九年级家长会教师发言稿共七篇.docx

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九年级家长会教师发言稿共七篇

九

（1）班家长会班主任发言稿

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！

你们的到来，对同学来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；更是大家对九年级的重视。

九年级下学期面临毕业升学，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。

对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高中，仅仅依靠学校的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。

召开这次家长会的目的是为了把本学期学校和我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明白和配合；加强联系和沟通，相互交流一下学生在校和在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。

下来由我做班主任班务工作汇报：

一．班级基本情况：

本班现有学生67人，其中男生39人，女生28人。

本学期开学初我班有6名同学因为成绩差，学生本人和家长又不放弃，所以选择了退班，现在都就读初二，根据初步了解，这几名同学在中期考试时都取得了不错的成绩，其中现在我校八

（1）班就读的徐子招同学原来在我班上基本上在倒数5名之内，而这次在班上的77名考生中，名列第25名，通过退班，成绩取得了明显的进步。

根据班上现有学生的学习情况，我将他们分为三种基本类型：

（1）信心型：

这部分学生占班上的大多数，他们都能认真学习，刻苦努力，都有明确的目标，浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础较为扎实，对中考充满信心。

（2）迷茫型（临界生、边缘生）：

这部分学生有升入高中的强烈愿望，但由于基础不扎实，学习方法不恰当，成绩不够稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。

比如班上的杨淞瑄、武江楠、张渊溥、张凯翔、李丹、张瑞、王嘉伟、苏泽鹏、、杨裕龙、孙淼、靳东升、王佳、张佳卉、陈威昆、郝宇龙、张森浩、王祖怡等

（3）放弃型（双差生）：

这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入了升学没有希望的误区，以至于成绩每况愈下，自暴自弃。

这些学生基本上就是班上的后十名学生，虽然已经到了初三，离中考时间所剩无几，但他们学习的热情还和原来一样，松松垮垮，没有积极行动起来，没有紧张起来，重视程度严重不足，吊儿郎当，没有使出全部精力去学习。

总之，我们应当看到，每一名学生成绩的进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱。

我们的每一位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。

我们在课堂上认真负责、兢兢业业教学，课后勤勤恳恳，细心的批改作业与批改试卷，精心设计每节课的教案或搜集典型的各类测试题。

尽可能的帮助学生提高学习成绩。

作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们肯定地说：

我们是将你们的子女，当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的。

我们这些老师的孩子也都在上小学或初中，可我们真的有时候顾不上管教或辅导我们自己的孩子，这也是你们应当理解我们，并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！

二、成绩分析

1、整体分析

通过我们大家共同的努力，共同的辛勤付出，最近的这两次考试我班都取得了不错的成绩，本学期第一次月考和刚刚过去的这次全县中期统一考试中，我班都取得了历来最好的成绩，在参加考试的7科课程中，两次考试我班都有6科成绩的平均分、及格率、优生率在我校九年级的四个班中，都排在第1名，另外一科排在第二名，这次中期考试的班级总均分为381.82分，排名第一，远远高于年级平均分364.11分。

通过这些排名，相信大家不难看出我们九

（1）班全体科任老师的工作能力和工作水平，而更应该看到我们兢兢业业、勤勤恳恳、无私忘我的敬业精神。

当然良好成绩得取得也离不开在座各位家长的密切配合和辛勤付出。

相信通过我们大家的继续努力，明年中考时，孩子们定能取得更好的成绩。

2、有关考试的几点说明

本次考试实行全县统一考试，统一评卷。

从试卷方面来看，试题完全按中考模式设置，语文120分，数学120分，英语120分，理化120分（物理70分，化学50分），政史100分（政治60分，历史40分），而且政史实行开卷考试，英语考听力。

所考内容涉及范围广，题量大，综合性强，难易适中；从评卷方面来看，本次评卷由教育局牵头组织，城区5所学校的九年级任课老师全员参与评卷，每份试卷先经过扫描，然后统一在在网上评卷，每位老师改一道题，统一尺度，公平公正。

从监考情况来看，虽然是由本校老师监考，但我认为我们学校的监考都认真负责，学校从上到下狠抓考风考纪，四个班的学生穿插在一起，单人单桌。

加之各班按成绩好坏分考场，优生和优生分在一个考场，差生和差生分在一个考场，所以基本不存在作弊现象，学生下来也反映没有水分，都考出了自己的真实水平。

3、各层次段人数剖析

从全县总分排名表中可以看出，我班进入全县前100名有7人，全县前200名有14人，这有可能就是府中火箭班的人数。

全县前500名有32人，这有可能就是府中火箭班和实验班所招的人数（预计共10个班），全县前900名有41人，这就是府中实际的招生人数，全县前1000名有44人，这就是府中最终的招生人数（含定向生），全县前1350名有53人，这就是府中和三中实际的招生人数，前1500名有57人，这就是府中和三中最终的招生人数（含定向生），前1800名有58人。

以上就是我班各层次段的人数分析，这些数目都是我校九年级四个班中人数最多的，与其他三个班相比，我班的各层次段的人数都是遥遥领先。

4、进退分析

总体来看，我班这次统考成绩和上次全县统考成绩相比，成绩有升有降，先说“升”：

全县前500名的人数由上次的27人升至32人，全县前1200名的人数由上次的49人升至52人，全县前1500名的人数由上次的55人升至57人；再说“降”，全县前100名人数由上次的10人降至7人，全县前200名人数由上次的18人降至14人，全县前900名人数由上次的44人降至41人；

从进步的具体人数来看，我班有以下12人的进步相当明显，全县进步名次都在200名以上，分别是：

孙婧哲729→254=475，王禹乔594→388=206，王若凡725→473=252，郭芯妤852→477=375，赵原珩848→641=207，齐宇翔1216→737=479，杜芯媛1219→956=263，苏泽鹏1595→1106=489，陈威昆1743→1310=433，孙淼1708→1445=263，靳东升1929→1596=333，白晨2158→1893=265。

从退步的具体人数来看，我班有以下8人的退步相当明显，全县退步名次都在200名以上，分别是：

苏裔天103→320=217，候懿芬78→362=284，胡泸予172→701=529，李丹606→1003=397，王嘉伟867→1092=225，张佳卉937→1370=433，王佳1213→1425=212，王椿博1227→1462=235。

5、差生分析

从这次中期考试的成绩表来看，班上仍有十几名学生的成绩特别差，急需提高，否则与明年的高中无缘，这十几名分别是：

苗露、袁源、郝改全、蔚璐、蔺汇楠、郭需、白晨、杨帅、靳东升、王椿博、孙淼、王佳、张佳卉等；他们的成绩多数都在1800名以后，如果在不想办法补救，那明年就很难考上高中，尤其是1800名以后的这些，就这样任其下去，我敢保证绝对考不上高中，怎么补救呢，从我们学校层面来看，除了我们科任老师在课堂上重点扶持，重点关注外，学校还将要实施一项“温暖工程”，这个周星期三开会才定下来，怎么实施呢，就是把这部分差生平均分给所有的九年级任课老师和所有的校领导进行帮扶，每人帮扶三名差生，包括校长也帮扶的三个学生，要求每周至少找学生谈话一次，帮助学生增强信心，提振精神，保持乐观向上的学习态度，让学生真切感受到来自学校和领导的关怀。

这项工程在今年毕业的这届学生中就实施过，收到了良好的效果，从下半年开始还要组织老师给上课，共两个班，一个临界生班，一个成绩特差的班，每天第二晚自习把四个班的这些差生集合在一起，讲解最简单的题，最基本的题，让他们从基础开始学起，慢慢来提高成绩。

从班级层面来看，除了我们科任老师在课堂上重点扶持，重点关注外，在他们的座位上也予以关照，他们的座位每个星期换一回，这个周期在第7排座，下个星期就换在第一排座，既前后换，又左右换，而没有说把他们彻底放弃了，就永远坐在最后一排。

那么对于这部分学生，虽然我们学校从上到下对做了这么多帮扶工作，或者说将要做好多帮扶工作，但要想提高他们的成绩，要想使他们明年能考上高中，还需要我们在座的相关家长的密切配合，还需要我们家长想方设法来提高自己孩子的成绩，想什么办法呢？

两个办法，要么再考虑退班，要么给孩子请家教，通过补课慢慢来提高成绩，退班也许能彻底改变现在的状况，我前面说过现在念初二的徐子招的例子，从头再来，因为中考只有一次机会，参加过一次中考的考试就再也不能参加第二次考试了，不存在再初三复班补习这一说；要么就请家教补课，我可以给你每天的第二晚自习准假，每天回家补课去，也许还有转机。

现在班上有14个学生每天第二晚自习不上，回家补课，我认为这些家长做的不错，虽然请家教补课会让你破费些金钱，但若能提高孩子的成绩，明年能顺利考入高中，我觉得挺合算的，但如果明年考不上高中，我觉得你可能更头疼，你该让他干什么去，你该怎么安排，好歹考上高中，又有三年书念，将来不好的大学也能念一个吧。

下来对咱们班对请家教补课的家长提一点建议，那就是让辅导老师不一定给讲难题，把基本题，简单题弄会就行，考试能把简单题，较容易的题全作对就很不错了，就拿到八、九十分了，《陕西中考说明》上说的清清楚楚，所有科目的难度系数都是4:

3:

2:

1，那三份干脆不做，如果每科只把7份作对就已经拿到406分了，在加上体育、实验分都已经480分了，不用说三中了，府中也早考上了，但每次考试，简单题做错的，会做的题做错的，失误的题不知够多少分。

大家可以问问自己得孩子是不是这么回事。

 三、直面中考

  1、重中之重   

九年级已经是毕业班了。

九年级工作的重要性，我想，在坐的各位家长都是十分清楚的。

九年级这一年，是承前启后的一年，也是继往开来的一年；是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。

这一年中，我们既要完成九年级的教学任务，还要对初中三年甚至是读书以来的所有知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系。

所以，时间紧、任务重是九年级学习生活的一个特点。

掐指算算，今天是11月28日，距明年6月25号的中考不到7个月的时间了，在剩下的这6个多月里，还包含四十多天的假期，那么在校时间也就最多只有5个月了，而这学期我们要将下学期的课程基本上完，下学期来了上三四个星期就要进行全面系统的复习，星期四我已经开始上下学期的内容了，其他科也将在下个星期陆续开始上，你今天回去看看自己的娃娃的现在都有下学期的书了吗？

你想想上课没书是个什么情况，现在借已经晚了，都被人家借完了，我前天上课前就给他们说了，如果没书就不要进教室了，就在外面站着，他们怕我查住没书了，就在上课前赶紧问其他班的学生借，下了课人家还要看了，赶紧给人家还了，明天再继续借，离放假还有不到50天的时间，你们说这样行不行！

 2、中考奋斗目标

（1）宣读前石畔学校学校2012年以来的中考情况说明（材料另附）

（2）学校总体目标：

明年怎当第一，实在当不了第一，但不能低于前三名（农村学校挑战大，人数少，有十几人、二十几人得学校）。

（3）班级总体目标：

明年中考总体高中升学率不低于80%，力争超过85%。

也就是最少53人要考上高中，努力向57个以上冲刺。

府中升学率不低于60%，力争超过65%。

也就是最少40人要考上府中，努力向45人冲刺。

（4）优生目标：

如果府中火箭班招收100人；则至少要考进8人，力争达到10人；如果府中火箭班招收200人；则至少要考进15人，努力向18人以上冲刺。

3、具体应对策略

▲整体策略：

   针对这一级学生的特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。

尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。

要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标，认真而细致地做好学生的思想工作。

▲齐抓共管：

营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

（1）抓好班级日常管理。

确保正常有序的班级教学和学习环境；切实抓好本班学生的纪律教育，尤其是对那些认为自己考不上高中的学生的纪律教育。

（2）加强与在座的各位家长朋友交流沟通。

取得大家的鼎力支持。

（3）加强心理素质教育。

学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。

为什么有些人，平时学的还好，一到考试就就不行，就紧张，心理素质差嘛！

以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，知道“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然是优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。

（4）形成齐抓共管机制，建立落实承包责任。

每位任课教师承包几个学习不够自觉的学生，从这些学生的学习成绩、行为表现、思想状况、家庭状况入手，一包到底，每周和所包学生沟通至少一次，每月和家长沟通至少一次，承包的教师要制定帮教措施，最大限度的提高承包学生的成绩。

▲营造氛围：

   ⑴抓好主题班会。

对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，“一人一目标”，让学生树立：

“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都能树立信心。

   ⑵加强理想教育。

对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

   ⑶营造学习氛围。

今后要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“中考倒计时牌”、“每日宣誓”、“座谈会”、“个别谈心”、“面批”等多种形式。

   ▲落实任务：

   明确重点：

坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。

①跟踪“临界生”，即可上可下的学生（府中800名---1200名，三中1200名---1700名）。

②追踪“偏科”生。

（偏科、薄弱科目、尚有提升空间的学生）。

③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。

④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）。

⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

 4、对家长的期望和要求。

让各位家长的子女、让我们的学生成才，是我们共同的目标和追求。

这里，特向在坐的各位家长提出以下几点希望：

（1）、做好孩子学习的后勤保障工作，保证孩子有一个拼搏的好体质，每天给吃好、穿好，严防生病或其他意外的发生，最好不要请假，现在误一天课是一个说法。

多关注她的休息情况，每天不一定熬夜到很晚，第二天上数学课就打瞌睡，比如刘梦婷，王璐，还有今天早读课上的杨帆。

我看见轻轻的推了她一下，她说昨天睡得晚了！

（2）、给孩子创造一个积极向上的、安静的家庭学习氛围。

我们在家不要大声说话，更不能吵架，不能看电视，不能当着孩子的面就玩手机，实在瘾的不行就到卫生间去看。

（3）、批评孩子之前三思而行，把批评变成谈话和交流，以理服人。

（4）、每天观察孩子的进步和存在的问题，对于孩子在家的一些问题，有必要时可和我们老师及时联系，共同解决，可以用电话或QQ或微信等方式沟通。

比如陈威昆。

（5）、要有一个理念：

初三时我们的孩子必须与初一和初二有不同的学习状态，如果没有改进就一定是我们自己孩子出了问题，请别怪怨我们老师。

（6）、班里的孩子在初三有了很大的进步，学习劲头足了，但部分孩子的做题效率较低。

请存在问题的孩子的家长和孩子一起分析原因，方法总比困难多。

否则这会成为他学习的最大障碍，怎样在应对多学科中提高效率？

唯有好习惯+有计划+好的课堂听讲效果+主动的学习态度，多管齐下。

（7）、每周至少抽查一次各科家庭作业的完成情况，看是否有不完成或者不认真完成，应付的情况。

四、结束语

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们家长和孩子们都要做好磨练的准备，用积极向上的态度迎接挑战，走好这段人生的转折点，让我们回首时无愧无悔！

我始终相信，在学校，家长和孩子的相互配合下，孩子是能教育好的。

我衷心希望学校的工作能得到在坐的各位家长的大力支持，并坚信，在学校、家长和孩子的共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标！

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

   最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、谢谢大家！

九年级学生家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

各位家长能按时到校参加学生家长会，证明你们是负责任的家长。

我代表全体初三级教师向你们致以热烈的欢迎和诚挚的感谢。

今天我发言的主题是《同心协力共筑梦想，无私无畏创造奇迹》。

明年的六月，你们的孩子将迎来人生的中考时刻，中考的意义在于分流他们进入普通高中或职业高中，这将定格他们一生的命运。

为了来年中考不留遗憾，下面，请允许我从三个方面向各位家长介绍和需要我们共同注意的问题。

 一、关于中考：

时间紧迫，竞争激烈。

中考是每年的六月中旬，从今天开始算，我们只有7个月的时间，扣除寒假和各种公休日，我们实际只有五个月左右的时间， 有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了，初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

所以我要求家长们从今天起，就教育、督促你的孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们的孩子能在这一决定命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。

二、关于教师：

充满信心，坚定信念

初三教学是重中之重，学校历年对初三毕业班尤为重视，我们初三级四个班由17名教师执教，作为教师群体中的一员，我为自己能和他们一起工作而自豪，因为他们都是学校发展的中坚力量，有经验丰富的中年前辈焦熙，柳许强，有敢于开拓的青年才俊，其中包含了县级“优秀教师”张斌军，镇级模范班主任杨海明，县级骨干教师王俊莲，韩彩琴，县级学科带头人张伟，全县课堂教学大赛二等奖获得者李瑞云、柳宏东，县级课改先进个人李琳，杨雪，侯林芳。

当你们的孩子与这些优秀的教师相遇，他们的未来一定充满阳光。

三、关于家庭教育：

1、明确责任，坚守信念

哪怕我们有最尽职的教师、最好的条件、和最优秀的学校，假如你们的孩子不去履行自己的责任，那么这一切努力都会白费。

每个人的命运掌握在自己手中，老师们在惜时如金，奋不顾身的给予他们最好的教育，作为孩子的家长，你们准备好了吗？

2、确立目标，奋力学习

你们孩子中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，教育给你们提供了发现自己才能的机会。

  我可以向你保证，不管他们将来想要做什么，都需要相应的教育。

——想当名医生、当名教师或当名警官？

想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？

无论选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要自己的汗水、训练与学习。

3、自觉自律，崇尚文明

思想品德是每个人发展的基础。

让孩子建立必需的规则感，秩序感，让他们形成正确的人格，是你们义不容辞的责任。

无论在学校还是在家里，遵规守纪，是非黑白，人间冷暖，你们总要给他们以身示范，告诉他们好人有好报的道理。

今天你不好好教育你的孩子，明天，整个社会会狠狠地教育他。

4、坚持不懈，勇于挑战

在学习之路上，充满了挑战和困难，成功是件难事。

但那没有关系。

因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。

请你们时刻挺立在孩子身后，用坚强的意志和坚韧的精神帮助他们走出失败的阴霾。

你要记住，哪怕他表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得很多人都已经放弃了他——请你永远不要自己放弃他。

永远坚守，会有奇迹发生。

5、积极配合，密切关注

你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、工作环境——都不是疏忽孩子学业和失职家庭教育的借口，孩子的未来只有一次，孩子初三的奋斗只有一次，你们没有理由在孩子需要的时候缺席或者选择逃避。

 不管你们在忙什么，我都希望你能真的下定决心，希望你们能坚持到底，关注孩子的学习。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

最后，祝你们身体健康，万事如意！

家校一心齐动员，团结拼搏迎中考

——中学学生家长中考备考动员会讲话材料

各位家长：

大家好！

寒冬已去，春意盎然。

今天，我们迎来了九年级学生家长中考备考动员会，这将是一次有明确目标和凝聚力量的大会。

首先非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加家长会！

我代表罗江中学九年级全体老师对大家表示热烈的欢迎！

你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对我们教学工作最大的支持。

我相信，有你们的大力支持，在我们的共同合作下，今天的中考备考动员会一定会成功召开！

各位家长，今天是2016年3月5日，距中考不到100天，其中包括清明假、五一假、端午假，实际在校学习时间已经不足70天。

学生风雨拼搏十几年，家长含辛茹苦培养了十几年，现在，距离我们期盼的中考仅有三个多月了，学校的教学也将由新知识教学进入到紧张的备考复习之中。

时间不等人，我们的各位家长必须切实抓紧从今天开始到中考仅剩的3个月时间，将迎接中考作为家庭中的头等大事，充分发挥家庭教育的重大作用，激发学生的最高热情，使他们全身心地投入到中考复习中，保证以优异的成绩回报学校、家庭的殷切期望。

在刚刚结束的上一学期里，在学校领导高度关注，科学引导下，在所有家长的鼎力支持下，在年级组全体教师齐心协力、加压奋进，全体学生勤学进取、努力拼搏下，九年级的年级管理运转正常，教育教学秩序井然，文明的班风，勤奋的学风进一步形成。

上学期开展的几项重要工作有：

一、强化纪律，整顿学风。

没有严格的纪律，不可能取得好的成绩。

为此，我们重点强化了班级管理，大力进行纪律教育，强化时间观念。

通过一个学期的共同努力，目前九年级已经形成良好的学习风气，学生大多能够珍惜在校时间，遵规守纪，给我们的教学工作提供了良好的前提。

二、加强检测，严明考纪。

检测是出成绩的重要环节，上学期共组织四次重要检测，及时摸清学生学习的真实情况，训练了学生的答题技巧、应试能力和心理素质。

同时强化了考风考纪教育，整顿了学生中存在的不良风气。

每次检测，学校都及时进行质量分析，召开教师座谈会，总结教学中的得失，及时调整教育教学方法，不断促进学生进步，提高学习成绩。

三、加强“晨读”“下午留校”的管理

我们要求学生早到校读书，午间做作业，这些学生进校后，不再允许出校门。

充分利用晨读和下午留校（安排领导值班，每班教师有辅导），培养学生读书自学的良好习惯，增加学生在校时间，最大程度控制学生在街上散荡。

我们要求班主任与家长密切联系，了解每个学生早晨到校的时间，中午是否回家吃饭。

以便让更多的学生，不在家学习就在学校学习，不让他们散荡在校外。

经过一学期坚持不懈的努力，九年级的教育教学成绩最终取得了显著的进步。

为了确保完成工作任务，提升教学质量，促进学生在最后复习备考中有效提高成绩，学校将实行九年级复习备考的工作方案，现在向各位家长作以说明：

一、备考阶段：

1、第一阶段：

“结束新课”。

时间：

为三月份中旬以前，

2、第二阶段：

基础