人教版小学语文毕业全真试题.docx
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人教版小学语文毕业全真试题
人教版2011年小学语文毕业全真试题
一、积累和运用。
1.下列词语中加点字读音完全正确的是()
A.懊悔(ào)筹备(chóu)装模作样(mó)
B.褪色(tuì)汲水(jī)言简意赅(hài)
C.仍然(rénɡ)拮据(jié)迥然不同(jiǒnɡ)
D.卑鄙(bǐ)称职(chènɡ)栩栩如生(xǔ)
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。
C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。
D.教育部进一步放宽高考招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
3.古诗文默写。
(1)己亥杂诗
(清)龚自珍
__________________________
__________________________
(2)描写湖面无风如镜的诗句是_____________________________。
把洞庭湖比作玉盘的诗句是_____________________________________。
(3)默写《元日》
__________________________
__________________________
4.课内阅读。
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
①上面两段话出自课文,作者是。
②照北京的老规矩,腊八这一天有哪些习俗?
。
③请在上面两段话中找出相关语句,填在下面的横线上。
腊八粥的做法:
。
作者对腊八粥的评价:
。
腊八蒜的做法:
。
作者对腊八蒜的感受:
。
5.根据提示,修改下面一段文字。
①去年曾听说过水乡的美丽、富饶,可惜未能耳闻目睹。
②如今,一个偶然的机会,我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。
③这里河港交叉,水光潋滟,一条宽阔洁净的街道横穿东西,两侧是鳞次栉比的瓦房和新建的幢幢楼房。
④这些建筑,有的以河傍水,有的耸立街头,高低错落,很有水乡。
(1)第①句的一个词语使用不当,应该为:
__________________________________________
(2)第④句有语病,请改正______________________________________________________________________________
6.默写并完成古文练习。
默写《伯牙绝弦》
(1)选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:
①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()
美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()
善:
①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉,洋洋兮若江河()心怀不善()
多愁善感()善始善终()英勇善战()
(2)句子停顿不恰当的一句是:
()
①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
②善哉,洋洋/兮若/江河!
③伯牙/所念,钟子期/必得之
④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
(3)☆伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“”
①句子含义:
②从这个句子我体会到
☆子期死,伯牙谓世再无知音,乃。
①句子含义:
②从这个句子我体会到
二、复习已学的课文,正如孔子说的:
“温故而知新。
”(按要求填空)
1.那些小丘的线条是那么(),就像只用(),不用()的中国画那样,到处(),轻轻()。
(根据课文内容填空)
2.(),();不积小流,无以成江海。
3.时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,汪浩就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
()(名人名言)
(2)
4.写出一幅顶针联()。
(2)
5.假如你的同学或是朋友正在因为面临的挫折而苦恼,你会用这一册中学过的哪句名言佳句来劝他:
()
6.本册课文中,()因为独立思考,九岁就发现了有关胚胎发育的规律;()用自己的智慧击败不可一世的楚王,为自己为齐国扬眉吐气;在第二次世界大战中,()用自己的可爱和智慧打消了德国军官的怀疑,救了全家人的性命;()经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想;()用自己的机智勇敢战胜了秦王,并能顾全大局,不和武将()正面冲突,历史上才有了将相和好的美谈;()在三天就造了十万只箭,让()的陷害计谋没有得逞,大跌眼镜。
()醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎,成了家喻户晓的打虎英雄;()因为两茎灯草不肯咽气,因而成为吝啬鬼代表之一;()在《红楼梦》中性格泼辣,心狠手辣,人送外号“风辣子。
”(第6小题要求填人名)
三、阅读。
(一)阅读下面文字,完成练习,相信你是最棒的。
明天,我们毕业
敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。
是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。
( )的操场,( )的教室,( )的同学,( )的老师,散发出油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
1.结合课文内容,解释下面的词:
①青丝:
②一丝不苟:
2.用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
3.想想文中的省略号省略了什么?
请在“——”上填写合适的内容
4你也将毕业了,此时此刻,请写出你最想对老师说的话:
________________________________________________________________
5.选择下面的词语,填到文中的括号里。
天真烂漫 和蔼可亲 窗明几净 绿草如茵
6.在文中找出与下列词语意思相近的词。
向往( )引人( )尊敬( )
(二)问读下面的文章,完成练习。
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。
千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天,老奶奶在报上看到一条消息:
园艺所重金购买纯白金盏花。
老奶奶想:
金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?
不可思议。
不过,我为什么不试试呢?
她对八个儿女讲了,他们一致反对。
大家说:
“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?
”
老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。
老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。
然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽
种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。
儿女远走了,丈夫去世了,生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了,有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构,她甚至不知道那则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。
终于,园艺所长打电话给老奶奶说:
“我们看到了你的花,它是雪白的。
因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?
”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗?
”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。
”
黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
(1)“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?
”这个句子换成另一种说法,句意不变:
。
(2)对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?
请联系上下文,作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指。
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指。
(3)读了短文,你想对老奶奶说些什么?
(三)阅读课内文段,完成练习。
小女孩只好赤着脚走。
一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘还了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。
再说,家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。
1.这个文段选自_______________,作者是_________国的_____________。
2.把“谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。
”改写成反问句。
3.用“”画出描写小姑娘看上去很美丽的句子。
4.小姑娘对自己的“美丽”没注意,那么她注意的是什么呢?
5.这么冷的天,小姑娘不敢回家,原因有两个,一是因为;
二是因为。
(四)阅读《无名花》,感受无名花的精神,并快速完成练习。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。
在故乡的山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。
村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风中频频点头,好像在向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。
远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。
傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞,哪儿是无名花。
无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!
朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
1.用横线在上文中画出一个拟人句。
2.从上文中找出一个比喻句,写在下面的横线上。
----------------------------------------------
3.写出第三、四自然段的意思。
第三自然段:
第四自然段:
4.文章的最后一个自然段在全文中起到了()作用。
5.在文中找出能概括中心的一句话,写在横线上。
四、作文。
丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。
毕业前夕,你的头脑中或许会涌现出这样一个画面:
入学初,你是懵懂无知的小孩子,现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜,长成了一个善解人意的小大人。
在你成长的历程中,父母,长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历......有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。
学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温暖。
就让我们以“感谢___”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。
先将题目补充完整,然后选择具体的事例写清楚。
人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案
一、基础知识
1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。
yōuyǎfěitúdǎjiǎoméigui
2.写同音字
jiǎo()子()刑()猾
lì经()鼓()严()
3.同一个字读音全相同的是()组,全不同的是()组。
A、含糊糊弄糊涂B、勉强顽强强词夺理
C、摩托摩平按摩D、吆喝喝住齐声喝彩
4.下列说法错误的一项是()。
A“卓有成效”的“卓”起笔是部首,音序是Z,声母是zh。
B“心领神会、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。
C“不闻不问”中的“不”读音不同,“一心一意”中的“一”读音也不同。
D“插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。
5.找错别字,错误最多的一组是()。
A专心志致勃勃生机座无虚席B不知所错月以继日司空见贯
C见微知著锲而不舍落慌而逃D满不在呼肃然起敬零七八粹
6.用“心”组词后填空
姑娘看着经过()挑选的鹅卵石那么五彩缤纷,她()地笑了。
如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱,上学的费用也就不用愁了,母亲也就()多了。
抬起头,她仿佛看到母亲的脸上露出了()的微笑。
7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
(共8处)
阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”,感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?
做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力人生呢?
二、积累运用
1.用四个成语代替下面几个“很多”。
(1)店里小商品很多。
()
(2)花的品种很多。
()
(3)公园里游人很多。
()(4)游乐项目很多。
()
2.把正确选项的序号填在句中的横线上,再有感情地读读。
大自然多像(),广袤的大地是她(),茂密的森林是她(),温暖的太阳是她(),和煦的轻风是她()。
A明亮的眸子B宽广的胸怀C甜蜜的絮语D一位伟大的母亲E飘逸的长发
3.在下面句子中填入恰当的关联词
A、阎振三()自己受苦刑,()愿说出李大钊。
B、()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,()还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
C、我们()有些意见分歧,最后()统一了认识。
D、捉来的小鱼,小虾,我们并()拿来吃,()养在瓶子里玩。
4.按要求改写句子:
最后成了天空
A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
(缩句)
B、年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开了自己的祖国。
(双重否定句):
C、他告诉我们:
“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?
”(转述句):
D、喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。
改为礼貌用语:
5.知识填空
A、“,,。
”这句话告诉我们:
做事情应一气呵成。
(《左传》)
B、毛泽东主席在()同志追悼会上所作的著名演讲是()
C、在不确定中生活的人能比较经得起(),会锻炼出一颗()的心。
D、你学习过的外国名篇有()(作者)的();名著有()(作者)的().。
6.人物评点:
你在课内外一定读了很多书,了解了很多主人公,请选择课内外各一人加以点评。
例:
《一夜的工作》周总理工作劳苦,生活简朴是人民的好总理。
________________________________________________________________________.三、口语交际
明天是妈妈的生日,请你编一条短信,表达对妈妈的祝福。
_______________________________________________________________________
四、阅读理解
(一)《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.积累词语及扩展思维
AA型:
(文中)__________________(文外)_____________
ABB型:
(文中)___________________(文外)_____________
2.由“没有声音,也没有影子”联想到的词语:
无()无()、无()无()
由“溜”联想到时间匆匆的一句俗语:
_____________________(八个字)
3.填空:
作者运用()的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成()的,把()比喻成浩瀚的大海。
表现出作者()。
4.你大概有多少日子过去了?
有什么思考,有什么要对自己说的写下来。
(二)生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。
这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。
中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?
见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。
自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。
(3)不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。
突然一日,有人惊奇地喊了一声:
“多好的玫瑰!
”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
(7)楼后?
怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?
(8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!
这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天,赶快去问花工,回答说:
“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。
”
(10)于是,这栋楼美丽了。
楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即,也就有人告诉自己的孩子:
你看,生活的路多宽!
有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
(11)对了!
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
注:
蔷薇:
这里指蔷薇科。
蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1.联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
”
“坚硬”是指:
“柔软”是指:
2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪
3.请仔细阅读短文,思考:
文中的白玉簪花究竟美在哪里?
4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?
5.对文章内容的理解,正确的选项是(),错误的选项有()。
A“粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
B文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
C文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。
6.读第(10)自然段中画线的句子联系全文内容,谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
五、习作展示
题目:
忘不了的一次(表扬或批评)
要求:
把题目补充完整,内容要真实具体,写出真情实感;不少于400字。
如:
人生可以有多种选择:
如果生活如玫瑰花,环境优越,一帆风顺,就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生;如果生活如白玉簪花,所处环境恶劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,应该努力适应环境,战胜困难,实现自己的价值,这样的人生同样很精彩。
教版2013年小学六年级语文毕业测试卷
卷首语:
同学们,你们已经长大了,祝贺你们!
在你们即将走进初中大门的时刻,我们来一次自我检测怎么样?
每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、基础知识(40分)
1、正确、匀称地书写下面的语句。
(5分)
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流两岸,满是高过码头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那样绵延,向天边的霞光那样耀眼,向高空的彩虹那么绚烂。
2、看拼音,写一写。
(5分)
bì风帆()空()幕
完()归赵()竟铜墙铁()
lián清正()洁浮想()翩垂()听政
舌绽()花()悯
jù()理力争()精会神()之千里
声色()厉星星火()
3、给加点的字选择正确的注音(3分)
(héhèhuoqiángqiǎngjiàng)
牵强()附会和( )稀泥倔强( )
随声附和()勉强()和( )气生财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
(2分)
A、不安全B、损害C、端正D、高
①危峰兀立()②危及生命()
③居安思危()④正襟危坐()
5、下面三组词语中,是同一类的一组是()(2分)
A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断
C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝,你究竟掌握了多少,测测自己。
(4分)
(1)、我们在描写人们爱科学的时候,经常要用到这样的成语:
见微知著、锲而不舍。
你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?
__________、__________。
(2)、有些带有动物的成语也特别有趣,如:
鹤立鸡群、凤毛麟角。
你还能写出两个来吗?
__________、__________。
7、出口成章,根据提示写名句。
(8分)
(1)弈秋,()之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听。
(2)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么()呢?
(3)正月十五,处处(),整条大街像是办喜事,()而美丽。
(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人(),或(),或()。
(5)有许多古诗词是描
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