9A文兴趣小组教案跳棋.docx

9A文兴趣小组教案跳棋.docx

《9A文兴趣小组教案跳棋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9A文兴趣小组教案跳棋.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

9A文兴趣小组教案跳棋

中心小学

兴

趣

小

组

教

案

﹙跳棋﹚

辅导教师：

二零一二年春

中国跳棋的简介

教学目标：

1、初步了解中国跳棋的由来。

2、促进学生对中国跳棋的认识。

教学重点：

初步了解中国跳棋的由来。

教学难点：

加深学生对中国跳棋的认识。

一、谈话导入

同学们，你们喜欢下跳棋吗？

谁知道中国跳棋的由来？

二、了解下中国跳棋的历史

　中国跳棋，简称跳棋（香港称为波子棋），是一种可以有二至六人同时进行的棋，棋盘为六星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子，有时人数少的时候，也可以用每人两种颜色的棋子一起玩。

正方跳棋（Halma）棋子的二人摆法。

中国跳棋的前身是正方跳棋，大约出现在维多利亚时代，最初的棋盘是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最快跳到对角为目标，规则和现在的中国跳棋类同。

不久就有人改成星形棋盘，由一间德国公司Ravensburger取得专利，称为Stern-Halma。

三十年代起在美国开始流行，并改了ChineseCheckers的名字。

当这种棋子传到中国时，因为改以玻璃弹珠作棋子，因此亦被称为波子棋（玻璃弹珠粤语称为“波子”），实质上中国跳棋并不是起源于中国。

三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？

跳棋的发展历史

教学目标：

1、初步了解跳棋的发展历史。

2、促进学生对跳棋的发展历史的认识。

教学重点：

初步了解跳棋的发展历史。

教学难点：

加深学生对跳棋跳棋的发展历史的认识。

一、谈话导入

同学们，谁知道跳棋的发展历史呢？

二、了解下跳棋的发展历史

　　跳棋1880年（维多利亚时代）在英国创立，英文名称：

Halma，（希腊文“跳跃”的意思），最初的棋盘

跳棋

是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最快跳到对角为目标，规则和现在的中国跳棋类同。

不久就有人改成星形棋盘，由一间德国公司Ravensburger取得专利，称为Stern-Halma。

上世纪三十年代起在美国开始流行，并改了ChineseCheckers（中国跳棋）的名字。

当这种棋子传到中国时，称为波子棋，实质上跳棋并不是起源于中国。

　　跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。

关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在威尼斯出版。

目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。

国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。

　　据史料记载，跳棋最早出现在古埃及、古罗马、古希腊。

人们已经从古埃及的坟墓里找到下跳棋的画。

在英国的博物馆里珍藏着古埃及的狮子和羚羊下跳棋的篆刻画。

法国卢瓦尔存放着两个从金字塔附近挖掘出的大理石跳棋棋盘。

古代跳棋传到欧洲、亚洲、非洲和北美洲，以后发生了一些变化。

在许多国家形成了民族跳棋。

棋盘的格数在大多数国家是六十四格，称为：

六十四格跳棋。

但是在巴比伦为一百格，称为：

百格跳棋。

加拿大的跳棋为一百四十四格，双方各有二十枚棋子。

三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？

跳棋的专用术语

教学目标：

1、初步了解跳棋的专用术语。

2、促进学生对跳棋专用术语的认识。

教学重点：

初步了解跳棋的专用术语。

教学难点：

加深学生对跳棋专用术语的认识。

一、谈话导入

同学们，谁知道跳棋跳棋的专用术语吗？

二、了解下跳棋的专用术语

电脑游戏跳棋

　　一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。

开局：

一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘：

是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官：

是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。

三、谈收获。

游戏规则

教学目标：

1、初步了解跳棋的基本游戏规则。

2、促进学生对跳棋基本游戏规则的认识。

教学重点：

初步了解跳棋的基本游戏规则。

教学难点：

加深学生对跳棋的基本游戏规则的认识。

一、谈话导入

同学们，谁知道跳棋的基本游戏规则呢？

二、了解下跳棋的基本游戏规则。

“相邻跳”：

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

　　“等距跳”：

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中，只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子，则可以直接跳到那个空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

　　一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。

开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。

当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。

在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。

如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。

弹珠跳棋游戏

三、谈收获。

游戏胜负

教学目标：

初步了解跳棋的游戏胜负。

教学重点：

了解跳棋的游戏胜负。

教学难点：

加深学生对跳棋游戏胜负的认识。

一、谈话导入

同学们，你们知道跳棋游戏胜负是怎么一回事吗？

二、了解跳棋游戏胜负的知识

　游戏参与人数不能是1个或5个人。

4人或6人时，一方的对角必须是另一方。

3人时，一方的对角不能

跳棋

是另一方。

　　以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。

　　30步内必须将自己的所有子移出自己的角，否则算负。

三、谈收获。

技巧方法

教学目标：

1、初步了解跳棋的技巧方法。

2、促进学生对跳棋技巧方法的认识。

教学重点：

初步了解跳棋的技巧方法。

教学难点：

加深学生对跳棋的技巧方法的认识。

一、谈话导入

同学们，谁知道跳棋的基本技巧方法呢？

二、了解下跳棋的技巧方法。

开局

开局在一局跳棋中占着相当重要的地位，就象是短跑里的起跑，落后就几乎没有机会了，所以在跳棋高手的对局中，如果开局犯下错误，就会被对方潮水般的进攻打的毫无还手之力，狼狈不堪。

当然，象其他棋类一样，跳棋开局也有其固定的走法及相应的对策，不妨借用一下围棋中的术语“定式”来表示。

说到跳棋开局定式，就是跳棋开局中的基本走法，按此走法进行，双方均能较快的出动己方的子力，同时还根据对方的走法来牵制和反牵制，到双方子力开始初步接触，也就是定式进行完的时候，局面相当，保持均势发展。

中盘

　　跳棋的中盘战是千变万化的，机会稍纵即逝。

所以在跳棋的中盘战中，即要准确的把握机会，也要会创造机会。

跳棋的中盘虽然变化多端，无迹可寻，但是也有需要把握的技巧：

1.跳棋之所谓跳棋，跳是其最大的特色，只要满足条件，就可以连续不断的跳下去。

所以在中盘的战斗中，要以跳为原则，要修好自己的“跳路”，尽量的使自己的跳路通畅，同时还要注意，不能让自己修的跳路给对方提供跳的便利。

此称之为攻。

2.就是不但要自己跳好，同时还要防止对方的跳。

如果对方有一条很好的路，你不管他任他一路跳下去，那么你多半离输不远了。

这就是防。

要求你把握局面的关键，制约对方的跳。

攻防是跳棋最关键的内容。

攻和防不是独立的，只攻不防与只防不攻都不是取胜之道。

只有把握好攻防之间的辨证关系，才能百战不殆。

　　跳棋的中盘战是千变万化的，机会稍纵即逝。

所以在跳棋的中盘战中，即要准确的把握机会，也要会创造机会。

收官

　　收官是套用了围棋的术语，这里指跳棋终局的走法。

之所以使用收官一词，是因为围棋的收官是以目为原则，通过运用官子技巧获得最大的目数；跳棋的收官以快为原则，通过运用技巧以最快的速度进入对面的阵地，是比较近似的。

而象棋的残局还是攻防的继续，显然没有共同点。

对于跳棋来说，收官之有一个原则：

快，就是追求最少的步数。

收官要求你必须了解每个位置的子的功效、子力布局的安排和合理运用，最重要的是确立步数的概念，不论过程是如何，最少的步数是第一位的。

三、谈收获。

中国跳棋的玩法

教学目标：

1、初步了解中国跳棋的玩法。

2、促进学生对中国跳棋的玩法的认识。

教学重点：

初步了解中国跳棋的玩法。

教学难点：

加深学生对中国跳棋玩法的认识。

一、谈话导入

同学们，你们喜欢下跳棋吗？

谁知道中国跳棋的玩法？

二、了解下中国跳棋的玩法

玩法一

先将一种颜色的棋子全部放在一个角上，各人循顺时针或逆时针方向轮流走子，每次动一枚棋子，全部棋子先到达对角那一边的为赢家。

棋子有两种走法：

1.一枚棋子移动到相邻六格其中一格。

2.“搭桥”：

自己的棋子（A）同一直线上有另一枚棋子（B），不限属于哪一方，大家之间没有任何棋子阻隔。

如果B的另一方也没有棋子阻隔，A就可以跳到B的相反方向，而且和两枚棋子原来的距离一样。

跳跃可以连续进行，直至跳无可跳为止。

如果出现循环的话，可选其中一处停下。

玩法二

跳棋也有另一种玩法，叫“食棋”：

玩时把本应放在一角的所有棋子由中央开始放满棋盘（正中央的一格要空出），形成6角形。

玩法其实跟独立钻石棋一样，玩家每次可选任何一枚棋子移动，当一枚棋子跨过另一枚棋子的时候，被跨过的棋子就为“被吃掉”。

每次的移动一定要吃到棋子，到最后没有一移动就可吃到棋的时候，就好像走法1一样，一枚棋子移动到相邻六格其中一格，直

三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？

跳棋

教学目标：

1、初步了解下跳棋的游戏规则。

2、培养学生爱下跳棋的兴趣。

养成教育训练点：

培养学生坚持爱下跳棋的兴趣

教学重点：

初步了解下跳棋的游戏规则

教学难点：

培养学生爱下跳棋的兴趣。

教学准备：

跳棋

一、谈话导入

同学们，你们喜欢下跳棋吗？

谁知道下跳棋的规则？

二、了解下跳棋的游戏规则

跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。

开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。

当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。

在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。

如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。

三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？

跳棋

教学目标：

1、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位及重要性。

2、有提前布置跳棋棋理的意识。

养成教育训练点：

培养学生爱动脑的好习惯

教学重点：

了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位。

教学难点：

有提前布置跳棋棋理的意识

教学准备

跳棋

一、谈话导入

你们知道跳棋有哪几种吗？

了解他们的棋位布置情况吗？

二、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位

在10子跳棋中，棋子分四组。

A组：

顶尖一子与其隔位的两子，共3个子；B组：

顶尖子左上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；C组：

顶尖子右上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；D组：

中间一子，共1个子。

在15子跳棋中，棋子也分四组。

不同的是：

A组6个子，B、C、D三组分别均是3个子。

在棋子出家运行中，如果不挪一步，每个组的棋子永远处在各自组别的棋位上，直至进到对方营中。

所以，棋盘上每个落子的交叉点都有固定组别的棋位，简称A位、B位、C位、D位。

三、了解识别棋位的重要意义

识别了棋位，对以后研究棋理、分析棋势、择优行棋大有好处。

1、在15子跳棋中，因A组子多，故A位比其他位重要，行棋中占领A位、走畅A位子格外重要。

2、在10子跳棋开局中，因A组子处于自家底部，A位子的出家几乎预示着开局阶段的结束，故自家门前的A位极为重要，绝对不能让对方占领。

3、在10子跳棋收官阶段，因D位处于对方营地中间，是B、C位子的必经之路（桥），而B、C位又是A位子的必经之路，故应当先放该D位子。

且D组仅1子，先放好后可不再考虑D位通道，集中精力依次考虑BC和A位通道。

跳棋在行棋中，有挪步现象，使原处组别的棋子减少，增加了别组的棋子，如开局第一步，一般是C位子挪到D位。

从理论上讲，每挪一步需再挪一步回归原棋位，到收官结束时恢复原组别的棋子数目。

故一盘跳棋中挪步的次数必然是双数。

由于隔子跳棋跳一步可走两个格（前进方向），挪一步仅走一个格（前进方向），早晚还需再挪一步，所以挪步的效率最高为隔子跳的二分之一；如果对方跳一次走四步八个格，跳两次八步十六个格，己方前挪一次平挪一次前进一格，则效率仅为对方的十六分之一。

双方跳棋对决中，挪步多的一方其棋势要稍差一些。

说到棋势，就是棋的形势，早有明智之士提出用文字形式表示棋子在棋盘上的位置，以便讲棋和研究棋势。

有了棋位的概念，这个问题似乎容易解决一些。

因为棋盘上每个交叉点都有ABCD各自的棋位，如该点有子，蓝子冠以“蓝”字，红子冠以“红”字，再以己方的上下左右视觉为标准，以从上到下、从左至右（两子平行时）为顺序，缀以1、2、3、4.....可表示该棋子的棋位。

再以开局第一步为例，蓝方挪动己方家中第一排右边第一个子，该子挪动前的位置是“蓝C2”，向左上方挪一格，挪后的位置是“蓝D1”。

这种标明棋位方法的效果是动态的，但可准确表明每走一步后己方和对方ABCD棋位各有多少子。

特别是在中盘接触战中，一般讲，要为己方某棋位多的棋子搭桥、开通线路；对对方某棋位多的棋子可实施堵截、不予放行的战术。

三、谈收获。

跳棋

教学目标：

1、初步掌握讲求效率的方法。

2、培养提高下棋效率的意识。

养成教育训练点：

培养学生竞争的意识

教学重点：

初步掌握讲求效率的方法

教学难点：

培养提高下棋效率的意识。

教学准备：

跳棋

一、谈话导入

你知道怎样下才能下赢对方吗？

二、教师讲解方法

跳棋是以谁先到家为赢，谁快谁赢，所以有一个行棋效率问题。

跳棋效率的具体表现是步数的长短，隔一子跳为一步，连隔两子跳为两步，连隔三子跳为三步.....前挪一格为半步（平跳或平挪不计步数）。

在一个回合中，如果己方走两步，对方走一步，那么己方的效率高于对方，如果每一回合都如此己方肯定赢。

实践中不可能每一回合都效率高于对方，可在几个回合后计算一下，比如5个回合己方走10.5步，对方走9.5步，说明己方效率高，棋势较好，掌握着胜机。

在激烈的中盘战斗中，走出高效率的招法，是胜利的关键。

发生下列后果之一的，一定要采用讲求效率的招法：

1、某棋位线路上（连接A位的线路称A位线，连接B位的线路称B位线，以此类推，还有C位线和D位线）双方均有子，放开走，一个回合或几个回合下来，己方走的步数多于对方。

2、前述情况下，虽然双方走的步数相等，但：

（1）己方动的是位置靠后或者处境困难的子；

（2）己方子移动后的新位置有堵塞对方子的作用，导致对方下面的回合低效率；

（3）造成对方“断档”而形成对方今后潜在的低效率；

（4）造成对方一个棋位的棋子过多，将来对方收官时必须挪步调整而低效率；

（5）双方走的步数相等，利益也相等，但此前己方棋势较好，现仍保持胜势。

三、学生试着下下。

国际跳棋的棋盘与棋子

教学目标

1、初步了解国际跳棋的棋盘与棋子。

2、促进学生对国际跳棋的棋盘与棋子的认识。

教学重点：

初步了解国际跳棋的棋盘与棋子。

教学难点：

加深学生对跳棋的棋盘与棋子的认识。

一、谈话导入

同学们，谁知道国际跳棋的棋盘与棋子呢？

二、了解下国际跳棋的棋盘与棋子。

　棋盘与棋子

　　1、棋盘　棋盘是由深浅两色间隔排列的一百个小方格组成的正方形，（即：

10小方格R10小方格）深色的小方格里都有阿拉伯数字的号码叫做棋位，号码是作为棋局记录使用的。

　　2、棋子　棋子是圆柱型的，黑白棋子各二十枚，棋子表面上有罗纹，这种棋子叫“兵”，把两兵叠起来就是“王”（兵落到对方的底线升变为“王”或称为王棋）。

　　3、棋子的原始摆放位置

行棋前，把棋盘摆在对弈者中间，双方面对棋盘的左下角是黑格，黑兵摆放在1至20的棋位上，白兵摆放在31至50的棋位上，对局开始执白棋者先行。

猜先每盘开始前可由一人双手分别抓不同颜色棋子各一个，另一人来猜。

猜中什么颜色就下那种颜色的棋子。

国际跳棋基本简介

教学目标：

1、初步了解国际跳棋的由来。

2、促进学生对国际跳棋的认识。

教学重点：

初步了解国际跳棋的由来。

教学难点：

加深学生对国际跳棋的认识。

一、谈话导入

同学们，你们喜欢下跳棋吗？

谁知道国际跳棋的由来？

二、了解下国际跳棋的历史

国际跳棋draught

国际跳棋

前苏联曾是国际跳棋强国，在和平年代里这个项目受到广泛重视，还作为一种体育锻炼项目在群众中推广，各个地方还设有国际跳棋学校，并出版了大量的具有指导性的读物。

在学校、工厂、集体农庄之间常常举行比赛。

在各个加盟共和国乃至全国也经常举行大规模的正规比赛。

并设有“共和国冠军”和“全国冠军”的光荣称号。

为推动国际跳棋项目起了巨大的作用。

　　曾见过八九十年代有关国际跳棋历史简介的报道。

（编者按：

国际跳棋虽然在世界上已有几百年历史，但是在我国还是一个比较新的项目。

）目前，国际跳棋这个项目已经受到北京棋院等单位的重视，在教育部门的支持下，正在北京的一些小学的低年级学生中间普及。

我们的这个材料，希望有助于国际跳棋在我国的开展。

　　文章介绍：

跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。

关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在威尼斯出版。

目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。

国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。

　　据史料记载，跳棋最早出现在古埃及、古罗马、古希腊。

人们已经从古埃及的坟墓里找到下跳棋的画。

在英国的博物馆里珍藏着古埃及的狮子和羚羊下跳棋的篆刻画。

法国卢瓦尔存放着两个从金字塔附近挖掘出的大理石跳棋棋盘。

古代跳棋传到欧洲、亚洲、非洲和北美洲，以后发生了一些变化。

在许多国家形成了民族跳棋。

棋盘的格数在大多数国家是六十四格，称为：

六十四格跳棋。

但是在巴比伦为一百格，称为：

百格跳棋。

加拿大的跳棋为一百四十四格，双方各有三十枚棋子。

　　国际跳棋是由民族跳棋演变而来的。

据说在一七二三年，居住在法国的一名波兰军官把六十四格跳棋改为一百格。

跳棋改成百格后，它被称为「波兰-法国跳棋」、「波兰跳棋」或「斯拉夫跳棋」。

　　国际跳棋由于变化甚多，内容丰富而吸引了许多名人。

据李卜克内西讲，马克思是一名很好的跳棋手，几乎找不到自己的对手。

由于他十分精通跳棋，赢他一盘很不容易。

跳棋爱好者中的世界著名人物除马克思外，还有达尔文、拿破仑、苏沃洛夫、爱伦堡、卢梭和列夫?

托尔斯泰和富兰克林等等。

　　国际跳棋的第一届比赛是一八九四年在法国举行的，冠军获得者是法国的и?

魏斯

第一届国际国际跳棋冠军-法国и?

魏斯

。

当时采用的就是棋盘为一百格的跳棋，叫着国际跳棋而不是棋盘为六十四格的跳棋。

国际跳棋比赛自一八九四年起举行过多次，法国的и?

魏斯是一八九四年至一九一一年的国际跳棋冠军。

荷兰的T?

霍赫兰是一九一二年至一九二四年的国际跳棋冠军。

一九二五年法国的C?

比佐获得世界冠军。

法国的M?

法布尔是一九二六年、一九三一年和一九三二年的世界冠军。

一九二八年的世界冠军是荷兰的Б?

施普林格。

法国的M?

赖亨巴赫是在一九三三年至一九三八年连续六次获得世界冠军。

第二次世界大战以后国际跳棋的世界冠军有法国的п?

盖斯特玛（一九四五年）、荷兰的п?

罗曾堡（一九四八年、一九五二年）、加拿大的M?

德洛里耶（一九五六年）、苏联的B?

谢格列夫（一九六0年、一九六四年）、苏联的A?

安德列科（一九六八年）、荷兰的T?

塞布兰茨（一九七二年）、荷兰的R?

维尔斯马（一九七六年、一九八一年、一九八三年）、苏联的A?

甘特瓦尔格（一九七九年）、苏联的B?

维尔内（一九八四年）。

女子和青年冠军有：

苏联的E?

米哈依洛夫斯卡娅四次获得世界冠军；苏联的A?

巴利亚金和B?

维尔内都获得过世界冠军。

一九八一年的里加女子国际跳棋比赛中，苏联棋手包揽了前三名。

国际跳棋着法简单，内容丰富，既有助于开发智力，又能培养顽强进取的精神。

三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？

国际跳棋常用规则

教学目标：

1、初步了解国际跳棋的常用规则。

2、促进学生对国际跳棋的常用规则的认识。

教学重点：

初步了解国际跳棋的常用规则。

教学难点：

加深学生对国际跳棋常用规则的认识。

一、谈话导入

同学们，你们知道国际跳棋的常用规则有哪些？

二、了解国际跳棋的常用规则

国际跳棋又名百格跳棋。

它的棋盘是由深浅两色相间的１０Ｘ１０的小方格组成的一个大正方形。

国际象棋的棋盘是６４格的，它比国际象棋的棋盘整整多了一圈。

国际跳棋中的大斜线

棋盘上深色的格子叫黑格，浅色的格子叫白格。

对局时，棋盘放在对局者中间，双方左下角的第一个格子必须是黑格，不能摆错。

与国际象棋不同的是，棋盘上的黑格才是国际跳棋摆棋子和行棋的地方，无论任何时候，都不能把任何棋子放到白格中去。

　　对局时，棋子的原始摆法为：

20枚黑兵排列在已方后四排的黑格内，白方棋子同黑，黑棋摆在1到20棋位，白棋摆在31到50棋位。

经过一段对局，任何一方的兵冲破重重障碍，走至并停留在对方底线，即升变为王棋，如果没有停留在对方底线不能立即成王。

王棋可以用两个兵摞起来表示，也可以将兵翻转过来做王棋。

　　兵与王棋的走法：

　　对局开始，由执白棋者先行，然后由黑棋行棋；双方轮流走子，直到终局。

　　白、黑各走一着叫一个回合。

对局开始时，出现在棋盘上的都是兵。

　　兵在走棋时，每步棋只能向前方邻近的空棋位上向左或向右移动一格，并且只能前进，不允许后退。

　　兵的吃子法是用跳的形式进行的。

这和一般跳棋的走法相似，只要自己的一个兵与对方的一枚棋子相遇，并且与这两枚棋子成一斜行的、紧挨着对方棋子的棋位是空着的，那么，轮至走子的一方就要用自己的兵跳过对方的棋子，放在紧挨着对方棋子后面的空棋位上，将对方的那枚棋子吃掉。

吃子时，可以象普通跳棋一样一次连跳连吃几枚棋子，但连跳时不允许以自己的棋子为桥梁，也就是说，自己的棋子不能从自己的棋子上越过去再去吃对方的棋子。

兵吃子时可以后退。

　　王棋的走法与兵不同，它可以前进，可以后退；有些规则中，只要在一条斜线上，一次移动几格都可能。

有些规则则没有这些规定，一次仍然走一格。

王棋的跳吃，也比兵的跳吃自由度要大得多。

有些规则中，只要在同一斜线上，不管距离多么远，都可以跳过对方的这枚棋子，停在它后面的任何一个空格里，从而将对方这枚棋子吃掉。

有些规则则没有这些规定，跳吃除了可进可退和兵一样。

王棋的连跳，与兵的连跳大致相同，只是有些规则不限距离；只要有机会，一次可以跳吃对方的数枚棋子。

　　吃子还有三条重要规则:

第一,能吃子必须吃子，不能不吃;第二,能多吃子，必须多吃，不能少吃;第三,能吃子的时候必须吃到底,不许半路停下不再吃了.以上规则无论是否对自己有