九年级上学期语文期末题型复习10文学名著阅读题.docx
- 文档编号:8476328
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:166.02KB
九年级上学期语文期末题型复习10文学名著阅读题.docx
《九年级上学期语文期末题型复习10文学名著阅读题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级上学期语文期末题型复习10文学名著阅读题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级上学期语文期末题型复习10文学名著阅读题
九年级上学期语文期末题型复习:
10文学名著阅读题
一、单选题(共2题;共4分)
1.《水浒传》中,众英雄上梁山的原因不同。
下列描述有误的一项是( )
A. 林冲在高俅一步步的迫害下,家破人亡,最后不得不投奔梁山。
B. 关胜被呼延灼用诈降的办法引入宋江的大寨,落败后归顺梁山。
C. 卢俊义因在浔阳楼题反诗被判死罪,幸得梁山好汉搭救而上梁山。
D. 公孙胜与晁盖、吴用等七人结义,劫取生辰纲,上梁山入了伙。
2.下列各项关于《水浒传》说法有误的一项是( )
A. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
作者施耐庵,元末明初人。
B. 《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C. 武松是小说中的下层侠义之士,他斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭,是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
D. 鲁智深是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人,他粗中有细,但也会头脑简单。
二、填空题(共1题;共4分)
3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《________》,作者________,原名________。
代表作《________》,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
三、语言表达(共2题;共10分)
4.综合性学习
新华中学初三
(1)班准备开展“与新诗同行”语文综合性学习,请你完成下列题目。
⑴请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首,填写下面的卡片。
你最喜爱的诗句
简述喜爱的理由
⑵王老师让大家借助“为你读诗”这一公众网络艺术平台,为新班级、老师、同学读一首诗。
给主编写一封邮件,请他同意你的请求。
⑶在“艾青诗歌大家评”活动中,同学们列举了一些评论家的评论,不适合艾青诗歌特点的一项是( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。
——茅盾
B.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。
——郑振铎
C.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。
——唐弢
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的——孙光萱
⑷林徽因曾问徐志摩:
“你怎么知道准会有虹的?
”徐志摩得意地笑了笑说:
“完全诗意的信仰!
”信仰,是人永恒的精神支柱。
晓华同学组织部分同学在学校“益清桥”边重读经典《艾青诗选》,并开展关于“信仰”的专题阅读。
请谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题,采用什么阅读方法(策略)来重读的;再概括说说你读出了作家怎样的信仰。
5.茅盾曾对《水浒》中的人物有如下的评价:
“对于杨志,我们可怜其遭遇,鄙薄其为人;对于林冲,我们寄以满腔同情,深惜其认识不够;对于鲁达,我们却除了赞叹,别无可言。
”请选择其中一个人物,结合具体事例加以分析。
四、名著导读(共23题;共143分)
6.名著阅读。
(1)下列对《艾青诗选》的相关知识表述不正确的一项是(_____)
A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.从“在死亡没有来临,把能量发挥干净”两句中可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
(2)阅读《水浒传》选段,回答问题。
当晚林冲仰天长叹道:
“不想我今日被高俅那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!
”过了一夜,次日天明起来,讨些饭食吃了,打拴了那包裹,撇在房中。
跨了腰刀,提了朴刀,又和小喽啰下山过渡,投东山路上来。
①文中说“流落到此”指流落到哪里?
________。
②林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么?
结果怎样?
________。
7.阅读下面的文字,回答问题。
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:
“晁盖是我心腹弟兄。
他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!
”心内自慌,却答应道:
“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上下人,没一个不怪他。
今番做出来了,好教他受!
”何涛道:
“相烦押司便行此事。
”宋江道“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。
只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?
这件公事,非是小可,不当轻泄于人。
”何涛道:
“押司高见极明,相烦引进。
”宋江道:
“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。
观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。
”何涛道:
“望押司千万作成。
”宋江道:
“理之当然,休这等说话。
小吏略到寒舍分拨了些家务便到,观察少坐一坐。
”何涛道:
“押司尊便,小弟只在此专等。
”
宋江起身,出得阁儿,分付博士道:
“那官人要再用茶,一发我还茶钱。
”离了茶坊,飞也似跑到下处。
先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候:
“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:
‘押司便来。
’叫他略待一待。
”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙地跳上马,慢幔地离了县治。
出得东门,打上两鞭,那马喇喇地望东溪村窜将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
(节选自《水浒传》,商务印书馆2016年版)
(1)结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指什么?
(2)宋江为救晁盖,具体是怎样做的?
请结合选文加以分析。
8.同为中国古典名著,《西游记》《水浒传》等古典小说和《论语》等思想文化著作,在阅读方法上会有所不同。
请从这两类古典名著中各选一部,简要举例介绍一下你在这方面的阅读经验。
(100字左右)
9.根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面哪句是艾青的诗,并说明理由。
(甲)假如我是一朵雪花,翩翩的在半空中潇洒,我一定认清我的方向,飞扬,飞扬,飞扬。
(乙)雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。
________是艾青的诗歌,理由:
________
10.学校文学社准备编辑一册古典文学名著评点集。
邀请你从《水浒传》中选取自己感兴趣的内容,写一段评点文字。
(100字左右)
11.根据你对《水浒传》的阅读,回答后面问题。
(1)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的是哪位好汉,他有怎样的性格特点?
写出一个与他有关的情节。
(2)杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的百般刁难将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法?
12.根据对《水浒传》的阅读,回答下面问题。
(1)阅读下面小诗,概括出其涉及到的《水浒传》的三个情节。
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重悠。
赝书不遂英雄志,失脚翻成阶下囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
(2)结合原著,请分析李逵的绰号为什么叫“黑旋风”。
13.根据你阅读《水浒传》的储备,完成下面小题。
当下宋江看视A。
虽然不死,已成废人。
A对宋江说道:
“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐,尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,已作清闲道人,十分好了,哥哥造册,休写小弟进京。
”宋江见说:
“任从你心。
”A自此只在六和寺中出家。
(1)选文中A是《水浒传》中哪位人物?
选文表现了该人物哪些性格特点?
(2)简述在“浔阳江边浔阳楼”发生的故事。
14.名著阅读。
(1)“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”一句出自名著《水浒传》中________(填人名)在________(填地点)醉酒题的反诗。
这个人的凌云志是________。
(2)《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别谁?
请做简单的评价。
________。
15.名著阅读。
(1)《水浒传》塑造了一大批粗豪、侠义的人物,如________倒拔垂杨柳、________醉打蒋门神。
(填人物名)
(2)下面是与小说情节相关的一副对联,请根据小说内容补写人物绰号。
________百密一疏不知甜枣醴酒暗藏毒;________巧施妙计扮作商人小贩明下药。
16.名著阅读。
(任选一题作答)
(1)读名著,得启示。
《水浒传》中的不少情节为我们提供了与恶势力斗争的经验。
请从下面两幅插图中任选一幅,结合相关情节简要分析。
① ②
(2)鲁迅先生评价《西游记》:
“神魔皆存人情,精魅亦通世故。
”请从下面两个“神魔精魅”中任选一个,结合具体情节分析其人性特点。
①铁扇公主 ②通天河老鼋
17.阅读文段,回答问题。
当日夜至三更,晁盖身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:
“贤弟保重。
若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。
”言罢,便瞑目而死。
(1)后来“捉得射死我的”人是________。
(2)晁盖因何事受重伤致死?
(3)简述“他”没有做“梁山泊主”的两个原因。
18.阅读下面的文段,完成下面小题。
吴用智赚玉麒麟
卢俊义开言道:
“我夜来算了一命,道我有百日血光之灾,只除非出去东南上一千里之外躲避。
我想东南方有个去处,是泰安州,那里有东岳泰山天齐仁圣帝金殿,管天下人民生死灾厄。
我一者去那里烧柱香,消灾灭罪;二者躲过这场灾晦;三者做些买卖,观看外方景致。
李固,你与我觅十辆太平车子,装十辆山东货物,你就收拾行李,跟我去走一遭。
燕青小乙看管家里,库房钥匙只今日便与李固交割。
我三日之内便要起身。
”李固道:
“主人误矣。
常言道:
‘贾卜卖卦,转回说话。
’休听那算命的胡言乱语,只在家中,怕做什么?
”卢俊义道:
“①我命中注定了,你休逆我。
若有灾来,悔却晚矣。
”燕青道:
“主人在上,须听小乙愚言。
这一条路,去山东泰安州,正打从梁山泊边过。
近年泊内,是宋江一伙强人在那里打家劫舍,官兵捕盗,近他不得。
主人要去烧香,等太平了去。
休信夜来那个算命的胡讲。
倒敢是梁山泊歹人,假装做阴阳人,来煽惑主人。
小己可惜夜来不在家里,若在家时,三言两语,盘倒那先生,到敢有场好笑。
”卢俊义道:
“②你们不要胡说,谁人敢来赚我!
梁山泊那伙贼男女打什么紧!
我观他如同草芥,兀自要去特地捉他,把日前学成武艺,显扬于天下,也算个男子大丈夫!
”
说犹来了,屏风背后走出娘子来,乃是卢员外的浑家,年方二十五岁,姓贾,嫁与卢俊义,才方五载。
娘子贾氏便道:
“丈夫,我听你说多时了。
自古道:
出外一里,不如屋里。
休听那算命的胡说,撒下海阔一个家业,耽惊受怕,去虎穴龙潭里做买卖。
你且只在家内,清心寡欲,高居静坐,自然无事。
”卢俊义道:
“你妇人家省得什么?
宁可信其有,不可信其无,自古祸出师人口,必主吉凶。
③我既主意定了,你都不得多言多语!
”!
(节选自《水浒传》)
(1)文中三个画线句,写出了卢俊义________、________和________的性格特点。
(2)吴用扮作“算命的”让“玉麒麟”卢俊义去东南千里外躲避血光之灾,其目的是什么?
19.阅读下面名著选段,究成下列小题。
(甲)众猎户打起胡哨来,一霎时聚起三五十人,都拿了挠钩枪棒,跟着A,再上岭来。
此时天大明朗,都到山顶上。
远远望见窝边果然杀死两个小虎,一个在窝内,一个在外面;一只母大虫死在山岩边,一只雄虎死在泗州大圣庙前。
(乙)扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”B骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的,红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕B,谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶。
B喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,酒家便饶你了!
你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场,磐儿、钹儿、铙儿一齐响。
B看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。
B假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
B寻思道:
“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
酒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
(1)(甲)文段中所说的A是________(人名),他杀死老虎的原因是________
(2)(乙)文段描写的是《水浒传》中的精彩故事:
________(填故事名称)。
选段中对B的描写生动、传神,表现了人物________的性格特点。
20.名著阅读。
《水浒传》中许多英雄的性格有相同之处,又有细微差别。
请你从下面任选一组,结合故事内容比较他们性格的异同。
①林冲和武松 ②李逵和鲁智深
21.名著阅读
阅读下面的文段,完成后面的题目。
林冲自来天王堂,取了包裹,带来尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营,两个取路投草料场来,正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
那雪早下的密了。
……
出道大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行,那雪正下的紧。
……
便出篱笆门,依旧迎着朔风回来。
看那雪,到晚越下的紧了。
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似的奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。
……那两间草厅已被雪压倒了。
……
提着枪只顾走,那雪越下的猛。
……
本节选自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》,请根据自己的阅读积累,结合具体内容,分析“风”“雪”在推动情节发展中的作用。
22.根据你对文学名著的阅读,回答下面小题。
(1)《水浒传》(一百回本)第六十六回:
时迁火烧翠云楼,吴用智取________(填地名)。
(2)“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事,请结合相关情节回答下面的问题。
①概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
②梁山好汉中,鲁智深是一个粗中有细的人,在这个故事中,他的那些做法体现了这个特点。
请列举三点。
23.名著阅读。
(1)文段:
到晚,又扶太公坐起来吃了晚饭。
坐一会,服侍太公睡下,盖好了被子,他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油,坐在太公旁边,拿出文章来念。
太公睡不着,夜里要吐、吃茶,一直到四更鼓,他就读到四更鼓。
太公叫一声,就在跟前。
太公夜里要出恭,从前没人服侍,就要忍到天亮,今番有儿子在旁伺候,夜里要出就出,晚饭也放心多吃几口。
(节选自《儒林外史》)
他是________(填人名),从上面情节可以看出此时的他________(填人物形象)。
后来他变得虚伪狡诈、自私冷漠,请写出体现他虚伪狡诈、自私冷漠的一个情节:
________
(2)下列关于文学名著内容的表述,不正确的两项是()
A.艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满了“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常浓重、深厚而又大气的风格。
B.《水浒传》采取先总后分的链式结构,记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C.作者在塑造《水浒传》中的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。
例如鲁智深和李逵,同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。
D.《儒林外史》中没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀而成,通过描绘士林的“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明自己否定功名富贵的基本立场。
E.《儒林外史》塑造了杜慎卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象,寄托了自己对理想社会的追求。
24.名著阅读。
制作学习卡片,是做读书笔记的好方法。
以下是某位学生阅读《水游传》时做的人物学习卡片,请把卡片上信息补充完整。
《水游传》人物学习卡片1
人物主要事件:
战林冲、杀________、败周谨,斗索超、战鲁达、斗呼延灼、征方腊
人物主要性格:
优点:
武艺高强、重义守信、精明能干、做事谨慎。
缺点:
________
名家对人物评论
在权贵高俅那里,杨志触了霉头,但在另一权贵梁中书那里,杨志却一开始就受到提拔,似乎可以一帆风顺了,但在权贵门下做奴才也并不容易。
奴才中间有派别,经常互相倾轧,梁中书用人不专,注定了杨志的幻灭,同时也就注定了黄泥冈上杨志一定要失败。
茅盾《谈<水游>的人物和结构》
(批注)《智取生辰纲》中,梁中书用人不专,奴才中间有派别,体现在梁中书________。
25.阅读下面文字,回答问题。
当时雷横和刘唐就路上斗了五十余合,不分胜败。
众土兵见雷横赢刘唐不得,却待都要一齐上并他。
只见侧首篱门开处,一个人掣两条铜链,叫道:
“你们两个好汉且不要斗,我看了多时,权且歇一歇,我有话说。
”便把铜链就中一隔,两个都收住了朴刀,跳出圈子外,来,立住了脚。
看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一条茶褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。
这人乃是(A),表字学究,道号加亮先生,祖贯本乡人氏。
(1)选文中的A指的是________(人物),后来他献计和晁盖等人一起________(情节)夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。
(2)请依据你所了解的内容,为A做以简要的人物介绍。
26.名著阅读,完成下列小题。
(1)阅读《水浒传》节选内容,回答问题。
林冲道:
“你看我命苦么!
等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。
”小校道:
“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵挡。
”林冲道:
“你先挑了上山去,我再等一等。
”……只见山坡下转出一个大汉来,……只见那汉子生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,……林冲正没好气,……抢将来斗那个大汉。
“那汉子”是指________。
林冲“斗那个大汉”的原因是什么?
结果怎样?
(2)按要求作答。
有人认为鲁达是个有担当的人,其他经典名著中也不乏有担当精神的人物,请从《西游记》中找出一个这样的人物,并举例作简要分析。
27.《水浒传》中有许多“打杀”情节,如“大闹飞云浦”、“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。
请你从书中选取一例,谈谈我们应该如何正确看待这些“打杀”情节。
28.阅读《水浒传》,补全回目。
(填人名)
(1)史大郎夜走华阴县,________拳打镇关西
(2)橫海郡柴进留宾,景阳冈________打虎
(3)杨志押送金银担,________智取生辰纲
五、诗歌鉴赏(共1题;共9分)
29.名著阅读,完成下面小题。
(1)20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是________ 和________ 。
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“________”的歌手。
他的成名作《________》发表时第一次是用了“艾青”这一笔名。
(2)阅读《礁石》,回答问题。
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海岸
诗中的“礁石”象征了什么?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】D
二、填空题
3.【答案】艾青诗选;艾青;蒋正涵;大堰河——我的保姆
三、语言表达
4.【答案】
(1)示例:
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
这句诗是全诗的精华,表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
(2)示例:
主编您好。
我是一个九年级学生,新学期来到了新班级,遇到了许多新老师、新同学,我很爱我的新集体。
“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对老师、同学的爱,希望您能同意我的请求。
(3)B
(4)答案示例:
这是一本诗集,所以重读时,我选择了有代表性的几首诗歌,如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等。
我抓住重点意象进行精读,圈画出关键词句,细细品味诗歌的语言和情感,认真做了批注,有几首我还进行了有感情的面读。
这几首诗歌以“土地”为主要意象,表达了诗人的爱国情怀。
他悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,从作品中我读出了诗人有着坚定的共产主义信念,有着为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。
5.【答案】示例:
杨志一生颇为坎坷,先是丢了花石纲只能逃走,后去京城谋官职不成被迫卖刀又遇上泼皮牛二,押解生辰纲又被劫,实在可怜;但此人是个官迷,为当官低声下气行贿,受了许多委屈,又让人觉得可鄙;林冲本是东京八十万禁军教头,却无辜遭高俅父子陷害,落得家破人亡,值得同情;但此人为保安宁一味忍气吞声,不明白高衙内等人决不会放过他的事实,有些糊涂;鲁达是一个少有的好人,锄强扶弱,曾为救金氏父女拳打镇关西丢了提辖官位,后又大闹野猪林救下林冲、途经桃花村仗义打恶霸,他的侠肝义胆令人赞叹。
四、名著导读
6.【答案】
(1)A
(2)①梁山泊;②目的:
杀一个人纳投名状。
结果:
与青面兽杨志相斗,被王伦接纳入伙。
7.【答案】
(1)劫取生辰纲
(2)用谎言骗取何涛的信任,表明协力办差的决心;以知县未“坐厅”为由,拖延何涛与知县相见;以分投家务为由,脱身去给晁盖报信;安排直司见机行事稳住何涛,拖延时间。
8.【答案】我的经验是读古典小说可通过人物、情节把握主题,如读《水浒传》时,通过了解林冲由忍到反的经历,体会官逼民反的主题。
读思想文化论著,则可采用诵读、归类、联系等方法把握其精华。
如读《论语》时,先诵读,再按学习、修身等归类,联系实际理解其重要意义。
9.【答案】乙是艾青的诗歌;乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”,表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情,符合艾青深沉忧郁的笔调。
而甲中的“雪”是“翩翩”的、“潇洒”的、“飞扬”的,是浪漫的雪,快乐的雪,不符合艾青的诗风。
10.【答案】示例:
我喜欢《水浒传》中的鲁达。
他慷慨大方,重义轻财。
如他一听说金老父女的苦情,把自己身上的五两银子全放在桌上,还向史进、李忠借钱来帮助他们逃生。
他嫉恶如仇,见义勇为。
例如拳打镇关西就充分说明这一点。
他性急如火,又心细如发。
如他听到金老父女哭诉之后,不能忍受,马上就要去打死郑屠;但他救助金氏父女脱身的安排,又非常细心周到。
11.【答案】
(1)吴用 沉着、冷静、足智多谋。
示例:
智取生辰纲;智取大明府;智取文安县;双用连环计等。
(2)示例:
我赞成鲁达的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。
我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
(言之有理即可)
12.【答案】
(1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗;戴宗送假信被识破,沦为阶下因;众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。
(事件不分前后顺序)
(2)因为他人长得黑,脾气又暴躁,且勇猛迅捷,像一股旋风,所以称他为“黑旋风”,(答出其中两点即可)
13.【答案】
(1)武松,不爱钱财、不恋权贵、看破红尘。
(2)宋江怒杀阎婆惜后,被发配江州。
一日,宋江寻友不得,独自来到浔阳楼上欣赏江景,自斟自饮。
乘着酒兴,在墙壁上题下反诗,还留下姓名。
被通判黄文炳发现后,告到蔡九知府处。
蔡九知府
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 上学 语文期末 题型 复习 10 文学名著 阅读