第7课世界反法西斯战争的胜利.docx

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第7课世界反法西斯战争的胜利

第7课世界反法西斯战争的胜利（课件下载）

江苏省扬州市竹西中学赵娟

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本课课件

教学目标

1．知识与能力：

通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。

掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。

欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。

第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。

2．过程与方法：

通过学生参与讲述战役，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。

3．情感态度与价值观：

通过学习，使学生认识：

正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。

从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。

教学重点和难点

重点：

雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。

难点：

对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。

教学方法

合作探究法

教学过程

导入新课：

老师提问：

为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？

从二战前的30年代开始，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。

具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立等。

特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要原因。

而战争的发展终于使反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。

一、国际反法西斯联盟的建立

1、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？

形成的基础：

德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。

法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。

全世界受法西斯侵略和威胁的国家已经意识到只有联合起来共同对敌，才有可能打败法西斯。

这也成为世界反法西斯同盟建立的基础。

2、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？

（让学生看书后回答）

标志：

1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。

《联合国家宣言》主要内容：

保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。

3、国际反法西斯联盟形成的作用和意义是什么呢？

国际反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此不同社会性质，不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。

世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互援助。

为了尽快打败法西斯，美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议。

那么它的具体情况又是如何呢？

4、雅尔塔会议（引导学生看书后回答）

（1）时间：

1945年2月

（2）地点：

苏联的雅尔塔

（3）参加者：

美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林三国首脑

（4）内容：

决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时决定成立联合国。

苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。

师问：

那么除此以外，美苏之间还有什么协议呢？

这又说明了什么问题呢？

出示资料：

日本在1904年日俄战争中，从沙俄手中夺取的“权益”须予恢复，即：

甲、……乙、中国大连商港国际化，保证苏联在该港的优越权，恢复租用中国旅顺港为海军基地。

丙、中东铁路和南满铁路由中苏共同经营。

                                                               ──摘自雅尔塔秘密协定

师问：

这显然损害了谁的利益呢？

（中国）

师问：

那么我们应该如何全面评价雅尔塔会议呢？

由此可见，雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐；然而又具有明显的大国强权政治色彩。

二、最后的胜利

1、斯大林格勒战役（引导学生看课本）

师问：

德军为什么要进攻斯大林格勒呢？

世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。

于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。

斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。

2、请学生结合课本，发挥想象力讲讲斯大林格勒战役的情况。

时间：

1942年7月

地点：

斯大林格勒

作战双方：

苏德

1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。

为了赢得斯大林格勒战役的胜利，希特勒每天出动上千架次飞机，共投下100多万枚炸弹，整个城市几乎夷为平地。

但是，英勇的斯大林格勒军民并没有被敌人的气势汹汹所吓倒。

他们冒着敌人的狂轰滥炸与冲进市区的敌人展开了英勇的搏斗，打退了德寇一次次的集团冲锋，顽强地守卫着每一寸土地。

1942年11月19日，苏联红军以迅雷不及掩耳之势，突破德军防线，转入反攻，1943年元旦过后，苏联红军开始了歼灭德军的战斗，历时180天的斯大林格勒战役，为苏联红军赢得了宝贵的时间。

到1943年2月，苏军取得斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了发动战争以来最大的失败。

3、讨论：

为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？

德军经此战役后，元气大伤。

从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略进攻；由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固并发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个战争形势的转变。

因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。

4、欧洲第二战场的开辟──诺曼底登陆

时间：

1944年6月6日

领导者：

艾森豪威尔

在艾森豪威尔将军指挥下，一支庞大的舰队载着登陆部队，由700多艘舰艇和上千架飞机掩护，横渡英吉利海峡，向德军防御薄弱的法国诺曼底地区进发，一个月里，登陆的同盟军超过了100万人。

在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。

从此，德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、西夹击之中。

不久，盟军势如破竹，被法西斯占领的国家一个个获得了解放。

讨论：

有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思？

师总结：

盟军发动了诺曼底战役，开辟了一个新的战场，这是区别于当时苏德战场的另外一个战场，所以被称作欧洲第二战场。

5、欧洲战争的结束

时间：

1945年5月

1945年4月27日，苏军攻入柏林市中心，红军战士经浴血奋战，于4月30日把红旗插上了德国国会大厦主楼的圆顶上。

就在这一天，恶贯满盈的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪，结束了他罪恶的一生。

5月2日，苏军攻克柏林。

5月8日，德国代表正式签订了无条件投降书，第二次世界大战欧洲战场的战争结束了。

6、日本无条件投降，二战结束（出示《日本投降仪式》图）

1945年8月6日、9日，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹，日本损失惨重。

8月8日，苏联宣布对日作战，出击中国东北和朝鲜。

毛泽东主席向中国人民发出“对日寇最后一战”的号召，抗日军民展开全面大反攻。

8月15日，日本天皇发表广播讲话，宣布日本无条件向盟国投降。

9月2日，在停泊于东京湾内的美国军舰“密苏里”号上，日本政府代表正式签署了无条件投降书。

第二次世界大战至此宣告结束。

讨论：

日本有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看？

20世纪30年代，日本走上了法斯西道路。

法西斯国家的对外扩张是第二次世界大战爆发的主要原因，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，但日本的法西斯分子是第二次世界大战的发动者，而不是受害者。

日本人民同其他遭受侵略国家的人民一样，才是战争的受害者。

7、第二次世界大战的影响

师问：

第二次世界大战的性质是什么？

（是一次伟大的正义的世界反法西斯战争）

师问：

第二次世界大战取得胜利的主要原因是什么呢？

（组织学生讨论）

（第一，法西斯国家发动的是侵略战争，它们把战争强加给各国人民，遭到了各国人民的反对。

战争的非正义性，决定了它们的必然失败。

第二，世界反法西斯同盟的建立，加强了反法西斯各国的合作，增强了反法西斯力量。

这是取得反法西斯战争胜利的一个重要原因。

）

师问：

第二次世界大战又产生了哪些影响呢？

（破坏和灾难前所未有，人类多年积累的财富毁于一旦；摧毁了法西斯主义，争取和平的思想日益深入人心；沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展；促进了国际社会主义力量的壮大；客观上推动了科学技术的迅速发展。

）

三、总结全文

二战的硝烟已经散去六十多年了。

我们仍要学习这段历史的目的，就是要从中吸取经验、教训，使我们更加热爱和平、珍惜和平。

在当今世界和平环境中，努力学习本领，争取为人类文明进步做出更大贡献。

完成表格，进一步达到巩固全文的目的。

四、练习

1、撰写小文章：

谈谈第二次世界大战给人类带来的危害，你认为如何才能避免战争？

2、课后阅读有关第二次世界大战中途岛之战、阿拉曼战役的文章，下节课一起交流。

九下第6课　第二次世界大战的爆发　教学设计

延吉市第四中学历史组　袁军令

课标要求：

1．以慕尼黑会议为例，说明（理解）绥靖政策的实质和恶劣影响。

2．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大等主要事件。

教学目标：

1．通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。

德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。

英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家，英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。

在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。

德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。

苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军天下无敌的神话。

日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国对日宣战，第二次世界大战进一步扩大。

2．通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。

3．英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。

知道对待邪恶势力必须要与之斗争，不然就是助纣为虐。

理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

重点和难点：

重点：

慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发。

难点：

英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质。

创设情境，引入新课：

各位同学大家好！

我是来自于延吉市第四中学的历史老师袁军令，,之前听说能来这里跟咱们同学一起学习，我很高兴！

但是在刚才坐公共汽车来这里的途中我很不高兴，甚至可以说是气愤。

你们猜猜我在公共汽车上遇到了什么事情：

（学生自行发言、猜测。

）

教师：

在车到达外国语学校门口站点的时候我发现我的钱包被人偷了，当时我大声的叫司机把车开到派出所去，可是我旁边的几个男女纷纷说，他们刚才看见那几个小偷偷完我的钱包已经在十二中门口的站点下车了，去派出所也没有用了，别耽误大家的时间了！

今天我在这里把我刚经历的事讲给同学听，就是想请同学们分析一下小偷敢在大庭广众之下偷我的钱包并且大摇大摆下车的原因是什么？

学生分析：

1．他们知道没有人敢阻拦他们──有一部分人不阻拦不声张的原因在于惧怕

2．人总是在想反正又没有偷我的钱而不管──事不关己，高高挂起！

这种态度其实也纵容了小偷，使得他们肆无忌惮。

（副板书）惧怕 冷漠 妥协

教师：

同学们总结归纳的非常好，确是由于我们的惧怕，还有事不关己，高高挂起的冷漠，甚至是妥协造成了小偷的张狂与肆无忌惮！

我们对小偷的妥协实际上就是在姑息养奸！

今天袁老师用我的痛向各位同学展示了这个道理，而历史也用血淋淋的事实──给我们讲述着同样的令人心痛的故事──第一次世界大战后的一、二十年，帝国主义国家固有的矛盾没有从根本上得到解决。

政治经济的不平衡。

德国、意大利和日本对一战的分赃结果不满，率先发难挑起战争，世界笼罩在法西斯战争的阴霾下，可是几个大国因为对法西斯国家的侵略一味的妥协使得世界上几十个国家，20亿人口卷入战争与杀戮当中，其中有9000多万民众受伤或死亡，血染全球，泪洒世界，这就是二十世纪人类面临的最大的灾难──第二次世界大战！

今天我们共同学习第二次世界大战的爆发。

板书：

第二次世界大战的爆发

师生共同学习新课

教师：

请同学们阅读课文34第一子目的内容，了解书中要求掌握的基本知识点。

（学生快速阅读课文）教师：

通过刚才的阅读和之前的学习谁能告诉大家希特勒上台后吞并的第一个国家是哪个？

学生：

1938年德国吞并了奥地利。

教师：

德国吞并奥地利实际上就是向哪一条约的挑战啊？

（生答：

《凡尔赛和约》）。

同时也是对当时存在的被英法所控制的所谓的维护世界和平的哪一机构的挑战啊？

（生答：

国际联盟）

教师：

德国兵不血刃的吞并了奥地利，各国政府态度如何呢？

咱们一起来读一下下面的材料：

（展示材料）

材料一 英国首相A.N.张伯伦宣称，当德国占领奥地利时，奥无法指望其他大国的援助。

美国驻法大使W.C.布利特通知德国，华盛顿“完全理解”德改变欧洲地图的计划。

法国政府也表示无意干涉奥地利事务。

不久，英、法、美等国又承认了德国对奥地利的吞并，分别把驻奥使馆改为驻维也纳领事馆。

苏联强烈谴责纳粹德国的侵略，并建议召开国际会议讨论集体对付希特勒的侵略，西方国家对苏联的建议置之不理。

教师：

英国、法国、美国这些主要帝国主义强国对侵略采取了什么态度啊──听之任之，放纵侵略！

希特勒一看，嘿！

我一再挑战《凡尔塞和约》，挑战英国、法国控制的国联的权威，这帮人竟然没有动静，我的侵略有门啊，德国占领奥地利结果的合法化，使希特勒摸透了英国、法国、美国这些国家的底牌，使他在通往大战的路上走出了关键的一步。

德军入侵奥地利的整个过程进行得出奇顺利，以至于希特勒本人也被这种胜利的情绪所感染。

于是胆子会怎么样？

──更大了！

之后他又于1938年9月将目光对准了哪一国家的哪一地区啊？

学生：

捷克斯洛伐克的苏台德地区！

教师：

捷克斯洛伐克是英国和法国的盟国，但是希特勒对捷克再次提出了侵略要求，要占领苏台德地区！

如果你们是捷克人你们会怎么办，这么一个恶魔要侵占你们的国家，占领你们的土地？

学生：

抵抗，那可不行，迎战！

教师：

捷克当时也作好了迎战的准备，可是我们再看作为当时捷克盟国的英国和法国他们是怎么想的又怎么做的？

学生回答：

英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益，求的一时太平。

1938年，德国、意大利、英国、法国四国首脑在德国的慕尼黑签订协定，规定：

捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。

教师：

（出示图片《慕尼黑会议》）这就是当年慕尼黑会议上张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼，他们无耻的导演了一场丑剧！

事后，捷克斯洛伐克的总统哀叹：

我们被可耻的出卖了！

历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”！

在整个慕尼黑阴谋当中我们可以看出来英国和法国已经从纵容侵略的行径中不断发展，并且成了法西斯侵略的帮凶了！

从那以后慕尼黑阴谋就成了帝国主义大国纵容侵略，出卖他国奸行的代名词！

而我们也把这种以牺牲小国的利益来安抚侵略者的政策称为绥靖政策。

英国、法国伙同侵略者肢解自己的盟友，这在历史也是绝无仅有的，所以我们说把绥靖政策推向顶峰的标志性事件就是什么啊？

学生回答：

慕尼黑阴谋。

教师：

从英法推行绥靖政策的一系列表现中我们能看出绥靖政策的实质其实就是对侵略采取什么态度？

学生：

妥协、纵容侵略！

教师设问：

究竟是什么原因使得英国、法国要对法西斯的侵略采取绥靖政策呢？

请我们同学结合材料分析归纳出来。

材料一 英法尽管为一战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位仍因战争受到巨大的削弱，这种状况使得英法统治集团的部分人士不敢同德、意、日侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益，战后英法两国国内政治也极为复杂。

学生：

一战使得英国、法国的力量削弱，存在畏战情绪。

材料二　一战充分显示了现代战争的残酷性，它导致了大量伤亡，严重破坏了人民正常生活。

因此战后出现了不惜一切代价避免战争的和平主义思潮。

还有经济危机使英法政局动荡，内阁更替，很难实行坚定和连续的政策。

希特勒竭力造成似乎唯苏联方是德国敌人的假象，英法相信这点。

学生：

一战的惨痛教训使得战后人们谈战变色，和平主义思潮占了主导地位

材料三　绥靖者在很大程度上是顽固的反共产主义者，他们相信通过支持德国重新获得其原有的军事和经济实力，他们就会建起一座阻遏苏联共产主义西进的前哨堡垒。

学生：

对苏联仇视，想要通过法西斯对付苏联

材料四　由于时机尚不成熟，法西斯国家不愿意过早刺激英法美等国，又感到苏联和共产国际是它们进行侵略的巨大障碍，这样，“反共”就成了他们结盟的最好招牌。

学生：

法西斯国家打着“反共产主义的旗号”正好符合资本主义仇视共产主义的心理，欺骗了英法！

教师：

正是基于以上原因英法等国实行了纵容侵略，牺牲他国，保全自己的绥靖政策。

绥的意思是安抚，靖的意思平安安定！

他们认为经过此举，尤其是慕尼黑协定签订后，希特勒的胃口已经被添满了，他们已经通过安抚希特勒获得了平安。

法国总理达拉第甚至说：

希特勒是个诚实办事的人，他在获得了捷克斯洛伐克的德意志人居住地──苏台德之后，绝不会再寻求其他非德意志人居住的领土。

于是张伯伦拿着慕尼黑协定乘飞机凯旋而归（出示图片──1938年，英国首相张伯伦手持《慕尼黑协定》向欢迎人群炫耀。

）问：

你能想象出得意洋洋的张伯伦挥舞着一纸协定，向欢迎他的英国人说了些什么？

学生：

和平属于我们了！

学生：

我们远离战争了！

张伯伦得意的说：

我将和平从欧洲大陆带回了我们的祖国！

他还对英国人说：

这是我们和平的时代，我建议你们安心的睡觉去吧！

难道真像张伯伦说的那样迎来了和平的时代，人们从此真能够安心睡觉么？

请咱们同学接着看书，看第二子目的内容！

教师：

真像张伯伦说的那样迎来了和平的时代，人们能够安心睡觉了么？

学生：

不能！

教师：

请用事实证明慕尼黑阴谋签订之后英国和法国并没有在牺牲了捷克斯洛伐克利益之后，达到使自己平安的意愿。

学生1：

《慕尼黑协定》签订后不久德国就占领了整个捷克斯洛伐克！

──这无疑是对张伯伦和达拉第的嘲讽，希特勒占领整个捷克之后，英法开始加强自身军事防御，并与德国的东线邻国签订了盟约，宣布给予波兰军事保障。

学生2：

1939年德国突袭波兰，英法再也无路可走，只得对德国宣战，第二次世界大战全面爆发！

学生3：

1940年4、5月，德军又向欧洲西部发动了大规模进攻，很快占领了包括法国在内的许多国家，英国也遭到了德军飞机的轰炸！

教师：

我们先来看一下德国入侵波兰！

波兰是英国和法国的盟国，在1938年9月的时候，英国和法国曾经宣称如果德国进攻波兰英法会给予波兰军事保障。

教师：

请咱们同学结合地图上波兰的地理位置思考，德国为什么要占领波兰？

学生：

打通进攻苏联的通道！

教师：

这边英国和法国刚同波兰签订盟约，宣布给波兰军事保障，那边德国就闪击波兰，这无意就是打英法的脸一样，于是英法再也无法后退，只能对德宣战，二战全面爆发！

请同学们结合之前法西斯的侵略以及英法的态度以及现今英法的态度分析为什么说是全面爆发,而不是开始？

学生：

日本在1931年就发动了侵略中国东北的九一八事变，37年发动了全面侵华，38年德国吞并了奥地利，39年吞并了捷克那是英法采取的是纵容侵略的绥靖政策，现在德国袭击波兰，英法对德宣战，使得战争的参展国更多，世界主要资本主义国家都卷入战争了！

教师：

在39年9月之前战争已经席卷了五亿多人口，蔓延在欧亚非三大洲的土地上。

但是世界主要资本主义国家，世界力量的中心对之采取绥靖政策。

而此时英法的参战就标志着世界主要资本主义国家都投入到了战争中，战争具有了世界性。

所以，我们说这是战争全面爆发的标志！

战争全面爆发了，英法对德宣战了，这与他们一直推行的牺牲他国、纵容侵略的政策是相反的，所以我们说这就标志着什么破产了？

学生：

绥靖政策。

教师：

尽管英法对德宣战，但是，英法既不在德国西线发动攻势以减轻波兰的负担，也不进行其它任何援助措施。

他们的优势兵力隐藏在坚固的工事中，按兵不动数月之久，这场战争因此也被称为“静坐战争”。

波兰人民孤军奋战，以骑兵、大刀、长矛对德国的飞机、坦克、机枪。

其结果可向而知，在德国闪击战的打击下，仅20多天波兰就灭亡了。

波兰人民惨遭法西斯的践踏，在整个战争中，被杀害的波兰人多达600万。

教师提问：

英法既然已经对德宣战，为什么坐视自己的盟友波兰灭亡呢？

你结合波兰的位置和之前法国英国推行绥靖政策的目的思考？

学生：

希望波兰灭亡后，德国能进攻苏联，消灭共产主义这个“眼中钉、肉中刺”。

教师归纳：

英法以为德国法西斯会继续东进攻打苏联，可是却遭遇到了意想不到的事情，他们的如意算盘不仅落空，他们妄图安睡的愿望更是破灭了。

1940年4、5月，德军又向欧洲西部发动了大规模的进攻，很快占领了包括法国在内的西欧和北欧的许多国家，英国也遭到了德军飞机的猛烈轰炸！

这个时候意大利也加入德国一方作战！

教师：

法国在德国闪击战的铁蹄下灭亡了，德国法西斯开始投入约2400架飞机，其中轰炸机1285架对英国进行了毁灭性的大轰炸！

教师：

法国的灭亡和英国被空袭说明了什么，你有什么想法？

学生：

对待邪恶势力不能纵容，纵容只能是自己遭殃，使自己遭受灭顶之灾难！

学生：

对待法西斯的侵略应该团结抵抗。

学生：

纵容侵略只是搬起石头砸自己的脚。

学生：

绥靖政策的推行导致了这些国家的灭亡！

教师：

从我们同学的回答当中，我们找到了欧洲这些国家灭亡的主要原因，都是受什么政策推行的影响啊？

学生：

绥靖政策！

教师：

法国就是因为推行绥靖政策而导致自己灭亡的典型国家！

法兰西灭亡了，英国人民面对法西斯每天疯狂的空袭，在新任主战派领袖丘吉尔的带领下开始了勇敢的反击！

屏幕出示（丘吉尔的演说）

我所能奉献的唯有热血、辛劳、眼泪和汗水，我们所面临的将是一场极其严酷的考验，将是旷日持久的斗争和苦难。

若问我们的政策是什么？

我的回答是：

在陆上、海上、空中作战。

尽我们的全力，尽上帝赋予我们的全部力量去作战，对人类黑暗、可悲的罪恶史上空前凶残的暴政作战。

这就是我们的政策。

若问我们的目标是什么？

我可以用一个词来回答，那就是胜利。

不惜一切代价，去夺取胜利──不惧一切恐怖，去夺取胜利──不论前路如何漫长、如何艰苦，去夺取胜利。

因为没有胜利就不能生存。

我们务必认识到，没有胜利就不复有大英帝国，没有胜利就不复有大英帝国所象征的一切，没有胜利就不复有多少世纪以来的强烈要求和冲动：

人类应当向自己的目标迈进。

教师：

从丘吉尔的演说中你能感受到什么？

学生：

英国坚持抵抗，争取胜利──面对暴政只有抵抗才有出路！

同邪恶的角逐中只有斗争到底，没有中间道路可走！

学生：

从推行绥靖变成了坚决抵抗

学生：

对待邪恶势力我们应该斗争。

学生：

英国首相为人民奉献一切的决心──优秀人物在推动历史前行中起到了领军的作用！

教师：

正是在丘吉尔的领导下，在英国人民众志成城齐心抗战的不屈精神的支撑下，希特勒妄图占领英