唐老鸭减肥教案.docx
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唐老鸭减肥教案.docx
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唐老鸭减肥教案
唐老鸭减肥教案
一、活动背景
艺术教育是一种健康积极的情感教育,它对人的情感有着积极的推动作用。
对幼儿来说,艺术教育是一种情感交流的方式,必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿,而憨厚、滑稽的唐老鸭,是孩子们最喜爱的卡通形象之一,通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。
教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿,充分调动幼儿参与活动的兴趣,激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。
在创编韵律操的过程中,教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来,并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬,发展幼儿的创造性体验、审美体验。
教师为孩子们积极创设情境,充分发挥艺术的情感陶冶作用,像和风细雨的滋润,让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。
充分体验到愉悦的情绪,感受到心灵的舒畅,真正使艺术教育成为心灵的体操,让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐,提高幼儿表现美,创造美的能力。
二、活动目标:
1、感受乐曲欢快的旋律,体验创编韵律操的快乐。
2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操,用简单的图谱表征基本动作,学习合作表演。
3、有初步的保健意识,养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
三、活动准备:
1、情境创设:
(1)《再试一次》音乐;板凳舞律动音乐
(2)绘画图谱表及画笔
2、知识经验:
幼儿会做板凳舞律动;幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。
四、活动过程:
(一)、体验不同性质的音乐,选择适合做韵律操的音乐。
1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动,欢迎唐老鸭。
2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。
(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。
1、欣赏感受音乐,初步体验音乐欢快的特征,随音乐节奏自由创编动作。
2、幼儿将创编的动作画在图谱上。
3、分组合作创编,每组整理一套韵律操动作进行表演。
4、精选幼儿创编的动作,组合一套完整的韵律操,集体表演。
(三)、尝试配上器械表演韵律操。
五、延伸活动:
1、生活中注意合理饮食,加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料,让幼儿在表演区进行装饰,并表演。
活动反思:
活动中孩子积极参与,喜欢表现。
本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。
重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子,减肥时卖力地运动,减肥后变苗条了,摆出优美的动作这样几个环节。
活动中,孩子们非常积极地参与表演,活动中情绪高涨。
活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演,而不是生硬地该怎么表演,该怎么做动作。
每一环节,我都是由听音乐引出,根据孩子们自身对音乐的理解进行表演,令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声,而鸭子也经常出现在一些游戏活动上,唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。
因此,我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动,所选的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
图片(胖鸭、瘦鸭)、音乐
四、活动过程
(一)开始部分
1.进场:
小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧!
(二)基础部分
1.探索A段动作,出示胖鸭图,幼儿观察讲述。
故事:
有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始变得很懒了。
他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,我们来看看它现在什么样子吧!
胖胖的唐老鸭,连路都走不动了。
(音乐,教师示范)
幼儿学一学(我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧)
2、探索B段动作
师:
唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?
(运动)
做哪些运动呢?
(请幼儿来说一说,学一学)
随音乐节奏一起来表演
3、探索C段动作
出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。
师:
唐老鸭经过了运动锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。
你们看,现在的唐老鸭变得怎么样了?
随音乐节奏一起来表演
(三)结束部分:
完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗?
活动背景:
艺术教育是一种健康积极的情感教育,它对人的情感有着积极的推动作用。
对幼儿来说,艺术教育是一种情感交流的方式,必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿,而憨厚、滑稽的唐老鸭,是孩子们最喜爱的卡通形象之一,通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。
教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿,充分调动幼儿参与活动的兴趣,激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。
在创编韵律操的过程中,教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来,并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬,发展幼儿的创造性体验、审美体验。
教师为孩子们积极创设情境,充分发挥艺术的情感陶冶作用,像和风细雨的滋润,让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。
充分体验到愉悦的情绪,感受到心灵的舒畅,真正使艺术教育成为心灵的体操,让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐,提高幼儿表现美,创造美的能力。
活动目标:
1、感受乐曲欢快的旋律,体验创编韵律操的快乐。
2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操,用简单的图谱表征基本动作,学习合作表演。
3、有初步的保健意识,养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、情境创设:
(1)《再试一次》音乐;板凳舞律动音乐。
(2)绘画图谱表及画笔。
2、知识经验:
幼儿会做板凳舞律动。
幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。
活动过程:
(一)体验不同性质的音乐,选择适合做韵律操的音乐。
1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动,欢迎唐老鸭。
2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。
(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。
1、欣赏感受音乐,初步体验音乐欢快的特征,随音乐节奏自由创编动作。
2、幼儿将创编的动作画在图谱上。
3、分组合作创编,每组整理一套韵律操动作进行表演。
4、精选幼儿创编的动作,组合一套完整的韵律操,集体表演。
(三)尝试配上器械表演韵律操。
活动延伸:
1、生活中注意合理饮食,加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料,让幼儿在表演区进行装饰,并表演。
活动反思:
活动中孩子积极参与,喜欢表现。
本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。
重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子,减肥时卖力地运动,减肥后变苗条了,摆出优美的动作这样几个环节。
活动中,孩子们非常积极地参与表演,活动中情绪高涨。
活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演,而不是生硬地该怎么表演,该怎么做动作。
每一环节,我都是由听音乐引出,根据孩子们自身对音乐的理解进行表演,令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
活动目标:
1、通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐,知道肥胖会给人们的活动带来不方便,我们应提倡合理饮食,运动健身。
活动准备:
音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)运动图谱
活动过程:
一、出示胖鸭图片,幼儿观察讲述:
谁来了?
;他长得怎么样?
你怎么看出它很胖?
(用动作表示)
二、故事导入课题,探索A段动作。
1、教师讲述唐老鸭的故事,重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便:
上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。
2、探索胖鸭走路动作,个别模仿→教师总结→全体模仿。
3、合音乐节奏表演第一段动作。
三、探索B段动作
1、倾听音乐,让幼儿说说象在干什么?
2、引出运动主题,探索运动的方式和动作,教师用简图的方式记录。
3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。
4、试着合音乐节奏做运动动作。
(选择有代表性的动作)
四、探索C段动作
1、出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。
通过故事激发幼儿表演欲望,带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。
2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。
3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。
(注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间)
五、完整表演
1、幼儿完整欣赏音乐,感受节奏快慢的区别。
2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。
注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。
3、重复表演1-2次(幼儿可以邀请客人老师一起参与运动)。
六、教师小结"通过故事,我们懂得了什么道理?
""我们平时该怎样做呢?
"
1、注意饮食:
少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。
2、注意运动健身。
3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。
活动反思:
活动中孩子积极参与,喜欢表现。
本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。
重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子,减肥时卖力地运动,减肥后变苗条了,摆出优美的动作这样几个环节。
活动中,孩子们非常积极地参与表演,活动中情绪高涨。
活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演,而不是生硬地该怎么表演,该怎么做动作。
每一环节,我都是由听音乐引出,根据孩子们自身对音乐的理解进行表演,令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
活动目标:
1、通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱
4、感受音乐活动带来的快乐,知道肥胖会给人的活动带来不方便,我们应提倡合理饮食,运动健身。
活动准备:
音乐《瑞典狂想曲》片段(前半段)、图片(胖鸭、瘦鸭)、小图谱纸人手一份,绘画笔人手一份。
活动过程:
一、开始部分
出示胖鸭图,幼儿观察讲述。
师:
嘎嘎嘎,谁来了?
他长得怎样?
(胖胖的)你是从哪里看出来的?
(用动作表示大肚子)
评:
肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力,激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。
二、基础部分——故事激趣,引入课题
1、探索A段动作
故事:
自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始懒惰了。
他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了!
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作:
慢慢走,慢慢走。
(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆,笨重的样子。
)节奏为:
XX|XX|
2、探索B段动作——倾听B段音乐
a、师:
唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?
(运动)那它会做哪些运动呢?
b、幼儿创意绘画图谱,探索多种运动的动作。
要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来,同时欣赏音乐
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