演讲与故事.doc
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演讲与故事.doc
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社区青少年《演讲与故事》活动方案
一、培训对象:
社区8-12岁青少年
二、课程背景:
小学阶段正是积累知识、增长才能、丰富阅历的关键时期。
孩子们在成长的岁月中,他们想表达自己的观点,抒发情感,通过演讲可以增强勇气,获得自信;通过演讲展示演讲者广博的学识、优雅的举止、灵活的应变力。
三、课程目标:
以演说之道提高表达能力,借言语之美培养自信独立,扬文辞之音展示未来中华。
演讲不光是口才训练,好的演讲稿是演讲成功的基础。
本课程活动结合口才训练、肢体语言、头脑风暴全程互动,从演讲稿创作到上台演讲,让学生们真正掌握演讲的技能。
四、课程特色:
思维训练,表达训练,动态评价与互动
五、培训内容:
第一课时《演讲的要素》
每一位同学都是天生的演讲家
演讲是一门可以通过指导、领悟、练习而获得的技艺
演:
有情节,有表情,传递信息,抒发情感,表达观点
讲:
口才的艺术。
对谁讲?
讲什么才是有意义的?
听众从我的演讲中得到什么?
课堂讨论:
体味演讲与朗诵的相同与不同。
朗诵更需要意境,而演讲需要热情的表现力。
好的演讲:
产生共鸣,引起听众的思考和讨论,从演讲中受益
先做一名优秀的聆听者。
微笑是世界上最美丽的语言,没有国界,不分种族。
笑着说话,亲和力,增进沟通。
镜头感。
课堂小活动:
克服不敢当从讲话的心态训练:
“我要大胆发言,我能流畅演讲。
”
课堂随练:
《好口才从自我介绍开始》让听众记住我
课堂随练:
《和爸爸妈妈说说心里话》学会敞开心扉
正确表达自己的意思或观点,用故事产生共鸣
练胆量、练修养,懂礼仪、增自信
视觉印象:
站姿、双手、目光交流
演讲基本礼仪:
上台时,昂首挺胸,面带微笑走向演讲台,给人积极
自信的感觉;上台后以亲切、温暖的目光环视听众;演讲结束后,面带微笑鞠躬致谢。
退场时不能匆匆忙忙、扭捏不安,潇洒姿态离开演讲台,不卑不亢、彬彬有礼,大方自然,尊重主持人和听众。
每人三分钟:
自我介绍,请记住身边的每一位同伴,演讲与聆听
下一节课,我们将具体学习演讲的有声艺术——语言与口才,同学们如果有特别喜欢的作品,可以带来和大家分享。
第二课时《声情并茂,从朗读到演讲》
发音练习——朗读——表达——反复训练
让我的声音更有魅力和感染力:
发音音调(高低起伏)、语气语速(轻重缓急)、节奏,重读、停连、音量大小,抑扬顿挫,底气十足,情感
无声胜有声——肢体语言:
姿态、动作手势、微笑和眼神
成语、古诗
美文
课堂小活动:
气息训练法,二人并肩慢跑轻微喘气时,一句接一句背诗,尽量控制不出现喘息声。
背完一首后调整呼吸后继续背。
剧烈运动时不可以。
故事对话
口出华章——演讲稿实例解读
今天,我们学习了如何提高朗读水平,也学习演讲了别人的作品,在下一节课中,我们将学习创作自己的演讲稿,真正地讲自己的故事,让演讲更真情实感。
第三课时《小组思维树——演讲稿创作入门》
主题——内容——演讲稿创作——反复练习修改
热情——学习——能力——实践
计划——准备——练习——登台
渊博的知识,源于生命体验(参加社会实践、活动),阅读和思考
1.校园演讲稿:
竞选班级宣传委员或活动主持人
2.社区演讲稿:
保护社区环境或文明友好社区建设
3.读后感演讲稿:
推荐一本好书
4.自由演讲:
我的梦想
精彩的开场白,迅速集中听众注意力。
结束在一个积极向上的要点上。
演讲稿反复修改、反复诵读
今天,我们共同思考,共同创作,收获了四棵思维树,它们是演讲的奇妙种子所长成的。
下一次课中,我们将详细来学习演讲中的主体内容,让演讲更
第四课时《演讲中需要怎样的故事》
1.加入故事,创造生动氛围——以情感打动听众
分享一个生活中的小故事,告诉大家一个道理或你的想法
恰当地几个地可以吸引听众的注意力,所有人都喜欢有意思的故事,讲一些个人的经历或趣事,可以让听众产生共鸣,利用这些故事可以让你的讲话更有人情味。
可以讲自己的个人经历,举一些简短有力的例子来说明你的观点,要事先准备好,不要添油加醋,所讲的例子能引起听众的共鸣。
2.讲故事绘声绘色,有情有理
如果有人一直用冷静、克制的口吻讲话的话,那么我们很快就会听得不耐烦,那些善于讲故事的人,他们能知道如何运用不同的表情和语气来抓住听众的注意力。
对于我们来说也是一样的。
(1)表达自己的情绪:
可以更有力地表达信息。
并可以形成吸引听众注意力的叙事性张力。
(2)保持真诚:
你表达的情绪必须符合你所讲的内容,如果话题是沉重的那么强作笑容是毫无疑义的,真诚的表达情绪可以引起听众,情感上的共鸣,从而在演讲者与听众之间建立起同理心。
2.和听众互动
演讲其实也是一种表演,既然是表演,就必须与听众有互动,眼神和动作的交流都必不可少,要让听众进入你的角色中,融入你的内容里。
第五课时《演讲礼仪及演讲前的准备》
演讲礼仪
演讲相对来说会比较正式,所以小学生演讲的时候一定要注意,站要站直,做动作一定要舒展开来,不可弓背塌腰,笑容幅度也不可过大,上下场步子匀速稳健,切忌急步,上下场都要鞠躬行礼,面带笑容,演讲过程中要尊重听众和评委。
避免一些不经意的动作:
比如摆弄笔、摸摸脸、捋捋头发、调整衣服等等,这些动作可以帮助你稳定情绪,但同时也暴露了你的紧张不安。
利用恰当的手势来强调关键要点:
恰当的手势,可以有效的表达自己的观点,让你的演讲变得更加生动。
但你一定要把握好分寸,只有当你真想强调某些关键要点的时候才加上自己的手势。
恰当的手势可以帮你强调自己的观点,并让听众更好地理解你所讲的内容。
第六课时《演讲分享与点评》
小组演讲擂台赛特约讲师13620216356
学习演讲的感想分享
六、培训时间:
2H。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 演讲 故事