校园文化节话剧活动方案.doc
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校园文化节话剧活动方案.doc
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给你一个舞台演绎精彩人生
——话剧活动
策
划
书
校园文化节话剧活动方案
本次活动以文化节为契机,丰富中专学生的课外生活,挖掘同学们的兴趣,展现同学们的爱好。
为对话剧有着强烈爱好的同学,搭建一个展示自己的舞台。
积极开展“演我所想”的话剧系列活动。
其具体安排如下:
一、活动主题:
给你一个舞台演绎精彩人生
二、活动时间:
2015年4月21日——2015年5月14日
三、活动地点:
学校
四、活动主办单位:
学务办
五、活动相关事宜:
1.参赛对象:
工贸在校学生
2.比赛内容:
参赛者根据各团队所提供剧本进行表演,每个参赛作品时间至少为5分钟。
3.评分规则:
(一)参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。
1、剧本构思方面:
(分为三等,所占总分比重为20%)
一等:
主题十分鲜明,剧情流畅,跌宕起伏,扣人心弦。
有深度,能贴近社会生活,能引起观众共鸣。
(15-20分)
二等:
主题较突出,剧情流畅,能很好的表现主题。
有一定深度,具有一定的感染力。
10-15分
三等:
主题平淡,不明显,剧情出现不连续的情况,影响主题的表现。
剧本没有深度。
(10分以下)
2、演员表演水平方面:
(分为四等,所占总分比重为50%)
一等:
演技精湛,令剧中人物活灵活现,表情丰富,语言生动,语气多变,眼神动作到位,演出十分投入。
演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象,表达自然流畅。
各演员相互之间配合默契。
(40-50分)
二等:
演技细腻,能生动地表现剧中人物性格,表情丰富,动作到位,演出专注。
对白动作熟练,表达比较流畅。
各演员相互配合一般。
(30-40分)
三等:
演技一般,能基本表现剧中人物特点,动作对白基本能完成,但能看出不够熟练,且语气表情不够丰富。
(20-30分)
四等:
演技尚缺锻炼,影响人物剧情的表现,出现明显的遗忘对白或动作的情况,且对白动作生硬。
(20分以下)
3、舞台效果方面:
(分为三等,所占总分比重为30%)
一等:
舞台效果感觉好,能适合剧情气氛,服装道具齐全合适。
演员出场顺序井井有条,且及时。
(23-30分)
二等:
舞台基本能营造出剧情气氛,但不明显。
服装道具基本齐全合适,但替换不够及时。
演员出场基本有顺序,但稍有迟缓。
(15-23分)
三等:
舞台无剧情气氛,服装道具不齐备。
演员出场顺序混乱。
(15分以下)
(二)最佳男女演员、最佳原创(改编)编剧奖的评选方法:
1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人,候选人的成绩由评委单独给出。
在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。
评委对每位候选人的评分范围是1—10分。
2、最佳原创(改编)编剧奖由组委会在参赛的原创(改编)剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。
得分精确小数点后二位。
六、活动开展:
时间:
2015-05-14
地点:
六楼报告厅
概况:
(1)报名。
以班级为单位组织代表队,每班至少一支参赛队。
(2)每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。
(3)赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。
(4)审核通过后的参赛队方可进行比赛。
七、表演要求:
1、各班自定剧本,剧本要求有一定的故事情节,鼓励自我创作。
2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。
3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决,要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。
4、剧目内容应健康向上,能够反映当代学生的青春风采,格调高雅,有较强的艺术感染力。
5、演出时间+摆放道具,布置场景的时间不得超过15+1,超时扣分。
八、奖励办法:
大赛设:
团体冠军一名
团体亚军一名
团体季军两名
最佳团队奖两名
最佳组织奖两名
最佳男演员一名
最佳女演员一名
最佳原创编剧一名
最佳改编编剧一名
最佳导演一名
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- 特殊限制:
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- 校园 文化节 话剧 活动 方案