教师证考试模拟试题.docx
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教师证考试模拟试题.docx
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教师证考试模拟试题
2015年教师资格《教育学》冲刺试题一
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是()。
A.夸美纽B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊
2.教育的心理起源说的代表人物是()。
A.利托尔洛 B.沛西·能 C.孟禄 D.达尔文
3.“科教兴国”思想的理论基础是()。
A.邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想
B.邓小平关于科学技术是第一生产力的思想
C.三个代表的思想
D.建设社会主义和谐社会的思想
4.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是()。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
5.主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是()。
A.孔德 B.赫尔巴特C.卢梭D.涂尔干
6.《中华人民共和国义务教育法》修订通过于()年。
A.1986 B.1995 C.2001 D.2006
7.教师职业开始出现始于()。
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期
8.结构教学理论的提出者是()。
A.罗杰斯B.布鲁纳 C.斯金纳D.奥苏伯尔
9.德育包括思想教育、道德教育和()。
A.政治教育、法制教育B.政治教育、心理教育C.法制教育D.政治教育
10.“润物细无声”反映的德育方法是()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.自我教育法D.陶冶教育法
二、填写题:
本大题共10个小题,每个小题1分,共10分。
把答案填写在横线上。
11.“建国君民,教学为先”出自的教育文献是_________。
12.欧洲奴隶社会曾出现过两种着名的教育体系_________。
13.1995年我国政府第一次明确提出的重大战略是_________。
14.马克思认为_________导致了人的片面发展。
15.素质教育重视学生创新精神和_________的培养。
16.培养“书呆子”的教学违背的教学原则是_________。
17.从课程管理角度来分,课程可以分为国家课程、地方课程和_________。
18.教学的中心任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成_________。
19.德育使把道德内化为品德,又把品德外化为_________的过程。
20.班级活动的中心环节是_________。
三、判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
先判断正误,再简要说明理由。
21.政治制度决定着教育事业的领导权。
22.人的发展是遗传素质决定的。
23.教师要成为指导者。
24.教学是学校的中心工作。
25.教学的目的是智育。
四、简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.简述《学记》中的教学原则。
27.简述政治对教育的制约作用。
28.简述素质教育的基本观点。
29.简述班级活动的意义。
30.简述教师专业发展的生涯关注理论。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.结合实际,论述教师职业的专业性特征。
32.联系实际,谈谈你对教学过程中间接经验与直接经验相结合的认识。
参考答案及解析
一、填空题。
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
1.B2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.B9.A10.D
二、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
11.《学记》12.斯巴达教育和雅典教育 13.科教兴国 14.旧式分工
15.实践能力16.理论联系实际的原则17.校本课程18.基本技能技巧
19.道德行为20.活动实施
三、判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
21.正确。
答案解析为了使教育能够完全按照自己的意志进行,政治上占统治地位的阶级一定要牢牢控制教育的领导权,统治阶级可以通过国家政权力量、经济力量、意识形态来控制教育的领导权。
22.错误。
答案解析这是一种遗传决定论。
遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提,遗传素质为人的发展提供的是可能性。
23.正确。
答案解析指导者是现代教师应该扮演的一个基本角色。
教师要成为研究者是信息渠道多样化的必然结果,是学生自主发展的需要,是缓解学生心理问题的要求。
24.正确。
答案解析学校工作必须坚持以教学为主,全面安排的方针。
以教学为主要求在时间上多用于教学;在内容上以学书本知识为主;在组织形式上以课堂教学为主。
25.错误。
答案解析教学的目的是促进学生的全面发展,包括智育,德育,体育等
四、简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.答案解析教学相长原则;启发诱导原则;长善救失原则;臧息相辅原则;预时孙摩原则。
27.答案解析政治制度决定着教育的社会性质;政治制度决定着教育事业的领导权;政治制度决定着教育管理体制;政治制度决定着社会成员的受教育权利;政治制度决定着教育标准和有关教育内容。
28.答案解析素质教育是我国教育方针的一项重要内容,是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨的教育。
基本观点有:
以提高国民素质为根本宗旨;素质教育强调面向全体学生,促进学生的全面发展;素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点;素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。
29.答案解析班级活动可以促使学生提高认知能力;促使学生提高实践能力;有助于培养学生良好的道德品质;有助于形成班级凝聚力;有助于培养学生的良好个性。
30.答案解析弗勒的生涯关注理论包括以下四个阶段:
A、教学前关注阶段;B、早期生存关注阶段;C、教学情景关注阶段;D、关注学生的阶段。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.教师职业属于一种专业,教师是专业人员,这是教师职业的基本性质。
表现为
(1).专业功能与专业伦理;使人人实现其受教育的权利,促进所有的学生全面发展;通过培养人使社会文化得以传承,社会文明得以进步。
(2)专业知识和技能:
所学学科的专业知识和技能;教育专业的专业知识和技能;教师的专业知识和技能体现在它的技艺性、经验性、实践性上。
(3)专业训练和资格;(4)专业自主;(5).专业组织和专业团体;(6).专业地位。
32.
(1)人类认识事物两条途径:
获取直接经验和获取间接经验,教学活动以获取间接经验为主,获取直接经验为辅。
(2)以间接经验为主是教学活动的主要特点:
A、学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径。
B、学习间接经验也是学生特殊的认识任务决定的。
(3)如何把间接经验要与获得直接经验相结合:
A、在教学中,充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识。
B、重视引导学生在生活中通过实验、实习、参观等实践方法,获得直接经验。
(4)坚持直接经验与间接经验相统一:
A、要防止两种倾向,一是只重书本知识的传授;B、只强调学生通过自己探索去发现、积累知识,忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。
(以上论述,请理论结合实际)。
2015年教师资格《教育学》冲刺试题二
一、单项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.世界上最早的一部教育专着是()。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》
2.第一次提出要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的教育文件是()。
A.1958年的《中共中央、国务院关于教育工作的指示》
B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.1995年的《中华人民共和国教育法》
D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
3.教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,对不同阶段的学生要区别对待,不能搞“一刀切”.这是因为人的发展是具有()。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.不均衡性
4.童年期学生所处的年龄阶段是()。
A.六七岁至十三四岁B.十一二至十四五岁C.三岁至五六岁D.六七岁至十一二岁
5.隐性课程的提出是()。
A.杰克逊B.怀特海C.布鲁姆D.杜威
6.确定教育目的的主要依据是()。
A.人的自身发展特点与需要B.制定者的教育理想和价值观
C.社会的政治经济文化因素D.科学技术发展水平
7.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”,可以说是最早的()。
A.隐性课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程
8.《论语》中记载了这样一个故事:
子路问孔子:
“听到一个道理马上去实行吗?
”孔子说:
“有父兄在,怎么能听到就去实行?
”冉求问同样的问题,孔子则说:
“马上去实行。
”这反映了孔子提出的哪个教学原则()。
A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.因材施教原则D.藏息相辅原则
9.社会主义学校对学生进行德育的基本方法是()。
A.说服教育B.榜样示范C.陶冶教育D.品德评价
10.在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见,这属于哪条基本原则()。
A.平行性原则 B.民主与自主的原 C.规范与创新结合的原则 D.目标原则
二、填写题:
本大题共10个小题,每个小题1分,共10分。
把答案填写在横线上。
11.在道德修养过程中,孔子要求“躬自厚而薄责于人”、“己所不欲,勿施于人”,这反映了他的___________道德修养方法。
12.教育科学体系中的基础学科是______________。
13.教育现代化的实质和核心是_______________。
14.赞可夫的发展教学理论是维果茨基_____________理论的教学实践者。
15.1681年,法国基督教兄弟会神甫_________在兰斯创立了世界上第一所师资培训学校。
16.教育目的在教育实践中具有_______________、激励和评价的作用。
17.提出“产婆术”的教育家是______________。
18.按课程的存在形式及地位作用的不同,课程可分为显性课程和__________。
19.从教师教的角度来看,教学工作包括五个基本环节:
备课、上课、__________、课外辅导和学业成绩的检查和评定。
20.讲授法包括讲述、讲解、___________、讲演四种形式。
三、判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
先判断正误,再简要说明理由。
21.环境决定人的发展。
22.教育制度就是学制。
23.隐性课程就是看不见的学校非制度文化。
24.新课改后,教师就不用作传授者了。
25.教学的目的是智育。
四、简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.简述教师选择教学方法的依据。
27.简述活动课程的主要特点。
28.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。
29.简述班集体的构成要素。
30.简述德育的任务。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.在教师经验交流座谈会上,一位小学一年级班主任谈了她的一段经历:
开学快一个月了,我这些一年级的“宝贝们”表现还好。
不过有件特别让我感到头疼的事:
每次上课,不是这位掏不出课本,就是那位找不到笔。
尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好,可是道理说尽仍然无济于事。
后来,我想了一个办法。
我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边,然后,和学生约定:
“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。
实施后效果不错。
一周之后基本不用我“一站一指”,两周之后,同伴提醒的现象也消失了,不到一个月,每位学生都形成了好习惯。
该班主任的做法符合德育哪一规律?
请依据该规律加以分析。
32.结合实例,谈谈你是如何理解终身教育的,它对我们的课堂教学有哪些启示意义。
参考答案及解析
一、填空题。
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.D8.C9.A10.B
二、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
11.自省自克12.教育学13.人的素质现代化14.最近发展区15.拉萨尔16.导向
17.苏格拉底18.隐性课程19.课外作业的布置与批改20.讲读
0三、判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
21.错误。
答案解析环境的影响具有自发性、随机性、复杂性。
人受环境的影响不是被动的消极的,而是积极的、能动的实践过程。
环境对人的发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。
同样的环境,有的人卓有成效,有的人平平庸庸。
22.错误:
教育制度有广狭之分。
广义的教育制度指国民教育制度,是一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。
狭义的教育制度指学校教育制度,即学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。
23.错误:
隐性课程一般是指构成学生的非正式学习的各种要素。
包括学校的物质环境;学校班级中长期形成的制度与非制度文化;学校的人际关系等几个主要部分。
24.错误。
答案解析新课改后,教师角色多样化,要做好诊断者、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者。
25.错误。
答案解析
(1)智育是全面发展教育的重要组成部分,是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动.
(2)教学作为师生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动,是实施智育和其它各育的其本途径,不仅仅是智育。
四、简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.答案解析教学任务和目标;教学内容;学生年龄特征和实际情况。
此外,教学手段、教学环境和教师特点等因素也影响教学方法的选择。
27.答案解析从儿童需要、兴趣和个性出发设计课程,是儿童本位、经验本位;以儿童的心理发展顺序为中心编制课程;主张儿童在活动中探索,尝试错误,学到方法。
28.答案解析教师的讲授应少而精,给学生留出思考的空间;调动学生学习的主动性;设置问题情境,使学生处于积极思维的状态;培养学生良好的思维方法,使学生学会思考。
29.答案解析共同的目标;一定的组织机构;共同的生活准则;一定的心理氛围。
30.答案解析培养学生初步树立坚定正确的政治方向;引导学生逐步建立科学世界观和人生观;逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;培养学生具有一定的品德能力。
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.答案解析符合“德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程”这一德育规律。
品德是由知、情、意、行四个因素构成的。
德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程。
知即道德认识,情即道德情感,意即道德意志,行即道德行为习惯。
一般来说,德育沿着知情意行的顺序进行。
但由于社会生活的复杂性,教育影响的多样性,知、情、意、行各有其互独立性,其发展并不平衡。
这就要求我们不必恪守一种开端或程序。
可根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序。
案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后,能够及时调整入手处,根据一年级学生的特点,采用以“行”为开端的策略,取得了良好的效果。
(如果考生运用“德育过程是长期和反复的过程”这一规律,参照标准答案的条目,酌情给分)
32.答案解析
(1)终身教育是指人们在一生中都应当和需要收到各种教育培养。
它有两个基本特征:
一是贯穿人生始终的一种教育形态,具有时间的延展性;二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程,更多的是一种教育理论和观念。
(2)终身教育意味着在时间上贯穿人的整个一生,直至生命的终结;在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔。
(3)启示我们:
形成了对教育的全新认识和理解;加强学校与社区、职业界的结合;更加重视学生的学习方法和思维习惯的培养,而不仅仅是知识的传授。
2015年教师资格《教育学》冲刺试题三
一.单项选择题:
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是()。
A.陶行知B.杜威C.康德 D.马卡连柯
2.《教育规划纲要》发布于哪年()。
A.1999 B.2010 C.2005 D.2008
3.“六学二馆”体现封建社会教育的()。
A.阶级性B.等级性C.****性D.刻板性
4.主张教育目的取决于人的本性和本能的需要,这一思想流派的代表人物是()。
A.夸美纽斯B.康德C.涂尔干D.卢梭
5.教学原则反映了()。
A.教育现象B.教学规律C.教学现象D.师生关系
6.我国思想品德教育最基本的方法是()。
A.榜样法B.说服法C.评价法D.陶冶法
7.“儿童中心主义”教育理论,违背了()。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
8.“拔苗助长”违背了什么教学原则()。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
9.“桃李不言,下自成蹊”反映了以下什么德育方法()。
A.榜样示范B.陶冶教育C.品德评价D.指导实践
10.中小学教育科研中最常用的方法是()。
A.访谈法B.测验法C.问卷法D.观察法
二.填写题:
本大题共10个小题,每个小题1分,共10分。
把答案填写在横线上。
11.欧洲封建社会两大教育体系:
____________、和骑士教育。
12.《教育规划纲要》中的两个基本,一个进入指_________、基本建成学习型社会、_________。
13.在教学方法的指导思想方面要提倡_______________,反对注入式。
14.教师教育能力素养包括教育能力、教学能力和____________。
15.实现教育目的的根本途径(唯一途径)是______________。
16.我国的教育基本法指的是_________________。
17.《教师法》规定教师实行聘任制遵循的原则是___________________。
18.布鲁姆的理论基础是_______________________。
19.终身教育思想的“4个支柱”是“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和________。
20.学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和_________。
三.判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
先判断正误,再简要说明理由。
21.教育起源于人类的本能,是人类生存竞争的本能。
22.讲授法一般采用灌输式,就是注入式。
23.教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编。
24.人的发展是遗传素质决定的。
25.教学是学校的中心工作。
四.简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.现代学校教育的特点上什么?
27.我国中小学德育的基本任务是什么?
28.我国中小学常用的教学原则有哪些?
29.教育发挥主导和促进作用的条件是什么?
30.教育对以济发展的作用体现在哪几方面?
五.论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.某校班主任王老师当着全班同学宣读本班同学的求爱信,并说这样做是对学生进行德育和管理。
从法律的角度论述王老师的做法。
32.有位低年级教师,在教《谜语》这一课时,首先教师带学生复习一组过去学过的词:
“跃进”、“斗志昂”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。
让学生分小组讨论思考找出“跃进”、“斗志昂”等词与新课文中的“笑迎”的关系;当学生找的过程中教师适当提示学生(因为“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
复习了这些词后,学生再学习新词“笑迎”)。
这样学生就很容易掌握新课文中的“笑迎”一词了。
这位教师运用了教学的什么原则,请论述此教学原则。
参考答案及解析
一、填空题。
本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
1.A2.B3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.A10.D
二、填空题:
本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
11.教会教育12.基本实现教育现代化;进入人力资源强国13.启发式
14.研究能力15.教育与生产劳动相结合16.《教育法》17.双方地位平18.掌握学习理念19.学会生20.创造性
三、判断说明题:
本大题共5个小题,每小题4分,共20分。
21.错误。
答案解析因为
(1)教育起源于人类的生产劳动;
(2)以上观点否认教育是一种有目的、有意识的活动;否认教育的社会性;是不科学的;
22.错误。
答案解析因为
(1)讲授法是以口头语言系统向学生传授知识的一种教学方法,而注入式是一种教学指导思想;
(2)教学指导思想有启发式和注入式两种,教师教学过程中选择讲授法进行思提倡启发式教学思想作为指导,反对注入式。
23.错误。
答案解析因为
(1)教育学不是教育实践经验的汇编;
(2)教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,提示教育规律的一门社会科学;
24.错误。
答案解析因为
(1)这是一种遗传决定论。
(2)遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提,遗传素质为人的发展提供的是可能性。
25.正确。
答案解析因为
(1)学校工作必须坚持以教学为主,全面安排的方针。
(2)以教学为主要求在时间上多用于教学;在内容上以学书本知识为主;在组织形式上以课堂教学为主。
四、简答题:
本大题共5个小题,每小题6分,共30分。
26.答案解析
(1)教育的生产性;
(2)教育的科学性;(3)教育的世俗性;(4)教育的国际性;(5)教育的终身性;(6)教育的革命性。
27.答案解析
(1)培养学生初步树立坚定的政治方向;
(2)引导学生逐步树立科学的世界观和人生观;(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;(4)培养学生具有一定的品德能力和品德心理。
28.答案解析
(1)直观性原则;
(2)启发性原则;(3)巩固性原则;(4)循序渐进原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则。
29.答案解析
(1)只有遵循人的发展规律,教育才能促进人的发展;
(2)只有正确处理好内因和外因的关系,教育才能产生积极的成效;(3)要正确处理好教育与遗传、环境因素的关系,教育才能发挥作用.
30.答案解析
(1)教育为经济的发展提供了良好的基础;
(2)教育再生产劳动力;(3)教育再生产科学知识;(4)教育促进现代经济的发展.
五、论述题:
本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31.答案解析
(1)王老师的做法
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