最新鄂教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全.docx
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最新鄂教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全
最新鄂教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全
第一单元测试题
一、看拼音,写字词。
1.诗人能用文字绘出bīnfēn( )的图画。
2.诗人的笔是伶牙俐chǐ( ),能以三言两语,说出深刻的道理。
3.你还会领wù( )到人生的真谛。
4.一位老fù( )人,佝偻着yāo( )站在一块木pái( )旁。
5.从他那hán( )酸的衣着上能够看出他的家境不好。
6.一只小蚂蚁pā( )在一朵孤línglíng( )的花朵里睡着了。
7.童孙未解ɡōnɡɡēnɡzhī( ),也傍桑阴学种瓜。
二、给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。
讨:
①查究,处治。
②研究,推求。
③索取。
④求,请求。
⑤招惹。
1.这个孩子真是讨人喜欢。
( )
2.这个问题,请大家讨论一下。
( )
3.他沉着个脸好像来讨债似的。
( )
4.关于这个问题,我需要向您讨教。
( )
三、把下面的词语补充完整。
深( )熟( ) 字( )句( )
妙笔( )( ) 妙趣( )( )
跃( )纸( ) 一( )呵( )
四、选词填空。
呈现 展现
1.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前 。
2.红梅 着她那傲人的身姿。
追逐 追赶
3.大家都在 着春天的脚步。
4.他好好学习就是为了 上别人的步伐。
五、按要求写句子。
1.沙滩上有贝壳。
(把句子写具体)
2.太阳落山了。
(改为拟人句)
3.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?
(改为陈述句)
4.我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。
(修改病句)
5.湖面很平静。
(改为比喻句)
六、把下面的名言补充完整。
1. ,则不如无书。
2.学不可 。
3. ,下笔如有神。
七、课文精彩回顾。
这就是诗人。
当你读着那些美妙的诗句,一幅幅绚丽的图画会在你
的眼前呈现,一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。
当你读着那些美妙的诗句,你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界,你还会领悟到人生的真谛。
诗,不是难学的东西。
只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人!
1.“变幻无穷”的近义词是 。
2.能说明诗人是大画家的句子是 ,能说明诗人是音乐家的句子是 ,能说明诗人是魔术师的句子是 ,能说明诗人是哲学家的句子是 。
3.选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么?
4.从选段中,你能感受到什么呢?
八、阅读短文,回答问题。
有一天,一个人来找穆罕默德,倾吐他的悲伤和挫折。
他因为愤怒和朋友争论而深感自责,他对自己的出言不逊感到很不安,问穆罕默德要怎么做才能弥补自己的过错。
穆罕默德要这个人绕着小镇走一圈,在家家户户门前的台阶上放羽毛,他叫这个人晚上把羽毛放上去,第二天早上再去一一收回来,然后把结果告诉他。
第二天这个人满脸愁容地来找穆罕默德。
“穆罕默德,”他哭丧着脸说,“昨天晚上我照你说的去放羽毛,可是今天早上我回收羽毛的时候,却连一根都找不到了。
”
“你所说的话也是如此,”穆罕默德解释,“一出口它们就飞了,再也收不回来了。
”说一些好听的话,取代原本恶意的批评或负面的字眼,也许能够弥补伤害;然而更聪明的做法是,随时留意我们所说的话,因为它们可能比我们想象的更具力量。
1.穆罕默德让那个人做了什么?
结果怎么样?
2.穆罕默德这样做是为了 。
3.那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错?
4.这个故事给了你怎样的启示?
九、习作。
我们都是伴随着歌声成长起来的。
你最喜欢的歌曲是哪一首呢?
请你想一想,以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。
要求:
语句通顺,写出你对这首歌的喜爱之情。
第一单元测试题参考答案
一、1.缤纷 2.齿 3.悟 4.妇 腰 牌5.寒 6.趴 零零
7.供耕织
二、1.⑤ 2.② 3.③ 4.④
三、思 虑 斟 酌 生花 横生 然 上 气 成
四、1.呈现 2.展现 3.追逐 4.追赶
五、1.金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
2.太阳就像喝醉了酒,一个跟头跌下了西山后。
3.春天是美好的,人们都去赞美它。
4.我差不多用了一个小时就把作业写完了。
5.湖面平静得就像一面镜子。
六、1.尽信书 2.以已 3.读书破万卷
七、1.变化多端(千变万化)
2.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前呈现 一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响 你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界 你还会领悟到人生的真谛
3.只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人。
4.要想成为诗人必须要接触生活,观察生活,勤思苦练。
八、1.穆罕默德让他晚上在家家户户门前放根羽毛,第二天一早收回。
结果羽毛全飞了,一根也没找到。
2.说明那个人说的话就像羽毛,一出口就全飞了,再也收不回来了 3.提示:
文章最后一句话。
4.示例:
一句不慎的话,足以让十句光彩照人的话黯然失色,而且给自己留下难以弥补的损失和遗憾。
因此,我们应该在认真思考之后,再说出要说的话。
九、提示:
语句通顺,所写内容有意义。
第二单元测试题
一、看拼音,写字词。
1.我们再也不要zēnɡhèn( )和饥è( ),再也不要无家可归。
2.我们的大地给yǔ( )我们足够的食品。
3.太阳送来温nuǎn( ),把山巅的积雪融化。
4.他知道在小朋友身上,可以jì( )托人类的理想和希望。
5.孩子们在讨lùn( )参加国庆节检阅的事。
6.大家脸上露出笑容,情不自jīn( )地鼓起掌来。
二、给加点字选择正确的义项,把序号写在括号里。
寄:
①托付,寄托。
②依靠,依附。
③托人传送。
特指由邮局传递。
1.我给远方的哥哥寄去一封信。
( )
2.我们小学是一所寄宿制小学。
( )
3.我们把希望寄托于未来。
( )
三、把下面的词语补充完整。
( )出( )外 酸( )苦( )
怒气( )( ) 手( )足( )
( )不自( ) 哀( )欲( )
四、选词填空。
赞美 赞叹
1.望着这雄伟的万里长城,人们不由得发出了由衷的 。
2.我 春天的花红绿柳。
肯定 确定
3.这件事我不能 就是他做的。
4.他没有得到 的答复。
五、按要求写句子。
1.这些小伙子值得赞扬。
(改为反问句)
2.太阳升起来了。
(改为拟人句)
3.主席台上站满了人和国家领导人。
(修改病句)
4.天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
六、根据课文内容填空。
1.我们的河水给予我们 ——我们将保持它们的 。
2.落日无情最有情, 。
3.己所不欲, 。
4. ,后事之师。
5. ,忠言逆耳利于行。
6.上联:
佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带
下联:
七、课文精彩回顾。
他知道小朋友们喜欢到河边游玩,就发出光,送来温暖,把山巅的
积雪融化,让清亮亮的水在河里哗哗流淌。
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩,就发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿,活跃起新的生命。
1.“温暖”的近义词是 。
(
2.短文中的拟声词是 。
再写出三个这样的词。
3.画横线的句子运用了什么修辞手法?
再仿写一句。
4.从选段中,你能感受到什么呢?
八、阅读短文,回答问题。
高尚的施舍
①一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”
②乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?
”
③母亲不生气,俯身搬起砖来,她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活,我能干,你为什么不能?
”
④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。
终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完。
累得气喘如牛,脸上有很多灰尘。
几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
⑥母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”
⑦母亲说:
“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。
”
⑧乞丐说:
“我不会忘记你的。
”对母亲深深地掬一躬,就上路了。
⑨过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。
母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
⑩我不解地问母亲:
“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?
”
母亲说:
“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”
我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”
母亲摸着我的头说:
“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”
此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度不凡。
跟电视上那些大老板一模一样。
美中不足的是,这个老板只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板握住母亲的手,俯下身说:
“如果没有您,我现在还是个乞丐,因为当年您叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长。
”
母亲说:
“这是你自己干出来的。
”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”
“为什么?
”
“因为我们一家人个个都有两只手!
”
董事长坚持说:
“我已经替你们买好房子了。
”
母亲笑一笑说:
“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!
”
1.用一句话简要概括故事内容。
2.阅读①~⑧段,模仿示例,按要求在横线上填上有关内容。
(用自己的话概括)
示例:
当乞丐到我家门前乞讨时,他可怜地晃荡着空空的衣袖。
(1)当母亲叫乞丐搬砖时,他 。
(2)在母亲单手搬砖后,他 。
(3)当母亲给乞丐20元钱的报酬时,他 。
3.第⑦段中加点的“这”和第
段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同,但实质是一样的,都是指 。
4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义?
九、习作。
同学们,你想结识更多的新朋友吗?
那么,请你先介绍一下自己吧。
注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟!
要求:
语句通顺,写清楚自己的特点。
第二单元测试题参考答案
一、1.憎恨 饿 2.予 3.暖 4.寄 5.论 6.禁
二、1.③ 2.② 3.①
三、喜 望 甜 辣 冲冲 舞 蹈 情 禁 痛 绝
四、1.赞叹 2.赞美 3.确定 4.肯定
五、1.难道这些小伙子不值得赞扬吗?
2.太阳公公露出了红红的笑脸。
3.主席台上站满了国家领导人。
4.天空中有一轮大玉盘似的明月。
六、1.不朽的生命 洁净 2.偏催万树暮蝉鸣 3.勿施于人
4.前事之不忘 5.良药苦口利于病
6.源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠
七、1.暖和 2.哗哗 咚咚 沙沙 扑通
3.拟人 高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰。
4.能感受到太阳对小朋友们的爱。
八、1.母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长。
2.
(1)认为母亲故意刁难
(2)心潮起伏,动手搬砖(3)感谢母亲
3.通过自己的努力获得成功4.给人以高尚人格的精神帮助(或给人以精神的帮助)。
九、提示:
语句通顺,所写内容有意义。
第三单元测试题
一、看拼音,写字词。
1.在jiē( )道的两旁栽着高大的杨树。
2.小姑娘莞ěr( )一笑,转身离开了。
3.花园里到处花团jǐn( )簇,仿fú( )是花的海洋一般。
4.这位xiū( )鞋的师傅满脸的皱纹。
5.听了妈妈的话,他一lèng( ),赶紧跑了出去。
6.他神情jǔsàng( )地摇了摇头。
二、给加点字选择正确的义项。
质:
①本体,本性。
②朴实。
③依据事实来问明或辨别是非。
④抵押,抵押品。
1.他的演唱质朴无华,赢得了广大观众的喜爱。
( )
2.这个孩子本质不错。
( )
3.劫匪随时会伤害人质的。
( )
4.面对朋友的质问,他羞愧地低下了头。
( )
三、把下面的词语补充完整。
姹( )嫣( ) 莞( )一( )
花团( )( ) 年( )力( )
耐( )寻( ) 老当( )( )
初( )( )犊 ( )蔻年( )
四、选词填空。
(4分)
神奇 奇妙
1.我多么盼望着能亲眼看一看海市蜃楼这一 的景象。
2.这件工艺品构思真 !
疑惑 迷惑
3.我们不要为事情的假象所 。
4.对于他的做法我感到很 。
五、按要求写句子。
(12分)
1.村子里有花园。
(把句子写具体)
2.这里花儿很多。
(改为夸张句)
3.他难道不是一个了不起的爸爸吗?
(改为陈述句)
4.我家院子里种着水仙、牡丹、银杏等花儿。
(修改病句)
六、根据课文内容填空。
1.独在异乡为异客, 。
2. 和 ,应该成为你永久的伴侣。
3.照亮我的道路,并且不断 。
七、课文精彩回顾。
走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。
每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。
我为人人,人人为我。
我觉得这种境界是很耐人寻味的。
1.“耐人寻味”的近义词 。
2.短文中说明花很多的句子是 。
这样的句子我也会写 。
3.这段话中描写花的词语有哪些?
你还能写出几个吗?
4.说说你对“我为人人,人人为我”这句话的理解。
八、阅读短文,回答问题。
永恒的父爱
父爱往往最容易被忽视,但却是最刻骨铭心的。
我的父亲,平凡得无法再平凡的一个已经上了年纪的“老男人”。
他是我生命中迄今为止最重要的一个男人,他给予我的不仅仅是最无私的父爱,这其中还包含了他那早已干涸了的泪水和那淌不完的汗水。
记得那是我上小学时的一个冬天,外面寒风刺骨,几乎所有人都还在家里暖暖和和的被窝里躺着,唯独我那傻父亲一个人在外面扫街道,为行人扫出了一条通道。
可奇怪的是,这条道直通向我家,而别处根本没有通道,我没当回事,可直到后来回想起,才知道里面更深的含义。
正因为父爱是无声的,所以才引人注目;正因为父爱是无私的,所以才惹人敬佩;正因为父爱是完全付出的,所以才是最伟大的。
母爱若是有声的责备,那父爱便是无声的呵护。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。
1.联系上下文,说一说“刻骨铭心”的意思,并用这个词语写一句话。
2.写出下列词语的近义词。
默默无闻—( )责备—( )
3.细读短文,说一说为什么只有一条通道通向“我”家。
4.读了短文你一定感受到了浓浓的父爱,你想对自己的父亲说些什么呢?
九、习作。
同学们,你们知道国庆节、中秋节、劳动节吗?
在这些节日里,人们是怎样来庆贺的呢?
请仔细回忆一下,写下来吧!
要求:
题目自拟,写出自己的真情实感。
第三单元测试题参考答案
一、1.街 2.尔 3.锦 佛 4.修 5.愣 6.沮丧
二、1.② 2.① 3.④ 4.③
三、紫 红 尔 笑 锦 簇 富 强 人 味益 壮 生 牛 豆 华
四、1.神奇 2.奇妙 3.迷惑 4.疑惑
五、1.小小的村子里有一个美丽的花园。
2.这里简直是花的海洋。
3.他是一个了不起的爸爸。
4.我家院子里种着水仙、牡丹等花儿。
六、1.每逢佳节倍思亲 2.诚实 勤勉
3.给我新的勇气去愉快地正视生活的,是理想,是真、善、美
七、1.引人深思 2.许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋 平静的湖面就像一面碧绿的镜子
3.花团锦簇、姹紫嫣红;百花齐放、百花争艳。
4.每家每户都把自己种的花放在了窗子外面,虽然自己看不到自己种的花,但是当你走在街上的时候,你又能看到所有人家种的花,这是一种奉献精神。
八、1.比喻感念或仇恨很深,牢记不忘。
母亲对我的爱是刻骨铭心的。
2.沉默寡言 责怪3.那是父亲怕“我”上学不方便,冒着凛冽的寒风给“我”扫出来的一条通道,这是父亲对“我”的爱的表现。
4.示例:
亲爱的父亲,我一定会好好学习,绝不辜负您对我的期望。
九、提示:
语句通顺,写出自己的真情实感。
第四单元测试题
一、看拼音,写字词。
1.刚刚蜕皮后的蝉的yòu( )虫是那么的柔ruò( )。
2.爸爸用qiāng( )做了一个试yàn( )。
3.妈妈cōngcōng( )忙忙地离开了。
4.我的wò( )室收拾得非常整洁。
5.你要继xù( )努力,千万不要骄傲。
6.我yǐn( )约听到有脚步声。
二、给加点字选择正确的义项。
微:
①小,细小。
②轻微,稍。
③衰落,低下。
④精深,精妙。
1.老师微笑着看着我们。
( )
2.这两件事之间的关系很微妙。
( )
3.我们要加强学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
( )
4.鲁迅先生要给我们衰微的民族开了一剂救济的文化药方。
( )
三、把下面的词语补充完整。
动如( )( ) 呆若( )( )
若( )若( ) 画( )点( )
画( )添( ) 胆( )如( )
四、选词填空。
成群结队 三五成群
1.人们 地议论着这件事。
2.小燕子 地向南方飞去。
舒适 舒服
3.这个农家小院让人感到温暖而 。
4.住在家里总比在外面 。
五、按要求写句子。
1.月光洒在海面上。
(把句子写具体)
2.一排排柳树倒映在水中。
(改为拟人句)
3.难道枪声对蝉一点影响也没有吗?
(改为陈述句)
4.听完这个感人的故事,受到了深刻的教育。
(修改病句)
5.一棵榕树密不透风,能遮阳光、挡风雨。
(改为比喻句)
六、根据课文内容填空。
1.湖光秋月两相和, 。
2. 树木, 树人。
这句话中“树”的意思是 。
这句话的意思是 。
3.人无 ,必有 。
这句话的意思是 。
七、课文精彩回顾。
有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所有天鹅的后面。
它的体力有点
支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降。
它离水面越来越近,而它的伙伴们却离它越来越远。
这只小天鹅落在水面后,就收拢翅膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。
那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。
海上静极了,听得见那群天鹅翅膀扇动的轻微响声。
直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。
它一动不动地停在海面上,随着大海的波涛起伏着。
1.这段文字选自《 》。
2.“若隐若现”的意思是 ,
用这个词写一句话:
。
3.这只小天鹅掉队之后是怎么做的?
4.读了选段,你怎样来评价这只小天鹅呢?
八、阅读短文,回答问题。
麻 雀
我打猎归来,沿着花园的林荫路走着。
狗跑在我前边。
突然,狗放慢脚步,蹑足前行,好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去,看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀,它从巢里跌落下来,呆呆地伏在地上,孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。
忽然,从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叫声,再次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑去。
它是猛扑下来救护小麻雀的,它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是,由于恐怖,它整个小小的躯体都在颤抖,它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了,它吓呆了,它在牺牲自己!
在它看来,狗是个多么庞大的怪物啊!
然而,它还是不愿站在高高的、安全的树枝上。
一种比它的意志更强大的力量,使它从那儿扑下身来。
我的狗站住了,向后退下来……看来,它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是,我怀着极恭敬的心情,走开了。
是啊,请不要见笑。
我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动。
爱,我想,比死和死的恐惧更加强大。
只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。
1.联系上下文,说一说“崇敬”的意思,并用这个词写一句话。
2.品读第4自然段,用一个词概括老麻雀此时的心情。
3.细读短文,用自己的话说一说老麻雀是怎样救小麻雀的。
4.读了短文之后,你想对老麻雀说点什么呢?
九、习作。
秋风起处,落叶飘舞。
同学们,当你看到这漫天飞舞的落叶的时候,你想说些什么呢?
下面就请你以“落叶”为题写一篇作文。
要求:
语句通顺,用上比喻的修辞手法,展开自己的想象,但想象一定要合理。
第四单元测试题参考练习
一、1.幼 弱 2.枪 验 3.匆匆 4.卧 5.续 6.隐
二、1.② 2.④ 3.① 4.③
三、脱 兔 木 鸡 隐 现 龙 睛 蛇 足 小 鼠
四、1.三五成群 2.成群结队 3.舒适 4.舒服
五、1.银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。
2.一排排柳树在水中照镜子。
3.枪声对蝉一点影响也没有。
4.我听完这个感人的故事,受到了深刻的教育。
5.一棵榕树就像一把大伞,能遮阳光、挡风雨。
六、1.潭面无风镜未磨 2.十年 百年 培植,培养 比喻培养人才是长久之计 3.远虑 近忧 人没有长远的考虑,一定会出现眼前的忧患。
表示看事、做事应该有远大的眼光,周密的考虑
七、1.天鹅2.隐隐约约,看不清楚 河面上一片漆黑,只有一点渔火若隐若现3.首先收拢翅膀落在海面上,但是一直注视着那群天鹅飞去的方向,直到那群天鹅变成一条白线。
接下来抓紧时间休息,恢复体力,为明天追赶伙伴做准备。
4.小天鹅遇到困难沉着冷静地观察、分析并作出正确的判断,它很机智。
八、1.推崇尊敬。
英雄们的高尚品质值得人们崇敬。
2.救子心切。
3.老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叫声,再次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑去。
4.示例:
你真是一位伟大的母亲。
九、提示:
语句通顺,想象合理。
第五单元测试题
一、看拼音,写字词。
1.我们不能qīrǔ( )别人。
2.我们都应该为祖国的建设fèngxiàn( )自己的力量。
3.我参加了学校的兴qù( )小组。
4.我轻轻地yí( )动了一下自己的身子。
5.我们充满了建设家乡的háo( )情壮志。
6.爷爷是一个liè( )人。
w
二、给加点字选择正确的义项。
误:
①错。
②耽误,耽搁。
③因为自己做错而使人受害。
④不是故意而做错事。
1.哥哥做到了学习、打工两不误。
( )
2.你的这种做法是误人子弟
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