最新秋人教版七年级语文上册期中复习测试题.docx
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最新秋人教版七年级语文上册期中复习测试题
最新2017秋人教版七年级语文上册期中复习测试题
知识梳理与复习
(第一单元)
知识要点一.字词积累
i.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
酝酿()窠巢()应和()看护()
着落()发髻()水藻()花bāo()
静谧()诱huò()屋yán()莅临()
黄晕()zhù蓄()干sè()高邈()
田畦()碣石()竦峙()啼声()
2.解释下列加点的词语。
(1)欣欣然张开了眼。
()
(2)山朗润起来了。
()
(3)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
()
(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
()
(5)你只会感到更高邈、深远。
()
3.选词填空。
(i)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在——(响亮嘹亮)地响。
(2)请闭上眼想:
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地——(躺着睡
着),只等春风来把他们——(摇醒唤醒),这是不是个理想的境界?
(3)那是雨,是使人——(安静静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊l
4.解释下列句中加点的词。
(1)东临碣石,以观沧海:
(2)山岛竦峙:
(3)幸甚至哉:
(4)海日生残夜:
(5)闻道龙标过五溪:
(6)断肠人在天涯:
知识要点二:
语言运用
5.仿照课文例句写句子。
例:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
仿句:
生活像.
生活像.
生活像.
6.用“/”给下列句子划分节奏。
(1)树木丛生,百草丰茂。
(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(3)海日生残夜,江春入旧年。
(4)夕阳西下,断肠人在天涯。
7.指出下列句子运用的修辞手法:
(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
()
(2)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
()
(3)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
()
(4)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
()
(5)那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()
(6)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。
()
8.把下面的句子重新排列,使之成为意思连贯的一段话。
①绿是生命的颜色。
②春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木,青翠欲滴,田问的秧苗,郁郁葱葱。
⑤到了夏天,大地上一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序:
知识要点三:
文学常识
9.填空。
(1)《春》是一篇优美的散文,作者,是我国现代作家、诗人、学者、民主战士。
其散文清新而真挚,一直以来深受读者喜爱。
(2)《济南的冬天》的作者是,原名,字,著名作家,代表作有小说《》《》,话剧《》等。
10.请分别写出一句描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。
(1)春花:
(2)春草:
(3)春风:
(4)春雨:
11.按要求默写诗句。
(1)日月之行,;,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(2)《次北固山下》一诗中,借景抒情又蕴含自然理趣的两句是:
,
;描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:
,;抒发乡愁的句子是:
?
。
(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对诗友进行由衷地劝勉和宽慰的句子是:
,)
(4)马志远的《天净沙·秋思》中,直接表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是:
,。
知识要点四:
课文理解
12.阅读课文选段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(1)春雨的特点是。
(2)本段可以分为两层,第一层写,第二层写。
(3)本段的写作顺序是什么?
(4-)文中画线句运用了什么修辞手法?
有什么作用?
13.阅读课文选段,回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像
日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色
还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更关的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
(1)第l段主要是写;第2段主要是写
(2)这两段文字是按什么顺序写景的?
试具体说明。
(3)分析下列语句中加点词语的表达作用。
①那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
②山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
(4)结合想象,你认为第1段中“更美的山的肌肤”指的是什么?
(5)第1段写景是围绕哪个词进行的?
14.阅读下面古诗词,回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯:
(1)《天净沙·秋思》是一首小令,“天净沙”是,“秋思”是,
这首小令被誉为“”。
(2)这首小令共写了几种事物?
具体是哪些?
(3)全曲的主旨句是哪一句?
(4)下面分析不正确的一项是()
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图:
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬.更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看,前四旬写景,末一句写人。
景物是背景,人是主体=写景是为了烘托人。
D.从此睦的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
(5)下面分析不恰当的一项是()
A.用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图。
B.景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情。
C.“夕阳”“天涯”交代了时间地点。
“断肠人”今夜宿谁家?
在“小桥流水人家。
:
D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的:
(6)请你举出一两首表现思乡的诗。
知识梳理与复习【复习一】参考答案
2.
(1)欢欢喜喜的样子。
(2)明朗滋润。
(3)清秀文雅,文中形容小山的秀美小巧。
(4)形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
(5)高而远:
3.
(1)嘹亮
(2)睡着唤醒(3)静谧
4.
(1)到达。
(2)高高地挺立。
(3)达到极点。
(4)夜将尽未尽的时候。
(5)听说。
(6)形容悲伤到极点。
5.略
6.
(1)树木/丛生,百草/丰茂。
(2)我寄愁心/与明月,随君直到/夜郎西。
(3)海El/生/残夜,江春/人/旧年。
(4)夕阳/西下,断肠人/在天涯。
7.
(1)拟人、排比
(2)比喻、拟人(3)拟人(4)引用(5)比喻(6)拟人
8.①③②⑤④⑥
9.
(1)写景抒情朱自清
(2)老舍舒庆春舍予
骆驼祥子四世同堂茶馆
10.示例:
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(2)野火烧不尽,春风吹又生。
(3)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(4)随风潜入夜,润物细无声。
11.
(1)若出其中星汉灿烂
(2)海日生残夜江春人旧年潮平两岸阔风正一帆悬乡书何处达归雁洛阳边
(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西
(4)夕阳西下断肠人在天涯
12.
(1)细密、闪烁、绵长
(2)春雨的特点雨中景色
(3)从景到人,从远到近。
(4)比喻、排比;分别形容雨丝的细、亮、密,唤起
人们对春雨的喜爱之情。
13.
(1)雪后的小山山坡E的村庄
(2)按空问顺序写景。
第一段按“山上——山尖——山坡——山腰”来写;第二段由城内写到城外。
(3)①描写了小山的情韵。
②“卧”字用来写村庄和雪,写出它们的状况、情态,活灵活现。
(4)春天来临后那满山的花草(5)妙。
14.
(1)曲牌名题目秋思之祖
(2)十种。
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
(3)断肠人在天涯。
(4)D(5)C
(6)示例:
李白《静夜思》:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
知识梳理与复习
(第二单元)
知识要点一:
字词积累
1.给下列加点的字注音。
分歧()霎时()粼粼()瘫痪()
憔悴()匿笑()祷告()并蒂()
覆盖()徘徊()敧斜()絮叨()
2.根据拼音写汉字。
取jué()烂màn()chuí()打shì()弄
jué()别荫bì()yāng()求各dé()其suǒ
沐yù()心xù()fān()来fù()去
3.给下列形近字组词。
捶()歧()塘()憔()
锤()岐()糖()樵()
蔽()雅()祷()荫()
弊()稚()涛()阴()
4.选词填空。
(1)母亲(信任相信信服)地点点头,便去拿外套。
(2)我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的
(诀别永别离别)。
(3)当一切恢复(沉寂寂静沉静),她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
(4)那朵红莲,被那(繁杂繁密细密)的雨点,打得左右鼓斜。
(5)在无(遮盖遮掩遮蔽)的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
5.解释下列句子中加点的词。
(1)谢太傅寒雪日内集()
(2)与儿女讲论文义()
(3)俄而雪骤()(4)撒盐空中差可拟()
(5)未若柳絮因风起()(6)陈太丘与友期行()
(7)去后乃至()(8)相委而去()
6.指出下列句子中加点词的古今义。
(1)与儿女讲论文义古义:
今义:
(2)元方时年七岁,门外戏古义:
今义:
(3)相委而去古义:
今义:
(4)元方入门不顾古义:
今义:
知识要点二:
语言运用
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.我们在田野散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
B.她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出
去了。
C.你要是叫道:
“孩子,你在哪里呀”?
我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
D.母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下
的荫蔽?
8.指出下列句子运用的描写方法。
(1)这南方的初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩
芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……()
(2)望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的
歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
()
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
()
(4)对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边。
()
9.下列句子划分朗读节奏有误的一项是()
A.我/暗暗地在/那里/匿笑B.我要/悄悄地/开放/花瓣儿
C.我心中/深深地/受了感动D.谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽
10.下列对句子“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”理解
正确的一项是()
A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,“悄悄地躲出去”,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,所以又“偷偷地听着我的动静”。
B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗
自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面XgJL,子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出
去,等着儿子恢复平静的心态。
知识要点三:
文学常识
11.填空。
(1)《散步》的作者是,本文选自1985年8月2日《》。
(2)《秋天的怀念》的作者是当代作家,代表作有小说《》
《》《》,散文《》《》《》等。
(3)《金色花》选自《》。
译。
作者是(国名)文学家
(人名)。
他比较著名的诗集有《》《》《飞鸟集》,1913年获文学奖。
(4)《荷叶·母亲》选自《》,作者是我国现代家、小说家、诗人、家,原名,代表作有《繁星》《》《》等。
12.下列说法有误的一项是()
A.《咏雪》的作者是北朝宋文学家刘义庆,他曾任荆州刺史,爱好文学。
B.《咏雪》一文中虽无议论,但称赞谢道韫的才华的意图却十分明显。
c.《世说新语》是六朝志人小说的代表作。
D.《世说新语》被鲁迅称为“名士的教科书”。
知识要点四:
课文理解
13.阅读课文选段,回答问题。
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的
玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄
悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,
眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿l',母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整
宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗
前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时
候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
(1)选文第①段中,在描写母亲时多处用到叠词,如“悄悄”“偷偷”“红红”等,这些叠词的使用有怎样的表达效果?
(2)选文第③段中,母亲为什么“挡”在窗前?
(3)选文第③段中加点的“央求”能换成“期待”吗?
为什么?
(4)本文为什么反复写“看花”这一内容?
试简要分析。
14.阅读下面文言文,回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒日:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方日:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列加点的词。
①期日中:
②下车引之:
(2)依照例旬,补出下面句子中缺省的部分。
例句:
(陈太丘与友)期日中。
(友)过中不至。
太丘舍去,去后乃至。
(3)从表达方式的角度看,作者主要运用了什么方法来刻画人物?
(4)文章结尾处,面对父亲友人的无信无礼,元方“入门不顾”。
你认为元方的做法对
吗?
为什么?
请谈谈你的见解。
知识梳理与复习
(第三单元)
知识要点一:
字词积累
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
确凿()tǎng()若轻捷()jiàn()赏
和蔼()倜傥()皂荚()盔甲()
sh@n士()fǔ()视占据()绽开()
企pan()拼凑()感kǎi()dǐ()达
羞惭()难kān()贪lán()诅咒()
2.解释下列句中加点的词。
(1)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
()
(2)拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
()
(3)我赶忙合起书来递给他看,煞有介事地问他价钱。
()
(4)我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬。
()
(5)从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以
及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
()
(6)这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
()
3.选词填空。
(1)百草园里似乎只有一些野草;但那时却是我的乐园。
()
A.确凿B.确切c.准确
(2)第二次行礼时,先生便地在一旁答礼。
()
A.和气B.宽和c.和蔼
(3)突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中。
()
A.激荡B.回荡c.荡漾
(4)回想此前和此后截然不同的生活,我不能不万分。
()
A.感叹B.感慨c.感激
(5)一页,两页,我如饥饿的瘦狼,地吞读下去,我很快乐,也很惧,这种窃的滋味!
()
A.贪懒B.贪婪C.贪心
4.指出下列句子中的通假字并释义。
(1)不亦说乎通,
(2)吾十有五而志于学通,
5.理解下列句中加点词的古今义。
(1)有朋自远方来古义:
今义:
(2)不亦君子乎古义:
今义:
知识要点二:
语言运用
6.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在
树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
()
(2)啊!
世界上还有比我更幸福的孩子吗?
()
(3)我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身
都松快了。
()
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.长妈妈曾经讲给我一个故事听:
先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚问,在院
子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
B.这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。
c.我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人,安
妮·莎莉文老师。
D.下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不
是三阳春,而是紧邻它的一家书店。
8.下面句子中没有语病的一项是()
A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的Et常生活中日渐逐步消退。
B.为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸现象。
C.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学
考试。
D.食用一包油炸方便面所摄人的油量高达30克,这已是每人每天摄油量的上限。
9.爱并不是一个具体的可视可触的事物,可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。
请结合你的生活实际,谈谈你对“爱”的体验。
要求用上比喻的修辞手法。
10.翻译下面的句子。
(1)子日:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋友自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不
亦君子乎?
”
(2)子日:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
(3)子夏日:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
知识要点三:
文学常识
11.填空。
(1)《从百草园到三味书屋》的作者,原名,字,伟大的无产阶级、、。
著有小说集《》《》,散文集《》等。
(2)林海音,中国女作家,原名。
早年随父母到北京,曾就读于北平女子师范
和北平新闻专科学校,并任《世界日报》记者。
1967年后创办《纯文学》月刊,经营纯文学出版社。
著有长篇小说《》,小说集《》,散文集《》。
(3)孔子,名,字,春秋末期鲁国南武城人,杰出的家、
家,家学派的创始者,被尊为“”。
12.下列关于《论语》的叙述有误的一项是()
A.它是儒家经典之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B.它是语录体散文集。
C.“论”的意思是议论。
D.作者是孔子,记录了孔子和他的弟子的言行。
知识要点四:
课文理解
13.阅读课文选段,回答问题。
我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。
但一次,两次,我下意识地
走向那熟悉的街,终于有一天,求知的欲望迫使我再度地停下来。
我仍愿一试,因为一本新
书的出版广告,我从报上知道好多天了。
我再施惯技,又把自己藏在书店的一角。
当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:
“啊!
终于和你相见!
”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,都够分量!
受了前次的教训,我更小心地不敢贪懒,多串几家书店更妥当些,免得再遭遇到前次的难堪。
每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。
“明天早些来,可以全部看完了。
”我告诉自己。
想到明天仍可以占有书店的一角时,被快乐激动得忘形之躯,便险些撞到树干上去。
正在这时,一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我的(我多么怕受
人招待!
)。
我慌忙把眼睛送上了书架,装作没看见。
但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到
我的面前:
“请看吧,我多留了一天没有卖。
”
啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。
被冲动
的情感,使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。
当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。
我合上最后一
页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。
然后抬头找寻那耳朵上架着铅
笔的人,好交还他这本书。
在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完
了。
我默默地把书放回书架上。
我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松
快了。
摸摸口袋,里面是一包忘记吃的花生米,我拿一粒花生米送进嘴里,忽然想起有一次
国文先生鼓励我们用功的话:
“记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!
”
但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:
“记住,你是吃饭
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