人教版春秋版九年级下学期期中考试化学试题B卷新版.docx
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人教版春秋版九年级下学期期中考试化学试题B卷新版
人教版2020年(春秋版)九年级下学期期中考试化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列装置不能达到对应实验目的的是
A.
证明CO2与NaOH反应
B.
比较铁、铜、银的金属活动性顺序
C.
探究铁钉生锈的条件
D.
探究燃烧的条件
2.区分下列同类物质的两种方案均正确的是()
样品物质
方案一
方案二
A
铝片和锌片
加稀盐酸
观察颜色
B
稀盐酸和稀硫酸
加酚酞溶液
加BaCl2溶液
C
NaCl与NH4NO3
加水溶解后测溶液温度
加熟石灰混合研磨
D
Ca(OH)2溶液与Ba(OH)2溶液
通入CO2
加K2CO3溶液
A.A
B.B
C.C
D.D
3.制印刷电路时,常用氯化铁溶液作为腐蚀液,将铜腐蚀掉而成
其反应为
现向氯化铁溶液中加入ag铜,完全溶解后,再加入一定量的铁,充分反应后得到bg残余固体,且
,则下列说法正确的是
A.题目涉及反应均为置换反应
B.溶液中一定不含铜元素
C.bg残余固体全部是铜
D.bg残余固体可能为铁和铜的混合物
4.为测定某胃药中碳酸氢钠的含量,张南同学做如下实验:
取该胃药20g(杂质不溶于水,也不与酸反应),加入烧杯中,向其中加入100g质量分数为7.3%的稀盐酸充分反应后,过滤得到104g滤液,则该胃药中碳酸氢钠的含量为()
A.84%
B.42%
C.32%
D.16.8%
5.将氧化铜和铁粉的混合物加入到一定量的稀硫酸中,并稍加热,反应完全后滤出不溶物。
向滤液中加入一枚铁钉未发现有变化。
据此,可判断下列说法正确的是()
A.滤出的不溶物一定是铜
B.滤出的不溶物一定是铁
C.滤出的不溶物中一定有铜,可能有铁
D.滤液中一定含有硫酸亚铁,可能含有硫酸铜
6.“厨房化学”是指利用家庭生活用品进行化学实验,从而对化学进行学习和探究的过程.下列实验能在“厨房化学”中完成的是()
A.检验食盐中是否含有碘元素
B.CO2气体不能支持蜡烛燃烧
C.检验自来水是否含有Cl﹣
D.确定某合金的各种成分
7.除去铜粉中混有的少量氧化铜,方法正确的是
A.在空气中加热
B.加入足量的水,充分搅拌后过滤
C.加入足量的铁粉,反应后过滤
D.加入足量的盐酸,充分反应后过滤
8.下列说法正确的是()
A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体
D.排水法收集氧气、先熄灭酒精灯,后移出导气管
9.下列变化中,不包含化学变化的是()
A.醋的酿造
B.烟花燃放
C.盐酸挥发
D.铁锅生锈
10.下列是我们身边的一些物质,属于纯净物的是()
A.冰水混合物
B.碳素墨水
C.洁净的空气
D.好喝的啤酒
11.如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线,以下说法正确的是
①在20℃时,三种物质的溶液溶质质量分数为NH4Cl>NaCI>NaHCO3
②在20℃时,氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水,所得溶液都是饱和溶液
③等质量的三种物质的饱和溶液从40℃降温到0℃,所得溶液溶质质量分数为NH4CI>NaCI>NaNCO3
④利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度控制在10℃以下
A.①②③
B.①③④
C.①③
D.②④
12.我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是()
A.雨后的彩虹
B.夜晚的霓虹灯
C.节日的焰火礼花
D.彩色粉笔在黑板上呈现的色彩
二、多选题
13.烧杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g,向其中滴加溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液,烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示。
下列说法正确的是()
A.ab段产生白色沉淀
B.bc段溶液质量增加86.3g
C.c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%
D.向d点溶液中滴加酚酞试液,溶液显红色
14.分离、提纯是化学实验的重要环节,下列实验设计不能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验设计
A
除去CO中的少量H2O和CO2
先通过浓硫酸,再通过氢氧化钠溶液
B
除去NaCl固体中的少量Na2CO3
先加足量水溶解,再加适量稀盐酸,蒸发结晶
C
除去KNO3溶液中的少量K2SO4
加入适量的BaCl2溶液,过滤
D
除去铜粉中混有的少量铁粉
用磁铁吸引
A.A
B.B
C.C
D.D
三、填空题
15.将过量的铁粉投入装有稀硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯里,完全反应后过滤,在滤纸上留下的物质是__________,在滤液里存在的溶质是_____________。
16.下表中的元素可组成种类繁多的物质。
元素名称
氢
碳
氧
硫
铜
元素符号
H
C
O
S
Cu
(1)铜元素通常有+1、+2价,铜元素与氧元素可组成的物质有______(用化学式表示)。
(2)甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,其微观示意图如下:
框中补全相应微粒的图示________________。
②从微观角度解释化学变化前后质量守恒的原因是______。
(3)戊、己、庚是初中常见物质,也是由上表中的一种或两种元素组成的,存在如下图所示的转化关系,且戊、己的组成元素相同,请写出庚的化学式:
________。
17.化学与生活息息相关。
(1)食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、 、无机盐和水等六大类,通常称为营养素。
下列各类食物中含糖类最丰富的是 (填字母)。
A.蔬菜
B.米饭
C.鸡蛋
D.牛奶
(2)世界卫生组织推广使用中国铁锅炒菜,放点食醋,可以补充人体需要的微量元素 元素。
(3)餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉,原因是洗洁精具有 作用。
(4)泡打粉是一种化学膨松剂,主要是通过碳酸氢钠与一些酸性成分发生化学反应产生 气体而起到发泡作用。
(5)磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢,磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂(主要成分为碳化硅)特制而成。
已知碳化硅中碳元素-4价,硅元素+4价,则碳化硅的化学式为 。
四、实验题
18.某校九(5)班学生进行一系列的实验,请结合图1帮助他们解决以下问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:
①_____,②_____.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母编号),写出该反应化学方程式_____.
(3)用B、D装置可制取二氧化碳气体,写出相应的化学方程式_____.
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是_____,选用的收集装置为_____(填字母编号).
(5)甲同学查阅资料知:
浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢.
①若用稀盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时,观察到紫色石蕊溶液液变红,反应的化学方程式为_____.
②若用浓盐酸和大理石在B装置中反应,将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因可能是_____.
(6)乙同学检查装置C气密性的操作和现象是:
先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_____,说明气密性良好.
(7)丙同学用图2所示装置完成一系列的实验.用实验装置的序号回答下列问题(装置可重复使用,尾气处理装置未给出).
资料:
浓硫酸具有吸水性.氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体.白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色.
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置,则发生反应的化学方程式为_____.
②检验CO中混有的CO2的装置是_____,除去CO中较多的CO2,最好选装置_____.
③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O.证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是_____.
五、推断题
19.A~G是初中化学常见的物质,B和D能参与光合作用,F俗名熟石灰。
它们之间的关系如图所示(“—”表示相连两物质之间能发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去),每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。
(1)物质F是_______;
(2)物质D的一种用途是_______________;
(3)写出G→E的化学方程式_______________________;
(4)图中转化关系未涉及到的反应基本类型是_______反应。
20.A、B、C、D、E均为初中化学常见的纯净物,它们分别属于不同类别。
A为黑色固体,D的溶液呈蓝色,E可用于除油污。
它们之间的相互关系如图所示。
(其中“一”表示物质之间可以发生反应,“→”表示物质之间可以转化)
请回答下列问题。
(1)A的化学式是_____。
(2)C→B的化学方程式是_____,其基本反应类型是_____。
(3)D与E反应的现象是_____该反应能够发生的理由是_____。
六、流程题
21.学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案;
(资料卡片)①KMnO4能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应,生成MnO2;
②锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为KMnO4,MnO2和KOH,反应的化学方程式如下:
3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2¯+4KOH
(实验方案)
(1)将剩余物加入水中,观察到的现象是:
①部分固体溶解;②有少量不溶物出现;③_______________________________。
(2)回收物甲是___________________________(填化学式)。
(3)滤液B中一定含有的溶质是KMnO4和___________________,需要加入少量硫酸进行中和,中和反应的化学方程式是______________________________。
(4)冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止________________________________。
(5)加热31.6gKMnO4使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是___________________。
A8.7g B11.5g C12.8g D28.4g
七、科学探究题
22.氢氧化钠与二氧化碳反应没有明显现象。
小军同学想用实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应,他做了以下探究过程。
(查阅资料)通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳。
(设计实验)小军设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告。
实验操作
实验现象
实验结论及解释
①
②
A﹣﹣软塑料瓶变瘪,B﹣﹣“瓶吞鸡蛋”
氢氧化钠和二氧化碳反应导致瓶中气体减少,压强变小,该反应的化学方程式为:
______________。
③
小军选用NaOH和Ca(OH)2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中,通入二氧化碳 .
C、D中均无明显变化。
C中盛放的溶液是___________。
该实验目的是_____________。
(反思交流)小晴认为:
小军设计的上述两个实验都有缺陷,不足以证明氢氧化钠与二氧化碳反应。
请你分析:
小军的第一个实验不能证明氢氧化钠与二氧化碳反应的理由是___________。
小明同学针对小晴的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是____________。
小晴用上述小军第二个实验的装置和药品,验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应,她的设计方案是:
分别量取40mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入C、D中,___________,此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
(实验结论)通过小晴的实验,证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。
八、计算题
23.小明观察厨房中的食用纯碱说明书,发现其中含杂质氯化钠(不含其他杂质),为了测定样品中碳酸钠的质量分数,同学们分组进行了三次实验。
实验数据如下表,请你根据实验数据完成下列计算:
编号
甲同学
乙同学
丙同学
所取固体样品的质量/g
30
24
24
加入氯化钙溶液的质量/g
200
200
300
反应后生成沉淀的质量/g
20
20
20
(1)_____(填“甲”、“乙”或“丙”)同学的实验恰好完全反应。
(2)样品中碳酸钠的质量分数_____(计算结果精确到0.1%)。
九、综合题
24.化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题.
(1)长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,人们常采用_________来区分硬水和软水。
(2)自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水,使用时拉开塑料胶条,就会发生反应,放出热量。
该反应的化学方程式为______________。
(3)用熟石灰粉刷墙壁,洁白好看,该反应的化学方程式为_______________________
(4)煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。
煤气化和液化流程示意图如下图所示:
第①步操作发生的是____变化(填“物理”或“化学”)。
第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为______________________。
若2.8tCO与足量H2充分反应,理论上可以得到甲醇______t。
(5)清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如下,请在方框内补全相应的微粒图示。
______
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、多选题
1、
2、
三、填空题
1、
2、
3、
四、实验题
1、
五、推断题
1、
2、
六、流程题
1、
七、科学探究题
1、
八、计算题
1、
九、综合题
1、
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- 人教版 春秋 九年级 下学 期中考试 化学试题 新版