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助跑线600字作文
助跑线600字作文
篇一:
锦州市中考满分作文-助跑线上须卖力
助跑线上须卖力
现象名称:
小球运动
现象描述:
将一大小适中的小球,放在足够宽阔的地面上。
如果不对它施加外力,那么它就会稳稳地呆在地面上;当对它施加的外力大于它所受到的阻力时,小球便会朝着外力的方向移动,且移动的速度和其受到的外力成正比;当对其施加的外力超过小球本身重力和它所受到阻力的总和的时候,小球便会从这_刻飞起来,而飞起来的高度和远度也与其所受到的外力大小成正比。
(用记录现象的形式扣题开篇,并用物理知识对运动现象进行描述,可谓别具一格。
)
同类现象:
示例一:
人的腿部只有用上足够大的力气才能走动,加大用力到一定程度后人自然就会跑起来。
示例二:
宇宙飞船到广袤的宇宙空间去的时候,若缺少自身所携带的强大动力源的支持,那么其结果是不堪设想的。
(由此及彼,列举同类现象,强化对中心的论述,增强文章说服力。
)
现象拓展:
-
示例一:
上海液压泵厂工人李斌,本来只是个技校毕业生,可他硬是通过刻苦努力,获得了大学本科文凭,成为上海乃至全国职工中唯一具有工程师和高级技师双项职称的智能型工人。
十年里,他完成新产品开发项目55项,为企业创造了2100多万元的经济效益。
有眼力的德国专家甚至还出高薪聘他到国外工作?
?
示例二:
许振超是青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。
作为一个“老三届”出身的普通工人,他始终站在时代的前列,顺应社会发展的潮流不断努力提高自己。
他不仅没有被时代淘汰,而且屡屡永挑大梁,由一名普通工人,逐步成长为令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。
许振超带领的桥吊队,还创造出了每小时381自然箱的码头装卸效率,被交通部认定为世界最新记录。
(主体部分,两组现象,一简一繁,由“现象”及人,逐步拓深。
不过,两组现象都只摆出事例,缺少必要的议论。
)
最终结论:
处于助跑线上的力求发展和进步的事物都要拼尽全力才行,这是它们实现飞翔梦想的关键!
友情提示(或“自我暗示”)
同学们,今天的中考使我们站在了通向高中的助跑线上,我想,没有一个同学不希望自己“高飞”起来,那么,就请用你最大的努力去拼搏吧!
(总结全文,再次对中心加以结论性阐述,使文章俨然成为一个
事体。
)
【说长道短】
得分点:
新颖的构思和独特的论证艺术。
不了说清标题提出的“助跑线上须卖力”的道理,文章别具匠心地分开条款,先从司空见惯的一个现象(小球运动)说起,继而在罗列两个“同类现象”的基础上,又对这一现象进行了巧妙拓展,较好地凸现了本文的写作目的。
结尾的“最终结论”对全文作了恰到好处的总结,使文章的结构完整紧凑,“友情提示”则增强了文章的针对性。
提升点:
美中不足也是在其说理论证上,从全文的主体看,似乎都在摆事实、列现象,偏偏少了议论文所必须的以“理”服人。
不妨在“现象拓展”后面加上个“原理分析”之类,来个理性思考,挖一挖深层内涵,这样,主旨就会更鲜明、更深刻。
篇二:
作文题目
一天,甘地乘火车时,一只鞋子掉到了铁轨上,可火车已经开动,他无法拣回那只鞋子,于是,他索性又脱掉另一只鞋子,把它扔到第一只的旁边。
一位乘客好奇地问他为什么这样做,他微笑着说:
“这样一来,看到铁轨上鞋子的穷人,就能有一双鞋子啦!
”请以“爱心无限”为话题写一篇不少于1000字的文章。
要求:
(1)立意自定;
(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)结构完整。
5、阅读下面的材料,按照要求作文。
一位在生活中不很顺利的姑娘写信给一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸。
她在信上说她至今也没曾穿过一双新鞋子。
收到信的编辑也是一位女青年,不幸的是她是一位残疾人。
在回信中编辑说:
“没有鞋穿的总觉得自己不幸,因为没有新鞋子,可当她有一天看到没有脚的人的时候,才真正感到什么是真正的不幸。
”这位编辑在信中还向这位姑娘一位已经病逝的少年诗人。
信上说这位诗人死的时候很年轻,还不到16岁,他死于白血症。
他是那样的热爱生活,即使在弥留之际还用诗歌来表达自己那颗热爱生活的心。
编辑在信上说:
“虽然天空中没有出现翅膀的痕迹,但我确信少年已经飞过了。
”这位少年诗人之所以如此地热爱生活,是因为他心存感激。
请以“心存感激”为话题写一篇不少于1000字的文章。
要求:
(1)立意自定;
(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)结构完整。
6、阅读下面的材料,根据要求作文。
有一位有名的精神科心理医师;每天要看许多病人,接触到的都是一张张愁眉紧锁的苦脸,于是情绪感染得不快乐,心中压力大。
为了缓解压力,他时常看喜剧,让自己开怀大笑。
一天,心理医师碰到一张熟悉的面孔,他居然是让自己笑的喜剧演员。
演员觉得生活不快乐,没意义,真想死。
于是,他们尝试在一段时间内交换角色。
在相互的指导下,他们用心扮演对方的角色。
后来,他们恢复了各自的身份,心理医师在看病时,能笑对病人,喜剧演员在生活中也精神焕发。
为什么有这样的结果呢?
因为他们都懂得了工作、生活的意义,找到了生活的平衡点。
请以“生活的平衡点”为话题,写一篇不少于1000字的作文。
注意:
①文意自定;②文体自选;③题目自拟;④不得抄袭。
7、阅读下面的文字,根据要求作文。
选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢,于是,树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想,请你结合生活实际,以“材与非材”为话题,写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于1000字;⑥不得抄袭。
8、阅读下面的文字,根据要求作文。
天鹅是一种候鸟,有着长途迁徙的习性,每年都要飞跃千山万水,往返千万里。
可野生动物园里的天鹅只能在狭小的水面追逐嬉闹,无法飞翔。
什么原因呢?
原来,天鹅在展翅高飞之前。
必须有一段足够长的水面可供其滑翔;如果滑翔的助跑线长度过短,天鹅就难以实现它拥抱蓝天的理想了。
久而久之,动物园里的天鹅便会丧失飞翔的信念,甚至丧失飞翔的本领。
天鹅由于滑翔的助跑线被人为的过短,而丧失了展翅翱翔的能力。
这样的悲剧在我们的现实生活中是否也存在呢?
请结合自身经历,以“助跑线与飞翔”为话题,自选角度写一篇文章。
9、阅读下面的文字,根据要求作文。
一位自以为有才华的青年因得不到重用,非常苦恼,他质问上帝,命运为何对他如此不公。
上帝从路边随便捡起一块小石子,又随便扔了出去,问青年:
“你能找到刚才扔出去的那块石子吗?
”
“不能。
”青年摇了摇了头。
上帝把手指上的金戒指取下来,扔到石子堆中去,又问青年:
“你能找到刚才扔出去的金戒指吗?
”
“能。
”果然,青年没多久就找到了金戒指。
“你现在明白了吗?
”
青年犹豫了一阵子兴奋地回答:
“明白了。
”
请以“金子与石子”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于1000字的文章。
所写内容必须在话题的范围之内。
蚌壳里的夜,有多长?
不再思量,不再思量,
我已摆脱苦闷与忧伤,
如果被昔日的泪水淹没,
我的生命不会闪光。
请根据这首诗的含义,以“珍珠”为话题,写一篇1000字左右的文章。
11、阅读下面的材料,然后按要求作文。
一位先哲曾经说过,使我们疲惫的,往往不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子,我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
请以“沙子”为话题,写一篇不少于1000字的文章。
12、阅读下面的材料,根据要求作文。
我们身边有各种不同的‘镜子’。
有人在时间的流转中,从‘它’照见了容颜的改变;有人在人生的戏局中,从‘它’观看出真正的自我;但也有人不愿或不能面对‘它’。
试以‘对镜’为题,写一篇文章,不少1000字。
13、阅读下面的材料,根据要求作文。
算盘与主人的对话(寓言)
算盘对主人说:
“我有13根档,每根档上还有3个空缺,上边缺了一个算珠,下边缺了两个算珠,共缺39个算珠。
”主人说:
“我给你补齐就是了。
”结果,算盘不能用了。
请以“留下一点空白”为话题写一篇文章。
要求:
(1)多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意;
(2)文体不限,可以叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等;
(3)题目自拟;
(4)不少于1000字。
14、认真阅读下面的一段文字,按要求作文
这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。
有一天,三个年轻人从这里经过,被这繁星般的浆果吸引住了。
他们约定,从小路的起点走到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘的最大。
当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。
假如你是其中的一位年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?
这一段路途的经历对你的人生有什么启示?
请以《人生路上的浆果》为题,写一篇叙议结合的文章。
15、阅读下面的材料,根据要求作文。
21世纪,会带给我们些什么呢?
面对新世纪的曙光,我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬,但也清楚地知道,不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。
请以"新世纪,我的渴望和憧憬"为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定;②文体不限;③题目自拟;④不少于1000字。
16、阅读下面一首短诗,根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯,我说把路走直就是捷径,儿子说把路走弯路就延长。
请以"选择"为话题,写一篇抒发你对自己人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。
【要求】①立意自定;②文体不限;③题目自拟;④不少于1000字。
17、阅读下面的材料,根据要求作文。
人生有"四气":
奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;求新求好、能做善做的才气。
请根据材料,以"人生的关键"为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定;②文体不限;③题目自拟;④不少于1000字。
18、阅读下面一则寓言,根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳,一群孩子在拾着。
一个孩子捡起一枚贝壳,随手又把它丢弃。
他已经寻找了一个下午,始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。
夕阳西下,海与天连成一片深深的蓝色,他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳,只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找?
?
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料;②文体不限;③题目自拟;④不少于1000字。
19、阅读下面的材料,根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》"昨夜西风过园林,吹落黄花满地金"后,认为菊花并不落瓣,于是随后写道:
"秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。
"后来苏轼调任黄州团练副使,在重阳节后的一天步入菊园,只见满地铺金,枝上已无一朵菊花,到此才知,同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。
看来,说话做事都须全面细致地了解情况后再行动,切忌以偏概全。
请以"苏轼的错误"为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定;②文体不限;③题目自拟;④不少于1000字。
20、阅读下面的材料,根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。
因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈--眼看到手,却又失去。
但不算白费力,至少,我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。
请以"有探索就有成功"为话题写一篇文章。
文体不限,题目自拟,不少于1000字。
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