宁波中考真题.docx
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宁波中考真题
宁波市2019年初中学业水平考试·语文试题
考生须知:
1.全卷分试题卷和答题卷。
试题卷共8页,有四个大题,19个小题。
满分为150分,考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累(20分)
班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。
请你参与,完成1-3题。
1.结合语境辨音形。
(4分)
【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
(1)着迷()
(2)着落()
A.zhāoB.zháoC.zheD.zhuó
【任务二】找出右图中的错别字,并改正。
(1)__________改为__________
(2)__________改为__________
2.专题整理填诗文。
(10分)
(1)古诗文中的声音丰富多彩。
“晓雾将歇,①__________________”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②__________________”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③__________________,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④__________________,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:
⑤__________________,__________________。
苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:
⑥__________________,__________________。
(2)按要求选择诗句。
(填序号)
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
B.秋风萧瑟,洪波涌起。
C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
①作者相同的是()()
②运用典故的是()()
3.拓展关联知文化。
(6分)
根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。
【任务一】解释下面三则材料中加点的字。
A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
——《礼记·礼运》
B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。
——徐祯稷《耻言》
C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。
恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。
——曾国藩《与鲍春霆》
(1)作:
_________
(2)善:
_________(3)过:
_________
【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。
(填序号)
三、阅读(57分)
(一)名著阅读(8分)
4.根据名著阅读任务单,完成相关任务。
(4分)
阅读
方法
助读资料
阅读任务
检索
第十回林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场
第十一回朱贵水亭施号箭
林冲雪夜上梁山
第十二回梁山泊林冲落草
汴京城杨志卖刀
第十三回急先锋东郭争功
青面兽北京斗武
第十四回赤发鬼醉卧灵宫殿
晁天王认义东溪村
第十五回吴学究说三阮撞筹
公孙胜应七星聚义
(1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回?
______________________
关注
情节
探究小说人物,一般可以关注情节突变处。
如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,导致人物命运发生改变。
《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:
大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……
(2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。
(助读资料涉及的情节除外)
______________________
5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。
请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。
(4分)
备选人物:
A.哈里·谢顿B.塞佛·哈定C.哈利·波特D.纳威·隆巴顿
我选__________,______________________
(二)文学类文本阅读(18分)
月下看猫头鹰
[美]珍·尤伦
我跟爸爸出去看猫头鹰,是在一个冬天的晚上。
那时候已经三更半夜了,我们一直都没睡觉。
外面没有风。
那些大树直挺挺地站着,像一座座高大的雕像。
月光耀眼,天色很亮。
背后远远传来火车的汽笛声,笛音低沉,拉得很长,就像一首歌,听起来好忧伤,好忧伤。
爸爸早把我的毛线帽拉低,盖住我的耳朵。
但是隔着帽子,我还是听得到声音。
农场里的一只狗,跟着汽笛叫了起来。
接着,第二只狗也叫了。
火车和狗,齐声歌唱,唱了好一阵子。
闹声消失以后,四周静极了,就像在梦里。
爸爸,还有我,一直向着树林走去。
我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪,留下小小的灰色脚印。
爸爸在地上拖着长长的影子,我的影子却又短又圆。
隔不多久,我就得奔跑几步,才能跟得上爸爸。
我那又短又圆的影子,也跟着我跌跌撞撞。
但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸一直就是这么说的。
我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰,已经盼望好久好久了。
我们走到了松林地带。
在亮亮的天色里,一棵棵的松树,看起来黑黑的,尖尖的。
爸爸举手做了个手势。
我立刻收住脚步,在原地等着。
爸爸向上看,好像要找天上的星星,又像在查看空中的一张地图。
月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。
他开始呼叫起来:
“呼,胡胡胡胡——呼!
”学的是大角猫头鹰的叫声。
“呼,胡胡胡胡——呼!
”
他叫了一阵,又叫了一阵。
每叫过一次,他就会停一下。
我们两个也都竖起耳朵,静静地听一会儿,但是什么也没听到。
爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。
我并不难过。
我的几个哥哥都说过:
猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。
我们再往前走。
我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。
我的鼻子、我的面颊,里热外冷,冻得发疼。
但是我一句抱怨的话也没说。
出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。
我们走进了树林。
那些树影,比我见过的任何东西都要阴暗,遮掩了地上的白雪。
蒙在嘴上的围巾,温温湿湿的,毛茸茸地护着我的嘴。
深更半夜,会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?
我问都没问。
出去看猫头鹰,一定要勇敢。
我们来到了黑森林中的一片空地。
月亮高高挂在天空,月光就像对准着空地的中央照下来。
月光下的雪,看起来,比瓷碗里的牛奶还要白。
我喘着粗气。
爸爸听到了,做手势叫我别出声。
我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴。
我用心地听。
爸爸又呼叫了起来:
“呼,胡胡胡胡——呼!
”
“呼,胡胡胡胡——呼!
”
我全神贯注地听着、看着,在这冷空气中,听得耳朵发疼,看得双眼蒙上一层雾。
爸爸仰起了脸,打算再呼叫一次,但是他还没开口,就有回应的声音穿过树丛,传了过来。
“呼,胡胡胡胡——呼!
”
爸爸脸上有了笑意,他回应了一声:
“呼,胡胡胡胡——呼!
”
然后,他跟猫头鹰,就像在那儿谈天,谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。
我松开了捂住围巾和嘴的手套,开心得想笑出来。
从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声,越来越近了。
草地上却没有一点动静。
忽然间,一个猫头鹰的影子,从地上的大树影里分离开,向着我们的头顶飞过来。
我们看着,嘴里发热,却不出声,许多想说的话一句也没说。
飞过来的黑影又发出了叫声。
爸爸拧亮了他的大手电筒,正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。
我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。
后来,那只猫头鹰就扇动它的大翅膀,从树枝上飞开了,像一道无声无息的黑影。
它飞回树林里去了。
“该回家了。
”爸爸对我说。
我知道我可以说话了,也可以放声地笑。
但是在回家的路上,我一声不响,像一道影子。
出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。
爸爸是这么说的。
那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好月光下,向前飞行。
(林良译)
【故事·概括】
6.在去看猫头鹰的路上,“我”遇到了许多困难,“我”想起了一些话,“我”克服了困难。
仿照示例,用“虽然……但是……因为……”概括情节。
(两个即可)(4分)
【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是“我”没有喊累,因为“我”想起了爸爸说“出去看猫头鹰,就得保持安静”。
【故事·赏析】
7.赏析文中画线句子。
(4分)
(1)我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴。
(2)我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。
【故事·想象】
8.好故事常给人想象空间。
爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?
结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。
(4分)
【故事·感悟】
9.成长是一个微妙的过程,有时候“不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望”。
结合文本,探究“我”怎样在无声中成长的。
(6分)
(三)实用类文本阅读(10分)
关于薯片的网络阅读
小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知薯片易致癌,接着搜索关键词“薯片致癌”,找到了与之相关的一个帖子。
他对帖子中提及的“couchpotatoes族”很感兴趣。
在检索了解了“couchpotatoes族”的相关信息后,他十分好奇:
帖子中的哪个人最有可能成为其中一员呢?
想到自己隔周吃一次薯片的情况,他有点担心,于是发帖求助。
以下是小涛网络阅读的内容。
材料一
薯片对健康的影响
薯片含油量通常在30%左右,属高油高盐食物。
与其他油炸食品一样,长期食用对健康不利。
同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物质有致癌风险。
农业大学营养专家范志红认为:
由于老人的新陈代谢比较缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出,对健康危害最大。
患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿病等慢性病的人,必须拒绝炸薯片等香脆食品。
关于丙烯酰胺
淀粉类食品在高温(>120℃)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。
但其导致人体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。
而且并没有发现任何一项研究可以证明:
人在正常食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。
目前世界卫生组织尚未制定丙烯酰胺的限量标准。
材料二
薯片致癌,你们还会买来吃吗?
楼主:
沧海月明时间:
2018-09-0519∶06∶00点击:
2660回复:
366
这段时间薯条薯片致癌的消息铺天盖地,你们以后还吃吗?
1楼:
心若止水时间:
2018-09-0519∶07∶12
证据在哪里?
?
?
?
是不是谣传?
?
?
?
这可是我的最爱,一定不会轻易放弃,没了它怎么活~~呵呵~~
2楼:
沧海月明时间:
2018-09-0519∶08∶22
新闻媒体一直都在报道啊
3楼:
柯蒙时间:
2018-09-0519∶10∶56
顶1楼,美国就有couchpotatoes族,人家吃薯片可是引领了生活的潮流啊!
不过我怕胖,只有羡慕的份啦
4楼:
心若止水时间:
2018-09-0519∶12∶48
瘫在沙发上,看着电视,嚼着薯片,人生好圆满啊~~~~
5楼:
最爱番茄时间:
2018-09-0519∶14∶33
umm....反正我不爱吃薯片薯条之类的,除非聚会朋友塞给我两片
6楼:
豹子小蜡时间:
2018-09-0519∶18∶00
薯片含铅,因为有膨松剂嘛,吃多了总归不好。
但有谁没事天天顿顿逮着它吃的?
偶尔吃吃也没什么吧
7楼:
风扑蝴蝶时间:
2018-09-0519∶22∶17
无所谓,反正我又不是老外~难得吃吃薯条和薯片的~
8楼:
心若止水时间:
2018-09-0519∶24∶18
吸烟致癌,不是还是有成千上万的人仍旧吸吗?
爱吃就不会因为这个不吃的。
9楼:
唧唧歪哇时间:
2018-09-0519∶27∶04
油炸的都致癌啊,但是有时候忍不住还是会解解馋……==|||
材料三
薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随着土豆特有的泥土香味,还有嚼在口里“咯吱咯吱”的清脆口感,让许多人爱不释手。
美国由此诞生了“couchpotatoes族”,他们一边躺在躺椅上看电视,一边嚼着薯片。
“沙发土豆(couchpotato)”的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国,后来又传遍世界各国,成为致胖的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。
材料四
有问必答>全部问题>其他>饮食营养>我每隔一个星期吃一次薯片,会致癌吗?
10.材料二中哪个人最有可能成为“couchpotatoes族”?
请结合材料帮小涛作出判断并解释。
(3分)
11.阅读材料四,回答问题。
(4分)
小涛看了王杰、胡伟、洪广平这三位医生的回复后,认为有一位医生的回复最有针对性,有一位医生的回复不但没有针对性,还别有用意。
小涛为什么会这样认为?
结合医生的回复作出推测。
_______________________________________________________________________________________
12.综合材料信息,帮助小涛完成网络阅读收获卡。
(3分)
网络阅读收获卡
知识收获:
薯片是马铃薯(土豆)制成的______________的零食。
经验获得:
①遇到问题,要选择合适的搜索引擎,精选关键词,还可用
网络求助。
②网络上信息混杂,要懂得筛选与甄别。
(四)文言文阅读(16分)
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】示儿燕
孙枝蔚①
初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁②。
便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。
盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。
譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④,当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?
儿当知之。
【注释】①孙枝蔚:
清初诗人。
②高阁:
束之高阁,不去阅读。
③遑:
闲暇,空闲。
④旧窑:
指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。
不闻孟子之言,三自反乎?
若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。
人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
凡遇不易处之境,皆能掌②学问识见。
孟子“生于忧患”“存乎疢疾③”,皆至言也。
【注释】①吴汝纶:
清代作家。
②掌:
同“长”。
③疢(chèn)疾:
疾病,比喻忧患。
【释义·懂文】
13.根据文意,选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
(2分)
(1)示()
A.上天对人类显现吉凶祸福B.给人看C.表示D.教导
(2)谕()
A.上对下的文告、指示B.告诉C.知道D.比喻
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
(6分)
(1)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。
(2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。
【圈点·品味】
15.参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感。
(4分)
【示例】夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
“须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。
“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
(1)初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。
______________________________________________________
(2)人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
_________________________________________________________
【摘录·明理】
16.下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。
(填序号)(4分)
①静以修身,俭以养德②非淡泊无以明志,非宁静无以致远③淫慢则不能励精,险躁则不能治性④便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本⑤忍让为居家美德⑥若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼⑦生于忧患,存乎疢疾
读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“
(1)_________________”去做;面对困境,可以用古人的话“
(2)__________________”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己“(3)___________________”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“(4)___________________”。
(五)古诗阅读(5分)
牧童词
[唐]李涉
朝牧牛,牧牛下江曲。
夜牧牛,牧牛度村谷。
荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。
牧童
[唐]栖蟾
牛得自由骑,春见细雨飞。
青山青草里,一笛一蓑衣。
日出唱歌去,月明抚掌归。
何人得似尔,无是亦无非。
17.两位诗人向往的生活一样吗?
结合牧童形象作出分析。
(5分)
四、写作(68分)
18.根据要求完成任务。
(8分)
《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6月14日)“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。
消息中涉及的具体地名、人名、校名以XX代替,150字左右。
19.按要求写作。
(60分)
学校文学社要出一期“话说家乡”专刊,设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。
请你写一篇文章投稿。
栏目
内容举例
家乡风味
宁波汤圆、红膏咸蟹……
家乡风光
四明山、东钱湖……
家乡风俗
闹元宵、过端午……
家乡风尚
全民健身、垃圾分类……
要求:
(1)任选一个角度,可记叙,可议论,可说明……
(2)自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;
(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
宁波市2019年初中学业水平考试·语文试题
答案及解析
一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
二、积累(20分)
1.【任务一】
(1)B
(2)D
【任务二】
(1)示改为事
(2)检改为捡(4分。
【任务一】2分,每小题1分;【任务二】2分,每小题1分)
【解析】【任务一】考查多音字辨析。
“着”有4个读音,分别为:
zhuó、zháo、zhāo、zhe。
①zhe:
助词,如走着、顺着、看着;②zhuó:
穿,接触,派遣,下落,如穿着、附着、着眼、着落;③zháo:
感受,受到,燃烧,入睡,如着火、着凉、着迷;④zhāo:
着数。
【任务二】考查同音字词的辨析。
启事为应用文体之一。
启示:
启发使领悟。
故应将“启示”改为“启事”。
捡:
拾取,捡东西的意思。
检:
查看,检查,还有约束的意思。
因此应将“检到”改为“捡到”。
2.
(1)①猿鸟乱鸣②但余钟磬音③箫鼓追随春社近
④起坐而喧哗者⑤不知何处吹芦管一夜征人尽望乡
⑥莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行
(2)①AD②CE
[10分。
(1)8分,每空1分,每空有一个错别字,扣0.5分;有两个及两个以上错别字,该空不给分;漏字、加字,该空均不给分。
(2)2分,①AD得1分,其他答案均不给分;②C和E各0.5分]
【解析】
(1)题是一道情景题,借助一定的语言环境考查学生的古诗文背诵默写能力。
第①~④题为识记型默写题。
第⑤⑥题为理解型默写题。
②注意“磬”是石字底。
③注意“箫”不要写成“萧”,“社”是“”旁。
⑤《夜上受降城闻笛》前两句描写边塞月夜的独特景色,不符合要求,故应填后两句,注意“芦管”的写法。
⑥苏轼《定风波》其他诗句虽也表现了他豁达的人生态度,但不是描写“声音”,故选“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”。
注意“何妨”“吟啸”,不要写成同音字。
(2)题考查古诗的作者和诗句的用典情况。
A句出自杜甫的《春望》,拟人化写景感怀。
B句出自曹操的《观沧海》,写景。
C句出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,“八百里分麾下炙”中,八百里指牛,炙指烤熟的牛肉。
属于用典。
《世说新语·汰侈》载:
晋王恺有良牛,名“八百里驳”。
王济与之比射,以此牛为赌物,恺输。
杀牛作炙。
D句出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,抒发作者忧国忧民的感慨。
E句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。
向秀跟嵇康是好朋友,嵇康被司马氏集团杀害,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了《思旧赋》。
“烂柯人”指晋人王质。
南朝梁任昉《述异记》载,王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。
等棋局终了,斧子柄已经朽烂。
回到村里,才发现已经过了上百年。
与他同时代的人都去世了。
F句出自马致远的《天净沙·秋思》,写秋景。
AD的作者都为杜甫,CE都引用了典故。
3.【任务一】
(1)兴起
(2)好(3)错误,过失(“犯错误”亦可)
【任务二】
(1)C
(2)B(3)A
(6分。
【任务一】3分,每小题1分;【任务二】3分,每小题1分)
【解析】【任务一】考查古文中文言实词的积累和识记。
回答此类题时要注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等现象,还要注意联系句子意思,具体语句具体分析。
A句“作”出自课内《大道之行也》的课下注解;B句可联系课内《〈论语〉十二章》中“择其善者而从之”的“善”解释;C句可联系《生于忧患,死于安乐》中的“人恒过,然后能改”的“过”解释。
【任务二】考查用道理论据证明分论点的逻辑联系能力。
首先要大致了解三则材料的意思,分析内涵,辨析和论点的逻辑联系。
A句“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同”体现的是孟子的政治理想,对应了分论点三的“理想观”;B句“事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让”是说家庭中父母兄弟要和睦相处,对应了分论点二的“家庭观”;C句“敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。
恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿”是说做事不疏忽,待人要诚实,是对自己的道德要求,对应了分论点一的“道德观”。
三、阅读(57分)
(一)(8分)
4.
(1)第十二回,第十三回
【解析】此题考查学生对名著的识记。
解题时一定要分清作品、人物、故事,不能张冠李戴,混淆不清。
解答本题需抓住名著回目的特点,它是对故事情节的高度概括:
第十回“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”和第十一回“朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山”是写林冲被逼上梁山的事;第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”是写林冲落草后,交“投名状”遇见杨志,王伦想要杨志上山,以牵制林冲,杨志不从,只得让林冲坐了第四把交椅。
杨志乃杨令公之孙,因丢了花纲石,想补殿帅职役,被高俅赶了出来。
缠盘用尽,便卖宝刀。
遇到泼皮牛二,无理取闹,杨志性起用刀杀了牛二,被监禁于死囚牢中。
众人见他为东京除了牛二这一祸害,多方周济。
又被送北京大名府留守司充军。
留守梁中书见杨志,大喜,想通过演武试艺,抬举杨志。
第十三回“急先锋东郭争功青面兽北京斗武”写杨志胜周谨,又与索超相斗,不分胜负,两人都被封为管军提辖使。
梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器,选人上京去庆贺蔡太师生日。
朱仝、雷横巡捕贼人,在东溪村边的灵官庙里抓住赤发鬼刘唐。
第十四回“赤发鬼醉卧灵宫殿晁天王认义东溪村”和第十五回“吴学究说三阮撞筹
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