高考必背古诗文高中部分必背目理解性默写含答案.docx
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高考必背古诗文高中部分必背目理解性默写含答案
高考必背古诗文(高中部分)必背篇目理解性默写含答案
xx年高考必背古诗文必背篇目理解性默写一、《离骚》
1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁,严以律己,但早晨进谏晚上被免职的句子是:
, 。
2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法,写出自己才能优秀,用香蕙作佩,又因采集白芷而加上罪名,遭贬黜的句子:
, 。
3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是:
, 。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中的目标,纵然九死不悔的语句是:
, 。
5、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:
, 。
6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:
, 。
7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:
, 。
8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:
, 。
9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习,保持清白,为正道而死的句子是:
, 。
10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去,随着流水消逝,也不肯做
出
世
俗
小
人
的
模
样
的
句
子
是:
, 。
11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。
?
, ?
,诗人巧用比喻,揭露佞臣巧于言语,背违先圣之法,随心所欲,恣意妄为。
?
, ?
,用比喻揭露人臣不修仁义,背弃忠直,随从枉佞,苟合于世,以求容媚。
12、面对污浊的、看不到希望的环境,屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹:
?
, 。
?
清代朱骥在《离骚辨》中说:
?
此句无限神情,在‘独’字、‘也’字内,盖大夫遥想从前一片婆心,满腔热血,不意今日到此地位。
?
13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德,执分守节,不随俗人,正道直行,方正廉洁,与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是:
, 。
?
?
二、《赤壁赋》
1、中苏轼?
状难写之景如在目前?
,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢,真是妙不可言的语句是:
, 。
2、苏东坡以回答客人的方式,提出了另一种对宇宙对人生的看法,他紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人?
。
, 。
?
的理想,指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:
, 。
又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是:
, 。
3
、
在
《
赤
壁
赋
》
中
,
苏
轼
用
?
, ?
两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:
, 。
5、作者写出了飘飘欲仙的神态,好像身体在天空里,架着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐,情和景已经达到融合的境地的语句是:
, 。
6、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:
曹操当时是?
舳
舻千里,旌旗蔽空?
,而你我只是
?
, ?
;曹操当时是?
, ?
,而你我只是?
, ?
。
这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。
可是象曹操这样的英雄?
而今安在哉?
?
真是?
浪淘尽千古风流人物?
。
7、、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净,也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是:
, 。
8、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的诗句是:
, 。
9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片的诗句是:
, 。
10、写作者任凭一叶扁舟飘荡,在水波不兴的辽阔江面上自来去的语句是:
, 。
11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是:
, 。
12、借客人之口来感慨生命的短暂,羡慕江水的长流不息的语句是:
, 。
13、写希望与神仙相交,与明月同在的语句是:
, 。
14、写清风与明月可激情享用,无人禁止,无穷无尽的语句是:
, 。
15、形容洞箫声
?
, , , , 。
?
这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。
三、《蜀道难》
1、《蜀道难》的主旨句是:
, 。
2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:
, 。
3
、
从
李
白
《
蜀
道
难
》
一
诗
中
?
, , 。
?
的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
4、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为
全5
诗、
奠李
下白
雄在
浑《
感蜀
情道
基难
调》
的一
句诗
子中
是,
?
, 。
?
?
, ?
运用夸张的手法表示历史悠久,自古以来秦蜀之间交通不便,少有往来。
之所以如此,就是因为?
, ?
,进一步运用夸张修辞方法,表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡,不可逾越。
6、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用?
五丁开山?
一神话的句子是?
, ?
。
7、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是?
, 。
, ?
。
8、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
诗人先用?
, ?
托出鸣的
山
势的特
的
高惊点
险
,险的然
后场句
静
而景子
动
,。
是
?
, ?
写出水石激荡,山谷空
9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻?
, , 。
?
10、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写
蜀
山
之
雄
奇
险
峻
的
句
子
有
?
, 。
, ?
真是?
物犹如此,人何以堪?
!
——那山有多高呢?
不言而喻了!
1
1
、
李白
在
《
蜀道
难
》
一诗
中
,
?
, 。
, ?
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
12、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中?
形胜
之
地
,
匪
亲
勿
居
?
语
句
的
句
子
是
?
, 。
, ?
,从而表达了对国事的忧虑与关切。
四、《琵琶行》
1.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是:
, 。
2.《琵琶行》第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:
, 。
, 。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:
, 。
3.《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻,描摹琵琶乐音和旋律的变化,被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。
如写音乐粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之,表现急切而愉悦情调的诗句是:
, 。
, 。
4.《琵琶行》中写音乐婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞,表
现
旋
律
轻
愉
而
流
畅
的
相
关
诗
句
是:
, 。
, 。
5.《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,表
现
热
烈
紧
张
场
面
的
句
子
是
?
, ?
。
乐曲的终止也写得很好:
?
, 。
?
琵琶声戛然而止,使听
众
继
续
沉
浸
在
乐
曲
的
境
界
里
。
6.联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句?
, ?
,琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。
7.《明湖居听书》写小玉说书时,?
满园子的人都屏气凝神,不
敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂?
。
《琵琶行》中也有类似情景,侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:
, 。
8.古人常化用前人诗文为己用,如张先《剪牡丹〃舟中闻双琵琶》?
玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面,花艳眉相并?
化用了白居易《琵琶行》中?
, ?
。
9.《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调,似乎在述
说
平
生
低
沉
、
抑
郁
的
感
情
的
句
子
是:
, 。
, 。
10.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作,先是?
?
,似述说自己平生的不幸遭遇;后是?
?
,弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
五、《登高》
1、杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:
, 。
抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
2、杜甫在《登高》一诗中高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
, 。
3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
, 。
用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤,为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。
4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
, 。
5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之现恨,诗无人限悲忧凉国难以伤排遣时的)句子。
是:
, 。
是本诗的主旨句1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
, 。
2、《锦瑟》一诗的颈联是?
, ?
,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗是:
, 。
, 。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:
, 。
七、《劝学》
1、荀子在《劝学》中连用了?
冰,水为之而寒于水?
等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述?
, ?
的观点,同时也说明君子需要通过广泛学习来提升自己。
2、孔子曰:
?
学而时习之?
,又说:
?
生而知之者上也,学而知之者次也。
?
荀子在《劝学》中提出?
?
的观点,活到老学到老,继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云:
?
芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
?
和荀子《劝学》中的?
, ; , , 。
?
都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想,这与韩愈的?
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子?
的思想一致。
4、?
, ?
,通过?
木?
、?
金?
的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获
得的。
?
金?
要锋利,需?
就砺?
;人要改造成为?
?
的君子,就要?
?
,可见,学习的意义是十分重大的。
6、荀子《劝学》中?
, 。
?
强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
7、?
?
是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为?
?
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
8、古代诗文中,有许多借助描写?
风雨?
来抒发情感的的名句。
而《荀子〃劝学》中则用?
, 。
?
来形象论述积累的重要性。
9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说?
九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
?
荀子在《劝学》中说?
, ?
。
10、只有坚持,才会成功。
正如《荀子、劝学》中说:
?
, ; , ?
。
11、?
蚓无爪牙之利,筋骨之强?
却能?
, ?
的?
用心一?
和螃蟹虽有六跪而二螯,然?
?
的?
?
形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
12、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即?
?
。
在后面又用好马劣马的比喻阐明了学习要持之
以
恒
的
道
理
的
句
子
是
:
。
?
, ; , ?
13、强调君子与普通人并非有何差异,只是善于借助外力的一句是:
?
, ?
。
八、《师说》
1、《荀子?
劝学篇》指出:
?
青,取之于蓝,而青于蓝。
?
这与韩愈《师说》中?
, ?
的观点是
相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上?
耻学于师?
的陋习,明确的指出了从师的标准:
, , , 。
3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:
?
今之世不闻有师。
有,辄哗笑之。
?
这与韩愈师说中
?
, , 。
?
所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是:
, 。
5、《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中?
, 。
?
就凝练地概括了?
士大夫之族?
不愿从师的荒谬心态。
6、求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请
教
,
正
如
《
师
说
》
中
所
说
?
, , , 。
?
,否则,就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样:
本末倒臵,聪明人做出糊涂事来,?
, 。
?
7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的,即
?
, , 。
?
8.唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:
, ,其中,?
久?
字写出了当时耻师现象已成陋习,?
难?
字写出了从师学习的重要性。
9、《师说》一文通过?
古之圣人?
与?
今之众人?
对比,批判了?
, , ?
的错误态度。
10、韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子?
?
;对自身
?
?
。
11、《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:
, 。
12、韩愈在《师说》中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果:
?
, , , 。
?
13、韩愈眼中的师生关系是怎样的:
, , , , 。
14、《师说》中说士大夫之族耻学于师的原因:
, , , 。
九、《永遇乐〃京口北固亭怀古》
1、《永遇乐〃京口北固亭怀古》这首词,写登临所见又处处关合古人古事,紧紧扣住题序中的?
怀古?
二字,首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高望远,不禁感叹:
, 。
2、《永遇乐〃京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面,孙权英雄气概、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了,只留下京口供后
人
欣
赏
凭
吊
而
已
的
句
子
是:
, , 。
3、回想当年,刘裕领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。
《永遇
乐
〃
京
口
北
固
亭
怀
古
》
中
?
, , 。
?
几句描写了斜阳照着长满草树的普通小巷,人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
斜阳照着长满草树的普通小巷,人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
4、刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱,先后消灭了南燕、后燕、后秦等国,并收复洛阳、长安,他也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。
辛弃疾在《永遇乐〃京口北固亭怀古》中赞叹刘
裕
北
伐
的
赫
赫
战
功
的
几
句
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
11、上食埃土,下饮黄泉。
非蛇鳝之穴无可寄托者。
用心躁。
12、学不可以已。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
13、君子生非异也,善假于物也。
八、《师说》
1、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
2、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3、士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
4、师者,所以传道受业解惑也。
5、位卑则足羞,官盛则近谀。
6、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
小学而大遗,吾未见其明也。
7、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
8.师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。
9、今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
10、择师而教之。
则耻师焉。
11、位卑则足羞官盛则近谀。
12、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
13、弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
14、彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
九、《永遇乐?
京口北固亭怀古》
1、千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
2、舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
3、斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
4、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
5、元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
6、可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
7、凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
8、四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
十、《念奴娇?
赤壁怀古》
1、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
2、遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
3、羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
4、人生如梦,一尊还酹江月。
5、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
6、人生如梦,一尊还酹江月。
7、江山如画,一时多少豪杰。
8、多情应笑我,早生华发。
十一、《阿房宫赋》
1、覆压三百余里,隔离天日。
2、歌台暖响,春光融融;舞殿
冷袖,风雨凄凄。
3、明星荧荧,开妆镜也。
4、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
5、秦爱纷奢,人亦念其家。
6、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
7、呜呼!
灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
8、戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
9、一人之心,千万人之心也。
10、管弦呕哑,多于市人之言语。
11、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
12、秦爱纷奢。
xx年高考必背古诗文必背篇目理解性默写一、《离骚》
1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁,严以律己,但早晨进谏晚上被免职的句子是:
, 。
2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法,写出自己才能优秀,用香蕙作佩,又因采集白芷而加上罪名,遭贬黜的句子:
, 。
3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是:
, 。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中的目标,纵然九死不悔的语句是:
, 。
5、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:
, 。
6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:
, 。
7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:
, 。
8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:
, 。
9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习,保持清白,为正道而死的句子是:
, 。
10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去,随着流水消逝,也不肯做
出
世
俗
小
人
的
模
样
的
句
子
是:
, 。
11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。
?
, ?
,诗人巧用比喻,揭露佞臣巧于言语,背违先圣之法,随心所欲,恣意妄为。
?
, ?
,用比喻揭露人臣不修仁义,背弃忠直,随从枉佞,苟合于世,以求容媚。
12、面对污浊的、看不到希望的环境,屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹:
?
, 。
?
清代朱骥在《离骚辨》中说:
?
此句无限神情,在‘独’字、‘也’字内,盖大夫遥想从前一片婆心,满腔热血,不意今日到此地位。
?
13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德,执分守节,不随俗人,正道直行,方正廉洁,与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是:
, 。
?
?
二、《赤壁赋》
1、中苏轼?
状难写之景如在目前?
,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢,真是妙不可言的语句是:
, 。
2、苏东坡以回答客人的方式,提出了另一种对宇宙对人生的看法,他紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人?
。
, 。
?
的理想,指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:
, 。
又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是:
, 。
3
、
在
《
赤
壁
赋
》
中
,
苏
轼
用
?
, ?
两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:
, 。
5、作者写出了飘飘欲仙的神态,好像身体在天空里,架着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐,情和景已经达到融合的境地的语句是:
, 。
6、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:
曹操当时是?
舳
舻千里,旌旗蔽空?
,而你我只是
?
, ?
;曹操当时是?
, ?
,而你我只是?
, ?
。
这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。
可是象曹操这样的英雄?
而今安在哉?
?
真是?
浪淘尽千古风流人物?
。
7、、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净,也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是:
, 。
8、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的诗句是:
, 。
9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片的诗句是:
, 。
10、写作者任凭一叶扁舟飘荡,在水波不兴的辽阔江面上自来去的语句是:
, 。
11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与
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