《中国石拱桥》导学案.docx
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《中国石拱桥》导学案
《中国石拱桥》导学案
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【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别;
2、理解怎样抓住事物特征进行说明,具体把握中国石拱桥的特点;
3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。
【学习重点难点】
教学重点:
会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。
教学难点:
体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。
【学习过程】
第一课时
学习目标:
初步认识说明文及与记叙文的区别;
【自主突破】
1.说明文是指客观地或的文章,以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文按说明对象可分为两类:
(1)说明文
(2)说明文
3.常见说明顺序:
①顺序:
以时间先后作为说明的顺序,用于说明事物的发展变化。
②顺序:
(从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……)
③顺序:
按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
(由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体……)
4.说明文常见的结构形式:
式、式。
5、注音惟妙惟肖()匀称()洨河()暴涨()倾听()
6、没有错别字的一项是()
A.记载横跨陡峭就地取才B.和谐支撑推祟巧妙绝伦
C.漳州优久弧形独一无二D.合拢残损拱圈长虹饮涧
7、了解作者:
茅以升,专家、教育家、社会活动家。
设计了中国第一座现代化大桥。
他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
【合作探究】
8、本文共10个自然段,可分为三部分,试归纳段意:
第一部分(第1—2段):
第二部分(第3—9段):
第三部分(第10段):
9、默读课文,分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
【拓展延伸】
10、下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释,请根据示例特点,以“路”是什么开头写一段话
桥是什么?
不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上可以承担重量,把这条板凳放大,“跨”过一条河,或是一个小山谷,就形成了一座桥.
路是什么
【当堂测试】
11、注音、字形完全正确的一项是()。
A.拱(gǒng)桥桥礅(dūn)艰(jiān)固优(yōu)久
B.陡(dǒu)坡匀称(chēn)和协(xie)疏浚(jun)
C.翌(yi)日湍(tuān)急铺砌(qi)并行不悖(bei)
D.鸟瞰(kān)老妪(yu)迥(jiǒnɡ)异窥(kūi)见
12、下列词语中没有错别字的一项是()。
A.巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅B.言简意该改邪归正姹紫嫣红流连忘返
C.栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖D.美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍
13、解释完全正确的一项是()。
A.惟妙惟肖(相似)窥(从缝隙里看)见孩提(六、七岁时)匝(遮蔽)道
B.风格迥(完全)异俨然(很像真的)惬意(称心舒适)情愫(感情)
C.美轮美奂(有光彩的样子)昭苏(苏醒)徜徉(安闲自在步行)偃旗息鼓(倒下)
D.姹紫嫣(娇艳)红并行不悖(相反)豁(开阔)亮鸟瞰(向下看)
14、判断下列各句所用的说明方法。
1.(卢沟桥)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
()
2.我国桥梁事业的发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
()
3.我们遵照前人的经验,卧床假寐,静待五更。
()
4.汩汩有声的淙淙细流,在晓月映照下,也呈现出波光粼粼的景色。
()
5.龙船凤舟倒映流水,何等绚丽,何等豪华!
()
【总结反思】
第二课时
学习目标:
理解怎样抓住事物特征进行说明,具体把握中国石拱桥的特点;
了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。
【自主突破】
1、指名读1、2段,讨论:
本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?
2、默读4、5段,讨论:
作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?
3、读第6段,教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……;每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,提问:
这一部分写卢沟桥是按什么顺序?
【合作探究】
4、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
5、赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?
【拓展延伸】
设想一下未来的桥是什么样子的。
请发挥你的想象力,向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。
【当堂测试】
【达标训练】
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。
③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
6.这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有________、________和________的特征。
7.第②句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的________;
第⑥句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的________。
8.这段文字中有一个描写性的语句,它的序号是________,它的作用是________。
9.这段文字运用了什么说明顺序?
10.这段文字共九句话,可划分为四个层次,应该怎么划分?
并概括出层意。
11.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来,然后简要地进行分析。
12.卢沟桥的结构特点是什么?
试简要说明。
【能力提高】
我国传统的桥梁有三大基本形式:
用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”,用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”,用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”,亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前,就有这三种桥。
河边的大树被风吹倒,恰巧横跨河上,就成为“________”。
两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,逐渐扩大,孔上面层,磨成圆形,就成了“________”。
一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又上去抱着第二个。
如此一个一个上去连成一串,把地上的猴子甩过河去,尾巴上的猴子抱住对岸一棵树,这就成为一串“猴桥”,形式上就是现代的“________”。
所有千变万化的各种桥,都由此脱胎而来。
13.三处横线上依次应填入的词语是:
________、________、________。
14.第一段说明的主要内容是________,说明方法是________和________。
15.第二段说明的主要内容是________,说明方法是________和________。
16.文中加粗词“脱胎”一词指什么?
17.两段文字的说明顺序一样,为什么这样安排?
【总结反思】
《中国石拱桥》学案参考答案
第一课时
1、解说事物、阐明事理2、事物、事理3、时间,空间,逻辑4、总分式,递进式5、xiàochènxiáozhǎngqīng6、D7、桥梁,钱塘江大桥8、本文共10个自然段,可分为三部分:
第一部分(第1—2段):
石拱桥的特点;
第二部分(第3—9段):
中国石拱桥的特点;
第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。
9、石拱桥:
桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。
中国石拱桥:
历史悠久,分布广、形式多样,有许多是惊人的杰作。
赵州桥:
历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。
卢沟桥:
石拱相联,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。
10、示例:
不过是深深浅浅的脚印。
你的,我的,他的,大家的,这些众多的脚印集合起来,就成了路。
11、c12、b13、c14、列数字、作诠释、引资料、摹状貌、打比方
第二课时
1、开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。
这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫由整体到局部,自然过渡到写特殊的石拱桥。
这是由一般到特殊的顺序。
2、由整体到局部
3、本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊,先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。
这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。
4、赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
5、赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。
前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性。
作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
6.历史悠久;结构坚固;形式优美7.列数字,雄伟;作比较,坚固。
8.⑨;说明卢沟桥形式优美,有高度的艺术价值。
9.逻辑顺序,即从整体到局部10.第一层(①)交代修建时间;第二层(②③④⑤)介绍桥长、宽及其特点;第三层(⑥)与以前作对比,说明它的坚固;第四层(⑦⑧⑨)介绍柱子上的狮子,强调其形式优美。
11.“约”是“大约”的意思,准确说明了8米是个约数;“几乎”是“差不多”的意思,用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。
12.联拱石桥;由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。
卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体,所以它也被称为联拱石桥。
(二)13.梁桥;拱桥;吊桥14.桥的三大基本形式;分类别;下定义15.三种桥的成因或由来;分类别;作诠释16.在文中指以后的桥大都由此演化而来。
17.由最常见的入手去写,逐渐加深,使人容易理解。
柳明
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