外研版三起点六年级下册英语模块六备课教案M6.docx

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外研版三起点六年级下册英语模块六备课教案M6

小学英语基于标准的教学案例

单位名称：

适用年级：

六年级设计者：

模块备课

课题名称：

外研版（三起点）六年级下册Module6

一、目标确定依据

1.相关课程标准论述

（1）能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

（2）能根据拼读的规律，读出简单的单词。

（3）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。

（4）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。

（5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（6）在学习中乐于模仿，敢于表达。

乐于感知并积极尝试使用英语。

2.教材分析（话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）

本模块是外研版英语（新标准）（三年级起点）六年级下册第六模块的内容。

本模块的话题是“Birthday”。

第一单元的课文情境是昨天是大明的生日，他收到了很多礼物。

Simon的妈妈送给他了一本关于宇宙旅行的书，大明非常喜欢。

大明邀请Simon一起阅读这本书，并且一起制作了一个宇宙飞船送给Simon的妈妈，以此来表示对Simon妈妈的感谢。

第二单元的课文描述了大明和Simon制作的“神舟五号”宇宙飞船模型，并且告诉我们一些关于神州五号的知识。

本模块的学习重点是复习和巩固一般过去时的用法，运用一般过去时描述过去所发生的事情。

3.学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）

（1）生理、心理特点：

六年级的学生对英语有一定的语言基础，初步掌握了单词的发音规律和句子的朗读规律，对一些有趣的话题也很感兴趣。

（2）认知基础：

六年级学生已积累了一定的学习方法；并具备初步的英语听、说、读、写能力。

并且学生对一般过去式并不陌生，也有一定的基础。

（3）生活经验：

六年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。

（4）预估学习难度：

本模块中有较多长、难句，学生学起来可能有点困难。

教师应教会学生正确断句来降低长难句的学习难度。

二、课时安排:

4课时

第一单元备课

课题名称：

M6U1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

一、学习目标

通过本单元的学习，学生：

1.能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,paper,能拼写单词home,get,got.

2.能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大声模仿目标语言ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

3.能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容，50%的同学能背诵全文。

4.能运用一般过去时描述过去所发生的事情。

能够模仿范例写句子。

二、学习重难点

1.教学重点

（1）能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,paper,能拼写单词home,get,got.

（2）能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容。

2.教学难点

能灵活运用一般过去时描述过去所发生的事情。

能对目标语言进行仿写。

三、评价任务

学习目标1对应的评价任务是Watchandorder，Listenandanswer，Listenandchoose，Readandanswer和Reviewthewords；

学习目标2对应的评价任务是Lookandguess，Watchandorder；

学习目标3对应的评价任务是Listenandrepeat，Readandshow，Reviewthetext和Retellthetext；

学习目标4对应的评价任务是Freetalk和Practice.

四、教学过程

第一课时

课标描述

学习目标

评价任务

教学活动

乐于感知并积极尝试使用英语。

学习目标4

能运用一般过去时描述过去所发生的事情。

学习目标2

能正确、大声模仿目标语言ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

Task1Freetalk

谈论昨天自己的一个活动。

复习学过的过去时，让学生练习用英语表述自己的思想，培养语言能力。

Task2Lookandguess

Activity1:

教师引出话题，学生就话题内容进行自由回答。

Activity1：

T:

Yesterday,Ihadabirthdayparty.Canyouguesswhosebirthdayitwas?

出示大明过生日的图片。

ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

能借助图片读懂简单的故事或小短文。

学习目标1

能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,能拼写单词get,got.

学习目标2

学生能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事。

学习目标1

能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,

Task3:

Watchandorder

Activity1：

教师出示要求：

在看完课文动画后，完成问答题。

Activity2：

10秒读题时间，播放课文动画。

Activity3：

checktheanswer.

能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

Task4:

Listenandanswer

1.Whatdidheget?

2.WhatdidSimon’smumbuyforDaming?

Activity1：

10秒读题时间，播放课文音频。

Activity2：

checktheanswers.

Activity3：

播放原音音频，学生大声跟读，模仿语音语调。

学习单词getgot.复习buy的用法。

Task5:

Listenandchoose

Activity1：

10秒读题时间，播放课文音频。

Activity2：

checktheanswers.

Activity3：

讲解这两段中的重点单词及词组beinterestedin

Activity4：

播放原音音频，学生大声跟读，模仿语音语调。

能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

Task6:

Readandanswer

自读最后一段回答问题

Activity1：

10秒读题时间，然后默读最后一段。

Activity2：

checktheanswers.

Activity3：

逐句跟读并讲解生词及词组finish,decideto,give...to...

能正确地朗读课文。

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。

学习目标3

能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容。

Task7Listenandrepeat

Task8Readandshow

Activity1：

教师播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，教师进行长句子的断句指导。

Activity2:

教师出示朗读要求，学

生大声地自读课文两遍。

Activity3:

进行组内练习朗读。

Activity4:

教师随机抽取小组进行展

示，并做出针对性的评价。

板书设计：

Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

Simon’smumboughthimapresent.

spacetravel-------Book---------RussiaUS

-------paperspaceship

Homework；

1.大声朗读活动一、活动二至少二十分钟，读熟为止。

2.本课单词工整抄写三英一汉。

第二课时

课标描述

学习目标

教学活动

评价任务

能根据拼读的规律，读出简单的单词。

学习目标1

能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space,interested,finish,spaceship,decide,paper,能拼写单词home,get,got.

Task9Reviewthewords

Activity1：

利用自然拼读复习单词读音

Activity2：

青蛙跳伞的游戏进强化认读

单词

Activity3：

复习本课中的所有动词过去式

能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。

学习目标3

能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本32-33页内容，50%的同学能背诵全文。

Task10Reviewthetext

Task11Retellthetext

Activity1：

教师出示课文动画，学生模仿语音语调逐句跟读。

Activity2：

自读3分钟

Activity3：

教师将关键信息遮盖，在图

片的提示下复述课文。

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。

能够模仿范例写句子。

学习目标4

能运用一般过去时描述过去所发生的事情。

能够模仿范例写句子。

Task12Practice

Activity1：

填空

Activity2：

根据图片仿照例句写句子

Activity3：

教师进行情感升华，强调朋友、家人之间互相关爱的重要性。

板书设计

Homework；

1.跟读并大声朗读课文二十分钟，并复述课文。

2.本课单词默写一遍，错一改三。

第二单元备课

课题名称：

M6U2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.

一、学习目标

通过本单元的学习，

1.学生能够听说、认读bringback,model,taikonaut,first,national,seed;能拼写bring,brought.

2.学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

3.学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。

4.学生能够自主完成课本36和37页的练习。

5.学生能了解关于我国神舟五号的知识并对探索科技奥秘产生兴趣。

二、学习重难点

1.教学重点

（1）学生能够听说、认读bringback,model,taikonaut,first,national,seed;能拼写bring,brought.

（2）学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

2.教学难点

学生能灵活运用一般过去时描述过去所发生的事情。

掌握一般过去时以及动词的不规则变化。

三、评价任务

学习目标1对应的评价任务是watchandanswer和reviewthewords

学习目标2对应的评价任务是Look,listenandsay，Watchandanswer，Listenandorder,Listenandfollow和reviewthetext,recitethetext

学习目标3对应的评价任务是Listenandanswer，ReadandShow.

学习目标4对应的评价任务是Practice

四、教学过程

第一课时

课标描述

学习目标

评价任务

教学活动

能正确地朗读课文。

学习目标1

学生能够听说、认读bringback,model,taikonaut,first,national,seed;能拼写bring,brought.

学习目标2

学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

Task1watchandanswer

Task2Look,listenandsay

Activity1:

教师播放课本活动1动画，回答问题：

它们去了哪里？

带来了什么？

Activity2:

讲解重点词bring,brought

Activity3:

播放动画，逐句跟读

能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

学习目标1

学生能够听说、认读bringback,model,taikonaut,first,national,seed;能拼写bring,brought.

学习目标2

学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

学习目标5

学生能了解关于我国神舟五号的知识并对探索科技奥秘产生兴趣。

Task3Watchandanswer

播放神州V号上太空的短视频。

T:

Whatisthenameofthespaceship?

Whowentintospaceship?

Activity1:

播放神州V号上太空的短视频。

Activity2:

教师讲解神州五号：

ThenameofthespaceshipisShenzhouV.IttookYangliweiintospace.

Activity3:

讲解生词

能借助图片读懂简单的故事或小短文。

Task4Watchandlearn

Activity1:

自读画出动词过去式。

Activity2:

教师依次播放课文音频，学生跟读，教师讲解重点单词，对长句进行断句指导。

能正确地朗读课文。

学习目标2

学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

Task5Listenandfollow

Activity1:

教师播放课文音频，学生跟读句子。

Activity2:

教师点名读句子，教师进行纠音，并及时评价。

Task6Readandshow

Activity1:

教师出示朗读要求，学生大声地自读课文两遍。

Activity2:

进行组内齐读课文。

Activity3:

教师随机抽取小组进行展示，并做出针对性的评价。

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。

Task7Trytoretell

PPT出示关键词，一起复述

amodelofaChinesespaceship,ShenzhouV,In2003,Chinesetaikonaut,nationalflag,seed.

Activity1:

根据板书及关键词复述

Activity2:

小组内练习复述并展示。

板书：

Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.

ModelofaChinesespaceship→ShenzhouV→In2003→ChinesetaikonautYangliwei→nationalflag→seed

Homework:

1.朗读课文二十分钟至读熟。

2.向父母讲述神州五号的故事。

第二课时

课标描述

学习目标

评价任务

教学活动

能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

学习目标2

学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。

Task1:

Reviewthewords

Activity1：

利用自然拼读、图片的提示复习单词。

Activity2：

利用抢答的方法强化认读单词。

Task2:

Reviewthetext

Activity1：

Fillintheblanks

Activity2：

学生反复跟读点读笔，进行原音输入。

学生模仿，教师纠音。

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模

仿，敢于表达。

Task3:

Retellthetext

Activity1：

教师用点读笔点读课本，学生跟读，注意模仿语音语调。

Activity2：

教师将关键信息遮盖，在图片的提示下学生尝试说出完整的句子。

Activity3：

点名展示

能模仿范例写词句。

学习目标4

学生能够自主完成课本36和37页的练习。

Task4:

Readandcomplete

Task5:

Listenandsay.thenchant

Task6:

Do,writeandsay

Activity1：

完成练习

Activity2：

Checktheanswer,thenreadthesentences.

Activity1：

Makeaspaceshipandwriteaboutit.

Activity2：

Talkaboutyourspaceship.

板书

Homework:

1.背诵课文。

2.用所学句型向父母和朋友介绍你的宇宙飞船。