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日常生活日记.docx
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日常生活日记
三一文库(XX)
〔日常生活日记〕
*篇一:
英文日记(关于日常生活)
Jan.30,2016Sat.Cloudy
Today,mymothergavemetwomaintasks.OnewastogotoUniversitytocontinuemyEnglishstudyandtheotherwastogotothesupermarkettobuysomemilk.AftertheEnglishstudy,IleftBaiseUniversityandwenttothesupermarketdirectly.IchosetheMengniubreakfastmilkandwantedtotakeit.Suddenly,IrealizedthatIdidnothaveanymoney.Iforgotit.Howcanthisunluckythingcametome?
Oh,mygod!
SoIwentbackhomeandtooksomemoney.Atlast,Igotthemilk.
*篇二:
作文与日常生活
日常生活与写作——引导学生善于积累
语文教学包括阅读教学和作文教学,作文教学在语文教学中占有重要的地位,是语文教学的一个重要组成部分,学生语文学得怎么样,作文可以作为衡量的尺度,应当十分重视。
小学生写作的主要问题是缺乏写作材料,经常有学生问什么“材料”,“材料”在哪里?
其实“材料”就在我们的生活中,只要用心去感受、用心去体验、用心去表达,就一定能写出好的文章来。
叶圣陶说过:
“写作材料的来源普遍于整个生活里。
”那么如何才能在日常生活中积累写作材料呢?
一、在观察中积累
(一)、观察的方法
观察与写作的关系很密切,它可以获取第一手材料,观察的方法可从以下几个方面着手。
1、从“小”察起
一说观察,有人就只想到那精彩的场面、感人的事例,似乎只有这些才值得观察。
其实不然,自然界的一草一木、一花一叶,大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌,由静态到动态,由个体到群体,都是观察的对象。
父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。
我们要做生活的有心人,不能“视而不见,听而不闻”。
总之,要从“小”察起,这样,会觉得
生活中有永远观察不完的内容,会逐步养成观察的习惯,提高观察能力。
2、全面细致
所谓全面,就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分,以及事物彼此之间的关系,从头至尾、由此及彼地进行观察。
如对于人,可以从外貌、行动、语言等方面去观察。
例如《故宫博物院》一文,作者对故宫博物院的观察很全面,抓住了故宫的总体特征,使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。
3、精于思考
茅盾先生说过:
“想象的来源,就是观察?
?
观察的范围愈广阔,想像力就愈加丰富。
”观察离不开思考。
当你看到一处景致迷人,选什么样的词语,用什么样的比喻将它描述出来呢?
这就需要思考。
当你见到一件事而感动得泪盈满眶时,把这件事及这段情描述下来,这就需要思考,如果没有思考是写不出来的。
4、讲究方法
我们不但要勤于观察,而且要善于观察。
有许多课文是学习观察的范本。
通过文章的分析,可有目的、有计划地积累观察方法,提高观察能力。
(二)观察的种类
可以具体分为两类,观察生活和观察社会
1、观察生活
首先要引导学生观察生活,最根本的是要让学生融入大自然,观察大自然。
刚开始的时候,我让学生在周作里写自己喜欢的季节。
但第一次的效果并不理想,学生的文章太过于空洞。
其实春、夏、秋、冬就在我们身边,看得见,摸得着,但似乎却又不着边际。
于是在我引导学生去观察自然界的春、夏、秋、冬,用笔记录他们捕捉到的季节的美丽与多姿多彩。
当然,也需要偶尔有目的的去观察生活。
在春天的时候观察过淅淅沥沥的小雨,公园里的从石缝中偷偷长出的小草;夏天,去观察小凌河公园里苍翠的树木,突变的天气变化;秋天,观察丰收的果园和城市街道上纷纷落下的银杏树叶;冬天,观察大雪纷飞的雪景和感悟冰天雪地的彻骨寒冷。
学生们观察前和观察后有着迥然不同的写法。
观察前,他们的写法,描写太过苍白、简单,缺少太多对景物描写的语言上的润色。
在观察之后,他们就有了很多精彩的语言。
2、观察社会社会生活丰富多彩,学生都乐意去参与,它是积累素材最主要的一个渠道。
所以要引导学生多关注社会生活,广纳信息,引导学生把目光投向广阔的社会生活空间,去捕捉和观察日常生活中遇到的有意义的和新鲜有趣的人、事、物。
如果不能写出内心最真实的感受,那么对事物的描述就不存在任何的精彩可言,只会是空洞而无味的叙述,甚至是没有任何价值的流水账式的作文,所以走入生活,去学会观察生活,才能把最真实的感受流于笔端,才能写出精彩的作文。
二、在阅读中积累
一篇篇精选的课文,一段段优美的文字,都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读,可以激发学习欲望,诱发想象、模仿、创作的激情。
1、分析法
有的用词造句看似普通,却有非常丰富的内涵,单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。
这时就须用比较的方法,联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。
2、想象法
对意境优美的句段或全文可展开想象,体会文中意境之美。
具体方法有图文对照想象,联系实际想象,拓展延伸想象等。
3、朗读法
有的文章用眼看,不一定能充分体会它语言的艺术美,而只要读一读则可比较细致地体会,如节奏美、音韵美等,连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。
鲁迅曾经说过:
“对任何事物必须观察透彻,方能下笔。
”因此,观察要细致入微,哪怕是一个浅浅的微笑、一丝淡淡的心情、一点小小的向往,都要在瞬间敏锐地捕捉到,也都可以在笔下自由体现。
而在新课标中也规定,“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
”所以老师在作文课上要特别注意拓宽学生的思路,开阔学生的眼界,为学生巧设“炊中之米”--从语文课本中“走出去”,到生活中去观察。
不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学会在日常生活中观察积累只是写作的一个方面而已,有了积累,还要善于利用积累,平时在生活中有了灵感,可以将这些灵感记录在记事本上,在写作的时候,这些灵感就可以为你提供巨大的帮助。
在这样的努力下,写作水平的提高也将不是一件困难的事情。
*篇三:
作文日常生活
MyHoliday我的假期Ihaveahappyholiday.Intheholiday.Ihavedolotsofthing.
我有一个快乐的假期。
在假期里,我做了许多事。
First,Imakeaplan.Planabouteverydaylifeandstudy.Mylifehaverule.
第一,我做了一份计划表,计划表是关于每天的生活和学习,我的生活有规则。
Second,Iaccordingtoplanexecuition.Enablemyholidayisveryamplitude.
第二,我按照计划执行,使我的假期十分充足。
IwatchTV,too.IloveEnglishtoday.BecauseIlikeEnglishverymuch.我也看电视,我喜欢看《今日英语》,因为我非常喜欢英语。
SometimesIplaythecomputer.IcanwatchMTVandlearnEnglishoncomputer.
有时我玩电脑,我在电脑上能看音乐电视,还可以学习英语。
LastSunday
s.(My)wereplayingWhatdidIdo?
comeweretired.Whatahappyday!
点评:
1、句首一定要大写,要注意一些拼写错误。
2、全文的时态一定要保持一致,如果是过去时就全部用过去时。
3、语法掌握得还是不太够。
如:
动词要用副词来修饰,系动词后要接形容词,suchas前不用逗号隔开等等
4、该同学努力尝试描写清楚一件事情,这种态度很好,坚持下去,多练练,会有收获的。
Mylastweekend
Ivisitedmyaunt.Myauntcookeddinnerforme.Imveryhappy.ButImathome,ImnothappyIplayedcomputergameonlastweekendIthinkcomptuergameisveryinteresting.SoIlikeitverymuch.
AHappyDay
HappySummerVacation
Ienjoysummervacationverymuch.
Becausesummervacationisthelongestvacationoftheyear.Wehavemorethanfiftydaystorest.Thoughitisveryhot,wecaneithergotoswimorstayintheair-conditionedroom.Intheevening,Iliketogoshoppingwithmyfriends.
Wecaneatmanythingsinsummer,suchasicecreams,watermelons,grapes,soon.Insummer,Ialwaysgoonatripwithmyparents.Itsagoodchanceforustovisitsomeniceinterestingplaces.
MYDAILYLIFE我的日常生活
Thoughmydailylifeisextremelymonotonous,Itryhardtoadaptmyselftoit.Why?
BecauseIintendtobeagoodstudent.Iwishtorenderservicetomycountry.
Igetupatsixo’clockeveryday.AfterIwashmyfaceandbrushmyteeth,Ibegintoreviewmylessons.Igotoschoolatseveno’clock.
Afterschoolisover,Ireturnhome.Weusuallyhavesupperatseveno’clock.ThenIbegintodomyhomework.IwanttofinishitbeforeIgotobed.虽然我的日常生活十分单调,但我却竭力设法去适应它。
为什么?
因为我打算做一个好学生,希望将来为国家服务。
我每天六点起床、洗脸刷牙后,就开始复习功课,七点钟我就去上学。
放学后,我就回家了。
我们通常在七点钟吃晚餐,之后我就开始做家庭作业,希望在睡觉前把它做完。
ChristmasDay
ChristmasDayfallsonthetwenty-fifthofDecember.Itisaveryhappydayformanyboysandgirls.Beforethetermendsinsomeschools,thechildrenactanativity①or“birth”play,showinghowJesus②wasborninastable③.Onthetwenty-fourthofDecember,allchildrenareveryexcited.Usuallytheyaresenttobedearlysothattheirparentscangetthepresentsready.TheyoungerchildrenthinkthatFatherChristmaswillcomedownthechimneyorfireplace,sotheyhangupasockforhimtoputpresentsin.Thegreedyonesevenhangupapillow-case④orasack⑤totrytogetmorepresents.Laterthatni
ght,FatherorMotherwillputpresentsinthesock,andleaveothersatthesideofthebed.
OnChristmasmorning,thechildrenwakeupveryearly.Someeventurnonthelightattwooclock,andmostofthemareawakebysixoclockalthoughitisnotlightinEnglandforanotherhourortwoatthistimeoftheyear.
Childrenlookfortheirpresents,andtheyoungonesplaywhilethedinnerisprepared.Ataboutoneoclockintheafternoon,theChristmasdinnerisbroughtin.Theturkeyorchickenisquicklyeaten.ChildrensearchintheirChristmaspuddingfornewcoinswhicharehiddeninit.TherestofthedayisfullofgamesandeatinguntilthehappiestofallChristmashollidayscomestoanend.
【词语解释】
①nativity[n+tiviti]n.出生;诞生;(宗教)耶稣诞生
②Jesus[dNi:
z+s]n.耶稣
③stable[steibl]n.厩;马棚;牛棚
④pillow-case[pil+ukeis]n.枕套
⑤sack[s$k]n.袋;布袋
【写法指要】
这是一篇用一般现在时写成的记叙文,所以叫做现在记叙文(presentnarration)。
现在记叙文适合于写经常发生的事情,比如圣诞节就是每年都要过的节日。
这种记叙文一般按照人物行为情节的时间顺序安排文章结构,本文分为“圣诞前”、“圣诞夜”和“圣诞当天”三个时间顺序的行为情节。
《日常生活日记》
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