7年级政治复习资料最新.docx
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7年级政治复习资料最新.docx
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7年级政治复习资料最新
第一单元自尊自信
1.正确地认识和评价自己(教材13-16页)
(1)重要性:
①P13正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。
②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己,逐步形成清晰的自我形成
③……这是每个成功者的基本素质之一。
④P16只有认识自己,才能把握未来
(2)如何做?
①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
(人贵有自知之明。
)
②P14正确认识和评价自己,努力发现自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。
③P15正确认识和评价自己,必须掌握科学的方法。
科学的方法通常有:
……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
2.我自信我能行(教材16-19页)
(1)自信心的含义。
P17
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。
(2)为什么要树立自信心?
①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,……并相信自己能够获得成功。
②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能,使可能的成为现实。
(3)如何树立自信心?
①P17自信是多次成功的积累,一个人感受的成功体验越多,对自己就越充满信心。
②P17要把握自己的长处和优点。
找出自己的长处和优势,挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
③P17超越自卑。
自卑心理是一种消极的……消极情感。
克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
④P20树立自信心,还要勤奋努力。
勤奋是成功的基石。
3.做人从知耻开始
(1)为什么要有羞耻之心?
①P24羞耻之心,是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
④P26对国家和民族的道德责任感,从某种意义……并从中吸取动力的民族,才是伟大的民族。
(2)怎样培养羞耻感?
①P24知耻,就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人,从知耻开。
②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发
③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断增强自身的素质
④P26毋忘国耻,为承担民族复兴大业而奋发学习(这点学生写在书上)
4.我们的姓名和名誉P32(自主看书)
第二单元善于交往
5.我最尊重的人(教材43-44页)
P44一个人要得到别人的尊重,首先……这就是受人尊重的奥秘。
6.学会尊重别人(教材46-50页)
(1)P46尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
(2)怎样正确对待差异?
P49
①家境有贫富差异……决不能歧视。
②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
④身体差异,人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
(2)如何学会尊重他人?
①P49我们要平等待人,尊重他人,就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
②P49我们要平等尊重他人,还必须做到不凌弱欺生。
③P50从点滴做起。
对人有礼貌,是平等尊重他人的最基本表现,
④必须掌握基本的交往礼仪和技能,了解社会公共生活的共同准则,……遵纪守法的好习惯
7.生活需要宽容友善(教材63-65页)
(1)宽容友善的重要性:
①P63人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,……谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近。
②凡是在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏。
而心胸狭小者,于人于己都没有好处。
③宽容是一种美德,是一个人有修养的体现。
8.交往有度纯化友谊
(1)为什么要正确对待异性交往
①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步,优势互补…意志也更为坚强。
(2)怎样与异性同学交往
①P7落落大方掌握分寸②P75互相帮助互相学习③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
9.相互尊重促进交往
(1)为什么应尊重各国各民族的风俗习惯?
P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
(2)怎样相互尊重彼此习俗,促进交往?
①P90入乡随俗,要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来
④P93我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬,因此,我们应该坚持原则,明晰是非,坚决抵制。
第三单元学会学习
10.享有受教育的权利(教材99-103页)
P99我国宪法规定:
“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
……保护公民享有受教育的权利和义务。
(1)P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利?
P99
从公民的自身发展和国家的要求来讲,受教育是我国公民的一项基本权利。
(2)P103我国公民平等地享有受教育的权利,……不得歧视任何人的受教育的要求。
11.履行受教育的义务(教材103-105页)
受教育不仅是公民的权利,也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。
P103
(1)受教育者应当履行的义务。
P103知识链接
(2)为什么受教育是公民的基本义务?
P104
从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲,受教育又是公民的基本义务。
(3)义务教育的含义P104义务教育是指依照法律规定,……对民族应尽的义务。
(4)怎样正确履行义务?
P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
12.学会探究(教材111-113页)
(1)P111探究学习是相对接受学习而言,它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
(2)怎样学会探究?
第一,善于发现问题P111问题是探究学习的先导,它既是探究学习的资源,也是探究学习的推动力。
第二,尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究,才能解决问题,取得成功。
(3)新的学习方式:
自主、合作、探究学习。
初一政治人教版
第一单元校迎新生活
1、你对母校了解多少?
答:
(略)
2、作为一名中学生,你将如何作自己学习的管理者?
答:
做学习的管理者应该做到:
(1)学会自主学习
(2)提高学习效率(3)科学安排时间。
3、学习生活中苦多?
还是乐多?
在学习中,你难忘的快乐瞬间有哪些?
答:
乐多。
学习中快乐瞬间有:
苦思冥想后解答出题目;学到知识后的快感;考得好受老师表扬的自豪感;以文会友--(结合自己的具体情况加以说明)
4、哪一种学习方式是最好的呢?
你是否找到了适合自己的学习方式?
答:
适合自己的就是最好的(结合自己的具体情况加以说明)
5、“集体的荣誉会给人带来自豪感,但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。
”这个观点正确吗?
请谈谈你的理由。
答:
(1)这种说法是错误的。
(2)班级的荣誉不只要班干部维持,而要全班同学一起维持。
只有确定了共同的目标后,团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章。
6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答:
(1)弹性原则;
(2)自然原则;(3)增强原则。
7、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你理想中的班集体?
答:
我想拥有一个优秀的班集体。
我理想中的班集体:
(1)要有共同的目标;
(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?
而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?
答:
(1)每个同学各显其能,发挥特长;团结协作,共同进步。
(2)我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉;和同学团结协作共同进步。
第二单元认识自我
1、生命为什么需要相互关爱?
答:
其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生生存的生态环境,最终受伤害得还是人类自己。
2、人的生命的独特性表现在哪里?
答:
人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
3、我们应该怎样珍爱自己的生命?
答:
①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值,尊重自己的生命;③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
4、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答:
(1)世界因生命而精彩。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望。
(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。
在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命。
5、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
答:
(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
6、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答:
(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。
(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。
(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值
7、什么是青春期?
答:
是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
8、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答:
(1)身体外形的变化;
(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
9、青春的喜悦表现在哪些方面?
:
(1)身体快速成长;
(2)感觉特别敏锐发达;(3)兴趣特别广泛;(4)思维特别活跃;(5)性意识开始萌芽。
10、青春的烦恼表现在哪些方面?
:
(1)不大愿意和爸妈谈心;
(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。
(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
11、怎样处理好青春期的心理矛盾?
试举例说明
答:
青春期心理充满着矛盾。
这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。
例如:
在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球……
12.如何排解成长的烦恼?
答:
(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。
(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。
(学生回答符合题意要求)
13、认识自我的途径有哪些?
答:
(1)通过自我观察认识自己
(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
14、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答:
开放性试题,主要内容答出两方面内容即可。
第一:
青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心。
第二:
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
15、什么是内在美?
什么是外在美?
二者的关系如何?
答:
因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,一个人的美并不光是其外表,衣着,更重要的是他的内在素质,学识,心灵,道德等等。
既要注重外表的美,也要注重内在的美。
外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色,但内在的美是永不褪色的。
16.开发潜能的方法很多,列举五种发掘潜能的方法?
答:
经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
17.你有哪些优点和缺点?
怎样正确对待自己的优点和缺点?
答:
(1)结合自己的实际加以说明,优点:
缺点:
。
(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己。
第三单元国服有情趣的生活
1、情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。
2.情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
3.情绪对人会产生什么不同的作用?
答:
(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力,促使我们健康成长;
(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
4.调节情绪有哪些具体的方法?
答:
调节情绪有注意转移法、合理发泄法、理智控制法
(1)注意转移法:
当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
(改变注意力焦点法,改变环境法)
(2)合理发泄法:
遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法:
在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。
(自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法)
5.情趣源于兴趣,情趣有高雅和庸俗之分。
6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
答:
(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。
庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
7.怎样追寻高雅的生活情趣?
答:
(1)乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
(3)丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操---一种价值追求的情感。
8.盲目的“从众”有什么危害?
答:
盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
第四单元过健康安全的生活
1、我们身边的诱惑有:
答:
领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑?
答:
拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下:
(1)避开诱因法;
(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良的习惯。
3.赌博对青少年的健康成长有那些危害?
答:
(1)赌博严重影响学习、妨碍休息,损害健康。
(2)赌博严重影响人际关系。
(3)赌博还诱发违法犯罪。
4.怎样防范侵害,保护自己?
答:
(1)提高警惕性和自我保护意识。
(2)用智慧保护自己。
(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:
(1)力量的对比;
(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答:
(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。
(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
7.保护未成年人的法律有哪些?
答:
(1)《中华人民共和国未成年人保护法》、
(2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8.上网行为对中学生产生什么影响?
答:
(1)好的影响:
可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐,调剂紧张的学习和工作。
(2)坏的影响:
如果沉迷于网络,则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪;沉迷于游戏,影响身心健康,
9.中学生应如何文明上网?
答:
(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。
(2)要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。
(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。
教版下册政治第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
1.自尊的含义P5
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.为什么说自尊是快乐的?
P5
(1)我们感悟生活的意义,首先要体验到自已是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
当然,如果别人能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。
(3)无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重都是快乐的。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?
P6
(1)做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人
(2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。
4.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,产生这种心理的原因是自我认识模糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评价。
5.为什么说尊重他人是自我的需要?
P9
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
(2)尊重他人,就是尊重自己。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。
尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
6.怎样才能真正做到尊重他人?
P15
尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
(1)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
(2)尊重他人,首先,要善于欣赏、悦纳他人;其次,不做有损他人人格的事。
7、怎样培养自尊的品格?
P12
维护自己的人格;自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊;善于尊重他人。
第二课 扬起自信的风帆
1.自信的含义和表现是什么?
P20
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新追求的目标,是一种我能行的态度。
2.什么是自负?
什么是自卑?
自负与自卑的主要区别是什么?
P21
(1)自负是缺乏对自己的客观认识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现。
(2)自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极心态。
(3)二者的主要区别
3.自负与自信的主要区别是什么?
P23
自负不同于自信。
自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。
一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去。
4、为什么自负和自卑远离成功?
P23-24
自负的目标是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧,颓废,从而走向自卑。
自卑者会产生对自己的憎恨,,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化自卑感。
因此,不管是自负者还自卑者,都是以自我为中心,这种心态使他们远离成功。
5、为什么说自信者容易成功呢?
P24
因为自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到达胜利的终点。
所以说,自信者容易成功。
6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?
看到自己的进步与长处,这是自信的基础,要寻找“立体的我”;
增强信心和实力;
做自信的中国人。
第二单元做自立自强的人
第三课走向自立人生
1.自立的含义是什么?
P34
自立的含义就是自己的事情自己干。
2.自立的表现有哪些?
P34
(1)自己的衣服自己洗。
(2)自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴。
(3)自己骑自行车上学。
(4)自己乘火车去外地亲戚家。
(5)自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品。
(6)家里打扫卫生、饭后洗碗,由我负责。
(7)当东西丢了,我知道去哪里报失。
(8)当父母病了,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们。
(9)我是班干部,能够管理好自己负责的事情。
(10)当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活。
3.为什么要告别依赖(危害)?
P40
(1)依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。
因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
(2)只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
4.独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系?
P41
(1)告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活。
就要做到自己的事情自己负责。
(2)我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能真正成为自立的人。
5.自主的含义及其重要性是什么?
P42
(1)自主的含义
自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
(2)自主的重要性
自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没有主见.独立也徒有虚名。
很难设想,一个没有主见的人.一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立。
6.有了自立的意识后。
怎样培养自己的自立能力?
P43
(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践.才能逐步提高自立
能力。
第四课人生当自强
1.什么是自强?
P47
一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强。
自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用。
2.自强精神的表现和作用有哪些?
P48
(1)自强精神的表现
在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。
(2)自强的作用
①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,屡经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
3.为什么说自强是通向成功的阶梯?
P50
(1)一个人能否取得成功,原因是多方面的。
但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。
(2)无数成功者的经历,都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。
所以说,自强是通向成功的阶梯。
4.什么是自弃?
P50
自弃是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
5.为什么说最大的敌人不是别人而是自己?
P53
(1)自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。
(2)许多人碌碌无为,原因固然是多方面的。
其中,意志软弱,不能克制
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