五年级数学教学计划苏教版秋.docx
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五年级数学教学计划苏教版秋
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
1
第一单元:
负数的初步认识
3课时
1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。
2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题,体会数学与日常生活中的简单联系。
3、通过学生的实践操作,让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略,为后面学习多边形面积的计算做些准备。
教学重点:
正数、负数的意义
教学难点:
理解0既不是正数也不是负数
介绍我国古代认识和使用负数的情况
建立图形的等积变形思想,培养转化策略
配套光盘
多媒体课件
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
2-4
第二单元:
多边形的面积
12课时
1、使学生通过剪拼、平移、旋转等,探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,能正确计算面积。
2、使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。
3、使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程,体会等积变形、转化等数学思想,发展空间观念,发展初步的推理能力。
教学重点:
平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式
教学难点:
理解三种图形面积公式的推导过程,运用公式解决面积的计算问题。
寻找并解决与面积知识有关的实际问题。
培养学生的动手实践、自主探索、合作交流的新学习方式
配套光盘
多媒体课件
三角板
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
5-7
第三单元小数的意义和性质
11课时
1、使学生理解小数的意义,认识小数的记数单位,能正确读写小数。
2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
能够比较小数的大小。
3、使学生能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数。
4、使学生掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法。
能按要求正确地求出小数的近似数。
教学重点:
1、理解小数的意义。
2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
教学难点:
理解小数的意义、掌握小数的性质
寻找生活中的小数。
行为习惯的教育
配套光盘
多媒体课件
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
8-9
第四单元:
小数加法和减法
7
使学生结合现实情境,理解和掌握小数加减法的计算方法,能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算;能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算;学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。
使学生在参与数学学习活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯,获得成功的体验,产生对数学的积极情感。
重点:
小数加减法计算的方法和与整数加减法的内在联系
难点:
自主地归纳小数加减法的计算方法和加法运算定律的推广。
口算竞赛
行为习惯教育
计算品质的培养
多媒体课件
五年级数学教学计划
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课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
10-14
第五单元
小数乘法和除法
18
1、使学生理解小数乘除法的意义,掌握计算法则,能够比较熟练的进行小数乘除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。
3、探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受数学探索活动的乐趣。
教学重点:
小数乘除法的意义和计算法则,会用竖式进行计算。
教学难点:
积和商里小数点的处理。
计算竞赛
计算品质的培养
配套光盘
多媒体课件
五年级数学教学计划
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课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
15
第六单元统计表和条形统计图
(二)
5
使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。
使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习教学的乐趣,树立学好数学的信心。
能根据统计表中的数据进行简单的分析。
生活中的统计:
统计身边的数学信息,并能根据相关信息进行分析。
多媒体课件
直尺
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
16
第七单元
解决问题的策略
4
使学生学会根据所学过的知识解决现实生活中的问题。
培养学生的判断、分析和推理能力。
培养学生发散思维能力和学生创新能力。
能根据相关信息解决实际问题
应用题竞赛
配套光盘
多媒体课件
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周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
17
第八单元
用字母表示数
6
1.引导学生逐步认识字母表示数。
在简单的数量关系里体会字母表示数。
在稍复杂的数量关系里体会字母表示数。
字母式子的加减简单运算。
2.突出数学化过程,发展符号感。
引导学生联系实际问题和具体情境理解用字母所表示的数的意义。
引导学生用字母式子表示公式和数量关系。
3.注意字母式子的简单运算。
在求字母式子的值中进一步体会字母表示的数。
借助具体操作和直观体验,学会字母式子的简单运算。
1、引导学生逐步认识字母表示数
2、突出数学化过程,发展符号感
3、注意字母式子的简单运算
小型竞赛活动
学习习惯教育
配套光盘
多媒体课件
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
18-19
第九单元:
整理与复习
10
使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象,
进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题,会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算,理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式,能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。
体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用,能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图,能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。
知识的复习、巩固
“我来当老师”的知识交流活动
学生的作业习惯教育
五年级数学教学计划
周次
课题
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
20
附录确定位置
5
1、使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规定;初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。
2、使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程,逐步掌握用数对确定位置的方法,丰富对现实空间和平面图形的认识,进一步发展空间观念。
3、使学生积极参与学习活动,获得成功的经验,感受数对与生活实际的联系,拓宽知识视野,激发学习兴趣。
理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。
了解经纬度
学习目的的教育
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- 关 键 词:
- 年级 数学 教学计划 苏教版秋