部编版五年级语文上册《 语文园地》同步习题附答案.docx
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部编版五年级语文上册《语文园地》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第六单元
《语文园地六》同步习题
一、基础题
1、给加点字选择正确的读音并画“√”。
龟裂(jūn guī) 攥紧(zuàn cuán)
门缝(fènɡ√ fénɡ) 脊背(jǐjí)
寄宿(xiù sù)挣扎(zhēnɡ zhènɡ)
耽误(duān dān)忙碌(lù nù)
2、读拼音,写词语。
爱是shòuruò()的母亲从kǒudài()里掏出的给我的买书钱;爱是cíxiánɡ()的父亲在yúchuán()上fénɡbǔ()棉被的背影;爱是“精彩极了”的ɡǔlì(),爱是“糟糕透了”的jǐnɡɡào()。
3、下面词语中,没有错别字的一组是()
A.谨慎 岐途 磨练 创作
B.辞退 低矮 压仰 颓败
C.蒸笼 噪声 陷入 权利
D.鱼船 采排 启迪 品尝
4、把下面的词语补充完整,再按要求选词填空。
失()落() ()耳欲()
千()万() 迫不()()
人()人() 各()各()
()()不舍 得意()()
5.找出下列词语的反义词。
鸦雀无声——() 泰然自若——()
6.找出合适的词语补充句子。
(1)一进书店,我便()地奔向少儿阅览区。
(2)夏天的傍晚,天空中的火烧云()。
7、根据句子意思,选择加点词语正确的词义填入括号。
骄傲:
①自以为了不起,看不起别人; ②自豪; ③值得自豪的人或事。
(1)古代四大发明是中国的骄傲。
()
(2)老师刚赞扬他的作文写得好,他就骄傲起来。
()
(3)我骄傲地宣布:
“这就是我自己写的第一首诗。
”()
8、请判断下面的句子分别属于对人物的哪方面进行的描写。
(1)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
()
(2)“妈妈,爸爸下午什么时候回来?
”我红着脸问。
()
(3)我一定要把这个大快人心的好消息分享给父亲,我想。
()
(4)我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
()
(5)他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
()
9.按要求填空。
(1)现代社会虽然物质生活富裕了,但节俭的美德仍要发扬光大,这正如魏征所“,。
”
(2)当看见有人不珍惜粮食时,你可以引用清代朱用纯的名言警句提醒他“,;,。
”
(3)《慈母情深》中的母亲是,,,,我是从妈妈毫不犹豫地给钱“我”买书这件事中感悟到深沉的母爱的。
(4)《父爱之舟》中小渔船一共出现过次。
作者以时间,回忆了、、、、、送“我”读书缝补被子等父爱场景,从这些平淡质朴的小事之中,让我感受到父爱的深沉与伟大。
二、提高题
有对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。
母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。
2004年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜,前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返,因为她们身穿的是银灰色滑雪装,很难被发现。
终于,女儿因体力不支昏迷了过去。
但她醒来时却发现自己已躺在医院里,而母亲已不在人世了。
医生告诉她,是她的母亲用生命救了她。
原来,是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行,用自己的鲜血染红了一片白雪,直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过:
“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的,这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
2.根据意思写出文中的词语。
(3分)
(1)没有活动的力量了。
()
(2)地位低下而渺小。
()
(3)没有完成任务就回来了。
()
3.用“____”画出文中的中心句。
4.这个女儿是怎么得救的?
5.对冰心的话,你是怎么理解的?
6.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后,会对已经死去的母亲说些什么?
展开合理的想象,写一段话。
《语文园地六》练习试题答案
一,基础题
1、jūn√ zuàn√ fènɡ√ jǐ√sù√zhēnɡ√
dān√lù√
2、瘦弱口袋慈祥渔船缝补鼓励警告
3、C
4、失(魂)落(魄) (震)耳欲(聋)
千(变)万(化) 迫不(及)(待)
人(山)人(海) 各(式)各(样)
(恋)(恋)不舍 得意(扬)(扬)
5.震耳欲聋 失魂落魄
6.找出合适的词语补充句子。
(1)迫不及待
(2)千变万化
7、
(1)③
(2)①(3)②
8、
(1)神态
(2)语言(3)心理(4)动作(5)外貌
9
(1)“居安思危,戒奢以俭。
”
(2)“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”
(3)一位辛劳的母亲,一位贫寒的母亲,更是一位伟大的母亲,
(4)3时间父亲卖茧买枇杷、加钱换房间、逛庙会后为“我”做万花筒、雨雪天送我
二、提高题
1.血染的母爱
2.
(1)体力不支
(2)卑微 (3)无功而返
3.这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
4.是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行,用自己的鲜血染红了一片白雪,直升飞机因此发现了目标,这个女儿才得救。
5.说明女人在社会中的作用非常大,人们对女人要尊重和理解。
6.示例:
妈妈,我错怪您了,您是爱我的,也是伟大的。
我要努力活下去,好好爱惜自己,延续您的生命。
部编版五年级语文上册第六单元复习卡
一、听两遍朗读录音,回答下列问题。
1.爸爸为什么要小男孩在篱笆上钉钉子?
()
A.为了修补篱笆。
B.为了教育小男孩少发脾气。
C.想让小男孩多劳动。
2.爸爸告诉小男孩,如果(),就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。
A.取得了好成绩B.在篱笆上钉满37颗钉子C.一整天都没有发脾气
3.判断下列说法的对错。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)小男孩每次发脾气后,就会在院子的篱笆上钉一颗钉子。
()
(2)小男孩和别人吵架后,只要认错了,就不会对别人造成伤害。
()
(3)这个故事告诉我们要和他人友好相处,不要乱发脾气。
()
二、下列加点字的读音有误的一项是()
A.高跷(qiāo)兼职(jiān)褐色(hè)
B.颓败(tuí)客栈(zhàn)榜样(bǎnɡ)
C.嘲笑(cháo)缴费(jī)誊写(ténɡ)
D.歧视(qí)谨慎(jǐn)慈祥(xiánɡ)
三、拼写乐园。
1.看拼音,写词语。
rěnshòujìnɡránténɡ’àijǐliánɡkù’ài
()()()()()
quánlìkǎoshìbúxièqǐdíjīxiè
()()()()()
2.结合语境,根据拼音写词语。
(1)陈亮的爸爸因为工作环境太yāyì()而情绪低落。
(2)看着母亲在这样充满zàoshēnɡ()的环境下bùcíláokǔ()地mánɡlù()着,我觉得xīnsuān()不已。
四、给下列多音字注音并组词。
________()________()
________()________()
五、选字组词。
【噪澡躁】洗()()声烦()
【暑署薯】()名红()()假
【陪赔培】()养()偿()伴
六、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语,不恰当的一项是()
A.我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
(魂不守舍)
B.父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他给我糊了一个万花筒。
(依依不舍)
C.母亲还是一如既往地鼓励我。
(改弦更张)
D.我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
(按捺不住)
七、在括号中填入适当的词语。
()的眼睛()的诗()地望着
()的节日()的手指()地嚷着
八、句子乐园。
1.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
(仿照句子,试着写一写你的“第一次”)
_________________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
(改为陈述句)
_________________________________________________
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(用加点的词语写句子)
_________________________________________________
九、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“由俭入奢易,由奢入俭难”这句话是司马迁说的。
()
2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。
()
3.《慈母情深》中,母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱,但是“我”最后没有买这本小说。
()
4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。
()
十、根据本单元内容填空。
1.克勤于________,克________于家。
2.____________,戒奢以俭。
3.一粥一饭,________________;________________,恒念物力维艰。
4.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买________________的事,表现了母亲的慈祥、善良和对孩子____________,也表达了“我”对母亲________________。
5.《父爱之舟》围绕“________”这一中心,以________的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的________,表现了父亲深沉的____________。
参考答案
一、听力材料
篱笆上的钉子
从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一
袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟别人吵架以后,就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天,男孩钉了37颗钉子。
以后的日子里,他慢慢学着控制自己的脾气,每天钉的钉子逐渐减少了。
他发现,控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天,小男孩一颗钉子都没有钉,他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说:
“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。
”日子一天一天过去,最后,篱笆上的钉子全部被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上,对他说:
“儿子,你做得很好,可是,看看篱笆上的钉子洞吧,这些洞永远也不可能恢复到原来的样子了。
就像你和别人吵架,说了些难听的话,伤害了别人,就会在别人心里留下一个伤口,像这些钉子洞一样。
”
1.B2.C3.
(1)√
(2)×(3)√
二、C六、C九、1.×2.√3.×4.√
十、1.邦俭
2.居安思危3.当思来处不易半丝半缕
4.《青年近卫军》深沉的爱深深的敬意和感激
5.父爱梦境关爱爱子之情
编版五年级语文上册第六单元
第六单元快乐阅读
挥手
爱,是__________________。
(或:
_____________________)
那次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学,那是六十年代初。
那天去学校报到时,送我去的是父亲。
那时父亲还年轻,鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远,坐了两路电车,又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景,可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁,从来没有离开过家,没有离开过父母,想到即将一个人在学校里过寄宿生活,不禁有些害怕,有些紧张。
一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。
当公共汽车在郊区的公路上疾驰时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。
我感觉到离家越来越远,便忐忑不安地问:
“我们是不是快要到了?
”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:
“你看,这里的绿颜色多好。
”
他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛,又说:
“你闻闻这风中的味道,和城市里的味道不一样,乡下有草和树叶的气味,城里没有。
这味道会使人健康的。
我小时候,就是在乡下长大的。
离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。
”
那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。
接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口(其实,我真不想他离开)。
在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:
“以后,一切都要靠你自己了。
开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。
”说完,他就大步走出了校门。
(那一刻我真想_____________________,可我知道不能。
)我站在校门里,目送着父亲的背影。
校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。
我想,父亲一定会回过头来看看我的。
果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。
我只觉得自己的视线模糊起来……(我想起他对我的______,又害怕____________)在我少年的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
(节选自赵丽宏《挥手》,有删改)
1.短文描写了两个场景,一个场景是父亲______________________________;
________________一个场景是_____________________________________
_________。
2.联系上下文内容,体会作者的真挚情感。
看着父亲做这些事,作者会怎样想?
照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。
3.通过阅读这两个场景的内容,我们感受到了父亲对孩子的()
A.真诚与善良。
B.细心与关爱。
C.严格与冷酷。
D.热情与溺爱。
4.联系上下文和课文题目思考:
给作者留下深刻印象的父爱到底是什么?
试着将第1自然段的句子补充完整。
(一)晏子使楚
晏子将①使楚。
楚王闻②之,谓左右③曰:
“晏婴,齐之习辞者④也。
今方来,吾欲辱之,何以也⑤?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚⑥一人,过王而行,王曰:
‘何为者也?
’对曰:
‘齐人也。
’王曰:
‘何坐⑦?
’曰:
‘坐盗。
’”
晏子至,楚王赐⑧晏子酒。
酒酣⑨,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳⑩,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
【注释】①将:
将要。
②闻:
听说。
③左右:
身边的人。
④习辞者:
善于辞令(很会说话)的人。
⑤何以也:
用什么办法呢?
⑥缚:
捆绑。
⑦坐:
犯罪。
⑧赐:
赏赐,给予。
⑨酒酣:
酒喝得正畅快的时候。
⑩枳:
一种灌木类植物,果实小而苦,也叫枸橘。
所以然者何:
这样的原因是什么呢?
然,这样。
得无:
莫非。
反取病焉:
反而自讨没趣了。
(二)晏子使楚(节选)
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1.我读完上面两篇短文共用了_____分钟,我了解到文段
(一)《晏子使楚》是_______文,我一眼看到文段
(二)《晏子使楚》的内容是:
____________
________________________________________________________________
2.对比阅读两篇短文,我发现短文
(一)和短文
(二)讲到了相同的内容:
楚王当着晏子的面____________________________。
在短文
(一)中晏子用“___________________,___________________”类比,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又维护了国家尊严。
短文
(二)中“_______________
_________________________________________________”这句话和短文
(一)中的类比意思一样。
3.读完两篇短文,你觉得晏子是一个怎样的人?
()(多选)
A.聪明机智B.能言善辩C.勇敢大胆D.不畏强权
参考答案
类文阅读
1.送我到郊区住宿中学报到,乘车时安慰我
离开住宿学校时见我站着不动,父亲对我挥手
2.拉住他的手求他不要离开关爱再也看不到他
3.B4.离别时的背影离别时那只使劲挥动的手
古文阅读
1.3文言楚王嘲笑齐国无人,晏子机智回答。
(说出一点即可)
2.侮辱齐国人是盗贼,被晏子巧妙反驳
橘生淮南则为橘生于淮北则为枳
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
3.ABCD
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- 语文园地 部编版五年级语文上册 语文园地同步习题附答案 部编版五 年级 语文 上册 园地 同步 习题 答案