人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习.docx
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人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共17题;共136分)
1.(4分)文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是_______(填国家名)的_______(填人名)。
②法布尔的代表作是《_______》。
这部作品用优美生动的语言,记录了_______,兼具科学和文学价值。
2.(4分)给句子排排队。
_______我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
_______为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。
_______一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
_______那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
3.(8分)看拼音,写词语。
jiǎn shǎo
dà gài
tuī cè
zhǔn què
_______
_______
_______
_______
chāo guò
shì yàn
zhèng shí
kǒu dài
_______
_______
_______
_______
4.(6分)给划线的字选择正确的意思,把序号写在横线上。
公:
A.属于国家或集体的;B.共同的,大家承认的;C.属于国际间的;D.使公开;E.公平,公正;F.公事,公务
①他大公无私的品质受到了大家的赞扬。
_______
②我们要爱护公物。
_______
③爸爸正在专心地办公。
_______
④这个机关洁白的墙上贴着公约。
_______
⑤老师公布了期末考试的成绩。
_______
⑥这里是公海,你们不知道吗?
_______
5.(8分)选字组词。
(填序号)
(1)①蛙 ②挂 ③娃
_______面 青_______ 女_______ _______上
(2)①全 ②金 ③会
开_______ _______子 _______家 _______光
6.(10分)比一比,再组词。
群_______ 挺_______ 跌_______ 持_______ 众_______
裙_______ 庭_______ 铁_______ 待_______ 从_______
7.(16分)给多音字注音并组词。
调_______ _______ 倒_______ _______
_______ _______ _______ _______
禁_______ _______ 撒_______ _______
_______ _______ _______ _______
8.(4分)读句子,写出画横线的词语的近义词。
①为了证实飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群,我在它们的背上做了白色的记号。
_______
②结果有二十多只蜜蜂受到损伤。
_______
③但它们确确实实是回来了。
_______
④这不是一种超常的记忆力,而是一种无法解释的本能。
_______
9.(4分)在横线上写出划线词语的近义词。
①第二天我检查_______蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
②在回家的路上,我推测_______蜜蜂可能找不到家了。
③为了证实_______飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群,我在它们的身上做了白色的记号。
④大概_______这样可以减少阻力。
10.(8分)根据课文内容填空。
(1)本文的作者是_______国的生物学家_______。
课文以第一人称,写他为了证明_______而做了一个实验,最后发现一共_______(数量)的蜜蜂,至少有_______(数量)准确无误地飞回了家,它们靠的是_______。
(2)实验过程介绍得十分清楚,体现了作者_______的科学态度和_______的作风。
11.(17分)补充词语。
_______断_______连 星_______棋_______ _______灵_______巧
如_______似_______ _______然大_______ _______负_______名
_______吞枣 牵_______挂_______ _______天立_______
12.(7分)在下列语句中填入恰当的关联词。
①人的身体_______小,_______据说_______是神创造的,相貌和举动也有些像神。
②大地上_______有了人类,女娲的工作_______还没有终止。
③这世间,_______怎样说吧,_______不免显得有些荒凉寂寞。
13.(6分)填上恰当的关联词。
①_______飞到哪里,蜜蜂_______可以回到原处。
②_______它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,_______它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的_______超常的记忆力,_______一种我无法解释的本能。
14.(2分)读了这篇课文《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。
()
A.跟着主人找到了家。
B.飞得高,能眺望到家园。
C.一种超常的记忆力,记得回家的路。
D.一种无法解释的本能。
15.(17分)按要求完成句子练习。
(1)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
(用划线的词语造句)
(2)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(换一种说法)
(3)照样子,把句子补充完整。
例:
她高声喊道:
“有两只蜜蜂飞回来了!
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”
①小弟弟_______:
“我的玩具熊不见了。
”
②我_______:
“爷爷,您为什么把桃树的枝条剪掉了呢?
”
(4)在回家的中处,我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(用修改符号修改病句)
16.(5分)一路上可能有许多艰难险阻,沿途又都是陌生的景物,为了飞回自己的家,小蜜蜂做出了哪些努力?
克服了哪些困难?
展开合理的想象,写一写。
17.(10分)改写句子,不改变句子原意。
例:
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
(1)他感冒那么严重,怎么能上学呢?
(2)贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
二、阅读题(共2题;共28分)
18.(8分)下列词语书写正确吗:
正确的打“√”,错误的找出来并改正。
密蜂_______ 跨进_______ 检查_______ 辩别方向_______
组止_______ 包括_______ 沿涂_______ 准确无吴_______
19.(20分)阅读课内片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号(háo hào),然后放了出来。
二十只左右被闷(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
记号_______(háo hào) 闷_______(mēn mèn) 几_______(jī jǐ)乎
(2)把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(3)先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序(填序号)
A.便于观察
B.与其他蜜蜂区别
C.路远,使实验更准确
D.掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等_______
②捉自家草料棚的蜜蜂_______
③给蜜蜂做上记号放飞_______
④走了四公里路_______
正确的实验步骤是:
_______
(4)对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是()
A.应该去掉,使句子的意思更加准确,清楚。
B.不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
(5)从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?
参考答案
一、基础题(共17题;共136分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
17-1、
17-2、
二、阅读题(共2题;共28分)
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
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- 蜜蜂 人教版 语文 三年级 上册 第四 14 同步 练习