中学创优教学工作计划与中学加强德育教育工作计划汇编.docx
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中学创优教学工作计划与中学加强德育教育工作计划汇编
中学创优教学工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,积极推进基础教育改革,以创建市级课改示范学校为目标,确定本年度教学工作重点为:
以实施有效教育为突破口,改变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践活动,树名师、育优生、建示范校。
二、工作目标:
1、初二生物、地理会考成绩力争在全市同类学校前十五名,确保全市前八名。
2、初三口语测试力争超9.8分
3、初三体育中考继续保持全满分
4、初三中考力争在全市同类学校第一,确保全市前三名。
5、市中小学生田径运动会力争初中组前五名
三、重点工作:
1、努力实施新课程改革,以课改为核心,牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识,做好课改阶段性的总结,争创课改实施的示范校。
2、全面实施有效教学,大力倡导、研究并实施有效教学,既保证有一定水准的较高的教学质量,又能减轻学生过重的课业负担,让学生乐学会学,教师能教善教,实现师生的共同发展。
3、要大兴教学研究之风,认真做好现有教研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师组织。
4、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能人,培养能人,鼓励能人,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。
6、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。
7、加强艺体卫工作,培养全面发展的人才。
三、具体措施:
1、备课。
要体现教师的教学思维和教学过程的基本环节,要有突破难点的方法设计,过程中体现重点目标的实现过程,以及学生心理反应的预测。
切实抓好“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”,真正把集备制度落到实处。
杜绝网上下载教案、照搬旧教案、一人备多人共用等不足。
2、关注课堂教学,抓好课堂质量。
教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,对课堂教学进行科学安排,新课导入、情境创设、迁移过渡、操作实验安排、练习设计、活动组织等都应精心准备,周密布置,联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。
3、提高训练检测的有效性。
在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时,要注重课后作业训练的有效性。
既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象,防止学生淹没在题海之中,也不能让学生只是简单的抄写,进行书本知识的搬家。
要充分了解学情,布置有针对性的作业,让学生在作业训练中思考问题、解决问题。
同时,要科学安排学生的练习时间,做到适时、适量、适度。
有效训练要做到“六有六必”,即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
坚持做到精选精练,把握难度,删除繁、难、偏、旧、错的题目,提高训练效度;必须做到全批全改,及时批改,精批细改;讲评之前必须先做统计归纳,切实提高讲评的针对性。
4、摒弃形式主义,讲究实效,使教学常规处于动态管理发展中。
⑴教学常规检查。
本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义,注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。
⑵通过随堂听课实行跟踪抽查,通过跟踪检查使每一位教师都重视常规,增强自己的责任感,对教学负责,对学生负责。
⑶激励奋进,树立典型,促进发展。
在教学评价中,多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力,强化教学工作的激励机制,让那些有真正实力、教学一线的教师脱颖而出,发挥他们的示范辐射作用。
⑷进一步落实好初三物理、化学学科竞赛的辅导工作,做到辅导人员、内容、时间三落实,力争学科竞赛有新的突破。
5、抓好教研组的建设,发挥教研组长的作用。
教研组管理要求规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓厚的教研气氛。
抓好备课组建设,充分发挥其作为基层组织的作用。
⑴教研组协助学校继续开展好骨干教师示范课、中年教师展示课、青年教师汇报课“三课”活动,制定好两周一次的公开教学活动计划,严格按计划开展活动,教研活动时间每次不得少于1课时。
教师必须按计划时间上课,无特殊情况不得延期,课后要及时进行议课活动。
本教研组全体教师人人必须参与听课、评课活动,教研组长对缺席教师要作好记载,并将上课教案、课堂教学评估表及时上交教务处。
⑵加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,鼓励组内教师共同商量,确定重点难点,确定教学手段,确定教辅资料,教务处将加大检查督促的力度,要求各备课组统一进度,统一资料,统一考查,鼓励备课组进行分工协作,按单元进行说课讨论。
(3)扎实开展课题研究。
充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。
围绕"有效课堂教学"扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各子课题的进程。
各科研课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。
6、继续落实好课程标准,规范教学秩序。
⑴按上级规定和学校课时计划开设好各类活动课、劳技课、综合实践课,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。
⑵初一年级开设好健康教育课程,普及健康知识,增强防病、防近的意识,增长青春期卫生常识。
(3)组织好本学期各类考试,认真做好考务工作,严肃考风考纪。
严格监考要求,强化巡回监考力度,有效遏制教师在监考中的违规和不负责的行为。
7、深化课堂教学改革,优化课堂教学结构。
⑴发扬上学期的优良作风,鼓励全体教师多听课、多评课、多探讨课堂教学问题。
学校要求青年教师一学期听课不少于30节,其余教师听课不少于15节。
⑵利用外出听课、学习的机会,学习先进的课堂教学经验,创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平,与兄弟学校形成长期的交流合作关系。
⑶鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。
8、采取有效手段,切实提高教学质量。
⑴全体教师要树立团队协作精神,学科之间注意协调平衡,尽力提高各学科的整体水平。
⑵继续做好各年级的月考工作,及时分析,对暴露出的问题及时整改;严格考纪,公正阅卷,杜绝不正当竞争,做好学生的全程跟踪。
⑶防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助后进学生,尽最大限度提高学生成绩。
不挖苦、歧视学生,杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
9、加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队。
实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能人,培养能人,鼓励能人,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。
⑴继续做好“青蓝工程”工作,使结对工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段。
⑵对青年教师做到使用与培养兼顾,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
⑶本着“成熟一个,推荐一个”的原则,向上级教育主管部门推荐参评宜兴市级、无锡市级“教学新秀”和“教学能手”,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。
新的一学期的教学工作,我们将坚持制度化管理和人性化管理相结合,既要体现人文关怀,也要严格要求,真正实现“事业留人,情感留人”。
同时也希望教师在教学上要集中精力,强化责任意识,质量意识、竞争意识、创造出一流教学业绩。
主要工作安排
二月份
1、做好开学验收前的准备工作。
2、课改示范周活动。
3、青蓝合同签订仪式
4、组织安排初三物理、化学竞赛辅导。
三月份
1、阶段性练习情况分析(第七周)
3、教学调研(第八周)
4、教学常规考核(第十周)
5、示范初中验收准备工作
四月份
1、期中考试(第十一周)
2、青年教师基本功竞赛(第十三周)
3、教学常规考核(第十四周)
五月份
1、阶段性练习(第十五周)
2、全国中学生英语能力竞赛。
3、省第20届初中生数学竞赛。
4、教学常规考核。
中学加强德育教育工作计划
新学期,新起点,新目标,新希望,新要求,新跨越。
在德育工作中,我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规,突出重点,规范管理”的工作思路,加大学校德育工作力度,锐意进取,努力探索,改革创新,不断突显我校德育工作特色,实现学校德育工作质的飞跃和发展。
一、指导思想:
坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,切实落实科学发展观,依照《中学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。
加强队伍建设,提高工作水平,努力探索德育工作有效方法、途径,坚持以人为本的理念,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,不断提高德育工作实效性,把我校的德育工作推上新的台阶。
二、主要目标:
1.加强德育队伍的建设管理,提高教师师德修养。
2.加强校园文化建设,通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活,提高学生的能力,营造良好的育人环境。
3.让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的行为习惯。
4.构建完善的家校社区网络机构,拓宽德育途径,促进教育的有效性。
三、工作措施:
(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境
1.抓学习,提高每个教师的德育素质。
营造全员德育的氛围,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,本学年要结合教育局工作计划的实施,组织教师进一步认真学习《德育大纲》,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围,组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
2.建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;加强班主任队伍建设,开展校本培训,继续推行/为您整理每两周一次的班主任校本培训,通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动,强化育德理念,认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”,在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:
“爱心、耐心、信心”;“三不”,即:
“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。
加大班主任考核的力度。
通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比,学生座谈会及家长问卷等突进来综合评价班主任的工作能力,并与考核挂钩。
(二)加强法制、安全教育,创建和谐校园
1.加强法制教育。
法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,使学生知法、守法,增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法制教育内容。
2.着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。
邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。
学校将通过组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
根据严峻的传染病形势,重点加强传染病的预防工作,狠抓甲流的防控工作。
3.以“珍爱生命”教育为学校德育的主线,根据学生的年龄特点,选择适合学生内容,每个阶段都有不同的要求和重点。
要求学生初步懂得生命的存在、时间的宝贵,主要以学生的感性认识为主。
要求学生初步懂得生命的意义,能合理把握学习时间,主要通过榜样让学生体验。
要求学生初步理解生命的价值,在集体生活中体现人生的价值,主要通过生活和社会实践领悟。
(三)开展多样的主题实践活动,营造温馨的校园文化
1.积极配合上级部门开展各类活动。
2.以校“科技节”、“体育节”、“读书节”、“艺术节”等活动为抓手,丰富学校的校园文化生活,同时还常年开展各类兴趣小组训练活动,如:
校篮球队、国际象棋队、校定向运动、校田径队、书画兴趣小组、校文娱队、数学兴趣小组、科学兴趣小组等,/为您整理开展专项教育活动:
服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动,尤其是扎实开展好“阳光体育活动”:
狠抓学生的广播操,培养学生认真做事的习惯;抓实大课间活动,为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。
开展消防、交通、饮食各类活动,组织校园消防逃生演练和寝室文化建设等活动。
开展“回村小分队”的假期社会实践活动和德育基地的实践活动,完善常规德育考评和文明班级、文明寝室及文明之星上的评比等活动。
3.充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育,真正做到学校无小事,事事教育人,学校无闲处,处处教育人,深化“回村小分队”的假期社会实践活动和德育基地的实践活动。
通过校园文化建设,营造师生之间和谐温馨氛围,努力创建和谐温馨的班级与学校的人际环境,课堂教学环境和自身心理环境,培养学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生身心健康,增进师生关系、生生关系地和谐发展。
(四)抓常规德育教育,促进规范管理
1.抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。
落实班主任工作目标责任制,坚持每日常规检查,通过六项竞赛,强化学生的的全面规范管理,促成学生规范养成,学校组织学生会干部每日对班级的纪律、卫生、两操、荣辱规范、学习规范、黑板报(两周一次)进行检查评分,各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《上柏中学校园生活规范细则》,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
对新生要集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理能力。
2.继续根据不同时段的实际情况定期开展自行车停放、两操规范、仪容仪表、服饰和手机、mp3等与学习无关物品禁带等专项整治,同时学校还根据各年级一些不良的现象的出现开展如课堂纪律、社会不良交往等规范整顿和晨会专项规范教育,通过/为您整理各种专项规范整顿、规范专项教育来进一步规范我校学生校内外行为。
4.建制度,实行行政值日、教师值日制度和值日班主任制度三位一体的检查督促力度,对学生在校时间实现全程规范管理。
完善各类班级考核评比制度,加强常规管理,促进学生行为规范的养成。
5.设立国旗班轮流制度,一周一班,让国旗班成为学校爱国主义教育、集体主义教育以及学生荣誉感培养的重要载体,并为班级、同学间互相学习提供了平台。
充分利用了升旗仪式的教育感化作用。
6.开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
通过观看有关教育片及青春期知识讲座,充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用,做好青春期教育和心理教育工作,促进同学们健康成长。
(五)发挥家校联系作用,拓宽德育途径
1.继续加强家校联系活动。
要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。
家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。
让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。
2.通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。
特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3.努力办好家长学校,发挥指导功能,构建良好的家校网络。
形成了学校与家庭齐抓共管的局面。
(六)加强后进生的教育与转化,关注特殊生
后进生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生流失。
对贫困生、单亲生等特殊生给予关注,认真做好“爱心营养餐”的拓面工程。
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