六年级下册《品德与社会》第一单元备课.docx

六年级下册《品德与社会》第一单元备课.docx

《六年级下册《品德与社会》第一单元备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《品德与社会》第一单元备课.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级下册《品德与社会》第一单元备课

第12册《品德与社会》教材总备课

科目

《品德与社会》

教材解读

本册的第一单元是放眼看世界"认识世界"的重要组成部分，共三课：

1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。

着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。

多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。

总教

学

目

标

1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上200多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。

2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。

3.知道战争给人类带来的苦难。

4.知道和平给人类带来的美好生活。

5.知道世界上有哪些国家并了解这些国家的文化。

教学重难点

1.认识地球的大洲和大洋。

2.了解20世纪80年代以来，世界各地区间的一些战争及冲突。

进一步感受战争所带来的苦难。

突破措施

让学生掌握获得知识的过程方法和途径，培养学生收集整理分析资料的能力。

课时划分

第一单元6课时

第二单元6课时

第三单元6课时

第12册《品德与社会》单元备课

单元

第一单元

单元

解读

第一单元是放眼看世界"认识世界"的重要组成部分，共三课：

1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。

着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。

教

学

目

标

1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上200多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。

2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。

3.初步分组了解阿拉伯人、非洲黑人等生活习俗，知道世界上丰富多彩的生活习俗、传统节日、服饰建筑、饮食等状况，对不同文化应该确立尊重形式的正确态度。

教学重难点

1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。

2.对不同文化尊重欣赏的态度。

突破措施

1.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力。

2.学习搜集、整理、分析和运用社会信息的方法，能运用简单的学习工具探索和研究的能力。

课时划分

《世界有多大》2课时

《多彩的世界》2课时

《与世界同行》2课时

第12册《品德与社会》教学设计

课题

世界有多大

教

学

目

标

1.知道地球的大洲大洋。

2.交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况

3.了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。

教学重点

认识地球的大洲和大洋

教学难点

对于经纬线的理解，对于地球形状的理解

课时安排

2课时

教学准备

地形图、相关课件

教

学

设

计

主备内容

修正

第一课时大洲和大洋

一、导入

1.《浩瀚的宇宙》（解说：

在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道……从容的、日复一日地运行着。

在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。

）地球---人类共同的家园。

师：

今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。

师：

其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。

他说：

“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。

”

二、了解洋、洲及其分布。

我们人类的家园有多大呢？

假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。

地球的表面积为５.１亿平方千米。

学生介绍资料：

1.了解海陆分布

展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向、比例尺和图例。

　地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？

2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地

２９%。

俗话说：

三山六水一分田

3.认识七大洲四大洋

四人一组合作:

观察世界地图或地球仪：

地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置．

4.集体交流，并指名指出．

5.了解大洲和大洋的面积：

6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？

　结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。

7.学生自学资料并排序。

8.交流结果：

-------七大洲面积

--------以录像的形式引起学生们的学习兴趣。

--------通过让学生使用相应工具，感受大洋和大洲的大小位置等。

--------继续训练形成合作意识，交流中取得收获。

板书设计

大洲和大洋

陆地２９％七大洲

海洋７１％四大洋

第12册《品德与社会》教学设计

教

学

设

计

主备内容

修正

第二课时国家有多少

一、谈话导入：

同学们,上次我们了解了世界上的大洲和大洋，这次我们来一起了解各个大洲上的国家。

那位同学说说，你课下了解到世界上共有多少国家？

（200多个）

二、了解各大洲上的国家。

1.仔细观看地球仪和地图，每个大洲上你都看到了哪些国家？

2.指名说说大洲上的国家（每个洲说2、3个国家，讲清楚它在大洲的位置）

3.在亚洲上的国家哪个国家是最亲切的？

找到他的首都了么？

三、了解地球的地形

师：

同学们，地球的表面并非是一马平川的，而是有各种各样的地形地貌，你们在课外预习中知道了地球的那几种地形？

四、总结

1.四人一组合作，看看祖国四周的国界线都到哪儿，你们能找到祖国的那些邻国？

2.结合自己的资料选几个邻国，说说你对这些邻国的了解？

a.俄罗斯：

面积多大？

大约是中国的几倍？

人口有多少？

中国是他的几倍？

……

b.日本……

3．南极洲上有几个国家？

4.课件展示平原高原盆地山脉等多种地球地形，简介相关的概念。

5.课前大家都对世界地形之最作了一些准备，说说你们到找到了哪些？

6.指名介绍相关资料

7.教师课件补充多种世界地形之最。

谈话导入，让学生结合自己的学习谈一谈对世界上国家的了解。

教

学

反

思

第12册《品德与社会》教学设计

课题

第二课多彩的世界

教

学

目

标

1.简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。

2.了解不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日，服饰、建筑、饮食等状况，体会多种文化的差异性和丰富性。

3.对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。

培养学生有计划、有步骤地开展调查研究，能写简单的研究报告。

教学重点

运用多种渠道，探究金字塔的奥秘，理解古埃及的古老文明。

教学难点

运用多种渠道，探究金字塔的奥秘，理解古埃及的古老文明。

课时安排

2课时

教学准备

与教学内容相关的多媒体课件。

教

学

设

计

主备内容

修正

第一课时金字塔前的遐想

一、谈话导入：

师：

同学们，提起四大文明古国，我们都知道它们是世界文明的发源地。

那么，这四大文明古国是指哪几个国家呀？

师：

有谁能为他解决这个问题吗？

师：

课前，老师已经请小组同学在示意图上标注出四大文明古国的位置。

哪个小组愿意来汇报一下你们完成的情况？

师：

先让我们走近古代埃及吧。

在埃及，金字塔大的有三座，小的若干座，那么我们以胡夫金字塔为例，千百年来，人们对它的研究的浓厚兴趣一直不减，同学们，让我们来想一想，它究竟有何神秘之处值得世界各国的人们如此的关注？

她和古代埃及的文明有着怎样的联系呢？

用同样的方法介绍古代巴比伦、古代印度。

生1：

四大文明古国是指古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。

生2：

老师，为什么四大文明古国不能直接回答为“埃及、巴比伦、印度和中国”，而必须加上“古代”二字呢？

生介绍。

第一小组派学生代表将示意图在实物投影上出示，并分别指出四大文明古国的位置。

学生展示或讲解自己所收集到、接触到的人们有关胡夫金字塔的研究成果，在合作的氛围中主动探究胡夫金字塔在建筑、工艺、物理、天文、数学、运输、吊装等等方面显示出的辉煌成就，并将这些成就与古代埃及的社会文明程度联系起来。

学生分组上台介绍，全班互动交流。

使学生初步感知文明古国的内容和相关的地理位置。

问题放给学生深入探讨。

锻炼学生介绍资料与同学交流的能力。

板书设计

金字塔前的遐想

四大文明古国

第12册《品德与社会》教学设计

教

学

设

计

主备内容

修正

第二课时多样的居民和生活

一、导入：

出示《西亚北非地形图》,引导学生分析阿拉伯半岛的地理位置,气候条件。

二、介绍6～7世纪的阿拉伯社会:

阿拉伯半岛内陆大部分地区是沙漠和草原,其中夹带着一些绿洲。

大部分的阿拉伯部落从事游牧,逐水草而居。

各部落都有自己信仰的神,部落间常为争夺牧场掠夺财富而发生战争。

人民渴望半岛尽早统一。

这说明统一是当时历史的必然趋势。

三、同学们，我们搜集一些有关世界各地节日的图片、节日饰品，了解各地节日的时间和意义，以及与节日有关的传说、习俗和庆祝活动，看看从节日中能发现什么有趣的文化现象。

四、请学生通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食习惯、待客方式、礼尚往来等，同时知道其中的一些礼仪习俗。

学生找出相应位置。

引导学生,了解伊斯兰教创立的情况:

创始人,创立时间,经典著作,主要教义。

组织学生利用课前查找资料,介绍伊斯兰教的宗教信仰，宗教节日,习俗忌讳。

1．让学生谈一谈在西方国家圣诞节是一个怎样的节日（播放课件、视频资料）

2．小组交流：

先将学生收集到的西方节日信息在课堂上进行交流。

3．汇报：

圣诞节在西是一个隆重的节日

4．讨论：

看课件后组织学生展开讨论。

5．总结：

西方国家的圣诞节就像中国过春节一样。

教

学

反

思

第12册《品德与社会》教学设计

课题

第三课与世界同行

教

学

目

标

1.引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系。

2.关注中国与世界经济发展的相互影响。

教学重点

了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识。

教学难点

了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识。

课时安排

2课时

教学准备

课前布置学生调查周围居民使用海尔产品和进口产品的情况。

教

学

设

计

主备内容

修正

第一课时走出国门

一、导入

播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。

将统计数字呈现出来。

这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？

小结：

海尔产品……它不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。

二、走近海尔，了解海尔

1.（播放海尔凭着实力不断扩大势力的影片片段，出示海尔在美国、欧洲的厂区）看了这段资料，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？

小结：

是的，海尔凭的是实力

2.像海尔这样出口到国外的产品还有哪些？

师投影出示出口到国外的知名品牌。

小结：

出口到国外的产品，不仅有这些品牌产品，还有大量的外贸服装、日用品、玩具等。

其实，有很多中国产品出口到国外，价格十分低廉，我们所取得的利润也相对较低。

这些产品为什么便宜？

小结：

是的，有些产品的科技含量较低，中国的劳动力相对较便宜，因此价格也不高，吸引了很多消费者。

因此，只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值。

三、进口产品大调查

1.改革开放以来，我国加强了与世界的经济贸易往来，在我国产品出口的同时，国外的产品也不断涌进国内市场。

（播放课件，商场里，营业员为大家介绍进口手机、化妆品、电器等，提示学生可以在课后继续调查）

进口产品是否受到消费者的欢迎，我们来听听营业员的说法。

”

播放访谈经过：

从质量上讲，进口产品的确功能先进，使用期长，让消费者感到放心，但同时价格也相对较高。

小结：

进口产品对国产产品的影响的确是很大的，加大了企业间的竞争，有些产品因此被淘汰，但竞争又使得产品的质量和价格更加符合消费者的需要。

面对竞争，我们只有不断学习，掌握科学技术，将来才能立于不败之地。

四、小结：

通过这节课，你有什么感想？

希望同学们好好学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。

1.现场统计：

知道海尔产品的请举手。

记下人数。

2.自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。

3.学生谈感受。

4.学生通过搜集资料介绍出口到国外的产品还有哪些。

5.学生交流讨论找出答案。

6.你们家有国外的进口产品吗？

质量如何？

这是一份调查表，下面我们就到商场里，随着营业员的介绍，把进口产品记下来。

7.数一数，你记下了几种产品？

你有什么感想？

有什么问题？

8.探究“为什么会有这么多产品进人中国市场？

9.讨论：

进口产品对同类国产产品的影响正面大还是负面大？

面对竞争我们应该怎样做？

谈谈感想和收获

首先从学生生活入手。

尽量让学生了解前沿信息。

让学生更多的了解出口到国外的知名品牌。

深入探究，了解究竟。

通过交流让学生深入思考，谈出感受和收获。

板书设计

走出国门

家电食品交通工具……

第12册《品德与社会》教学设计

教

学

设

计

主备内容

修正

第二课时走近国际组织

一、导入

1.简单叙述联合国产生的历史背景与产生过程。

知道联合国是世界上最大、最重要的国际性组织。

2.介绍中国是联合国创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。

3.看课文插图：

五星红旗在联合国大厦前面迎风飘扬。

介绍中国是联合国51个创始会员国之一。

4.介绍联合国的主要机构----安理会的作用，说明我国安理会五个常任理事国之一。

5.归纳小结。

（民族自豪感）

二、探讨新知

1、学生搜集资料进行介绍：

提问：

a.联合国组织成立于什么时候？

b.联合国的会员由多少个创始国发展成为多少个成员国？

c.联合国的总部设在哪里？

2.看插图：

联合国大厦，大厦前飘扬着180多个成员国的国旗。

交流：

联合国是世界上最重要的国际组织。

三、拓展

1.联合国在国际事务中的活动。

2.联合国在这些活动中起到什么作用。

3.归纳：

联合国的宗旨。

知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。

知道我国是联合国的创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。

了解联合国在当代国际事务中的作用。

热爱世界和平，对世界人民的友好合作表示赞同。

教

学

反

思