牛津英语8B第一单元教学案.docx
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牛津英语8B第一单元教学案
8BUnit1PastandPresent
Comicstrip&Welcometotheunit
学习目标:
1.识记北京不同时期的交通工具。
2.通过观察时间表并排列信息,介绍现在完成时这一语法观念。
3.掌握下列词汇及句子:
1)past,present,since
2)not…anymore,playwith
3)Eddie,haveyouseenmyfood?
I’vejusteatenit.
Step1预习检查
1.聪明的你在预习了本课的新单词后,先来考考自己的记忆力吧。
1)过去,往事2)现在,目前3)自…以来
4)时代,时期5)运输,交通工具6)轻轨
7)双层公共汽车
Step2新课导学
(一)Welcometotheunit
1.复习以前学过的五种交通工具:
2.回答问题:
Howdoyougotoschooleveryday?
Howdoyourparentsgotoworkeveryday?
IfIwanttogototheUSA,howcanIgetthere?
3.看图片,学习下列词汇:
lightraildouble-deckercoach
Coach:
Itisacomfortablebusforcarryingpeopleoveralongway.
Double-decker:
Itisabuswithtwofloors.
Lightrail:
Itisarailtransportationsystemincities,usuallydrivenbyelectricpowerandrunsabovethegroundontracks.
4.完成课本第7页A部分的练习。
朗读这些单词。
5.根据A部分下方相关交通工具在北京的开始使用时间,学习下列对话,注意时间概念:
A:
WhendidpeoplebegintousebusesinBeijing?
B:
Peoplebegantousethemin1935.Buseshavebeeninusesince1935.(划线部分可替换)
学生根据示范编对话。
6.完成课本第7页B部分的练习,画出时间线数轴。
根据B部分造句,如:
PeopleinBeijingbegantousetrainsin1909.
(二)Comicstrip
1.听录音,回答问题:
EddieandHoboaretalkingaboutchangestoo.
Whatchangesaretheytalkingabout?
2.跟读对话,再回答问题:
1)Whatwasinthebowlanhourago?
2)WhydidEddieeatHobo’sfood?
3)WhydoesHobothinkEddiehaschanged?
3.分角色朗读对话并表演,能够根据想象添加内容你就更棒了。
4.小组讨论:
含有现在完成时的句子有哪些?
你懂得他们的意思吗?
Step3拓展延伸
初识现在完成时:
现在完成时:
(一)含义:
1)过去发生,现已完成,并对现在产生影响或结果的动作。
2)始于过去,延续至今的动作。
(二)构成:
have/has+动词的过去分词
(三)现在完成时的用法:
1)完成时表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
例如:
Haveyoureadthatstory?
(“读”的动作发生在过去,对现在造成的影响是:
是否知道故事的内容)
2)表示动作或状态过去已经开始一直延续到现在,和由for或since引导的时间状语连用。
此种用法要用延续性动词(但否定句中,可用短暂性动词)。
Step4当堂训练:
一、根据句意和首字母提示补全单词(每小题6分,共60分)
1.Thep________leavesforFranceatoneo’clock.
2.Ihavebeentheremanytimesinthep________.
3.I’mafraidIcanthelpyouatp________.
4.Ifyoumissthet________,thereisanotheroneanhourlater.
5.Ifthereisnoelectricity,thet________cannotmove.
6.Thep________isgoingtoland(着陆).
7.L________r________arepopularinBeijing.
8.Ididn’tknowitwasyou.Youhavec________alot.
9.IhavestudiedEnglishs________twoyearsago.
10.Iamnothungry.Ihavee_________enough.
二、根据中文完成句子。
1、我的铅笔盒现在不在课桌上。
Mypencil-box___________________________________________________.
2、你看到我的铅笔盒了吗?
_______________________________mypencilbox?
3、我们刚刚吃过午饭。
我们十一点半吃的。
We____________________lunch.We__________________at11:
30.
4、Tom自从出生就一直住在南京,
Tom_______________________________________________________.
5、我饿了,你能给我弄点好吃的吗?
I’mvery________.Canyougiveme________________________________?
8BUnit1PastandPresent
ReadingⅠ
学习目标:
1.了解北京阳光镇的变化情况。
2.学会对比某地过去和现在的情况,并描述发生的变化。
3.了解采访城市变化时用到的问题种类。
Step1预习检查
猜猜看下面说的是什么交通工具。
1.Ittravelsalongafixedrouteandhasmanystopstoletpeoplegetonandoff.Itcantakeyoutomanyplacesbutdoesnotcostyoumuch.()
2.Itisthefastestwayoftravellingtoaplacefaraway,butitwillcostyoualotofmoney.()
3.Thousandsofpeoplegotoworkoniteveryday.Itisfastanditisundertheground.
()
4.Itislikeabus,buthastwofloors.()
5.Itisacarwithadriver,andyouhavetopaythedrivertotakeyousomewhere.
()
6.Ithasprovidedtransportserviceforpeoplelivinginthenorth-westNewTerritoriessince2002.()
Step2新课导学
1.带着问题听录音:
What’sthemainideaofthisinterview?
2.阅读全文,完成下列判断正误,试试你的眼力,找出正确答案所在的行数。
(p10C1)
1)Mr.ChenknowsSunshineTownverywell.
2)HemovedintoSunshineTownin1965.
3)Hegotmarriedlastyear.
4)Mr.ChenmovedoutofSunshineTownwhenhegotmarried.
5)Inthepast,30,000peoplelivedinSunshineTown.
6)Mr.Chenandhisoldfriendsmeetinthenewparktoplay
cardsandChinesechess.
2.阅读课文1---9行,回答问题:
1)HowlonghasMr.ChenlivedinSunshineTown?
2)Howmanytimesdidhemovehouse?
When?
3.阅读课文10---31行,完成以下表格:
inthepast
atpresent
Peoplelivinginthetown
whatwehave/hadinthetown
Waterpollution
小组讨论并核对答案。
4.集体朗读全文。
5.完成11页C2部分练习。
分角色朗读C2部分对话。
6.完成11页D部分练习.
Step3当堂巩固
根据课文内容填空:
Mr.ChenlivesinSunshineTown.Afterhegot,heandhiswife
toanewhouse.Lastyear,theymovedagainwhentheirchildrenthemanewflat.Inthepast,thereweresmall,shopsandmarketstallsinthetown.Nowtheplacehasalot.Thetowncentreisnowapark.ManyofMr.Chen’soldfriendshavetootherareas.Sometimes,theycomebackandgotothenewparktoplayandChinesewithMr.Chen,buttheydonotoftenseeeachother.Mr.Chenfeelsfromtimetotime.
Step4思考
1.你了解阳光镇的变化是什么?
2.采访时从哪几个方面问的问题?
Homework:
1.熟读课文。
2.找出课文中重要的词汇、词组和句子,查字典掌握它们的用法。
3.预习Reading的其余部分。
8BUnit1Pastandpresent
ReadingⅡ
学习目标:
掌握课文中的重点单词、词组和句子。
1)southern
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