生物必修三第2章2次过关.docx
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生物必修三第2章2次过关
名称
第二章动物生命活动调节二次过关
年级
1
级部
1
学科
生物
拟题人
张兴普
审核人
使用班级
招远一中2012—2013学年度第2学期单元检测试题
使用时间:
2013年3月20日学生姓名:
________班级:
______
1.稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。
对这一结果的解释是()
A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净
B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
2.(12·安徽联考)图为人体内体温调节的示意图有关叙述不正确的是
A.当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
B.上图可反映出激素具有分级调节的特点
C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
D.c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
3.(预测题)人体某些生命活动的调节可用下图表示,对其分析和解读不正确的是()
A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,属于体液调节
B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经调节
C.司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节
D.一般来说,动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节
4.如图为甲状腺激素分子式,下列说法正确的是()
A.甲状腺激素分泌之后进入血液,特异性地运输到靶器官
B.甲状腺激素含有肽键,不能口服
C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广
D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症
5.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解。
以下分析错误的是()
A.细胞之间存在信息传递过程B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用
C.肾上腺素能使机体耗氧量增加D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸
6.关于体温的叙述,错误的是()
A.人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量
B.体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件
C.人的体温就是指皮肤的温度
D.体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果
7.(预测题)如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是()
A.1、2、3B.4、2、3
C.4、1、3D.4、2、1
8.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加。
据图分析下列叙述不正确的是()
A.饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的胰岛A细胞分泌的
B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛无变化,结扎动物不产生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同
D.腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用
9.(2012·长春模拟)下列关于动物激素调节的说法正确的是()
A.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
B.激素是一种微量高效的物质,对生物体的生命活动具有调节和催化作用
C.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
D.激素不提供能量,但组成细胞
10.(易错题)如图为人体某过程的变化曲线。
下列有关叙述中,正确的是()
A.若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段感受刺激的是温觉感受器,此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
B.若某健康人A点前从未接触过某病菌,该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化,则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C.若该图表示正常人一天内体温的变化,则说明人的体温随环境温度的变化而波动
D.若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化,则AB段血液中胰岛素含量上升,肝脏在BD段起到了重要作用
11.(2012·黄山模拟)人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应,不包括
A.皮肤血管收缩,皮肤血流量减少B.汗液分泌减少
C.骨骼肌出现“战栗”D.加快皮肤散热
12.(2011·广东高考)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是()
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果
B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋
D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
13.(易错题)在一定浓度的Na+溶液中,离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。
图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。
下列相关说法正确的是()
A.接受刺激后,由a变为c是K+不断进入膜内的缘故
B.由c到e的过程只消耗由线粒体提供的能量
C.c点的大小与膜外Na+浓度直接相关
D.受刺激产生的神经冲动,只能向轴突的方向传导
14.(2011·海南高考)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
15.(2012·揭阳模拟)大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。
其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。
据图回答,如果分别使用有机磷或者蝎毒,引起的后果正确的是()
A.使用有机磷,在a点给予刺激,b点释放神经递质(乙酰胆碱)
B.使用有机磷,在a点给予刺激,c点保持静息电位
C.使用蝎毒,在a点给予刺激,b点释放神经递质(乙酰胆碱)
D.使用蝎毒,在a点给予刺激,c点产生动作电位
16.(2012·安庆模拟)如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。
下列叙述正确的是()
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
C.刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
17.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。
A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,正确的是()
18.如图是神经细胞的局部结构示意图,有关叙述正确的是()
A.静息电位的形成可能与结构②有关
B.刺激③处,则电流从③处传向④处
C.刺激③处,则③、④处均为负电位
D.刺激③处,该结构能将电信号转变为化学信号
19.(预测题)如图箭头表示神经冲动的传导途径,其中哪一条最为正确()
20.(2012·洛阳模拟)如图为反射弧局部结构示意图,刺激a点后,检测各位点电位变化。
下列说法错误的是()
A.检测到c、d点有神经冲动,说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的
B.神经冲动由d传导到e时,需要组织液为媒介
C.b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质,b处于抑制状态
D.如果de距离等于cd,在刺激d点时,c处先测到电位变化,这与兴奋在神经元之间的传递要经过突触有关
21.图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。
据图分析,下列说法正确的是()
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
二、非选择题
1.(2012·武汉模拟)下丘脑-垂体-甲状腺之间存在着密切联系,应用其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义。
(1)下丘脑分泌的__________激素可以促进垂体合成并分泌___________,进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。
当血液中甲状腺激素含量降低时,对____
________的反馈抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量_________,进而调节甲状腺激素的分泌。
促甲状腺激素浓度
注射前
注射后
健康人
<10
10~40
甲
<10
10~40
乙
10~40
>40
丙
<10
<10
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。
甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如表:
注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是_________、________、________。
(3)当健康人长期摄入碘过量时,高碘会抑制钠—碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,从而会导致甲状腺________(萎缩或肿大)。
2.观察下图,回答有关问题:
(1)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放[①]________,促进[②③]的_________作用,调节水盐平衡,这样的调节方式属于_________调节。
(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的______
___________调节中也起着重要作用。
(3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少__________的分泌。
(4)某人一天要喝10多千克水,不喝不行,经医生检查发现他的垂体功能有问题。
你认为此人多饮多尿的原因是:
___________________________________
___________________________________________________________________。
3.探究创新题)胰岛素作为一种信号分子,能作用于动物细胞膜上的受体,进而促进葡萄糖进入细胞。
葡萄糖除作为能源物质被氧化分解外,还可在某些细胞内被合成糖原,在另外一些细胞内转变为脂肪。
(1)胰岛素分子作用的靶细胞为___________,若某人由于某种原因,细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子,此人会患___________病。
(2)葡萄糖在__________中合成糖原(写出两种)。
(3)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验步骤,并预期实验结果,得出结论。
(动物细胞的密度比培养液大,离心后会沉淀)
材料用具:
已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱。
实验步骤:
①取两个已灭菌的培养瓶,编号为A、B,分别加入_____________
__________________________________,A作为实验组,B作为对照组。
②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用________________处理。
将处理过的细胞分成两等份,分别加入到A、B两个培养瓶中待用。
③A中加入一定量___________________________________________________,
B中加入______________________________________________。
④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后,____________________________________。
⑤取出A、B两个培养瓶,用离心装置分别离心,收集上清液,然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。
预期实验结果:
_____________________________________________________
___________________________________________________________________。
4.(预测题)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图1中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为_______。
刺激结构④时,会产生具体效应的结构是[]________,该结构在组成上包括_______________。
(2)图2中的①表示_________,该结构由___________(细胞器)形成。
①中物质是__________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生_________的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有_________作用。
(4)缩手反射属于__________反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。
这说明一个反射弧中的低级中枢要接受________
__________________________________________________的控制。
(5)只破坏图1中的结构③,利用电刺激设备,通过观察⑤的反应,如何判断②和④在反射弧中的功能?
___________________________________________。
5.如图是反射弧结构模式图,A、B、C、D、E、F分别代表不同的细胞或结构,据图回答下列问题。
(1)A、B、C、D、E、F依次代表反射弧的_________、_________、_________、_________、_________、_________。
(2)提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具,设计实验证明兴奋在F处的传递是单向的,在神经细胞B内是双向传导的。
设计思路是:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)图甲是某人测量兴奋时膜内外电位变化,阴影部分为兴奋区,并画出曲线图如图乙,若电位计正负极接反,请在乙图画出电位变化曲线图。
6.(探究创新题)如图为测试不同的化学物质对骨骼肌细胞收缩影响的实验:
将带有蛙腓肠肌的股骨用骨夹固定在铁架台上,支配腓肠肌的坐骨神经通过导线与电池相连。
在跟腱的游离端有一小块配重悬在下面。
实验时将下表所列化学物质分别加入到5份任氏液中分别进行实验,然后通过闭合电路给坐骨神经一个短刺激,每次实验后用任氏液彻底洗涤该标本,再进行后续实验。
据此回答下列有关问题:
任氏液中添加的化学物质
作用机制
无
为肌肉提供等渗环境
EDTA
与游离Ca2+结合
肉毒杆菌毒素
阻碍突触前膜释放乙酰胆碱
马拉硫磷
抑制胆碱酯酶活性(胆碱酯酶分解乙酰胆碱)
箭毒
在突触位点与乙酰胆碱受体结合
(1)任氏液的作用是为肌肉提供等渗环境以保持__________________________。
(2)兴奋传至神经和肌肉接触点时,轴突末梢释放乙酰胆碱,与肌细胞膜受体结合,使肌细胞膜产生动作电位,动作电位沿着肌细胞膜和横管传播,并使肌浆内质网释放Ca2+,Ca2+与肌钙蛋白结合,使之变形,解除对肌球蛋白的阻遏,最终导致肌肉收缩。
据此回答,在任氏液中加入EDTA,电刺激坐骨神经后,兴奋是否能到达肌细胞膜?
_________(能、不能),肌肉能否收缩?
________(能、不能)。
(3)在五次实验中,肌肉有三种可能的应答:
Ⅰ.肌肉正常收缩一次;Ⅱ.肌肉持续收缩直至疲劳;Ⅲ.肌肉保持松弛,根本不收缩。
这取决于任氏液中添加的化学物质种类。
导致Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ反应的化学物质分别是()
①任氏液②EDTA③肉毒杆菌毒素
④马拉硫磷⑤箭毒
A.②④①B.②④⑤C.①④③D.①②⑤
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
C
D
C
D
A
A
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
D
C
C
D
A
C
A
A
D
C
C
1、答案:
(1)促甲状腺激素释放促甲状腺激素
下丘脑和垂体增加
下丘脑甲状腺垂体(3)肿大
2、答案:
(1)抗利尿激素重吸收神经—体液
(2)体温、血糖平衡(3)抗利尿激素
(4)垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素,使肾小管、集合管重吸收水分减少,尿量增多;这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水,造成多饮
3、答案:
(1)全身组织细胞糖尿
(2)肝脏细胞、肌肉细胞
(3)实验步骤:
①等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液
②胰蛋白酶
③溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液
等量的生理盐水
④同时放入恒温箱中培养相同的时间
⑤预期实验结果:
A瓶上清液放射性较弱;B瓶上清液放射性较强
4、答案:
(1)①负→正[⑤]效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
(2)突触小泡高尔基体神经递质(3)兴奋抑制
(4)非条件高级神经中枢(大脑皮层)
(5)刺激②,⑤没有反应,说明②具有传入功能;刺激④,⑤发生反应说明④具有传出功能
5、答案:
(1)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器突触
(2)电刺激C上某点,测定D中有电位变化,再电刺激D上某点,测定C中无电位变化,说明兴奋在F处的传递是单向的;电刺激神经细胞B外周段,测定神经细胞B向中段,有电位变化,反之亦然,说明兴奋在神经细胞B内是双向传导的
(3)曲线如图
6、答案:
(1)肌肉活性
(2)能不能(3)C
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