届人教版基因和染色体的关系单元测试五.docx
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届人教版基因和染色体的关系单元测试五.docx
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届人教版基因和染色体的关系单元测试五
基因和染色体的关系单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1.如果要形成2000个受精卵,理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个?
( )
A.500和500B.500和2000C.2000和2000D.2000和4000
【答案】B
【解析】每个精原细胞减数分裂产生四个精子,每个卵原细胞只产生一个细胞,每一个受精卵均由一个精子与一个卵细胞结合而成,所以B选项正确。
2.某动物细胞在减数分裂过程中,若减数第一次分裂前期细胞内有4个四分体,那么,在减数第二次分裂的前期细胞内所含的DNA分子共
A.4条B.8条C.16条D.32条
【答案】B
【解析】在减数第二次分裂前期,细胞中的染色体数目是人细胞一半,而每条染色体仍含有染色单体,所以含有DNA分子数为8条,所以B选项正确。
3.性染色体为(Ⅰ)YY和(Ⅱ)XY的不正常精子产生的原因是()
A.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离
B.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离
C.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离
D.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离
【答案】D
【解析】X和Y属于同源染色体,同源染色体应该在减数分裂的第一次分裂后期分离,如果在一起是在减数分裂的第一次分裂后期没有分离;两条Y染色体是在减数分裂的第二次分裂后期Y染色体着丝点一分为二形成的,如果不分离就会出现在同一个精子中,因此,精子中性染色体为(Ⅰ)YY的原因是减数第二次分裂性染色体不分离,性染色体为(Ⅱ)XY的原因是减数第一次分裂性染色体不分离,本题答案为D。
【考点定位】减数分裂过程
【名师点睛】减数分裂过程中,若第一次分裂同源染色体不分离,则XY被分配到同一个子细胞中,另一个子细胞中就不含性染色体,子细胞再分裂形成的4个精子中的性染色体为:
2个都含有XY的和两个不含性染色体的;若减数第一次分裂正常,减数第二次分裂后期着丝点分裂后不能分到两个子细胞中,就会出现2个Y或X被分配到同一个配子中,与此同时,另一个配子中无Y或X染色体。
4.下列符号代表精子的染色体,A和a.B和b.C和c为同源染色体,来自同一精原细胞的精子是()
A.AbC.aBc.AbC.aBcB.aBC.AbC.AbC.abc
C.Abc.aBC.aBc.AbcD.ABc.AbC.AbC.ABC
【答案】A
【解析】一个初级精母细胞经过减数第一次分裂,同源染色体分离后形成两种次级精母细胞;又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂,着丝点分裂,产生的都是相同的精子,所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子.因此,只有A选项符合。
【考点定位】精子的形成过程
【名师点睛】减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型。
5.下图所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的。
下列遗传图谱中(●■分别代表患病女性和男性)致病基因不可能位于II-1片段的是()
A.①②④B.④C.②③D.以上都不对
【答案】B
【解析】由遗传系谱图可知,系谱图①中双亲均正常,他们的儿子患病,说明该病为隐性遗传病,致病基因可能位于性染色体的Ⅱ-1,亲本中的女性是致病基因的携带者,属于伴X隐性遗传病,故①不符合题意;系谱图②中的遗传病可能是隐性遗传病,致病基因可能位于性染色体的Ⅱ-1,亲本中的女性是致病基因的携带者,属于伴X隐性遗传病,故②不符合题意;系谱图③中的遗传病可能是伴X隐性遗传病,致病基因位于性染色体的Ⅱ-1,亲本中的女性是致病基因的携带者,故③不符合题意;系谱图④中的遗传病是显性遗传病,如果致病基因位于Ⅱ-1上,则男患者的女儿必定是患者,与遗传系谱图矛盾,因此致病基因不可能位于图中Ⅱ-1片段上,④符合题意。
因此,B项正确,A、C、D项错误。
【考点定位】人类遗传病的类型
6.鸟类的性别由性染色体决定(ZZ雄性,ZW雌性)。
DMRT1基因只存在于Z染色体上,该基因在鸡胚雌雄性腺中表达量不同,即在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍。
该基因在雄性的高表达量开启性腺的睾丸发育,而在雌性的低表达量开启性腺的卵巢发育。
以下分析推测正确的是()
A.母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的低表达量有关
B.性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性
C.性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性
D.性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育
【答案】D
【解析】
试题分析:
母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的高表达量有关,A错。
ZZW个体性别为雄性,B错。
性染色体缺失一条的ZO个体性别为雌性,C错。
WO个体由于没有DMRT1基因,导致个体可能不能正常发育,即睾丸和卵巢不能发育,D正确。
考点:
本题考查性别决定相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
7.下图是果蝇细胞增殖的示意图,下列叙述错误的是
A.图中两个细胞分别来自不同的个体B.图甲细胞内有两条性染色体
C.图乙细胞分裂后能形成一个配子D.图乙细胞可发生交叉互换
【答案】D
【解析】图甲细胞中同源染色体分离,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞;图乙细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,且细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞。
因此图中两个细胞分别来自不同的个体,A正确;图甲处于减数第一次分裂后期,细胞内含有2条性染色体,B正确;图乙细胞分裂后可形成一个配子(卵细胞)和一个极体,C正确;交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期,图乙处于减数第二次分裂后期,细胞不能发生交叉互换,D错误。
【点睛】根据题意和图示分析可知:
图甲细胞中含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;图乙细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期。
8.下列有关说法不正确的有几项
(1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。
(2)萨顿利用假说一演绎法,推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。
(3)自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型。
(4)性染色体上的基因都是控制性别的。
(5)性别既受性染色体控制,又与部分基因有关。
(6)含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。
(7)玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株,细胞内无性染色体。
A.2项B.3项C.4项D.5项
【答案】C
【解析】萨顿用类比推理法提出基因在染色体上,是摩尔根用假说-演绎法证明的,
(1)正确,
(2)错误。
自然界性别决定的方式有XY型和ZW型,还有以染色体组决定的性别,如雄峰,(3)错误。
性染色体上的基因有参与控制性别的,但不都是与性别控制有关,(4)错误。
性别既受性染色体控制,又与部分基因有关,(5)正确。
含X染色体的配子可能是雌配子也可能是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子,(6)错误。
玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株,细胞内无性染色体,(7)正确,故正确的有3项,不正确的是4项,C正确,A、B、D错误。
9.某男性患色盲,下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是 ()
A.小肠绒毛上皮细胞B.精原细胞
C.精子细胞 D.神经细胞
【答案】C
【解析】色盲男性的基因型是XBY,因此,此男性的体细胞中都存在色盲基因,生殖细胞精子中,可能有(XB),也可能是(Y)。
10.如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解,对此理解错误的是
A.该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B.基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
C.基因B与b的分离发生在减数第一次分裂
D.基因A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂
【答案】B
【解析】图中1和2是一对同源染色体,根据染色体的颜色可知,该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,A正确;由于发生交叉互换,等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期,也发生在减数第二次分裂后期,B错误,D正确;基因B与b的随同源染色体的分离而分离,所以发生在减数第一次分裂,C正确。
11.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
请分析在1个四分体中可能出现:
①2个黄色荧光点和2个绿色荧光点②2个黄色荧光点或2个绿色荧光点
③4个黄色荧光点和4个绿色荧光点④4个黄色荧光点或4个绿色荧光点
A.①③B.③④C.②③D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析:
已知等位基因A、a都标记为黄色,等位基因B、b都标记为绿色,若这2对基因在1对同源染色体上,则1个四分体中同时含有2个A基因,2个a基因,2个B基因和2个b基因,出现4个黄色、4个绿色荧光点,③正确;若这2对基因在2对同源染色体上,则1个四分体中出现2个A基因和2个a基因,或者是出现2个B基因和2个b基因,可以观察到一个四分体出现4个绿色荧光点或4个黄色荧光点,④正确,所以选B。
考点:
本题考查减数分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
12.如图是细胞减数分裂过程中的联会时期示意图。
图中同源染色体的数目是
A.1对B.2对
C.3对D.4对
【答案】B
【解析】根据图示和题意可知,细胞处于减数第一次分裂四分体时期,共形成了2个四分体。
由于每个四分体是由一对同源染色体联会形成的,所以细胞中同源染色体的数目是2对,B项正确,A、C、D项错误。
【点睛】
本题考查减数分裂的相关知识。
解答本题的关键是熟知减数分裂中相关概念的区别,联会、四分体、同源染色体为减数分裂过程中的重要知识点,需要结合减数分裂的过程理解记忆。
13.下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图示,其中属于减数分裂的是
A.①②④⑤⑧⑨
B.③④⑤⑧⑨⑩
C.①②⑥⑦
D.④⑤⑦⑨⑩
【答案】B
【解析】分析细胞分裂图像可知,①中含有同源染色体,染色体散乱排布在细胞中,是有丝分裂前期细胞,A、C错误。
②中含有同源染色体,且染色体着丝点排列在赤道板上,是有丝分裂中期细胞;③中含有同源染色体,且同源染色体排列在赤道板两边,是减数第一次分裂中期细胞;④中没有同源染色体含有姐妹染色体单体,染色体着丝点排列在赤道板上是减数第二次分裂中期的细胞;⑤中没有同源染色体,含有姐妹染色单体,是减数第二次分裂前期的细胞;⑥中细胞一极含有同源染色体,染色体数目加倍是有丝分裂后期的细胞;⑦中每个细胞核中含4条染色体,是有丝分裂末期的细胞,D错误。
⑧中同源染色体分离是减数第一次分裂后期的细胞;⑨不含同源染色体,着丝点分裂是减数第二次分裂后期的细胞,⑩中没有同源染色体也没有姐妹染色单体是减数第二次分裂末期的细胞,B正确。
点睛:
区别有丝分裂和减数分裂,首先看有没有同源染色体,没有同源染色体的是减数第二次分裂时期的细胞;再次看含有同源染色体的,如果出现了联会、同源染色体的分离等行为的是减数第一次分裂,否则就是有丝分裂。
14.研究表明,细胞中Mad和Bud蛋白与纺锤丝牵引染色体的着丝粒有关,当某些染色体的Mad和Bud蛋白出现异常时,可能导致相应的染色体随机移向细胞的任何一极。
现有某种动物(2N=6)的组织细胞在体外培养时,出现了上述异常(图中的5、10染色体),异常染色体的着丝粒会在末期分裂,则下列叙述错误的是
A.该生物体的细胞可含有1个染色体组
B.图中1与2、5与10均可表示同源染色体
C.这种细胞产生的子细胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb
D.若该动物性别决定方式为XY型,则图示代表的是雄性动物
【答案】D
【解析】
试题分析:
该生物体内如果产生配子细胞,则可能含1个染色体组,A正确。
根据图中1与2、5与10染色体上均存在等位基因,且两对染色体的形态、大小一致,来源不同可确定它们均可表示同源染色体,B正确。
该细胞分裂成两个子细胞,每个细胞中含有位于一极的全部染色体,图中上一极染色体上的基因组成为Aabb,下一极染色体基因组成为AaBB;但是若5、10染色体均移到某一极,则会形成基因组成为Aa和AaBBbb的量个子细胞,所以C正确。
由于细胞内没有异型性染色体存在,所以若该动物性别决定方式为XY型,则图示代表的是雌性动物,D错误。
考点:
本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂以及染色体变异等相关知识,意在考查学生能理解相关知识要点并能识图获取相关的生物学信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
15.下面是同一高等动物体内细胞分裂的示意图,曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。
下列有关叙述正确的是()
A.b~c段和h~j不可能对应于同一细胞同一时期分裂图
B.乙图可对应于d~e段和h~j段
C.甲、乙两图可同时出现在睾丸中
D.基因重组可发生于形成乙图的过程、b~c段、j~k段
【答案】AC
【解析】
16.下图为甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a)和乙种遗传病(设显性基因为H,隐性基因为h)的遗传系谱图,其中一种遗传病的基因位于X染色体上。
下列叙述正确的是
A.就乙病来看,I2、Ⅱ2的基因型一定相同
B.Ⅱ1、Ⅱ2产生的基因型为aXH的生殖细胞含有完全相同的遗传物质
C.Ⅱ1、Ⅱ2所生的子女中,两病兼发的几率为1/8
D.两种病的相同特点都是来自于基因重组
【答案】C
【解析】
试题分析:
Ⅰ-3、Ⅰ-4不患乙病,但其后代Ⅱ-2患乙病,可判断出甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传,由于乙病为伴性遗传病,所以乙病的遗传方式只能是伴X染色体隐性遗传。
就乙病来看,I2基因型可能纯合,也可能是杂合,但Ⅱ2的基因型一定是杂合,A错误;生殖细胞中除与两种遗传病有关的基因外,还含有其它基因,不一定含有完全相同的遗传物质,B错误;Ⅱ1AaXBY,Ⅱ2aaXBXb,所生的子女中,两病兼发的几率为1/2×1/4=1/8,C正确;两种病的相同特点都是来自于基因突变,D错误。
考点:
本题考查遗传病的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
17.如图甲表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况;图乙表示处于细胞分裂某个时期的细胞图像。
下列相关叙述错误的是
A.图甲中AB段的细胞正在进行DNA复制
B.图乙中细胞含有8条染色体,染色体数:
DNA分子数=1:
1
C.图乙中细胞处于图甲中的BC段
D.图甲中CD段时刻,细胞内染色体的着丝点断裂,姐妹染色单体分离
【答案】C
【解析】分析题图:
甲图表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况,其中AB段表示细胞正在进行DNA的复制,使每条染色体上得DNA含量加倍。
CD段表示着丝点断裂,姐妹染色单体分离,使每条染色体上得DNA含量减半。
图乙表示有丝分裂后期,细胞中着丝点断裂,姐妹染色单体分离成为染色体,染色体数目加倍,此时含有8条染色体,8个DNA分子,即染色体数:
DNA分子数=1:
1,处于图甲中的CD段。
18.如图表示两个二倍体动物细胞分裂时的染色体行为,以下叙述错误的是()
A.甲和乙细胞中染色体数相同,它们的体细胞中染色体数也是相同的
B.甲细胞所处的时期为减数第一次分裂中期,乙细胞所处的时期为有丝分裂中期
C.甲和乙细胞中,每条染色体上都含有两个DNA分子
D.乙细胞产生的子细胞有可能进行与甲细胞相同的分裂
【答案】B
【解析】甲、乙细胞都含有4个着丝点,有4条染色体,甲细胞发生了交叉互换,处于减数第一次分裂前期,此时染色体数与体细胞中染色体数相同(2N=4),乙细胞中着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,体细胞中染色体数2N=4;甲、乙细胞中,每条染色体上都含有两个DNA分子;乙细胞产生的子细胞若是性原细胞,也可以发生与甲细胞相同的减数分裂。
19.人的体细胞中有23对染色体,正常情况下,人的精子中常染色体和性染色体的组成是
A.22对┼XYB.22对┼X或Y
C.11对┼X或YD.22条┼X或Y
【答案】D
【解析】
20.初级卵母细胞的减数第一次分裂完成的时间和部位分别是
A.排卵前后,卵巢内B.受精前,卵巢内
C.排卵前后,输卵管内D.受精时,输卵管内
【答案】A
【解析】在卵细胞的形成过程中,初级卵母细胞的减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的;并且卵子的发生是在卵巢内完成的,即减数第一次分裂在卵巢内。
【考点定位】动物胚胎发育的概念
【名师点睛】卵子的发生
(1)场所:
卵子的发生是在卵巢内完成的。
(2)时间:
卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量,并演变为初级卵母细胞,被卵泡细胞包围,形成卵泡,是在胎儿时期完成的(卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞)。
MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的,结果是产生次级卵母细胞和第一极体;次级卵母细胞再分裂产生一个成熟的卵子和第二极体(MⅡ在输卵管中完成的,这一点请特别注意)。
21.下图为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是
A.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方
B.若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错
C.若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
D.若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致
【答案】C
【解析】
试题分析:
若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方,是父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错(姐妹染色单体分开后移到同一极)导致的,A正确;若发病原因为减数分裂异常,是父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错(姐妹染色单体分开后移到同一极)导致的,B正确;患者1体内的额外染色体可能来自其母亲(减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致的),也有可能来自父亲(减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致的或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致),C错误;若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致,D正确。
考点:
本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂等相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析推能力。
22.假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例为多少?
假设果蝇的一个体细胞中的一个DNA分子用15N进行标记,正常情况下该细胞进行两次有丝分裂形成的子细胞中,含15N的细胞所占的比例为
A.50%、100%B.100%、100%C.50%、50%D.100%、50%
【答案】C
【解析】一个精原细胞减数分裂形成4个精子中,两个含有15N,两个不含,标记的比例为1/2;在有丝分裂间期,DNA进行半保留复制,一次复制产生的2个DNA分子均含有15N,分裂进入两个子细胞,每个子细胞均有1个含15N的DNA,所以比例为100%。
第二次复制时,由于含15N的DNA分子两条链中只有1条链含有15N,另一条单链没有。
因此两次分裂产生的4个子细胞中有两个含有15N,另外两个没有,比例为50%。
故选C。
23.下图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,属于卵细胞形成过程的是()
A.①②④B.②③④C.③④D.②④
【答案】C
【解析】图①细胞处于有丝分裂后期,不属于卵细胞的形成过程,①错误;图②细胞处于减数第一次分裂后期,此时细胞质均等分裂,是精子形成过程,②错误;图③细胞处于减数第二次分裂中期,可能是卵细胞形成过程,也可能是精子形成过程,③正确;图④细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞,属于卵细胞形成过程,④正确,故选C。
【点睛】解答本题的关键是根据细胞中染色体数目、行为等,判断各个细胞的分裂方式,进而判断属于卵细胞形成的细胞图。
24.下图是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像。
下列与此有关的几种说法中,不正确的是()
A.DNA的复制和基因的表达主要是在图⑤所示的时期进行
B.可遗传变异来源之一——基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C.在图②所示细胞分裂方式,在间期发生的基因突变通过有性生殖传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多
D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏
【答案】B
【解析】选项A的说法正确,因为基因的复制、表达等主要是在间期进行,分裂期染色体高度螺旋化,是不利于基因表达的。
选项C的说法正确,图②为减数第一次分裂图示,图③为有丝分裂图示,发生在生殖细胞中的变异在有性生殖中有可能遗传下去,发生在体细胞中的变异则完全没有可能遗传下去。
选项D的说法正确,因睾丸内的细胞既有减数分裂,也有有丝分裂,但肝脏就肯定没有发生减数分裂。
图①③均为有丝分裂,该过程中不可能发生基因重组。
二、非选择题
25.野生型果蝇(纯合子)都是直毛,科学家在研究中偶然发现了一只卷毛雄果蝇,并用野生型雌果蝇和卷毛雄果蝇进行了杂交实验。
回答问题(只考虑细胞核遗传):
(1)野生型雌果蝇和卷毛雄果蝇杂交,F1都是直毛,这表明是显性性状。
(2)现有直毛和卷毛纯合雌雄果蝇若干,若要通过一次杂交实验来判断这对基因位于常染色体上还是仅位于X染色体上,请完成实验设计。
选择的亲本果蝇进行杂交;
若后代表现为,则该对基因仅位于X染色体上;
若后代表现为,则该对基因仅位于常染色体上。
【答案】
(1)直毛
(2)雌卷毛×雄直毛卷毛全为雄,直毛全为雌雌雄均为直毛
【解析】
(1)具有一对相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出的亲本性状属于显性性状,未表现出的亲本性状属于隐性性状;所以野生型雌果蝇和卷毛雄果蝇杂交,F1都是直毛,表明直毛是显性性状,卷毛是隐性性状。
(2)要通过一次杂交实验来判断这对基因位于常染色体上还是仅位于X染色体上,可选择雌卷毛×雄直毛亲本果蝇进行杂交;若该对基因仅位于X染色体上,即亲本为XbXbxXBY,则后代卷毛全为雄(XbY),直毛全为雌(XBXb);若该对基因仅位于常染色体上,即亲本为bbxBB,则后代雌雄均为直毛(Bb)。
【考点定位】基因分离定律及其应用、伴性遗传
【名师点睛】1.判断一对相对性状显隐性关系的方法:
(1)具有一对相对性状的纯合子杂交,子代表现出的性状为显性性状,未表现出的性状为隐性性状。
(2)杂合子自交,后代出现性状分离,则分离出的新性状类型为隐性性状。
2.通过一次杂交实验判断基因位于常染色体上还是仅位于X染色体上的方法:
选择隐性雌性与显性雄性杂交,若子代雌雄个体表现相同,没有性别差异,则基因位于常染色体上;若子代雌性均为显性性状,雄性均为隐性性状,则基因仅位于X染色体上。
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