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交流终稿
A、宋老师,您好!
我想问一下您对大学生创业有什么想法?
因为我对创业比较感兴趣。
宋:
国家鼓励全民创业,更强调大学生创业,大学毕业生由被动就业转变为创业带动就业将是必然趋势。
上星期天我参加工商管理学院的一个会议,他们将申报一个新的专业,叫创业管理方向。
这个班将来更多是为社会培养创业管理人才。
对于大学毕业生,我不反对大家创业。
近两年我国的应届大学毕业生创业比例在1%左右,而创业成功的比例就更少。
我的建议是:
毕业之后先不要急着去走创业之路,但是要有创业精神、创业意识,创业知识。
创业技能,能力的培养这些都是需要的。
我在工商管理学院讲的时候说我们学校在全省开创业管理这个专业就是一种创新。
至于大学毕业后什么时候创业,是不是创业,要看时机是否成熟,条件是否具备。
大学生一毕业就创业,从我的角度来讲是不支持的,这是和我们的教育体制有关。
第一,我们的教育从小学到高中都是一种控制型的教育,学习学习再学习,考试考试再考试,分数分数高分数。
这种教育没有实际的体验和活动作为载体,你的能力怎么能锻炼得出来。
学校把学生管得服服贴贴,可毕业了又要求他们创新创业,这可以说是不切实际的要求。
第二,我们的教育是把解题升学当作目的,没有更多知识的储备,缺乏批判精神的培养和发散思维的训练。
过分量化的评价机制和唯一正确标准答案,限制了学生创新意识和能力的培养。
第三,我们的家庭。
每个孩子都是家里的掌上明珠,是一家人的希望,是把父母不能实现的理想寄托在孩子身上。
这样的成长轨迹,创业会非常困难,但创业精神、创业意识,创业知识,创业技能我们还是要有的。
我们第二届素质班有一个学长,说毕业后要创业。
我让他把他从小到大最吃苦的一件事情说一下,他想了半天说“那一天我骑车带我女朋友把我累个半死不活”。
我说那是激情之下力量的爆发,没有持续的动力和持久的激情,是不能创业的。
一个创业的人要有吃苦的精神,坚韧不拔的意志,九死一生的勇气,要有人脉关系,项目,资源等。
我们有时候理解一个问题一定不能片面、狭隘。
创新创业的方式很多,在生活和工作中随处都有这样的机会,比如你进了企业,在企业改进一个制度、一个合理化的建议,影响一个人等等这也是创新创业。
我谈了这么多,希望不要降低你创业的热情,影响你未来创业的实践。
反倒是更希望为你将来成功创业提供必要的思考,希望坚定你创业的信心。
B:
请问这么多年过来,对您影响最深的一件事是什么?
您是怎样从一个男孩成为一个男人的?
谢谢!
宋:
对我影响深刻的事件太多了,不止一件。
前面提到过的放弃、留校、任副厂长等是众多事件之一。
我觉得不是一件事情就能让一个男孩变成一个男人。
就像给水加温,从25度到100度沸腾的过程,让它升华时需要有75度的积累。
量的积累才产生质的变化。
有人说看到某篇文章而成长起来,从男孩变到男人,我认为这是肤浅的。
任何一个人要想达到飞跃都有一个漫长的积累过程,在这个过程中一定是经受过很多生活的磨练。
对于我来说即使经历了这么多事也说不上苦难。
我和大家一样是个普通的人,只是经历的事和思考多一些。
比如做素质班就是我的一个梦想,没有那么崇高。
C:
我有四个问题,两个是关于路该怎么走的,另外两个是路在何方的。
首先是怎样尽快的认清自己?
我们应该怎么管理好自己?
考研对于我们二本院校的学生是否有必要?
大学生就业为什么这么难?
宋:
路在哪里,就在这个地方(宋老师指向地面),当你不知道路在哪里,就从此地出发。
所谓路在脚下,当你知道目标,你就坚定自己的心,向目标迈进。
当你不知道目标,也要走,不能在原路打转,否则那是死路。
如何认识自己的问题我在答学生问(四)中作过回答,这里我再多说几句。
认清自己是一个漫长的过程,也是相当艰难的一件事。
这个世界上,有三样东西最坚硬:
钢铁、钻石和认识自己。
可见认识自己是多么不易。
不要认为任何东西都可以速成,首先你自己要去掉速成意识。
我认为认识自己一是要在人群中,二是要在孤独中,三是赋予责任。
认识自己也是个循序渐进的过程,是一生都要追问的命题。
在大学中如何管理好自己,我想就从在素质班的学习来谈谈我个人的看法。
大家对素质班还没搞清楚时,你就跟着它走,二十条你先做,做了你说不行,再走,走也是你正确的选择。
扎扎实实把二十条执行好,不可能没收获。
我们的思想不深刻,不可能走的更远,说出有分量的话,做出有分量的事。
那么怎么深刻呢?
需要我们沉静下来,踏踏实实,去学、去做、去思考,去阅读大量有价值的书,结交更优秀的人。
两个有思想的人碰撞才会产生智慧的火花,而两杯水交融还是一杯水。
二十条既是内容也是方法,既是要求也是制度。
每个月四场讲座你听了没?
有人说:
“你没组织呀?
”我们学校关于文学、艺术、哲学、经济、管理的所有讲座,你都要去听,听不懂先坐在那个地方,慢慢的就会懂一点,就会感兴趣,谁不定你会发现新的人生方向。
不是没有讲座,我们学校有,如果没有,你周末的时候少逛一次街,坐在图书馆,看看书,不行吗?
千万不要找理由,找借口说:
这不行,没有条件。
未来的一切都是未知的。
但是要早作准备,办法总比困难多,人的潜能是很大的。
一个美国总统说:
所有的问题,到我的门前就终结。
现在大家也要有这个意识,问题到你那个地方就画上句号。
不要把问题上交,当一个个问题在你那里被解决的时候,你的能力就提高了。
至于你说考研和就业难问题,你问参加素质班的学生就业难吗?
三届素质班的学生没有一个说宋老师你帮我找个单位吧。
经过素质班两年的培养和大学四年的学习,到毕业还找不到工作,那时你不哭死,我都会哭死的。
如果你把20条认真做好,BBS、博客上面的东西好好领悟,加上自身的专业学习,找准方向,合理定位,找一份工作不是问题。
就业难,难的是综合能力差,尤其是沟通能力、执行能力,以及给人印象差的人。
会计学院一个女生去一个公司面试,最后没有被录取。
为什么?
别人说她把头发染黄烫成大波浪卷,像方便面一样,我们要的是会计人员而不是酒吧女郎。
不同行业,对人的要求是不相同,比如会计专业,对人的要求仔细、踏实、认真,忠诚。
考研对于我们二本院校的学生有没有必要,要看你个人的愿望,自身各方面的条件是否具备。
比如英语、数学、政治、专业、成绩是否优秀。
考不考研与是不是一本二本毫无关系,一本的学生不一定有意愿去考研,即使想考研也不一定考得上。
二本的学生考上的也不少,完全取决于个人意愿。
关于考研,我们学校的情况不是很理想,原因我在前面已经分析过。
考研的路漫长而艰苦,压力也比较大,。
要早作准备,二要分析情况。
一定要选择恰当的学校,报考一个与你的能力水平相当的学校,还有与导师的沟通,要把所有的环节把握好。
G同学:
一个很优秀的企业家,他说诚实、勤劳、能力和学历,这四者是不能颠倒顺序的,那请问宋老师您对这有什么看法?
作为一个企业家如何判定一个优秀的大学生呢?
宋:
你刚才强调说这个企业家的标准不能颠倒,我看颠倒也没什么问题。
这个标准可能只是适合这一个企业家。
不同的企业对人才的要求是不一样的。
比如美国楼氏电子有限公司看重的是一个人的品格;诺基亚电信有限公司是把合适的人放到最合适的职位;飞利浦消费电子有限公司看重的是合作精神;博尔达米克郎精密工程有限公司欢迎有独立意识的大学生;昂帝欧纳尔科化学有限公司强调员工的自觉性,等等这些都说明了不同的企业要求是不同的。
所以我们看问题一定不能照抄照搬别人的观点。
张中华在第三届交流会上也提过一个类似的问题,他说自从看了《读大学究竟读什么》以后,就决定不考研了。
我当时就批评他,怎么一本书就让你一下子作出这样的决定呢?
大家看待任何一个问题,一定要加工思考,结合实际情况,作出判断。
关于优秀人才的标准,我认为是积极乐观、勤奋好学、宽容大度、善于沟通、勇于探索并有专业才干。
具体来说一个大学生在大学里能学好自己的专业,能热爱自己的专业。
快乐地学习,多听讲座,多到图书馆看书,多去运动场上运动,和朋友们多交流,结交一两个优秀的老师。
H同学:
您在我们心中是我们的榜样,是我们的导师,宋老师能够谈一下您人生的价值观吗?
宋:
你们不要把我作为你们的榜样,也不要过高地估计了我的能力水平,更不要盲目崇拜。
结合自己成长的得与失。
我作为学校的一名老师,在素质教育这个方面有我自己的一点思考,形成了这套素质培养方案,此培养模式以及内容并没有创新,只是对现行应试教育的一些弥补。
关于人生观,价值观等一系列的问题,我之前也有过一些思考。
我将会用很长的篇幅在博客上面发表自己的看法,回答大学生关于人生观和价值观的这些问题,请大家关注。
I同学:
宋老师,我想问一个稍微轻松一点的问题,我想听你讲故事,听您讲学生时代的故事。
宋:
记得高考失败的那一年夏天,我每天在田地里劳动。
有一天,几个同学骑着自行车找到我家来安慰心灵受伤的我。
晚上,大家在夜空下聊了很多高中有趣的事和对未来的憧憬,并鼓励我复读再考。
那晚聊到很晚,几乎没有睡觉,整个晚上就呆在稻场上谈心。
说起来不怕大家笑话,那时家里很穷,连张席子都买不起,也没法睡觉。
第二天,我还组织大家骑自行车从孝感到木兰山去游玩。
正好是盛夏,加之前两天刚刚下过大雨,天气异常炎热,而且正在修路,一路上非常艰辛,疲劳。
但这么多困难仍没有阻止我们放飞的梦想,我们一路歌声飞扬。
一路上状况不断:
自行车链条断了;坐我自行车的女同学摔倒了,下巴缝了三针,当时她一边捂着流血的下巴一边说我让她破相了,要我负责任,我说:
“以后你要是嫁不出去,就嫁给我算了。
”她哭笑不得:
“别做梦,你还是个农民”;过木兰河因涨水桥被淹没了;因为钱少,不会游泳的男生和女生加上自行车通过渡船过河,其余几个男生都游泳横渡十分湍急的河流。
现在想起来都感到后怕。
为了节约两毛钱,大家连夜一起爬山,晚上十点才到棋盘石。
夜里山上很冷,我们躲在一个避风的山洞里,找来枯木生火驱寒。
为了让女生休息好,我们几个男生轮流值班,像战士一样站岗放哨。
第二天清晨,我第一次看到了云海,十分壮美。
日后即便走过了那么多的山川,见过好多次的云海,还是那一次留给我的记忆最深最美。
因为这次旅行是突发奇想,没有计划,所有人的钱加起来不过20元。
第二天早上,大家饥寒交迫,我们找到一个建筑工地的食堂。
我看到一个中年妇女正在做饭,嘴里叼着一根烟。
正好一个同学还有半包烟,于是我要过来递给她,并且帮她生火。
在交流的过程中,我说出了我们的窘迫和饥饿,我们的真诚打动了这位善良朴实的农妇,她给我们炒了一大盘豇豆和一大锅油盐饭,只象征性地要了一点钱,还特地下了一碗面条,照顾那位受伤的女生。
两天的经历,二十多年不曾忘记。
这些同学至今仍是好朋友,每次同学聚会都少不了对此次旅行的快乐追忆。
有故事并会讲故事很件很重要的事情,我博客本来想设一个栏目,叫“有故事的人”。
因为从第一届到现在六年发生了很多的事情,我相信每一个素质班人都有自己的故事。
比如说黎鹏到华科大去,是因为最后一关,问到她大学都参加过什么社团,在社团做什么,她说她参加了素质班,在素质班有写新闻评论,新闻阅读的习惯。
当时面试官让她回去立即发几篇以前写过的新闻评论,她就发了几篇过去了,一看,立即就录用了她。
还有素质班另外一个同学,焉青学长,从众多的员工中挑了七个人到南京总部去培训,那天晚上举办了一个欢迎舞会,因为自己不会跳舞,不仅自己尴尬,也失去了一次表现的机会,说不定错失了结识贵人的一次良机。
他说宋老师“二十条”中有一条叫我们跳舞,宋老师怎么想得这么远呢,想到会发生这样的事情。
当时我调动工作时,因为会跳舞让调动这件难办的事情变得顺利多了。
A同学:
宋老师,您好!
我想问您两个问题:
一个是像我这样平凡的人怎样才能树立自信呢?
第二,现在的人都很浮躁,怎样才能让自己心静下来?
谢谢!
宋:
我们都是平凡的人,但我们每一个人又与众不同。
天生我才必有用,你不要过低地评价自己。
所谓伟大是因为这样的人为人类社会做出过杰出的贡献,人们才赋予他崇高和伟大。
无论一个人在某一方面取得多么伟大的成就,他仍然有平凡生活的一面。
在经历成长的过程中,当一个人吸收的正能量大于负能量时,他就自信,当负能量大于正能量时,他就自卑。
自信的能量是靠自己一次又一次的进步提升的。
失败是成功之母,如果不能从失败中吸取教训,不仅不能取得成功,信心也树立不起来。
在人和人的交往中,要守住两条原则。
一是人和人的情感交流是平等的;二是人与人的尊严是对等的。
当你在这两点上不妥协,你就能够保持你自己独立的人格和尊严。
很多同学因为家里经济条件比其他同学差,就感觉自己低人一等,大可没有这个必要。
现在的人很浮躁,主要是急功近利,不劳而获的思想比较严重,一夜成名,一夜暴富的心理还普遍存在。
这个强化班那个速成班多火爆,连爱情都可以速成。
这些都是浮躁的表现。
如何才能静下心来呢、我建议一是要尽量树立大一点的目标,远一点的理想,不要被太多的小事所牵绊,有的人为鸡毛蒜皮的事就耿耿于怀,斤斤计较。
二是克服消极悲观情绪,建立积极乐观的人生态度。
三是学会让自己忙起来,克服懒散的毛病。
四是要养成觉察意识和自觉习惯。
觉察是对自己的不足、缺点、错误能够觉察到。
自觉是要热衷与自己的学业,精熟与自己的工作,不需要他人的提醒和监督。
要知道世上没药随随便便的成功,只有那些有远大目标和钢铁般意志的人才,能激起内心强烈的愿望并为之奋斗终身。
E同学:
我们在高中时定义的成功就是考上一所好的大学,我想问宋老师如何定义在大学里的成功以及走向社会时的成功?
宋:
在高中把考上一所好大学定义为成功正说明了我们教育的失败。
对成功狭隘,错误的理解会让一个人丧失前进的动力和迷失前进的方向。
以后“成功”一词要少用,什么是成功?
怎样才算成功?
我今天如果调查一下,问素质班的同学,宋老师是不是成功的?
80%的同学说宋老师是成功的。
这说明了成功是一种感觉和认同。
我认为成功是一个人对生活,生命持久而丰富的体验,是源于心灵深处的安宁和幸福。
教育是要让人明理和快乐。
快乐地去学习,快乐地去交往,快乐地去实现自己的理想。
在人生的路上努力地走,积极地走,快乐地走,让生命走得远一点,影响的人更多一点。
既能感受快乐,更能创造快乐。
过分强调成功教育是一剂毒药。
四年前有一位男生来咨询我,说自己上大学以后,几乎不上课,每天呆在图书馆里看关于成功的书,当他看历史书时,把自己想象成了帝王。
两年下来,他做了厚厚的18本笔记,每天梦想着有朝一日自己会获得诺贝尔奖,成为像纳什那样的成功人士,获得无数的掌声和鲜花。
最后梦还没有醒精神就分裂了。
成功的人很重要的一个特点是追求完美,追求完美的人要求自己特别苛刻,不给自己任何退路。
现任网球选手李娜的教练对她说要容忍自己的失误。
F同学:
老师您好,又一年高考临近,回想大一和我那些复读同学的生活,忽然觉得他们这一年比我们这一年更值得,当然我没有后悔的意思。
这一年的生活“蛮不充实”,完全不是自己想要的,我非常不喜欢。
当时我觉得学生会比较轻松,可以做自己喜欢的事情,但现在我觉得比高三还累。
我想问宋老师,在自己身不由己的时候,是应该咬牙坚持一下守得云开见月明,还是应该尽早脱身而出,与自己向往的自由携手私奔呢?
宋:
你说大学生活太累了,比高中还累!
首先要告诉你,人生不如意十有八九,如意只有一二。
小时候只要是我牢骚满腹,父母就说做人不自在,要自在就不要做人。
更别说给你承担很多的任务和责任。
再说,累是必然的,因为在高中时你就只知道学习,复习功课,学习就是为了考试,没太多的想法,也没有时间去想。
到大学后你的眼界一下子打开了,来自四面八方的同学带来各种各样大量的信息,还有生活习惯、生活方式、学习方法、师生关系等等,都发生了巨大的改变。
这一切,在让你感到新奇的同时,也让你措手不及,所以你才会感觉不适应,感觉到累。
每个阶段有每个阶段的任务,做好当下的事就好了。
当你身不由己的时候,先停下来或者放慢节奏,理顺自己的思路,寻求必要帮助和心理辅导。
至于是“守”还是“弃”,要经过判断和分析以后做出决定。
有一点必须提醒就是千万别随波逐流。
你问要不要与你向往的自由携手私奔,我不好回答,因为我不知道你向往的“自由”是什么,如果你的私奔并不能实现你的理想和自由,我建议你还是老老实实地呆在学校好好学习。
A同学:
宋老师,我觉得人际关系很重要,但有些人比较浮躁,追求比较肤浅,如果我们自己想追求更高的,就会和他们想谈的话题不一样,像您所说的多去图书馆,听报告,就会和他们不相容,这中间会不会产生矛盾呢,就是自己和周围同学的人际关系会淡下来。
宋老师:
你说的这个问题是一个矛盾体,但这个矛盾并不是不可调和。
决定你对一般问题和原则性问题的判断以及把握。
记得三毛说过这样的一段话;“一个人有一个朋友最好,有两个朋友就不免多了一点,有三个朋友就不免太多”。
那么通过这一段话说明了什么问题呢?
要学会建立真诚可靠的朋友关系。
你所说的那些像浮云一样的过路人,你认为不值得交往就随他去,也无防。
当然你要学会拒绝,学会变通,切记不要伤害对方。
化解矛盾和尴尬的局面,要有智慧,要有幽默感。
曾经我有个女同学长的很胖,有一次吃饭的时候,同学们调侃她,她说我非要吃,我再吃,我还要吃,我非要和肥胖作斗争,看是它肥还是我肥,因她的自嘲和幽默,那个气氛就一下子融洽起来了。
如果你有这样幽默,就可以化干戈为玉帛,化刀剑为梨锄,化敌为友。
人际关系中并不是你死我活的斗争,要有宽阔的胸怀。
这并不是要你一定去与他为伍,你还有更重要的事情要做。
很多人,不是不能干大事,而是被太多的小事纠结,把自己的精力都消磨在琐碎的事情上,对意见不同的人,不要太较劲,伤心伤神。
记住唐僧说的;赶路要紧。
B同学:
每个优秀的人都有自己独一无二的特点,那么您认为您独一无二的特点是什么呢?
宋老师:
的确,每个人都有自己的特点,就像世界上没有两片相同的树叶一样。
你问,我独一无二的特点什么,说实在的我还未总结过,我一下子还找不到恰当的词来概括你所说的独一无二的特点,也许有,也许没有吧。
但我可以告诉你,我有鲜明的个性——自信、乐观、勇于尝试。
其实从我的声调、姿势,你们就知道这是宋健。
去年我到西藏去,高原反应强烈,一般人身体受不了,而我却在那儿边歌边舞。
(经一位同学提出的请求,宋老师为我们唱了一首西藏歌曲。
)
优雅气质来自于一个人好习惯的集合。
如早起的习惯,运动的习惯,唱歌的习惯,劳动的习惯,阅读的习惯,思考的习惯,写作的习惯等等。
一个人独一无的特点来源于你全部生活经历与他人的差异。
C同学:
在工作和生活当中我们追求完美,避免不了出差错,我想问宋老师是怎样看待所谓的“完美”一词呢?
宋老师:
之前提到过,过分追求完美,容易出现问题,做事、做人尽量要保持平衡,把握度。
像汽车并不是速度越快越好,速度太快就会有危险。
要在能力可控的情况下去做一件事情。
我有一个初中同学,在单位为了争一个职位,而把竞争对手至残,最后毁了别人也毁了自己。
在职位、金钱、地位、学历等面前,我们要看到自己的天花板,但是在事业上,在人生的追求上,在生活的快乐上,你可以看到天空、看到更远的地方。
把有限的生命奉献在无限的事业上去。
理解完美,不能片面。
D同学:
宋老师,我想替我的一个同学问一个问题。
大一她很积极,我们班的生活委员,而且经常组织活动,但是到大二就很少上课,挂很多科,现在基本上就不上课了,我们都劝过她,有时采取恶劣的方式刺激她,但她都没有感觉,她白天睡觉晚上就经常呆在电脑旁边,她和我们的生活完全是相反的。
关注的新闻也都是社会负面的一面,想问一下,宋老师有什么办法可以帮助她?
宋老师:
首先要弄清造成她今天这样的原因。
她肯定在成长过程中受到过很大的刺激,要找出受刺激的前因后果,才能做到对症下药。
二是剔除错误的观念,建立正确的认知。
多参加一些有意义的活动,转移注意力,比如你今天带她过来,就是一次使她改变的机会。
三是鼓励她寻求心理援助。
因为她积累的问题太多太长,不是一下子就能改变的,需要较长的过程。
鼓励她要有耐心和信心。
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