精选思政课实践教学方案.docx
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精选思政课实践教学方案
贵州盛华职业学院
思政课实践教学方案
理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根。
为达到2015年教育部的工作要求;进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》等精神;根据我院人才培养目标和思想政治理论课教学大纲的要求,充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的作用,引导广大青年学生深入社会、提高服务社会的能力,使大学生在服务人民的过程中提高素质,在建设和谐社会的实践中增长才干,在宣传社会主义荣辱观中受到教育。
特制定本方案。
一、实践教学的指导思想
坚持以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻理论联系实际的基本原则,紧密联系当代社会主义现代化建设的伟大实践开展实践教学活动。
在教学改革中,把实践教学纳入整个教育改革,其目的是深化课堂理论教学,提高大学生实践能力,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德,在实践中学会做人,学会做事;学会运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,从而提高认识能力、思辨能力和实践能力。
二、实践教学的主要方式
实践教学主要采取社会调查的方式进行,即学生投身到现实社会生活中去,通过各种方式直接体验和感受社会现实,并进行理论联系实际的思考分析。
为与我校相关职能部门及各系开展的各种社会实践活动相互配合,广泛充分地利用思想政治教育的有效资源,学生有组织参加的三下乡活动、志愿者服务、社会公益活动、创新课题研究、专题调研、专业实习等活动形成的调研报告,都可以作为思想政治理论课实践教学调查报告或论文的原始资料,按实践教学要求撰写调查报告。
三、实践教学的选题
为使实践教学循序进行,富有成效,在统一开展实践教学之前,也就是在课堂教学期间,学生须在任课教师指导下做好前期准备工作,即做好选题、查阅资料、拟定调研计划等选题开题工作。
选题要坚持立足惠水并面向全省的原则,能反映有关社会问题,具有一定的社会意义;同时选题涉及到的背景知识,应与思想政治理论课某一个理论知识或思想观点密切相关。
为便于学生选题,我们拟定了各门课程的系列选题,但这些选题只提供一个大的方向,仅供学生选题时参考,学生也可以根据自己的兴趣和实际情况另拟选题。
四、实践教学的基本要求
(一)组织团队要求
学生以班级为单位,自愿组成社会实践小组,每个小组6-10
人,并推荐1人为小组组长,负责统筹小组内各成员的分工及整个社会实践活动的开展。
(二)调查报告的撰写
调查报告一般应有以下几部分:
标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。
摘要需写明调查目的、方法、结果等,200字以内;关键词3~5个;前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点,背景等;正文应当内容丰富,包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等,着重写参加活动后,自己的理性思考、认识、体会等;结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。
报告总篇幅不少于3000字。
(三)实践期间注意事项
(1)严格遵守国家法律、法规,不做任何违法违纪事情;
(2)高度重视人身和财产安全,注意饮食安全;
(3)加强组织纪律观念,小组成员不擅自单独行动;
(4)团队成员之间要做到互助互爱、团结协作;
(5)每个学生要积极主动、创造性地参加实践活动。
(四)实践教学的考核
任课教师根据学生调查活动开展情况及调查报告完成质量等方面,综合考核,评定每个学生的成绩。
考核成绩计入该课程成绩,占该课程总成绩的50%。
五、相关课程实践教学选题
(一)《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学选题:
第一,对社会主义市场经济的认识。
可调查金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场等,也可调查公有制非公有制经济的发展状况等问题。
第二,对社会主义政治文明的认识。
可围绕政府职能转变问题、公务员素质问题、大学生“考公”问题、农村党组织建设问题、村委会干部选举问题、社区基层党员先进性教育问题、非公企业党组织建设问题、人大代表选举问题、领导干部文明用语问题等事项展开调查。
第三,对社会主义先进文化的认识。
可围绕文化惠民政策问题、社区文化建设问题、青少年偶像崇拜问题、乡村文化建设发展问题、古村落保护开发问题、城市高雅艺术文化普及问题、西方文化渗透影响问题、网络文化建设问题、移风易俗问题、婚丧嫁娶问题等事项展开调查。
第四,对以民生为重点的社会建设的认识。
可以围绕城乡居民社会保障问题、下岗人员再就业问题、大学生创业就业问题、收入分配问题、社会治安问题、教育公平问题、青少年教育问题、养老问题、慈善事业发展问题、保障房建设问题、新农村建设问题、农民工问题、农村留守儿童问题、城市流浪人群治理问题、公共服务产品拓展培育问题等事项开展调研。
第五,对生态文明建设的认识。
可围绕城乡居民环保意识问题、环保教育问题、农村垃圾处理问题、食品安全问题、饮用水安全问题、公共场所吸烟污染问题等事项开展调查。
(二)《思想道德修养与法律基础》课实践选题:
(一)小组方式
第一:
走近道德模范。
走进街道社区、企业厂矿、学校部队等领域,寻找平凡百姓中的道德人物,发现平凡百姓中的道德模范,从日常生活的点滴中找寻人间的真情真爱。
第二:
走近成功者。
走访改革开放以来学校内部或社会各阶层的先进人物、成功人士,探寻他们的足迹,分享他们的成果,体察他们的理想追求,学习他们的成功经验。
第三:
走近特殊群体。
留守儿童或福利院孤寡老人是广为社会关注的特殊群体,他们更需要社会的关爱和人间的温暖,走近他们,了解他们的生存状态,探寻他们的生活和身心需求,提出解决问题的方案。
第四:
走近弱势群体。
农民工是典型的弱势群体,走访农民工等社会弱势群体,了解他们的家庭、生活、收入等基本情况,特别是新生代农民工的现实处境和发展需求,提出解决问题的方案。
第五:
走进爱国主义教育基地。
惠州及全省各地均有大量的爱国主义教育基地,走进这些基地,通过梳理历史文化资源,挖掘其中的道德教育价值,感悟道德的力量。
第六:
社会公德调查。
最近热议的“中国式过马路”反映了社会公德建设中的“集体失语”和道德冷漠,通过调查分析产生类似道德危机的原因,提出解决问题的对策。
第七:
企业用工合规性调查。
2007年新的《劳动合同法》颁布实施以后,用人单位对于企业的人力资源管理有了新的认识,很多企业调整了管理方案,在招工、管理、工资、社保、辞职、跳槽等各个环节强化了合规性管理,也有些用人单位并没有严格依照法律进行管理,由此带来了诸多问题。
第十:
公共自行车使用情况调查。
主要调查目前公共自行车的使用率、使用人群、市民的心态和认知等情况,需要有一个全方面的了解,通过调查,全面深入地了解惠州市公共自行车的使用情况,并对存在问题提出建设性意见。
(二)个人方式
“写”感恩书信
实践要求:
(1)主题:
“感恩之心、书写真情”
(2)采用书信的形式,给你最想感恩的人写一封信,书信内容必须充分体现自己的感恩之情,可以围绕父母养育之恩、教师教育之恩、亲朋好友帮扶之恩、学校等单位栽培之恩来书写。
文章要有真情实感,文笔流畅,文风健康向上。
(3)书信必须寄给收信人,提交作业时可将回信一同附上(书信和回信可提交复印件)。
(4)书信必须用A4纸手写,不得打印(或者复印在A4纸上);内容原创,题目自定,字数800-2000字左右,不得有任何抄袭、剽窃行为,
否则记为零分。
附件:
实践教学开题报告
贵州盛华学院思政课实践教学开题报告
班级:
填表日期年月日
选题
职务
姓名
学号
系别
专业
电话
电邮
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
指导教师
电话
电邮
选题意义:
调研内容:
调研方法:
调研步骤:
参考文献(3~5篇,参照学术论文格式填写):
指导老师意见:
签名:
日期:
年月日
晏中梅
2015年11月
(注:
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