小升初六年级英语语法知识复习全面汇总.docx
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小升初六年级英语语法知识复习全面汇总
小升初六年级英语语法知识复习全面汇总
一、词类:
动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:
先用“一(量词)”(如:
一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
、
动词
这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词
就是我们平时上时说的动词,表示某一动作或行为。
如:
seep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:
原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:
↗有,就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
(若是begingt就用原形)
↘没有,再看情态动词
↗有,就用原形
↗有,就加ed
↘没有,再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加s或es
↘没有,再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
(2)be动词
a、A--asIs--asAre--ere口诀:
我用a,你用are,is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句IafrLndnHeisateaherSheisinthediningrhairislngHereesaresall
、一般疑问句AIahinese?
es,uareN,uaren’tAretheAerian?
es,theareN,thearen’tIstheatfat?
es,itisN,itisn’t
我们现在学过的be动词大致分两类:
is、a、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,as和ere为另一类,一般用于一般过去时。
判断步骤:
↗第一、三人称单数,就用as
↗有,再看人称
↘第二人称单数和所有复数,就用ere
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数,就用a
↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is
↘第二人称单数和所有复数,就用are
(3)情态动词
情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有:
an、ust、shuld、uld、a。
接触最多的是an。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条影响)
2、
名词
表示某一事物,有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词,be动词如果是a、is或as,名词就用原形;be动词如果是are或ere,名词就加s或es。
这里强调两点:
不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者as;最好不要根据se、an、altf等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀:
a.一般情况下,直接加-s,如:
b-bs,bag-bags,at-ats,bed-beds
b.以sxshh结尾,加-es,如:
bus-buses,bx-bxes,brush-brushes,ath-athes
.以“辅音字母+”结尾,变为i,再加-es,如:
fail-failies,straberr-straberries
d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:
nife-nives
e.不规则名词复数:
an-en,an-en,pliean-plieen,pliean-plieen,use-iehild-hildrenft-feet,tth-teethfish-fish,peple-peple,hinese-hinese,apanese-apanese
判断步骤:
↗如是a、is或as→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或ere→加s或es
3、
形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:
原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:
as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
4、
人称代词和物主代词
人称代词
物主代词
单数
复数
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
形容词性(短)
名词性(长)
形容词性(短)
名词性(长)
第一人称
I
e
e
us
ine
ur
urs
第二人称
u
u
u
u
ur
urs
ur
urs
第三人称
he
hi
the
the
his
his
their
theirs
she
her
her
hers
it
it
its
its
人称代词:
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
有两类:
形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。
、
数量词
我们学过两类:
基数词和序数词。
基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。
6、冠词
有a、an、the。
a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an的区别:
an用于元音音素(一般就是元音字母aeiu)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:
表示某一否定意思。
句中一定有nt。
有三种可能:
be动词(a、is、are、as、ere)+nt、情态动词(an、ust、shuld)+nt、助动词(d、des、did)+nt
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+nt。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+nt。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+nt。
分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用d、des还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用d,动词是第三人称单数的助动词就用des,动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加nt。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有se的要考虑是否要用an。
三、一般疑问句。
表示疑问,一般回答只有两种可能es,……或N,……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用d、des还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用d,动词是第三人称单数的助动词就用des,动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有se的要考虑是否要用an。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:
hat、hen、hih、h、hse、h、H
如何对划线部分提问:
、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。
如:
Hisbirthdaisnthethfa
他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句,应该问:
他的生日在什么时候?
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句henishisbirthda?
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是dn’t加动词原形开头(有时有please)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加dn’t即可。
六、时态
、一般现在时
(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如:
The
hildren
are
ver
happ
n
hristas
Da
She
ften
des
se
huser
at
the
eeend
(2)一般现在时中的be动词:
一般用原形:
a
is
are
a用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he
she
it和其他人名或称谓,如:
Ben
his
sister等);are用于第二人称单数(u)和所有复数(包括第一人称复数e、第二人称复数u;第三人称复数the和其他复数,如the
hildren、his
parents等)。
(3)一般过去时中的动词:
有两种情况:
第一种情况:
主语是第三人称单数(he
she
it和其他,如Helen、her
usin等),动词后一般加s或es。
第二种情况:
主语不是第三人称单数,动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):
△be动词是a、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usuall、ften、everda、seties等不是具体的时间
()有用的的依据:
Be动词是is、a←→名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)
Be动词是are←→名词加s或es
动词加s或es←→主语是第三人称单数
动词用原形←→主语不是第三人称单数
(6)情态动词:
我们现在学过的情态动词有:
an、ust、shuld、uld。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条影响)
2、一般过去时
(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如:
The
girls
ere
n
the
grass
ust
n
The
visited
parents
last
eeend
(2)一般过去时中的be动词:
一般用过去式:
as
ere
as用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he
she
it和其他人名或称谓,如:
Ben、his
sister等);ere用于第二人称单数(u)和所有复数(包括第一人称复数e、第二人称复数u;第三人称复数the和其他复数,如the
hildren、his
parents等)。
(3)一般过去时中的动词:
一般只有一种情况:
+ed
这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。
(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):
△be动词是as、ere
△动词加ed
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