最新部编五年级下册语文第一单元测试题1.docx
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最新部编五年级下册语文第一单元测试题1
部编人教版五年级下册语文:
第一单元测试题1
一、积累与运用。
(一)看拼音,写词语。
(10分)
húdiémàzhàsuíyìyīnɡtáochénɡrèn
()()()()()
báizhòuɡēnɡyúnchǎndìzhīxiǎoshuǐpiáo
()()()()()
(二)选择正确的答案。
(10分)
1.加点的字读音完全正确的一项是( )。
A.蚌(bènɡ)壳倭(wō)瓜B.涟漪(qí)浩渺(miǎo)
C.篝(ɡōu)火澄澈(chènɡ)D.玷(diàn)污秉(bǐnɡ)性
2.给加点的字选择正确的解释()。
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。
A.优美的B.超过C.能担任D.打败对方
3.课文《梅花魂》写了外祖父几件事,下列不是写外祖父的事是()。
A.我教外祖父唐诗宋词。
B.外祖父对我弄脏墨梅图而发脾气。
C.外祖父因不能回国而哭了。
D.外祖父送我墨梅图。
4.下列对《月是故乡明》理解有误的是()。
A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,衬托出作者对故乡的一往情深。
B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。
C.这篇散文以月亮作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,表达了作者深切的思乡之情。
D.这篇散文以“故乡的月亮”开篇,以“月是故乡明”结尾,首尾呼应,结构完整。
5.体会课文表达的情感的方法很多,下列叙述不正确的一项是()。
A.可以通过想象,从作者的角度思考,体会作者的情感。
B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。
C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。
D.可以通过抓住细节描述,体会作者的情感。
(三)判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(10分)
1.从《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话,能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
()
2.在倾听别人讲话要一边听一边做简单的记录,可以随意打断别人的讲话,问一些不明白的问题。
()
3.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
()
4.“拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
”这一句是比喻句。
()
5.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
()
(四)根据课文内容填空。
(20分)
1.走进古诗,体会情感。
宋代诗人范成大在《四时田园杂兴(其三十一)》中表达了对农村儿童喜爱和赞美之情的诗句是,
;宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中描写小孩从喜笑颜开到失望无比感情变化的诗句是,
;宋代诗人雷震在《村晚》中通过描写牧童生活的诗句,,来表达对闲适自由,无忧无虑的生活的喜爱和向往之情。
我还知道诗人在《》诗中描写的儿童诗句是,
。
2.阅读美文,丰富积累。
花开了,就像似的。
鸟飞了,就像似的。
虫子叫了,就像似的。
……倭瓜愿意,愿意。
黄瓜愿意,愿意。
……玉米愿意,它若愿意。
蝴蝶随意地飞,,。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
二、阅读与理解。
(一)课内阅读。
(10分)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。
祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,()樱桃和李子都不大结果子,()觉得它们并不存在。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1.照样子,写词语。
(3分)
⑴胖乎乎明晃晃
⑵红的花绿的绿
2.祖父的园中昆虫有、、和,重点写的昆虫是;除了昆虫,祖父的园子中还有许多树,有、
和,重点写的树是。
(4.5分)
3.给文中括号中填上恰当的关联词语。
(1分)
4.用“—”画出比喻句,用“”画出拟人句。
(1.5分)
(二)课外阅读(10分)
太阳花
太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也
很小,有红色的、黄色的,还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信,
拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。
过了几天,我拔起那株花,它
的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花
已失去了昔日的娇艳。
太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。
一捧泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能给大地增添生机。
1.从文中选择合适的词语填空。
(2分)
()的君子兰()的月季花
()的太阳花()的水仙
2.仔细读短文,判断选择,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
(1)太阳花不要根也能栽活,可见它的生命力很强。
()
(2)“月季花已失去了昔日的娇艳”说明太阳花经不住太阳晒。
()
(3)“它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅,也比君子兰高贵,平常极了。
()
(4)太阳花是一种木本植物花。
()
(5)短文围绕太阳花来写,4个自然段从4个方面来写,段与段之
间的关系是并列的。
()
(6)“太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
”这一句运用拟人的手法。
()
(7)作者写太阳花的样子时,从它的茎、叶、花三方面来写的。
()
(8)文中的“娇嫩”和“娇艳”不是一组近义词。
()
3.用“—”画出写太阳花生命力强的句子。
(1分)
4.你从“太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。
”这句话想到哪些人物具有这种精神,举一例说说自己的理由。
(4分)
三、习作。
(30分)
当你在翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己的成长历程时,有时某一个瞬间、某一件事件让你一下子觉得自己长大了。
请把自己成长过程中对自己有触动的、印象最深的一件事写下来,记录当时的真实感受。
要求:
1.题目自拟。
2.把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。
3.字迹工整,不少于450字。
2019-2020春新统编版五年级语文下册第一单元测试卷答案
一、积累与运用。
(一)看拼音,写词语。
蝴蝶蚂蚱随意樱桃承认
白昼耕耘铲地知晓水瓢
(二)选择正确的答案。
1.D2.A3.A4.B5.C
(三)判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.√2.×3.4.×5.√
(四)根据课文内容填空。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声
牧童归去骑黄牛,短笛无腔信口吹杨万里《宿新市徐公店》
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻(或其他描写儿童的古诗)
2.睡醒了在天上逛虫子在说话爬上架就爬上架爬上房就爬上房开一朵花,就开一朵花结一个瓜,就结一个瓜长多高就长多高,长上天去,也没有人管一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
二、阅读与理解。
(一)课内阅读
1.金灿灿绿油油黄乎乎
黄的黄白的白黑的黑
2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱蜜蜂
樱桃树、李子树、大榆树大榆树
3.因为…所以…
4.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
(二)课外阅读
1.高贵娇艳精神抖擞清雅
2.⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√⑹√⑺√⑻×
3.我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。
过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
4.可以列举社会上一些默默奉献的人物。
如清洁工、教师等,只要言之有理就行。
三、习作。
略。
高考试题阅读下面材料完成作文。
有人说:
“不合群是孤独的表征,合群才是孤独的本质。
”
请你谈谈你认为的“孤独”与“合群”。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】【例文】享受孤独,独立不倚
赫胥黎说过:
“越伟大,越有独创精神的人越喜欢孤独。
”在我看来,“孤独”应是对独立的追求和个性的解放。
人格的独立是对自我的独立。
精神上不被奴役,方能在黑暗中找到属于自己的光明之路。
五四运动时,是一批学者坚持独立思想,敢于思考和勇于于奋斗的独立精神时代,而正是因为思想的独立,真理才得以发扬,王国维先生才会说出:
“脱心至于俗谛之桎梏”。
谁能画出孤独的样子?
这是久久在我心里徘徊的一个问题,孤独原来总是有着不同种的颜色,梵高的孤独是流光四溢的灿烂星空,马尔克斯的孤独担负着的是一个民族。
海明威的孤独总带着硬硬的壳。
谁又能否认伟人总是是孤独的呢?
歌德曾说;“人可以在社会中学习,然而,灵感却只有在孤独的时候,才会涌现出来”我们总是惧怕孤独,担心不合群,于是拼命地挤进人群,附和别人的话,渐渐地,我们也失去了自我。
歌德曾说;“人可以在社会中学习,然而,灵感却只有在孤独的时候,才会涌现出来”我们总是惧怕孤独,担心不合群,于是拼命地挤进人群,附和别人的话,渐渐地,我们也失去了自我。
然而,无论在何时我们都应学会如何与孤独为伴,习惯孤独,才能让你更好的走自己的路,说出自己最真实的想法,无论身处何处,心向何方,即使身前是沼泽泥泞,身后是悬崖峭壁,只有坚持做自己,独立之精神才能贯彻其中,创新之精神才会发扬光大,走自己的路,才会成为真正的人。
勇于开拓,锐意创新,是民族前进的必经之路,在当下轻松的文化环境中,传递信息之疾,在我们大喜之际,也不免令人担忧,一有求新之念,经传媒传播,不考虑实际就盲目跟风,趋之若鹜,他们忘记了追求独立,也忘记了个性的解放。
独立不倚,是对个性觉醒的矢至追求,如今社会面貌改变了不少,但我们仍然缺乏独立的思想,现在处处可见抄袭剽窃,能够在文学和科学领域做出独特贡献的人少之又少,跟随“强大者”固然没有错,但失去自我就得不偿失了。
漫漫人生路,我们总要学会享受孤独,在孤独中走适合自己的路,学会独立不倚,这样的人生才会更美好,你今天是一个孤独的怪人,你离群索居,总有一天你会成为一个民族!
【解析】
【详解】
本题考查学生材料作文的写作能力。
写材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点,单则材料要从整体上把握其主旨,多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意义,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所谓抓住主旨;其次要选择角度,准确立意,主旨单一的材料据材料立意即可,蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
【审题】
本题的材料只有一句话:
有人说:
“不合群是孤独的表征,合群才是孤独的本质。
”这是一句具有哲理的话。
“合群”与“不合群”看似两个相互矛盾的特征,其实是一体两面,是“孤独”的表征和本质。
材料只是抛出几个观点:
“合群”“不合群”“孤独”。
本题的要求是:
谈谈你认为的“孤独”与“合群”。
这是立意的关键句。
审题需要抓住这一关键句进行。
“孤独”,如果志存高远,必然会与周围人不同,因而,看似一个“孤独”的怪人,其实这种“孤独”,是一个人成就事业的必备心理素质。
“合群”,与周围人群相处融洽,这是维护社会稳定、保持自身有一个良好的外部环境的基础,但是“合群”不能以丧失自我为代价。
因而,我们提倡,内心保持自己的方向,与周围人搞好关系。
也可以说“外圆内方”,或者“外圣内王”。
立意角度:
1.“孤独”与“合群”;
2.享受孤独,独立不倚;
3.保持自我,与外界友好相处。
素材准备:
1.被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统,才有了今天的名牌汽车“奔驰”。
他在发明了三轮汽车后,人们都认为它是怪物,加以冷嘲热讽,唯有家人支持着他。
他没有放弃对理想的追求,继续钻研,他打破了当时传统的人力车,并获得汽车制造的专利权,开拓了人类一个新的纪元。
后人纪念他就称他为“汽车之父”。
2.达尔文自幼便对科学具有浓厚的兴趣,但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子,智力远在普通的孩子以下。
”后来,父亲不顾达尔文的反对,硬是将他送到爱丁堡大学学医。
达尔文对医学不感兴趣,而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。
父亲知道了他的情况后,认为儿子在学校里“荒废学业”,又将他送到剑桥大学去学神学。
达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解,并受到粗暴干涉的情况下,仍大胆地冲破神学教育的束缚,坚持自我的看法和内心,自学自然科学,最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。
3.掌舵人生,做有主见的人。
写有一手好字的史蒂夫·乔布斯在大学里选修了看似毫无用处的书法。
虽当时屡遭嘲讽,但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。
史蒂夫掌舵了自己的人生,他不是一株墙头草。
正因为有自己的主见,才有了格外的收获,获得了成功。
4.战国时,赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。
有个燕国人来到邯郸,要学习他们如何走路。
他发现满街的人走路各异,但都优雅,就见一个学一个。
结果,他什么都没学会,连自己原先是如何走路的都忘了,只好爬着回去。
5.琴纳是英国医师。
他在二百多年前,经过证实,用牛痘接种,可以使人免除天花。
这一结论,在当时遭到多方面的强烈反对。
有人说他亵渎神明;有人指责他把人当牲口;有人提议剥夺他行医的权力;有人提议把他开除出医学会。
但琴纳不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击,坚信自己的结论是正确的。
他说:
“让人家去说吧,我走我的路!
”事实证明了他的科学结论。
最终琴纳打开了免疫学的大门,并因此拯救了无数的生命。
6.意大利文学家但丁:
走自己的路,让别人去说吧。
结构思路:
本题适合于写成议论文。
首先根据材料分析确定立意,给文章拟一个明确的标题。
文章开头可以从材料中引出论题,提出中心论点,也可以根据立意,直接提出中心论点。
论证过程中,可以采取道理论据与事实论据相结合,论证结构可以根据需要采取并列式,或层进式、对照式。
论证中,要联系自身实际和时代特点,以一个立志报国的时代青年的身份,谈如何坚持自我本色,与外界保持良好互动。
最后,总结全文,强化论点。
【点睛】
考场作文的立意技巧:
考场作文最重要的是准、稳。
如果没有十足的把握,尽量不要标新立异。
要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。
这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。
关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义的词语。
材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。
在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
责任并不是一个甜美的、轻盈的词汇,而是一副沉甸甸的担子。
负重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。
——北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话
我希望你们能够摒弃短期的功利性目标,选择与国家、民族和人类命运紧密结合的事业,担负起历史和时代赋予的使命。
——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
不仅聪明,而且智慧,不仅骄傲,而且求变,不仅深思熟虑,而且勇往直前,不仅古老,而且日日新,不仅优,而且善。
——哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话
以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段,你更喜欢其中的哪一则呢?
请阐述你的看法和理由。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】责任与担当
担当,是一种义务,是每个人内心对自己的严格要求。
担当是一种精神,是每个人内心深处的光明灵魂。
担当是一种品质,是每个人生活的道德标准。
敢于担当,敢于撑起自己的一片天。
敢于担当,肩负责任。
担当是我们与生具来的一种力量。
黄旭华一一中国核潜艇之父。
工程复杂,没有计算机,他就和同事用算盘和计算尺演算千上万个数据。
带领团队研制出我国第一艘核潜艇。
使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。
黄旭华亲自下潜300米,是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。
阎肃曾经说过:
试问大海碧波,何谓以身许国?
青丝化作白发,依旧铁马冰河。
磊落平生无限爱,尽付无言高歌!
时时刻刻心系国家,日日夜夜担当责任,这就是中国的脊梁。
敢于担当,坚守责任。
担当是我们每天生活工作的职责。
袁文婷,是四川的一位平凡的教师,但就是这样一位平凡的教师创造不平凡的人生。
灾难发生时,教室里的很多孩子不知所措。
但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼的时候,楼房完全垮塌了……地震中,她拯救了13名学生后,被压在倒塌的教学楼下。
当晚10点多被搜救队员发现时,她的身上压着一块厚厚的水泥板,怀里还藏着一名已经死去的学生。
人性的光辉,担当的力量。
她本可以离去,但她没有,而是担当起了一位教师应有的责任。
敢于担当的人,其生命价值永远无法衡量。
敢于担当,敢为人先。
担当表现的是一种勇气,体现的是一种正气。
詹天佑是中国
铁道之父。
从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
一些帝国主义国家阻挠我国铁路发展,想进一步控制我国的北部。
詹天佑不怕困难和嘲笑,毅然接受了任务。
哪里要开山,哪里要周密计算。
他扛着标杆,在峭壁上定点测绘。
一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样,詹天佑始终坚持在野外工作。
最终京张铁路的竣工给帝国主义者一个有力的回击。
这样的一位民族先列所表达出来的强烈民族感,与责任感值得我们每一位中华儿女学习。
有担当的人生才能无尽的光彩。
担当这样一种伟大的品质从先辈们身上一代又一代的传下来,我们作为祖国的未来,就应该继承担当的优良传统,时时为他人着想,为国家分忧。
【解析】
【详解】
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。
要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简单,有明确具体的写作指向。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟,写一篇文章与同龄人共勉。
材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人的价值取向,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】
本题材料为多则材料。
第一则北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话中的内容,主要讲“责任”,强调现代青年的责任意识。
材料二是清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话的内容,主要讲我们需要有长远眼光,不能急功近利,追逐远大梦想,肩负时代使命等。
材料三是哈佛大学校长德鲁•吉尔平•福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话内容,主要是对未来的态度,强调追求聪明、智慧、求变、进取、深思熟虑等,既要传承传统,又要不断追求创新等。
可以选取自己喜欢的一则分析立意。
参考立意:
选取第一则材料,可以写责任与担当;新时代,我们要负重前行;增强责任意识;正确认识“责任”等。
如选取第二则材料,可以写生活中
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