人多英文怎么写作文.docx
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人多英文怎么写作文.docx
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人多英文怎么写作文
人多英文怎么写作文
peoplemountainpeolesea,哈哈开玩笑的人多在英语里有不同的翻译。
形容一个地区人口密集,以北京为例,可以说Beijingisdensely/heavilypopulated.形容某个场所人很多,比如要表达电影院里人很多,可以说Therearecrowdsofpeopleatthetheatre.或更简洁地道:
Thetheatreisaseaoffaces.抑或:
Thetheatreiscrowded.。
AMantoRememberPerhapsthemostvitalpersonIhaveevermetisanItalianprofessorofphilosophywhoteachesattheUniversityofPisa.AlthoughIlastmetthismaneightyearsago,Ihavenotforgottenhisspecialqualities.Firstofall,Iwasimpressedbyhisdevotiontoteaching.Becausehislectureswerealwayswell-preparedandclearlydelivered,studentsswarmedintohisclassroom.Hisfollowersappreciatedthefactthathebelievedinwhathetaughtandthathewasintellectuallystimulating.Furthermore,hecouldbecountedontoexplainhisideasinanimaginativeway,introducingsuchaidstounderstandingaspaintings,recordings,piecesofsculpture,andguestlecturers.Onceheevensangasonginclasstoillustrateapoint.Second,Iadmiredthefactthathewouldconferwithstudentsoutsideoftheclassroomortalkwiththemonthetelephone.Drinkingcoffeeinthesnackbar,hewouldeasilymakefriendswithstudents.Sometimeshewouldchallengeastudenttoagameofchess.Atothertimes,hewouldjoingroupstodiscusssubjectsrangingfromastronomytoscubadiving.Manyyoungpeoplevisitedhiminhisofficeforacademicadvice;otherscametohishomeforsocialevenings.Finally,Iwasattractedbyhislivelywit.Hebelievedthatnoclasshourisasuccessunlessthestudentsandtheprofessorshareseveralchucklesandatleastoneloudlaugh.Throughhissenseofhumor,hemadelearningmoreenjoyableandmorelasting.Ifitistruethatlifemakesawisemansmileandafoolishmancry,thenmyfriendistrulyawiseman.Probablythebestexampleofhiswitisthisbitofwisdomwithwhichheonceendedalecture:
“Itisasdangerousformantomodelhimselfuponhisinvention,themachine,asitwouldbeforGodtomodelHimselfuponHisinvention.”一个难忘的人也许,我所遇见的最有活力的人要算一位在比萨大学教书的意大利哲学教授。
虽然我还是八年前见过他,但我并没有忘记他的特点。
首先,他给我的印象是热心教学。
因为他的课总是准备充分旦表达清楚,所以学生们总是蜂涌着来听他讲课。
他对自己所教授的内容深信不疑,他很能激发求知欲,这些受到他的追随者的赞赏。
而且,他总是利用图片、录音、雕塑等工具,或者请来特约教师,以一种形象的方式来解释他的思想。
有一次,他甚至在课堂上唱起一首歌来阐明一个论点。
其次,我很欣赏他那同学生进行课外讨论或者进行电话交谈的作法。
在快餐馆喝咖啡的时候,他能平易地与学生交朋友。
有时,他会跟一个学生来一盘棋,有时又参加集体讨论,话题从天文学一直到潜水。
许多青年人常去他办公室请教学术问题;还有些人去他家参加社交晚会。
最后,我常为他的机智所打动。
他认为,师生在课堂中如果没有一些会意的笑,没有一次开怀的大笑,那么这堂课就不能算成功。
在他的幽默感染下,学习变得更为轻松愉快,也更能持久。
生活使智者微笑,使愚者哭泣,如果此话当真,那我这位朋友肯定是个智者。
关于他的机智,最好的例子可能就是有一次他结束讲课时所说的一句智语:
“上帝模仿自己的发明是危险的,人类模仿自己的发明——机器——也是危险的。
”。
英语作文的基本要求:
首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。
整个段落必须紧扣这个主题(stickorholdtothetopic),这就是段落的统一性(unity)。
其次,一个段落必须有若干推展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,这就是完整性(completenessoradequateness)。
再者,一个段落不是杂乱无章的,而是有机的组合,句子的排列顺序必须合乎逻辑,从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅(smooth),这就是连贯性(coherence)。
根据文章题目以及你所想要表示的意思下手,下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1、统一性一个段落内的各个句子必须从属于一个中心,任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。
请看下例:
JoeandIdecidedtotakethelongtripwe'dalwayswantedacrossthecountry.Wewerelikeyoungkidsbuyingourcamperandstockingitwithallthenecessitiesoflife.Bellabakesthebestrhubarbpie.WestartedoutinearlyspringfromMinneapolisandheadedwestacrossthenorthernpartofthecountry.Webothenjoyedthosepeoplewemetatthetrailerpark.Joereceivedawatchathisretirementdinner.Tooursurprise,wefoundthatwelikedthewarmsouthernregionsverymuch,andsowedecidedtostayhereinNewMexico.本段的主题句是段首句,controllingidea(中心思想)是takethelongtripacrossthecountry。
文中出现两个irrelevantsentences,一个是Bellabakesthebestrhubarbpie,这一段是讲的是JoeandI,中间出现一个Bella是不合适的。
还有,Joereceivedawatchathisretirementdinner这一句更是与主题句不相关。
再看一个例子:
MynameisRoseanna,andIliketokeepphysicallyfit.Iusedtoweightwohundredpounds,butIjoinedtheYMCAforanexerciseclassanddietprogram.InoneyearIlosteightypounds.Ifeelmuchbetterandneverwanttohavethatmuchweightonmyfive-feetframeagain.Iboughttwonewsuitcaseslastweek.EverydayIpracticejoggingthreemiles,swimmingfifteenlaps,liftingtwenty-poundweightsandplayingtennisforonehour.Mymotherwasaprematurebaby.本段的controllingidea是liketodeepphysicallyfit,但段中有两个irrelevantsentences,一个是Iboughttwonewsuitcaseslastweek,另一个是Mymotherwasaprematurebaby。
从上面两个例子可以看出,nativespeakers同样会造出来irrelevantsentences。
卷面上如果这种句子多了,造成偏题或离题,那问题就更严重了。
2、完整性正象我们前面说得那样,一个段落的主题思想靠推展句来实现,如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实,就不能构成一个完整的段落。
同样,虽然有推展句,但主题思想没有得到相对圆满的交待,给读者一种意犹未尽的感觉。
这样的段落也不能完成其交际功能。
例如:
Physicalworkcanbeausefulformoftherapyforamindinturmoil.Workconcentratesyourthoughtsonaconcretetask.Besides,itismoreusefultowork——youproducesomethingratherthanmoreanxietyordepression.本段的主题句是段首句。
本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。
什么是“amindinturmoil”(心境不平静)Physicalwork又如何能改变这种情况?
为什么它能起therapy的作用?
读者得不到明确的答案。
因此,要达到完整就必须尽可能地简明。
例如:
Itisnotalwaystruethatag筏攻摧纪诋慌搓苇掸俩oodpictureisworthathousandwords.Oftenwritingismuchclearerthanapicture.Itissometimesdifficulttofigureoutwhatapicturemeans,butacarefulwritercanalmostalwaysexplainit.段首句所表达的主题思想是一种看法,必须有具体事例加以验证。
上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释,整个段落内容空洞,简而不明。
如果用一两个具体的例子的话,就可以把主题解释清楚了。
比如下段:
Itisnotalwaystruethatapictureisworthathousandwords.Sometimes,picturesareprettyuselessthings.Ifyoucan'tswimandfallintheriverandstartgulpingwater,willyoubebetterofftoholdupapictureofyourselfdrowning,orstartscreaming"Help"?
3、连贯性(coherence)连贯性包括意连和形连两个方面,前者指的是内在的逻辑性,后者指的是使用转换词语。
当然这两者常常是不可分割的。
只有形连而没有意连,句子之间就没有内在的有机的联系;反之,只有意连而没有形连,有时行文就不够流畅。
1)、意连段落中句子的排列应遵循一定的次序,不能想到什么就写什么。
如果在下笔之前没有构思,边写边想,写写停停,那就写不出一气呵成的好文章来。
下面介绍几种常见的排列方式。
A.按时间先后排列4、有损连贯性的几种情况:
考生在写作中经常出现下面几种错误:
1、不必要的改变时态,比如:
Inthemovie,RobertRedfordwasaspy.Hegoestohisofficewherehefoundeverybodydead.Otherspieswantedtokillhim,sohetakesrefugewith。
一、广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。
把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了。
每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来。
“读书百遍,其意自现”。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。
各种书都要读,要养成良好的读书习惯。
把好的章节、段落摘抄下来。
要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。
(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。
因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。
(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。
我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。
只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。
(3)要选择典型的材料。
选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
(4)要选择新颖的材料。
新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。
因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。
因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。
三、精心安排写作材料。
(1)并列法。
即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心。
(2)对比法。
即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出。
(3)递进法。
即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索,层层递进,步步深入地安排材料。
这种方法是我们习作时常用的组材方法。
(4)详略法。
即在表现一个中心时,对于几个类似的材料,有详有略地安排组织材料的方法。
这种方法能使重点突出,主次分明。
组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章写得具体生动。
具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。
文章是以具体生动的形象来感染读者的。
(1)用总分法。
(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。
(3)用举例的方法把文章写得具体生动。
(4)用描摹的方法把文章写得具体生动。
(5)用比较的方法把文章写得具体生动。
(6)用数据说明的方法把文章写得具体生动。
除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。
五、表达真情实感。
(1)选取自己感受最深的材料。
在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
(2)要用具体事物表达真情实感。
没有具体事物,文章就没有真情实感。
而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。
(3)用词造句要准确、实在。
文章以情动人,这“情”指真情实感。
要使文章的思想感情真实,用词造句就要较准确、实在,做到恰如其分。
六、写好文章开头和结尾。
(1)写好开头常言说:
“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。
①交待四要素开头法。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。
即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文。
直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。
③描写景物开头法。
即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。
④提出问题开头法。
即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣。
⑤倒叙开头法。
即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。
⑥抒发感情开头法。
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
⑦揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
⑧介绍背景开头法。
根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况。
提纲挈领常变化,多读多写乐自然。
(2)怎样写好文章的结尾①自然结尾法。
即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。
②点题结尾法。
这是一种常见的结尾方法。
要注意:
如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。
③发问结尾法。
即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。
这种结尾法适合于。
第一步.写文章的基本步骤读题,分析题目。
一个论点,正反论证永远都是最有力的。
列大纲,就那种简单的大纲就行。
列一个大纲最多就四五分钟,除非遇到很变态的题目要想很久。
写论文的时候,我不知道大家一般都在想什么,但我一般就写这一段主旨句的时候,脑子里就赶快想例子。
写例子的时候,脑子里就赶快想这一段的结尾句怎么措辞。
写结尾句的时候,就想下一段的主旨句怎么写。
这样比较快!
最后,检查。
有人有检查的习惯,我没有这个习惯,但是如果有时间的话,检查一下语法啦拼写啦之类会有好处。
第二步.关于一篇文章的写作架构说中国文章是八股文,但其实英文文章才是最八股的八股文。
这一点经过过去一年狂读老外的论文得到了证实。
为啥现在读国外的东西越来越快呢?
主要是因为他们的文章写的太清晰易懂了,每段话的第一句就是这段的主旨句,然后一个例子,然后一个结尾句,论点、论据、论证三部分特别容易找到,所以一篇很长的文章很快就可以读完。
所以我说,咱们写文章也要这样,他们老外觉得这是好文章,你考托福雅思GRE,为了得高分,也得写成他们喜欢的这种样子。
所以,要严格记住,一个文章的架构,要这样:
第一段:
开头段:
明确点名中心,必须有中心句第二段:
论证一段(正面论证)1.某东西重要,为啥重要,提出第一个理由,必须要有本段的主旨句!
2.论据:
就是举例子,用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3.结尾句:
其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行!
第三段:
论证二段(正面论证)1.某东西重要,为啥重要,提出第二个理由,必须要有本段的主旨句!
2.论据:
就是举例子,用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3.结尾句:
其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行!
第四段:
论证三段(反面论证)1.某东西重要,没有了某东西就会有怎样不好的后果,提出一个坏的后果,必须要有本段的主旨句!
2.论据:
就是举例子,举一个没有了这个东西以后的坏结果的实例。
3.结尾句:
其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行!
第五段:
结尾段:
明确重申中心,必须必须必须必须必须有结尾句!
结尾句就是本篇文章中心句paraphrase!
这里说一下,这种结构里,第一段必须有,任何情况下都必须有!
第二段到第四段,你想说几个理由就说几个理由,一般至少要两个理由,这两个理由可以是一正一反,也可以是两正,我鼓励大家写一个反的理由,主要是1.为字数考虑;2.为论证逻辑的严密性考虑。
最后一段结尾段,一般国外大学写论文时,可以没有结尾段,但是如果考托福雅思GRE,那么时间允许的情况下,尽量要写出结尾段,这样可以让文章更完整。
第三步,如果字数不足字数其实是很好凑的,一可以用例子来凑字,二可以用正反论证来凑字。
比如,如果你写了两个理由以后,发现两个自然段加起来字数还是不够,那么就可以写一个反的段落,两段变成三段,论证的是一个论点,字数也上去了。
第四步,文章的修改以及互改对文章进行修改是一定能进步的,可以自己修改,可以找别人修改。
我一般是自己修改,后来写得多了以后,写来写去也没啥可改的。
如果希望对文章进行修改的话,最好再一开始练习写作的时候,就和水平较好的筒子组成写作小组,大家要写一起写,写一样的题目,一起掐时间,每次练习都当成模考一样练,然后彼此给对方互相改,这样比较有效。
如果大家写的题目不一样,人家一是不太有心情看你的文章,二是对你这个题目不熟悉,就不容易改出好建议来。
关于互改小组,现在太傻寄托之类的都会有这种小组,这种小组我以前参加过一天,也学着别人发一个帖子,诸如“某某题处女作,欢迎批砖”一类的,发现要么是没人给改,要么就是别人敷衍式地给你改改、主要是希望你帮他改。
对于这样的互改小组,如果能参加到一个非常好、互动很强的、组长很有组织性和主动性的小组,那么进步会很大的。
所以要参加,就找个好的,要么就干脆别参加。
第五步.关于例子现在网上有很多那种作文论据例子集合啊、大全啊之类的,这种东西下载两三个,稍微背背就行了,永远要记住,例子不是关键,关键是你的论点和你论证的方式,例子只是让你的论点论证过程更充实更饱满,例子不等于全部。
如果花了五个小时在背例子上,却花了30分钟写文章
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