小学体育单元教学计划doc.docx

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小学体育单元教学计划doc

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小学体育单元教学计划

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新的学期已经到来，如何制定?

接下来是收集整理的，欢迎阅读。

篇一

教学目标：

x、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。

2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。

x、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

教学资源：

篮球场x个、绳子x0条、学生（以班为单位）、录音机、校园网等教学资源。

课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略;第一课次

x、让学生了解跳绳的历史由来与发展。

2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。

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x、学习跳绳有关知识。

2.跳短绳。

x、上下肢协调。

2、死绳后快速起跳。

x、多煤体辅助教学。

2、友伴分组练习。

x、游戏比赛。

第二课次

x、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。

2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。

x、初步掌握双人花样跳绳技术。

x、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、双人花样跳绳。

x、掌握手腕快速摇绳的动作。

2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。

x、友伴分组练习。

2、学生示范，老师引导评价。

x、教教学比赛。

第三课次

x、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

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2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。

x、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、二人、多人花样跳。

x、上下肢协调。

2、入绳时间和跳出时间。

x、友伴分组练习。

2、多煤体教学。

x、自主创编

第四课次

x、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。

2、创编多种花样的组合。

x、展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。

x、复习双人花样跳绳。

2、尝试并创编多人合作跳绳。

x、同伴间动作的协调。

2、多人同时入绳时间和跳出时间。

x、教学比赛。

2、创编各种花样。

x、交流学习。

x、成果展示。

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篇二

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

x、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务

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而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

x、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

x、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

x、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

x、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

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x、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

x、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

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x、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

x、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

x、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

x、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

x、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

一二年级体育教学进度表

周次、起至日期、计划进度

一x.20~x.2x引导课体育常识：

做早操的好处

x、队列队形;2、游戏;块块集合

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二x.2x~x.xxx、基本体操：

2、队列：

排纵队，横队;x、基本体操;2、游戏：

块块集合;

三x.x~x.xx、基本体操;2、游戏：

一切行动听指挥

x、复习基本体操;2、游戏：

挑战应战

四x.x0~x.xxx、队列;原地转法;2、复习基本体操;x、技巧;前后滚动;2、游戏：

障碍赛跑;

五x.xx~x.2x游戏课：

x、端水平衡;2、障碍赛跑;x、技巧：

复习前后滚动;2、游戏：

绕木棒接力;六x.2x~x.2xx、韵律活动;2、走：

各种姿势的走;x、用各种正确姿势的走;2、游戏：

迎面接力;七x0.x~x0.xx、队列：

报数;2、复习，各种姿势的走;x、韵律活动;2、队列：

报数;

八x0.x~x0.x2x、技巧：

前滚翻;2、游戏：

跳垫子游戏;x、技巧：

前滚翻;2、游戏：

换物接力;

九x0.xx~x0.xxx、劳动模仿操;2、游戏：

迎面接力;x、劳动模仿操;2、游戏：

换物接力;

十x0.22~x0.2xx、队列：

齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;游戏课：

x、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;十一x0.2x~xx.2x、队列：

走圆形;2、十字接力;x、技巧：

立卧撑;2、游戏：

换物接力;

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十二xx.x~xx.xx、基本体操;2、游戏：

“x”字接力;x、徒手操;2、游戏：

改换目标;

十三xx.x2~xx.xxx、跳小绳;2、游戏：

迎面接力跑;x、走跑交替;2、复习跳小绳;

十四xx.xx~xx.2xx、走跑练习;2、游戏：

跳进去拍人;x、韵律活动;2、找自己的家;

十五xx.2x~xx.x0x、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;x、跳双绳;2、游戏：

迎面接力

十六x2.x~x2.xx、走跑交替;2、游戏：

单脚跳接力;x、x0秒跳小绳;2、期末总结

篇三

课时、教材、教学目标：

x

x、游戏：

大鱼网

2、选用教材：

快快集合

x、学生能记住“大鱼网”游戏名称，并了解捕“鱼”的方法。

2、学生能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。

x、游戏中能协同动作，团结一致。

2

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x、走和跑：

x00-x00米自然地形跑

2、游戏：

拍球比多

x、学生能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调。

2、能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志。

x、进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互鼓励，积极进取。

x

x、走和跑：

二分钟定时跑

2、游戏：

拍球比多

x、学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。

2、练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质。

x、学生能进一步掌握原地运球的基本动作。

x

x、舞步：

跑跳步、滑步

2、游戏：

长江、黄河

x、通过观察，能说出两种舞步的动作方法。

2、学生能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步，主动配合教师完成教学任务。

x、知道游戏的名称，了解游戏方法;能做到反应迅速，快速

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奔跑;能机智、果断、诚实地进行游戏。

x

x、集体舞：

猜拳游戏舞

2、走和跑：

x0米加速跑

x、学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。

2、能积极参与集体舞的学习，培养集体舞感兴趣。

x、加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。

x

x、集体舞：

复习猜拳游戏舞

2、走和跑：

复习x0米加速跑

x、学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况。

2、能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。

x、加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度;能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。

x

x、投掷：

持轻物掷远

2、游戏：

传球接力

x、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的

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投掷动作，做到挥臂动作正确。

2、能听从指挥，相互配合，相互帮助。

x、游戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。

x

x、投掷：

持轻物对墙投掷

2、韵律活动和舞蹈：

猜拳游戏舞

x、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。

2、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法。

x、能积极参与、相互合作，培养“猜拳游戏舞”的兴趣。

x

x、走和跑：

x0米快速跑

2、游戏：

看谁投得远

x、能两臂前后摆动、前脚掌着地快速跑，提高快速跑的技能。

2、通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。

x、能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按游戏规则进行游戏。

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x0

x、走和跑：

x0米跑（考核）2、选修内容：

传球接力

x、学生能说出快速跑最基本的动作要求。

2、完成x0米快速跑的考核任务;考核中能勇敢顽强，努力进取。

x、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法;能团结合作，乐于为集体争光。

小学体育单元教学计划全文结束。

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