小学语文第十册第一二三四单元测试题及答案.docx
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小学语文第十册第一二三四单元测试题及答案
小学语文第十册第四单元测试题及答案
一、读拼音写汉字。
二、辨字组词。
载( ) 暴( ) 彼( ) 健( )
栽( ) 瀑( ) 破( ) 键( )
澈( ) 谦( ) 祥( ) 翩( )
撤( ) 歉( ) 详( ) 编( )
三、把下列成语补充完整。
奇花( )草 ( )之不理 ( )烛夜游
气( )吁吁 自不( )力 前( )后( )
四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
五、根据课文内容填空。
有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),有( )有( )。
既须( ),又长( ),这就是养花的乐趣。
六、给画线字选择正确的解释。
1.英雄们箭一般地穿过熊熊大火。
( )
2.他终于在木板上穿了一个洞。
( )
3.姐姐穿着一件小花褂。
( )
A.通过 B.破,透 C.把衣服等物品套在身上
七、选词填空。
激烈 激战 愿望 希望 英勇 英雄
1.总攻开始了,战士们听到党的号召,更加奋不顾身,冲进城去,和城里的敌人展开了( )的搏斗。
( )进行了两个小时,敌人被消灭了大半,其余的都狼狈逃跑了。
2.妈妈( )我好好学习,将来能成为一名医生,救死扶伤,这正是我的( )。
3.红军战士以不怕牺牲的( )气概,( )地夺下了泸定桥。
八、把下面排列错乱的几段话,按照先后顺序,连成一段条理清楚的文章。
( )然后,我们用小盆往外舀水。
水越舀越少,鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
( )我俩越捉越有劲,很快捉了满满一桶鱼,心里快活极了。
( )我放下小盆,一伸手就捉到一条鱼。
这时候,永良也抓了一条鱼放进桶里。
我俩你看我,我看你,高兴得哈哈大笑。
不一会儿,我们就捉了好几条。
( )一个星期天的早晨,我约永良去捉鱼。
我们一个拿着小盆,一个拎着木桶,来到小溪边。
我俩在一处鱼多水稳的地方,从两边用泥筑坝,围成一个小水池。
( )看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼,我们的劲头更足了,又动手舀水,水舀干了,鱼儿再也没法逃啦!
九、阅读,回答后面的问题。
(一)溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。
那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:
“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。
”
溪水说:
“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!
”说完,挺身向前,后面的伙计犹如千军万马,前仆后继。
不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿,淙淙地流着……
下面给这则寓言概括的中心思想有三种,请给正确的一种打上“√”。
①这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。
( )
②这则寓言说明高傲的石头在奔腾的溪水面前,不得不认输的道理。
( )
③这则寓言说明只要有决心有信心就能排除艰难险阻,勇往直前的道理。
( )
(二)将军与卖油老人
古代有一个将军,射箭能百发百中,就自以为了不起。
||
一天,这位将军表演射箭,每一发都射中红心,观看的人热烈喝彩。
唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。
将军气极了,愤怒地质问:
“你为什么嘲笑我?
”卖油老人回答说:
“这有什么了不起,你射得准,不过是熟练罢了。
”接着,卖油老人当场表演倒油的技术。
他把一个带孔的铜钱放在油瓶口,不用漏斗,就把油从孔里倒进油瓶。
油倒完了,钱孔上没沾一滴油。
||
从此,那个将军在事实教育下,再也不骄傲自满了。
||
1.全文已用“||”分为三段,请你写出第二段的段意。
2.“这有什么也不起……”“这”指的是 。
3.那个将军在什么“事实”教育下,再也不骄傲自满了?
用曲线将文中讲到的事实画下来。
4.归纳短文的主要内容。
答案:
一、循、昙、趣、秧
二、运载、栽树;暴动、瀑布;此起彼伏、破坏;健全、关键;清澈、撤销;谦虚、抱歉;祥和、详细;翩翩起舞、编织
三、异、置、秉、喘、量、俯仰
四、略。
五、喜、忧、笑、泪、花、果、香、色、劳动、见识
六、1.A 2.B 3.C
七、1.激烈、激战;2.希望、愿望;3.英雄、英勇
八、24315
九、
(一)③
(二)1.卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。
2.将军表演射箭,每一发都射中红心。
3.他把一个带孔的铜钱放在油瓶口,不用漏斗,就把油从孔里倒进油瓶。
油倒完了,钱孔上没沾一滴油。
4.短文通过将军射箭能百发百中,自以为了不起,卖油老人用事实教育将军的事,告诉了人们熟能生巧的道理。
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小学语文第十册第三单元测试题及答案
一、看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、完整词语。
( )牙( )嘴 心( )胆( ) ( )高( )烈
小心( )( ) 置之( )( ) 漫不( )( )
四、在()里填上恰当的词语,使前后搭配起来。
( )的话语 发扬( ) ( )地钻研
( )的感情 维护( ) ( )地歌唱
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1.( )他今天不来,我们的会议( )会准时召开的。
2.一个人( )要做到外表美,( )要做到心灵美。
3.爸爸( )有多忙,( )要抽出时间来检查我的作业。
六、修改下列病句。
1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。
2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
七、阅读短文,回答问题。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上,(端端正正、整整齐齐)地挂着一个洗得发白的邮包。
它看上去和普通邮包并没有两样,只不过用得时间过长。
深绿色已经褪尽了。
在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。
外公就是挎着这个邮包,从机关到部队,从工厂到学校,走千家串万户,把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。
但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。
他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都(亲切、关切)地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停
我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。
多年来,他对工作认真负责。
夏季,烈日当头,外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷;冬天,寒风凛冽,在漫长的雪地上留下他深深的足迹。
人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。
有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。
外公看了看信封,说:
“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!
”
清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。
一天,两天……一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,几经搬迁,现在住在海云巷里。
写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:
“谢谢,太谢谢了!
同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切、正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。
真是托共产党的福,托新社会的福啊!
”
外公没有说什么,脸上露出了欣慰的笑容。
他背起邮包,又向另一家走去……
1.把括号里不恰当的词语画掉。
2.给第3自然段加标点。
3.结合上下文理解词语。
了如指掌:
小心翼翼:
4.画出描写外公外貌的语句。
5.“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。
”这句话中的“死信”是指_____。
“复活”是指_____。
外公能使“死信”“复活”的原因是_____。
答案:
一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静
二、
三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心
四、知心的话语,真挚的感情;发扬成绩,维护名誉;刻苦地钻研,纵情地歌唱。
五、1.即使……也……2.不仅(不但、不光)……而且(还)……3.无论(不管)……都(总)……
六、1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先发言。
2.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。
3.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。
七、1.划掉:
整整齐齐、关切、正确。
2.,。
“”。
,“,”。
3.了如指掌:
指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。
小心翼翼:
特别小心谨慎,指老太太对这封信非常珍视。
4.第2自然段。
5.“死信”指找不到收信人,无法投递的信;“复活”指经过努力,找到“死信”的收信人。
原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。
小学语文第十册第二单元测试题及答案
一、看拼音写词语。
二、画掉括号中不正确的读音。
三、找出下列词语中的错别字并改正。
莫明其妙 无原无故 语重心常
遮天避日 昏黄一体 鹏成万里
四、读一读,把你想到的一个成语填在括号里。
1.善学者,假人之长以补其短。
( )
2.知不足者好学,耻下问者自满。
( )
五、选词填空。
1.在老师的耐心教育下,晓军终于认识了自己的错误,并且( )地向老师作了检讨,他的这种知错能改的态度受到了老师的( )。
(诚恳、诚实、称赞、赞扬)
2.我国自己( )的运载火箭发射试验成功,大大( )了一切愿为四化做出贡献的人们。
(鼓励、鼓舞、制造、创造)
六、给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象
七、按要求把成语填补完整。
1.填近义词:
高( )远( )-( )二( )五( )四( )生( )活( )
手( )足( )千( )万( )山( )地( )
2.填反义词:
大( )无( )大( )大( )口( )心( )天( )地( )
出( )入( )一( )-( )( )应( )合
八、阅读短文,回答问题。
(-)
赛马是我们家乡古老的风俗,每年都要举行一次,每到这个时候,草原上就(展现、呈现、映现)出热闹、现腾的景象。
上百名哈萨克小骑手,把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮,马尾编成小辫,马身上还系上(五颜六色、五光十色、五彩缤纷)的绸带,好像在鼓励马儿争气。
发令枪一响,十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。
骑手们你追我赶,谁也不甘示弱。
长达一公里的跑道上尘土飞扬,人喊马嘶,气氛十分壮观。
经过激烈的比赛,连续三次夺魁的骑手被选为冠军。
人们簇拥着冠军,给他戴上大红花。
这时,人们都沉浸在一片欢乐中。
1.联系下文理解“打扮”在文中的意思。
2.把描写赛马的句子画出来。
3.短文的主要内容是什么?
4.选择括号中最恰当的词语。
(二)凭着一颗火热的心
1970年春天,张海迪随着下放的父母,来到莘县十八里铺尚楼村。
她多想迈开双腿,扑向那翠绿欲流的万顷麦田,劳动时,让汗水流进泥土,去滋养那饱鼓鼓的麦粒。
但是,她不能!
她只能一个人坐在轮椅上,或躺在床上,留在静寂的小院里。
有时不免黯然泪下……
有一天,跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了,原来她牙疼病又犯了。
又有一天,村里一个孩子病了,没多久却死了。
海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢?
”十五岁的海迪想。
她请求爸爸买来一盒银针,一本《针灸学》,一本《人体解剖学》。
张海迪不管父母的劝说和医生的警告,总是日夜苦读,把两本书读了一遍又一遍。
然后,她擎起一枚银针,在动物身上进行试验,又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。
仅仅三个月后,她可以用银针为病人治病了。
耿其之大爷半身瘫痪,六年不会说话,她给治好了;王怀栋患了神经性肌肉萎缩,连一只吃饭的匙子都端不起来,她给治愈了;一个叫小宝的六岁男孩,站都站不起来,经她数百次针灸,小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘,要给病人扎针并不是一件那么简单的事,当海迪给病人治病时,上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。
时间一长,人就受不了,只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。
几年下来,她变得左臂细,右臂粗,脊椎骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。
数年来,她共治疗了一万多人次。
她是个瘫痪的小姑娘,就凭着一颗火热的心,用一根小小的银针,给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。
1.结合上下文理解词语。
黯然泪下:
2.填空。
(1)张海迪有时不免黯然泪下的原因是( )。
(2)“仅仅三个月后,她可以用银针为病人治病了。
”说明( )。
(3)张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事,原因是( )。
3.写出下列词语的近义词。
滋养( ) 探望( ) 警告( ) 简单( )
4.写出下列词语的反义词。
静寂( ) 火热( ) 温暖( ) 欢乐( )
答案:
一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖
二、
三、莫明(名)其妙、无原(缘)无故、语重心常(长)、遮天避(蔽)日、昏(浑)黄一体、鹏成(程)万里
四、1.取长补短 2.不耻下问
五、1.诚恳、称赞 2.制造、鼓舞
六、,:
;,、、、、、……、;、、,。
七、1.高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇地动2.大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里应外合
八、
(一)1.指把马尾编成小辫,身上系上各色绸带,使马漂亮。
2.发令枪一响,十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。
骑手们你追我赶,谁也不甘示弱。
长达一公里的跑道上尘土飞扬,人喊马嘶,气氛十分壮观。
3.主要写哈萨克古老风俗--赛马及赛马前后的欢乐景象。
4.呈现、五颜六色
(二)1.指因为情绪低落,伤心而流下眼泪。
2.
(1)她不能做自己想做的事情,只能与轮椅、床和静寂为伴。
(2)她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关医学本领。
(3)她是个瘫痪的小姑娘,给人治病会经受很多痛苦。
3.滋润、看望、劝告、容易。
4.热闹、冰冷、寒冷、悲伤。
第二单元测试题
(二)
一、看拼音,写句子。
二、照样子写词语。
例:
金(灿灿)
水( ) 甜( ) 红( ) 蓝( )
冷( ) 乐( ) 绿( ) 白( )
三、把下面的每组词按照一定的顺序排列
1.迎春花 腊梅 桃花 菊花
2.欧洲 世界 罗马 意大利
3.老年 儿童 青年 少年 中年
四、在括号里填上句子所使用的修辞手法
1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
( )
2.在我们的故乡--山上,不是有许多水晶和玛瑙吗?
( )
3.它糊里糊涂听着小青石的话,一会儿竟睡着了。
( )
4.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
( )
五、按要求写句子
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
两句并一句,意思不变:
_________________________________________
2.遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句:
_________________________________________________________
3.小姑娘独自旅行。
扩句:
__________________________________________________________
4.大雪过后,地上全白了。
写成比喻句:
____________________________________________________
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句:
_____________________________________________________
六、选择打比方的句子。
1.她那水晶般的蓝眼睛,多像清澈的泉水。
( )
2.他长得像他的爸爸。
( )
3.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
( )
4.我好像在哪儿见过她。
( )
5.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。
( )
七、修改下面的病句。
1.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
2.市场上的水果真多啊!
有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
3.海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
八、阅读答题。
(一)
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我,则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。
开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。
正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。
一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。
到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。
明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.用短文中的句子给文章加上标题。
2.联系上下文,解释画线词的意思:
乐于--
本色--
坚忍不拔--
游离--
3.写出文章中的一个比喻句。
这句话中把( )比作( )。
4.写出文章中的一句拟人句。
5.把短文分成三段,写出段落大意。
6.三段之间的关系是( )。
作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花( ) 的精神,抒发( )的感情,所以作者把( )作为主要内容来写。
(二)
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考。
比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。
大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。
有一次,老师上生物课时,问道:
“树叶是什么颜色的?
”
“是绿色的。
”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道:
“树叶是什么形状的?
”
不少同学答道:
“椭圆的。
”
生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。
采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。
原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:
世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
1.结合上下文理解下列词语。
(1)异口同声:
(2)胸有成竹:
2.给短文分段,概括各段段意。
3.本文主要叙述了( ),告诉我们( )。
答案:
一、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
学如逆水行舟,不进则退。
二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。
三、1.迎春花、桃花、菊花、腊梅(按季节先后)2.世界、欧洲、意大利、罗马(按地域大小)3.儿童、少年、青年、中年、老年(按年龄大小)
四、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比
五、1.爸爸不只是向孩子们介绍白杨树,他也是在表白自己的心。
2.北海有鱼。
3.德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。
4.大雪过后,地上像铺了一条厚厚的白毯子。
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
六、1 3 5
七、1.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。
2.市场上的水果真多啊!
有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。
3.海洋里有各种各样的鱼:
带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。
八、
(一)1.我爱牵牛花。
2.乐于:
对做某件事感到快乐。
本色:
本来面貌。
坚忍不拔:
形容意志坚强,不可动摇。
游离:
移动,离开。
3.那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
这句话中把花索比作彩带。
4.偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。
5.第一段
(1):
我爱平凡的牵牛花。
第二段(2-4):
向高处攀登是牵牛花的本色。
第三段(5):
我爱牵牛花。
6.总分总,奋力向上攀登,喜爱牵牛花,向高处攀登是牵牛花的本色。
(二)1.异口同声:
胸有成竹:
2.第一段
(1):
总写林巧稚的回忆。
第二段(2-6):
一堂生物课的经过。
第三段(7):
林巧稚悟出的人生道理。
3.林巧稚上一堂生物课的故事;对于世界上的任何事情,要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
六年级下册语文教学计划
一、学生学习情况分析
本班现有14名学生,其中男生8人,女生6人。
大部分学生喜欢学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础知识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。
进入高段以后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。
但双差生数量两者相差不大。
这
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- 小学语文 第十 第一 三四 单元测试 答案
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