j九年级基础知识复习教案基本定稿doc.docx
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j九年级基础知识复习教案基本定稿doc
第48课时
古诗文复习教案
【教学目标】
复习七年级至九年级中涉及到的名篇名段名句。
【教学重点】名篇名段名句识记
【教学过程】
一、名篇名段名句识记
(一)
1.《论语》:
①阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
敏而好学,不耻下问;④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也;⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者;⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
逝者如斯夫,不舍昼夜。
⑧《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。
谈学习态度的:
学而时习之敏而好学,不耻下问 三人行,必有我师焉 学而不厌,诲人不倦 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 逝者如斯夫,不舍昼夜。
谈学习方法的:
学而不思则罔,思而不学则殆 默而识之 温故而知新 ⑨当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎。
⑩《论语》的“论”读lún,它是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度.⑾AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
2.蒲松龄的《狼》:
最后一段说"狼亦黠矣",文中表现了狼的"黠"的地方少时,一狼径去,其一犬坐于前 久之,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也。
《狼》中议论点题的句子是:
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
3.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》:
诗中写木兰从军的原因是:
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名; 面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征;写木兰出征前紧张准备的句子是:
东市买骏马;西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭;写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾;《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
描写木兰战功显赫的句子是:
策勋十二转,赏赐百千强; 从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?
木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
概括木兰十年征战生活的句子是:
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相。
其原话是:
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!
”
4.陶渊明的《归园田居》:
最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
5.孟浩然的《过故人庄》:
①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
待到重阳日,还来就菊花。
6.白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
8.陆游的《游山西村》:
历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:
表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。
9.曹操的《观沧海》:
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是:
树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;描写诗人想象中的景象的句子是:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里; 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
10.王湾《次北固山下》:
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
海日生残夜,江春入旧年。
11.杜甫《望岳》:
包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:
会当凌绝顶,一览众山小。
《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是:
“会当凌绝顶,一览众山小。
”
12. 李清照《如梦令》:
追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:
常记溪亭日暮,沉醉不知归路; 起承上启下的诗句是:
兴尽晚回舟。
13.辛弃疾《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
14.林嗣环的《口技》:
口技表演者有一段时间同时发出许多声音,描写这些声音的文字有:
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有:
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝;宾客意少舒,稍稍正坐。
;于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
15.出自司马光的《孙权劝学》的成语:
吴下阿蒙 刮目相待(原句:
士别三日,即更刮目相待)。
16. 王安石的《伤仲永》:
①哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段?
并简要分析造成这种变化的原因。
第一阶段:
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
第二阶段:
十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
第三阶段:
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
” 造成这种变化的原因:
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②《伤仲永》中最后一段的议论讲的道理:
就方仲永的事例,说明人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。
17.《愚公移山》:
① 愚公自信能移山的理由是:
子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
② 出自本文的成语:
愚公移山③愚公移山面对的困难是:
曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
18.刘禹锡的《陋室铭》:
①《陋室铭》中与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是:
水不在深,有龙则灵。
②文中作者认为陋室不陋的原因:
斯是陋室,惟吾德馨。
③文章点明全文主旨的句子是:
斯是陋室,惟吾德馨。
④文中描写"陋室"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
表现陋室主人交往之雅的句子是:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
⑤文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是:
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
。
19.周敦颐的《爱莲说》:
①描写莲美好形象的句子:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
②与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
20.王勃的《送杜少府之任蜀州》:
把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:
海内存知己,天涯若比邻。
.同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:
海内存知己,天涯若比邻。
教学反思:
第48课时
古诗文复习教案
【教学目标】
复习七年级至九年级中涉及到的名篇名段名句。
【教学重点】名篇名段名句识记
【教学过程】
21.崔颢的《黄鹤楼》:
以写景出名的诗句是:
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;表现游子的悲苦心情的诗句是:
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
22.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:
表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:
喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
23.杜牧的《泊秦淮》:
抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
24.李商隐的《夜雨寄北》:
超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
25.曹操的《龟虽寿》:
最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
出自本文的成语:
老骥伏枥
26.杜甫的《石壕吏》:
诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是:
天明登前途,独与老翁别。
《石壕吏》所叙的故事发生在唐朝有名的“安史之乱”。
27.李煜《相见欢》:
词中“剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写"愁"。
出自本文的成语:
别有滋味
28.朱熹的《观书有感》:
借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是:
问渠那得清如许,为有源头活水来。
出自本文的成语:
源头活水
29.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》;我们还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等。
《山海经》共计18卷,战国至西汉初年的作品。
内容主要是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”。
30.陶渊明的《五柳先生传》:
表明五柳先生的吃穿住的句子是:
环睹萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。
先生的三大志趣是好读书,性嗜酒,著文章。
引用前人之言,赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子:
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
31.王维的《使至塞上》:
诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:
大漠孤烟直,长河落日圆。
写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是:
大漠孤烟直,长河落日圆。
32.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:
本诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
33.杜甫的《春望》:
言明春望所见的诗句是:
国破山河在,城春草木深; 运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月,家书抵万金。
34.王安石的《登飞来峰》:
诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
35.清朝赵翼《论诗》:
常用来赞美人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪的诗句是:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
这首诗中"李杜"指的是唐朝的李白和杜甫,"风骚"原来指《诗经》里的“国风“和屈原的《离骚》。
36. 李白的《渡荆门送别》:
描写平原广阔景象的诗句:
山随平野尽,江入大荒流。
37.刘禹锡的《秋词》:
赞美秋景胜春光的诗句是:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
38. 杜牧的《赤壁》:
诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
39.文天祥的《过零丁洋》:
表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
教学反思:
第49课时
古诗文复习教案
【教学目标】
复习七年级至九年级中涉及到的名篇名段名句。
【教学重点】名篇名段名句识记
【教学过程】
一、名篇名段名句识记
(二)
40.司马迁《史记·陈涉世家》:
表现了陈涉青年时代的远大抱负的句子是:
燕雀安知鸿鹄之志哉!
。
陈胜、吴广起义的直接原因(导火线):
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩;起义的根本原因:
天下苦秦久矣。
文中陈胜、吴广起义的策略是:
今诚以吾诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。
陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)?
丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
取得了什么效果?
“卒中往往语,皆指目陈胜”。
用文中的词语组成两个4字短语,概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事:
(1)鱼腹藏书
(2)篝火狐鸣《陈涉世家》中陈胜在动员起义时,最具有鼓舞性,气魄雄伟、扣人心弦,能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是:
王侯将相宁有种乎!
陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖,在他身上具有超出当时一般农民的进步思想,请把文中表达这一思想的原句写出来:
王侯将相宁有种乎!
这句也是道出千古壮士之心声、展现千古壮士之胸襟的名句。
41.韩愈的《马说》:
写伯乐对千里马起决定作用的句子是:
世有伯乐,然后有千里马.怀才不遇的人常慨叹的两句话是:
千里马常用,而伯乐不常有。
千里马的才能被埋没的原因:
①伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱,力不足,才美不外见。
千里马被埋没的直接原因是:
食马者不知其能千里而食也;根本原因是:
伯乐不常有。
《马说》的主旨是:
其真无马邪?
其真不知马也。
这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
42.常建《题破山寺后禅院》:
"曲径通幽处,禅房花木深"两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
43.夏完淳的《别云间》:
抒写诗人誓死抗清的诗句是:
毅魄归来日,灵旗空际看。
44.苏轼的《水调歌头.明月几时有》:
词中直接写明月的诗句是:
转朱阁,低绮户,照无眠。
表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:
但愿人长久,千里共婵娟。
词中“此事古难全”里的“此事”是指:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
45.李清照的《醉花阴》:
抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是:
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦!
46.岑参的《白雪歌送武判官归京》:
本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;以春花比喻冬雪的千古名句是:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
写送别时依依不舍的心情的诗句是:
山回路转不见君,雪上空留马行处;
47. 李贺的《雁门太守行》:
描写白天戒备森严,无比威严的诗句是:
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
抒发誓死报国忠心的诗句是:
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
48.李商隐的《无题》:
这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:
相见时难别亦难,东风无力百花残;常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
49.马致远的《天净沙秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
50.张养浩的《山坡羊潼关怀古》:
说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:
兴,百姓苦;亡,百姓苦!
(主旨句)
52.我们的改革没有现成的模式可依,只能在不断摸索中前行,最终走向成功。
就象鲁迅先生在《故乡》中所说的那样:
“希望本是无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
”
53.《得道多助,失道寡助》:
作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只"以封疆之界"、"以山溪之险"和"以兵革之利"。
然后提示争取"人和"的实质在于"得道"。
文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是:
天时不如地利,地利不如人和。
②《生于忧患,死于安乐》:
说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
54.欧阳修的《醉翁亭记》:
写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:
醉翁之意不在酒。
55.《蒹葭》:
诗中能印证"上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句:
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
教学反思:
第50课时
古诗文复习教案
【教学目标】
复习七年级至九年级中涉及到的名篇名段名句。
【教学重点】名篇名段名句识记
【教学过程】
56.范仲淹的《岳阳楼记》:
文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:
政通人和,百废具兴。
文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
浮光跃金,静影沉璧; 表达作者旷达胸襟的名句是:
不以物喜,不以己悲。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有"不以物喜,不以己悲"的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)文中表现作者远大抱负的名句是:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
为人应心胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,惟有如此,方可成就一番事业。
文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:
居庙堂之高 处江湖之远。
57.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:
杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的呼喊。
表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
58.温庭筠的词《梦江南》:
表达女主人公两句表现女子盼夫早归,望眼欲穿的深切思念之情的句子:
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲。
59.陆游的《十一月四日风雨大作》:
陆游以衰老多病之身,尚想为国戍边,不忘抗战报国的诗句是:
游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
在“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句中,作者将梦境和现实相结合,表现老诗人报效祖国忠心不衰之情,读来悲壮苍凉!
60.龚自珍的《己亥杂诗》:
龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
欧阳修曾叹:
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
其实,“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”(《己亥杂诗》),又何尝不是一种新意呢?
阐明世上事物具有两重性的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
61. 陶渊明的《饮酒》:
表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
结庐在人境,而无车马喧。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:
采菊东篱下,悠然见南山。
本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
62.李白的《行路难》:
诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
63.白居易的《观刈麦》:
表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有:
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
从侧面表现农民劳动繁忙的句子:
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
揭示农民赋税繁重的句子:
家田输税尽。
64.《渔家傲·塞下秋来风景异》中,抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:
人不寐,将军白发征夫泪。
65.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是:
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
66.陈寿的《隆中对》:
诸葛亮替刘备策划的最终目标:
霸业可成,汉室可兴.为达到目标提出的战略方针:
西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理.
67.诸葛亮的《出师表》:
诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
陟罚臧否,不宜异同;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:
亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;作者向后主提出的三条建议是:
①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
(或:
广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。
)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:
亲贤臣,远小人(或:
亲贤远佞)。
出自本文的成语是:
三顾茅庐。
68.《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:
小大之狱,虽不能察,必以情。
曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:
肉食者鄙,未能远谋。
曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:
视其辙乱,望其旗靡;本文中出现的一个成语是:
一鼓作气。
69.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:
诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是:
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
70.李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》:
在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
但是与之相反的是,《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想
71.苏轼的《江城子·密州出猎》:
抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
72.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:
抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
73.《关雎》:
小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。
教学反思:
第51课时
重要文言语段翻译复习教案
【教学目标】
复习七年级至九年级中涉及到的重要文言语段翻译。
【教学重点】重要文言语段翻译
(一)
【教学过程】
1.温故而知新,可以为师矣:
温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。
2.学而不思则罔;思而不学则殆:
光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。
3.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:
几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。
4.苔痕上阶绿,草色入帘青:
青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。
5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:
没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。
6.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:
我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
7.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。
自非亭午夜分不见羲月:
三峡七百里中,两岸山连着山,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,足以遮挡天日。
如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。
8.虽乘御风不以疾也:
即使骑上快马,驾着长风,也没有这样快。
9.闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解:
他喜欢安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。
喜欢读书,不钻牛角尖。
10.造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝惜去留:
亲友请客,五柳先生就毫不客气地喝酒,而且喝醉方休,醉后就走,不和别人虚情客套。
11.环堵萧然,不蔽风日
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