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初三个人总结
初三个人总结
初三英语教师个人年终工作总结
初三英语教师个人年终工作总结初三英语教师个人年终工作总结一学年的教育教学工作已经结束留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中我注重自己教学能力的提高努力改善自己的教学方法和手段在教育教学的各个方面取得了一定的成绩但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年为使学生在英语这门学科上取得更大的进步在中考中取得优异的成绩我们九年级英语备课组的几位老师群策群力发挥集体的智慧在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下:
一、深入了解学生学情培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村新目标英语对我们的学生来说不仅内容多而且复杂要背的单词、词组、语法知识多久而久之稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协甚至放弃因而学习英语的气氛不是很浓学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少中等生断层差生面特大。
针对以上情况要改变这种局面我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习课堂上集中注意力听讲把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习不懂的地方多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯英语笔头练习相对来说少一些但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧灵活掌握学过的知识点举一反三融会贯通只有这样才能把所学的知识串联起来不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。
备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。
因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学在英语学习方面有很大的起色但那是远远不够的而且中等生占多数尖子生相对较少。
因此讲得太深就照顾不到整体时间长了学生的学习积极性就会欠佳。
但是我备课时注意到这点因此教学时针对不同情况在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学打造高效课堂课堂是教学的主阵地课堂教学的成败直接影响着教学效果。
所以上课我设法吸引学生不让其分心上课内容力求丰富现实。
教态自然讲课生动难易适中照顾全部。
另外我每天都坚持保持充足的精神让学生感受到一种积极上进的气氛。
在课堂上采用多种教学方式利用多媒体、展示台等现代化教学手段充分调动学生的积极性加强师生交流使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
根据不同学生设计不同层次的问题树立学生的自信心让各层次的学生都得到提高。
加强听说、阅读、写作训练以促进学生的综合运用能力。
为了让学生真正参加到课堂中来凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决我决不越俎代庖课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。
困此除了课堂教学之外还需要让学生多读多讲多练。
为此在早读时我坚持认真了解早读情况发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。
另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式帮助他们养成良好习惯提高他们的英语学习能力。
因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习
风气。
因此绝对不能忽视。
为此我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为四个组。
第一组是能力强基础好学习习惯好而且刻苦认真的对他们多进行能力训练以便他们达到更高层次。
第二组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第三组是肯学但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。
只要他们肯努力成绩有望能提高;第四组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。
只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。
五、立足长远认真总结在本学年的教学工作中我取得了一定的成绩。
从本年度的中考成绩来看我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
但“金无足赤人无完人”在日常工作中难免存在不足。
例如:
对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等而这些问题只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足在此提出改进措施:
1.加强与学生的沟通。
教师经验不足教学技巧性不强难免会有学生知识掌握不够扎实多主动和学生进行沟通了解学生掌握知识的情况非常重要这样有利于针对性地对学生进行教育。
无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况只有沟通、了解才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外有些学生基础较好加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重课堂教学的组织对学生严格要求。
大部分学生的学习基础较差所谓“冰冻三尺非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯顶多是完成老师布置的作业就算了有些甚至是抄袭的对于容易掌握的内容他们也不敢沾染所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性所以上课时间是他们学习的主要时间教师应善于组织、调动学生进行学习更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学培养学生学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”!
教师应利用学生热情好奇的这一特点从日常生活中的口语出发尝试用英语与学生对话或用趣事吸引学生注意力引发他们的兴趣使学生对本课程产生兴趣。
并且在教学中要运用多种教学手段注意听力与口语的训练。
总之在这一学年的教育教学工作中我爱岗敬业尽职尽责地完成了自己的本职工作在教学工作中取得了一定的成绩。
但由于经验不足教学工作还有待于改进在以后的教学工作我将不断总结虚心学习努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
初三化学教学个人工作总结
本学期我担任初三化学4个班的教学任务其中1个小班和3个大班每周12课时的工作量。
在校长室、教导处的领导和关心下在相关班主任老师和同班其他科任教师的支持配合下在全体同学的努力下本学期的化学教学工作已圆满结束。
化学是初三学生新开设的一门课程开始学习时有一种新鲜感。
经过一个阶段的学习学习基础好的对化学产生了浓厚的兴趣;学习基础差的产生了厌学感。
我从学校实际出发注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率争取较高优秀率。
为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我总结了以下几条经验:
1、扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。
从学生平时的作业、考试中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
(1)抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
(2)抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
从教材中出现科学探究内容来看对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际抓好知识的应用。
教材中燃料、环保及应用等社会热点内容从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。
4、深化课堂教学改革钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作因此要深入研究新课程的特点要用新的教学理念武装自己在初三化学的教学中渗透“新课标”的要求。
5.强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。
6.加强实验教学。
中考试题中实验题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视因而在教学及复习中加强了这一部分的教学力度。
7.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下良好的基础。
8.从实际出发总结经验吸取教训。
全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。
首先要扎扎实实抓各学段的合格率这样才能提高初中毕业会考的合格率最后取得高的升学率及较好的优秀率。
初三学生个人总结(多篇)
20__初三学生个人总结姓名:
___部门:
__部
初三学生个人总结一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了也就是说再有半年我们就要完成初中时代的学生生活了。
现在回想刚刚过去的这一个学期我在各方面都有新的变化新的进步我自己小结一下:
在政治思想上我通过在学校的学习与生活各方面变得成熟热爱祖国热爱集体严格要求自己努力提高自己的觉悟和适应能力遵守学校的规章制度注意团结同学认真完成学校布置的各项工作尊重老师尊重家长以一个健康向上的中学生标准来要求自己。
在学习上学习态度端正努力学好每门功课上课前认真预习做好课前准备上课时认真听讲力求当堂课吸收自觉遵守课堂纪律课上积极发言对于没有领会的问题要敢于向老师与同学请教。
课后作业自己都能认真完成并注意补充自己知识上的不足。
这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。
学会合理安排时间分配好学习时间在学习中注重提高学习效率和方法收到较好效果。
对数学的学习我注意了基本知识与习题的对应关系平时注意学习要点的积累和举一反三的作用这学期在这方面有一定进步。
语文课中注意了课上内容的消化在作文上也特别加深了平时的训练。
外语学习这学期也有较大进步特别是在听力训练方面提高很快。
物理课中注意基本知识的活学活用学会了举一反三式的学习收到很好效果。
在这学期的期中考试中尽管取得一些成绩但离心中的目标还很远仍需继续努力抓紧自己的学习知识无止境我还有很多的知识需要学习需要不断完善和提高。
回顾这个学期的工作我在各方面都取得不同程度的进步也存在着许多需要改进的地方。
总的来说我认为自己还是比较努力的。
在剩余的初中半年生活中我将继续以不断向上进取的学习态
度争取在升学考试中取得优异成绩。
初三学生个人小结
(2):
回顾_______年度比乐中学初三数学总复习工作应当说是取得了一定成绩。
现总结如下:
我们认为初三总复习是重要的教学阶段是学生再学习的过程也是全面提高学生文化素质发展学生思维能力培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”是学生继续学习和参加工作的准备阶段每位教师应负起责任让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
一、总复习工作要面向全体学生具体做法是:
一教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程知识之间的纵横联系对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况教师的板书布局要合理层次要分明电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用让不同层次学生都有机会表现因为学生板演可为教师提供反馈信息如暴露知识上的缺欠可弥补讲课中的不足同时学生板演中出现的优秀解题方法为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识培养学生独立思考能力促进记忆。
二注重学生解题中的错误分析在总复习中学生在解题中出现错误是不可避免教师针对错误进行系统分析是重要的首先教师可以通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果教师认真总
结可以成为学生知识宝库中的重要组成部分使学生领略解决问题中的探索、调试过程这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先
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