验室的水平桌面上整齐地叠放着5块完全相同的木板,最下面一块固定不动.现将手掌按压在最上面一块板上并水平拖拉.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,板与板之间的动摩擦因数均相同.则( )
A.如果有木板滑动,只可能是最上面一块
B.如果有木板滑动,可能发生在任意两块板的接触面之间
C.在各个接触面间,可能同时发生相对滑动
D.如果手与板之间的摩擦力足够大,可以使上面4块木板同时发生水平移动
解析:
最下面一块固定不动,其他木板间动摩擦因数相同,由于最大静摩擦力f=μFN,由于木板的重力作用,由上至下,板与板间的最大静摩擦力越来越大,第一块与第二块间的最大摩擦力最小,因此如果有木板滑动,只可能是最上面一块,A正确.
答案:
A
7.
(2014·贵州省六校联盟高三第二次联考)如图所示,放在粗糙水平面上的物质A上叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧.A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是( )
A.B受到向左的摩擦力B.B对A的摩擦力向右
C.地面对A的摩擦力向右D.地面对A没有摩擦力
解析:
以B为研究对象,B受弹簧向左的弹力,又因B处于静止状态,故受A对它向右的摩擦力,所以A错误;根据牛顿第三定律可知,B对A的摩擦力向左,所以B错误;把A、B视为一整体,水平方向没有运动的趋势,故B不受地面的摩擦力,所以C错误;D正确.
答案:
D
8.(多选)(2014·南京模拟)将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.如图甲所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始时处于静止状态.在滑块与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙,力传感器采集的F-t图象如图乙所示.则( )
A.2.5s前小车做变加速运动
B.2.5s后小车做变加速运动
C.2.5s前小车所受的摩擦力不变
D.2.5s后小车所受的摩擦力不变
解析:
由图可知2.5s时,小车开始运动,摩擦力由静摩擦力变为滑动摩擦力且保持不变.
答案:
BD
9.(2014·北京四中模拟)如图所示,
物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上,水平外力F作用在B上,使A、B一起沿水平桌面向右加速运动.设A、B之间的摩擦力为Ff1,B与水平桌面间的摩擦力为Ff2.在始终保持A、B相对静止的情况下,逐渐增大F,则摩擦力Ff1和Ff2的大小( )
A.Ff1不变、Ff2变大B.Ff1变大、Ff2不变
C.Ff1和Ff2都变大D.Ff1和Ff2都不变
解析:
Ff1为静摩擦力,其大小为Ff1=mAa,Ff2为滑动摩擦力,大小为Ff2=μ(mA+mB)g,在始终保持A、B相对静止的情况下,逐渐增大F,a↑则Ff1变大,Ff2不变,B正确.
答案:
B
10.(2014·北京师大附中高三期中)如图所示,
将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳固定于墙壁.开始时a、b均静止.弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力fa≠0,b所受摩擦力fb=0.现将左侧细绳剪断,则剪断瞬间( )
A.fa大小方向都不改变B.fa方向可能改变
C.fb≠0,方向可能向左D.fb≠0,方向可能向右
解析:
剪断绳前,由于a受弹簧的弹力和细绳拉力大小关系不确定,所以所受静摩擦力方向可能向左也可能向右,但是剪断绳后a受的摩擦力一定向左,A错误,B正确;剪断瞬间弹簧伸长量还来不及改变,因此b的受力情况没有改变,所受摩擦力fb=0,C、D错误.
答案:
B
11.(2014·杭州模拟)
一个斜面体上搁置一根只能沿竖直方向运动的直杆,杆与斜面体的接触面粗糙,在斜面体水平向右运动过程中,发现杆匀加速上升,如图所示,关于斜面体对杆的作用力,下列判断正确的是( )
A.斜面体对杆的滑动摩擦力沿斜面向下
B.斜面体对杆的滑动摩擦力沿斜面向上
C.斜面体对杆的作用力竖直向上
D.斜面体对杆的作用力竖直向下
答案:
A
12.(2014·重庆万州区高三监测)在建筑装修中,工人用质量为m的磨石对斜壁(斜壁与竖直方向的夹角为θ)进行打磨,如右图所示.当对磨石加竖直向上的推力F时,磨石恰好沿斜壁匀速向上运动.已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力是( )
A.μ(mg-F)sinθB.μ(F-mg)
C.(F-mg)sinθD.(F-mg)cosθ
解析:
把立体图转化成平面图,如图所示,
分析磨石的受力情况,斜面向上的F的分力等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力之和,在沿斜面方向上Fcosθ=mgcosθ+f,f=μ·FN,mgsinθ+FN=Fsinθ,由此可得:
f=(F-mg)cosθ,或f=μ(F-mg)sinθ,选项A、B、C均错误,选项D正确.故选D.
答案:
D
二、非选择题
13.
某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作,将一个长方体木块放在水平桌面上,然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F,并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测,表中是她记录的实验数据.木块的重力为10.00N,重力加速度g=9.80m/s2,根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字):
实验次数
运动状态
水平拉力F/N
1
静止
3.62
2
静止
4.00
3
匀速
4.01
4
匀加速
5.01
5
匀加速
5.49
(1)木块与桌面间的最大静摩擦力Ffm>________N;
(2)木块与桌面间的动摩擦因数μ=________;
(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力Ff=________N.
解析:
(1)木块匀速运动时的滑动摩擦力为4.01N,因此最大静摩擦力Ffm一定大于4.01N.
(2)由Ff=μmg得:
μ=0.401.
(3)木块匀加速运动时所受的摩擦力为滑动摩擦力,
故Ff=4.01N.
答案:
(1)4.01
(2)0.401 (3)4.01
14.
如右图所示,木板B放在水平地面上,在木板B上放一重1200N的A物体,物体A与木板B间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2,木板B重力不计,当水平拉力F将木板B匀速拉出,绳与水平方向成30°时,问绳的拉力T为多大?
水平拉力为多大?
解析:
对A受力分析如右图所示,由平衡条件得
F阻=Tcos30°
Tsin30°+FN1=G
又F阻=μFN1
解得T=248N,F阻=215N,FN1=1075N
对物体B受力分析如图.
由于匀速拉出,处于平衡状态,根据平衡条件得
F=F阻′+f地=F阻+μFN2
FN2=FN1′=FN1
联立解得F=430N.
答案:
248N 430N
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- mingshiduihua课时训练 mingshiduihua 课时 训练