部编版语文8升9暑假 第9讲 文言文实词易错分析讲义.docx

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部编版语文8升9暑假第9讲文言文实词易错分析讲义

部编版语文八升九暑假辅导教案

学员编号：

年级：

初二课时数：

3

学员姓名：

辅导科目：

语文学科教师：

课程主题：

实词易错原因分析

授课时间：

学习目标

教学内容

一、课内知识回顾

《出师表》（如果把文言文翻译成这样……）

你亮叔我跟你讲几句：

你爸当年出来混，半道上就给挂了；现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。

但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱给女人的份上，现在想报答罢了。

叔现在就希望你丫放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气；千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给屈了。

你家里咱帮里，都是一起的，该批评谁该扇谁，一碗水端平；不好好干的，给咱整天惹事的，以及为人忠厚实在的，交给保卫科，该剁手的剁手，该发钱的发钱，这能说明你对大家都一样，你也不要偏谁向谁，让大家有亲疏之别。

小郭，小费，小董，人都实在，事情办的周全，你爸特别看得起，叔认为帮里的大事小情就交给他们；二杆子老向，性子好得很，人也猛地很，能打能杀，你爸说过“能干”，不行就提拔一下，叔觉得砍人的事就交给他，肯定能扩大咱的地盘，以后没人敢惹咱。

先帝开创统一天下的大业没有完成一半，竟中途去世。

如今天下一分为三，蜀汉处境艰难，这实在是形势危急、存亡难料的关键时期啊。

然而侍卫大臣在皇宫内毫不懈怠，忠诚有志的将士在战场上舍生忘死，这都是追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答给陛下。

陛下的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，弘扬有志之士的气概，不应过分看轻自己，说话不恰当，以致堵塞臣子忠言劝谏的道路。

皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；奖惩他们的功过好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。

如果有作奸邪事情、触犯科条法令，或尽忠做善事的人，都应该交给主管的官员评定他们的奖惩，来显示陛下公正严明的治理，而不应当偏袒、有私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来给予陛下。

我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后再实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。

二、同步题型分析

1、《出师表》这篇文章翻译时考察重点，你能正确翻译下面的句子吗？

（1）臣本布衣，躬耕于南阳。

____________________________________________________________________

（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。

____________________________________________________________________

（3）先帝不以臣卑鄙。

____________________________________________________________________

（4）受任于败军之际，奉命于危难之间。

____________________________________________________________________

（5）是以先帝简拔以遗陛下。

____________________________________________________________________

（6）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

____________________________________________________________________

2、说说在翻译上面的这些句子的重点在哪里？

【知识梳理】

1、错误原因分析

★失分原因1：

对文言实词基本义项掌握不够牢固

文言实词词义与现代汉语相比，文言文中的单音节词多，一个词有好几个意思，称之为一词多义，在文言文中，一词多义现象比较普遍。

同一个词在这个句子中是一个意向，在另一个句子里又是一个义项。

一般来说，一个词的各个义项之间均有一定的联系，而学生没读懂句子，对词义把握不准，就有可能造成丢分。

★失分原因2：

对文言文的通假现象不太明了

1、积累不够。

一般情况下，平时做练习，如果是通假字，书上有注释，抄上去就是了。

所以学生认为不用去死记硬背。

而且，通假在上海中考卷中考察的几率比较小。

2、学生对有关通假字现象的知识掌握不够，认为通假就是换一个字来理解而已，考试时临场发挥。

★失分原因3：

不能区分古今异义词的词义

1、不了解古今词义的演变主要特点，没掌握古今异义词的有关知识，对古今异义词无法有效识别。

2、不重视课内学到的古今异义词的积累

★失分原因4：

词类活用知识了解不够

1、对于此类活用的具体情况不是很清楚

2、现代汉语语法知识基础不牢固

失分对策1：

1、熟悉中考范围内的150个文言实词，及时整理学过的文言实词词义，在理解的基础上反复记忆。

2、课外文言文的考察也是以课内为基础的，考察大家的迁移能力，只要将课内的这些解释掌握好，一般的课外语段的考题也能应付自如。

如果要做得仔细些，可以通过代入法来辨别，放入具体的语境看是否贯通文意，多角度思考，仔细推敲，相互验证，做出选择。

失分对策2：

1、对通假字的识别应当从掌握通假的规律入手。

构成通假的前提是读音相同或者相近，具体而言，通假现象可分为以下四种类型。

（1）用声旁字代替形声字

（2）形声字代替声旁字

（3）同声旁的形声字相互代替

（4）音同或音近的字相互通假

2、考生咋平时要多留意多积累整理，遇到有解读与句意明显有相悖的字，还有用另一字替代就可解释得通的字就该考虑其是否通假。

3、加强对通假字的积累。

考试中考到通假字，大部分是在课文中学到过的。

及时是课外文言文语段中的通假字，也是大部分在课文中学过的。

因此，牢牢掌握课内通假字是关键，考场灵活应对是根本。

4、虽然单独考察通假的几率并不大，但通假作为一种特殊的文言现象其基本知识必须掌握，平时要注意归类整理，举一反三。

失分对策3：

1、进一步了解古今词义的演变主要特点：

（1）词义扩大。

如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指大的河流。

（2）词义缩小。

如“妻子”古义是妻子儿女，今义是男子的配偶。

例“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”解释为“妻子儿女”

（3）词义转移。

如“牺牲”，古义指祭祀用的猪牛羊，今义指为正义事业而奉献。

例：

“牺牲玉帛，弗敢专也。

”这里的牺牲指的就是祭祀用的猪牛羊。

（4）词语感情色彩的变化。

如“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，而现在则成了贬义词，以为思想品质恶劣。

如“先帝不以臣卑鄙”。

（5）名称说法改变。

如“衾”改成“被”。

（6）词义强弱的变化。

如“痛恨”，古义表示遗憾、惋惜，现在表示很深的仇恨。

例：

“未尝不痛恨于桓灵也。

”

2、在上海中考中对古今异义词的考察旺旺结合词语的解释和句子的翻译来进行，因此我们必须更多地掌握古今异义词的知识，对古今异义词加以有效的识别，这就要求同学们在平时就要做有心人，加强识记和积累。

失分对策4：

了解词类活用的规律

词类活用，指古代汉语中某些实词的灵活用法。

它是文言文中很常见的一种语言现象。

这些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，相应具有某种新的意义，并且临时改变了词性，有时还改变了读音。

词类活用通常有以下几种方式：

（1）名词的活用。

①名词活用为一般动词。

如《狼》“一狼洞其中”中的“洞”，原一是名词，这里活用为一般动词，意思是“打洞”。

②名词活用为特殊动词。

所谓特殊动词，是针对使动用法、意动用法而言的。

其一，该名词后面有宾语，并且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，那么，这个名词便活用为使动词了。

如《中山狼传》“先生之恩，生死而肉骨也”中的“肉骨”为“使骨生肉”之意，名词“肉”为使动词。

其二，该名词后面有宾语，且主语把宾语看成这个名词所表示的人或事物，翻译时可采用“把……当作……”的形式。

如《伤仲永》“稍稍宾客其父”中的“宾客”，可译为“把（其父）当作宾客（看待）”。

③名词作状语。

名词作状语有多方面的修饰作用。

如《陈涉世家》：

“狐鸣呼曰：

”大楚兴，陈胜王。

””句中的“狐”在此表示动作行为的特征状态，修饰“鸣呼”，可译为“像狐狸那样”。

（2）动词的活用。

①动词活用为名词。

如《与朱元思书》“急湍甚箭，猛浪若奔”中的“奔”，在此作名词用，指“奔跑的马”。

②动词的使动用法。

古汉语中，动词的使动用法较少，翻译时可采用“使……”或“让……”的形式，如《陈涉世家》“广故数言欲亡，忿恚尉”中的“忿”，此外为“使……恼怒”之意。

（3）形容词的活用。

①形容词活用为名词。

此类活用的形容词，在句子中表示具有这一性质或状态的人或物，一般处于主语或宾语的位置。

如《陈涉世家》“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”都作宾语，分别指“坚硬的铁甲”“锐利的武器”。

②形容词活用为一般动词。

形容词是不能带宾语的，如果带了宾语，又不是使动、意动用法的，那么它就活用为一般动词了。

如《唐雎不辱使命》“而君逆寡人者，轻寡人与”中的“轻”，这里便用作了动词，为“轻视，看不起”之意。

③形容词活用为特殊动词。

其一，形容词后面有了宾语，并且使得宾语所表示的人或事物具有了形容词所表示的性质或状态，那么，这个形容词便活用为使动词了。

如“春风又绿江南岸”中的“绿”，其意为“使……变绿”。

其二，形容词后面有了宾语，并且表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，那么，这个形容词就活用为意动词了。

如《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也”中的“美”，其意为“认为……美”。

二、专题精讲

例1：

2016年宝山一模

太祖①马鞍在库，而为鼠所啮。

库吏惧必死，议欲面缚首罪②，犹惧不免。

冲谓吏曰：

“待三日中，然后自归。

”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。

太祖问之，冲对曰：

“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉，今单衣见啮，是以忧戚。

”太祖曰：

“此妄言耳，无所苦也。

”俄而库吏以啮鞍闻③。

太祖曰：

“儿衣在侧，尚啮，况鞍县④柱乎？

”一无所问。

【注释】①太祖：

曹操。

②首罪：

自首请罪。

下文的“自归”也有自首的意思。

③闻：

报告。

让……听到。

④县：

通“悬”。

曹冲救库史译文：

曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞，管马房的小吏害怕被处死，互相商议想主动向曹操自首请罪，但仍担心不免一死。

曹冲（曹操幼子，有才智）知道后，就对他说：

“不急着禀告，等三天再说。

”之后，曹冲用刀把衣服戳了个洞，假装是被老鼠咬的，然后穿着去见曹操，一脸愁苦表情。

曹操问他原因，曹冲说：

“听人说衣服若是被老鼠咬破，就会倒霉，您看我的衣服被老鼠咬了一个大洞，我担心会倒霉。

”曹操说：

“那是迷信，别放在心上。

”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：

“衣服在人身边，都还会被老鼠咬破，何况是挂在柱子上的马鞍呢。

”竟不追究此事。

①太祖：

指曹操。

②啮：

被咬坏。

③议欲面缚首罪：

（他们）商量，把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。

议，商议，商量；面，当面；首罪，自首请罪。

④犹惧不免：

还是害怕不能免除（罪责）。

⑤自归：

自首。

⑥穿：

穿破⑦谬为失意：

撒谎内心有不快活的事。

谬，假装；失意，内心有不快活的事。

⑧见：

表示被动，相当于“被”。

⑨是以忧戚：

所以悲伤。

是以，所以；忧戚，悲伤。

⑩妄：

妄想。

⒒闻：

上报。

⒓县（xuán）：

同“悬”，悬挂。

13.冲：

指曹冲。

14.俄而：

一会儿15：

苦：

忧愁[1]

11．解释文中的加点词语。

（4分）

（1）其主不吉其（）

（2）今单衣见啮见（）

12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。

（2分）

冲于是以刀穿单衣

13.曹冲说“忧戚”的原因是“”，

他这样说的目的是。

（4分）

14.联系上下文，“”中填入合适的词语，应该是（）（2分）

A.惊B.怒C.问D.笑

分析：

11题考查了学生的150个文言实词与虚词，这要求学生对字词理解掌握得十分透彻。

12题要注意加点词语的解释，即文言虚词的理解，同时也要准确翻译其他实词的意思。

例2：

2016年徐汇一模

齐宣王好谀

宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。

以示左右，左右皆引试之，中关②而止。

皆曰：

“不下九石。

非大王孰能用是!

”宣王说之。

然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。

三石,实也；九石，名也。

宣王说其名而丧其实。

（《尹文子》）

【注释】①石：

重量单位，古代以120斤为一石。

文中的“三石”与“九石”均非实指，“三石”指强度一般的弓，“九石”指强弓、硬弓。

②关：

同“弯”。

“中关”拉到满弓一半。

11.解释下列加点词（4分）

（1）左右皆引试之（）

（2）宣王说其名（）

12.用现代汉语翻译文中画线句。

（3分）

三石，实也；九石，名也。

___________________________________________________________________________

13.宣王周围人的哪些言行呼应了标题中的“谀”字？

（用原文语句回答）（4分）

（1）“_________________________________________”

（2）“_________________________________________”

14．齐宣王的分析最恰当的一项是（）（2分）

A宣王始终努力追求个人实力提升B宣王喜欢用事实来证明自己

C宣王乐于接他人对自己的评价。

D宣王对自己缺少正确的认识

分析：

11题第一问对于“引”字的解释，学生在做题时容易翻译成“引用”，其主要原因是没有弄清楚词性和语法成分。

在这个句子中，真正的谓语动词是“试”，“引”位于谓语前面，只是表示一种行为，所以应该翻译为“拉、牵”。

11题第二问要注意通假字的用法，许多学生在答题时会漏掉“通‘悦’”，这一点需加强注意。

三、专题过关

检测题1：

郭氏之墟

昔齐桓公出，见一故墟而问于野人。

对曰：

“郭氏之墟也。

”复问：

“郭氏曷为墟？

”曰：

“善善而恶恶焉。

”桓公曰：

“善善恶恶所以为存，而反为墟，何也？

”曰：

“善善而不能用，恶恶而不能去。

彼善人知其贵己而不用，则怨之；恶人见其贱己而不好，则仇之。

夫与善人为怨、恶人为仇，欲毋亡得乎？

”

12、解释下列句中的加黑词。

（4分）

（1）见一故墟而问于野人（）

（2）善善而恶恶焉（）

13、对划线句翻译正确的一项是（）（3分）

A.恶人看见他比自己低贱而不喜欢，就仇视他。

B.恶人看见他看轻并且不喜欢自己，就仇视他。

C.恶人见他比自己低贱且品行不好，就仇视他。

D恶人见到他后觉得自己低贱不好，就仇视他。

检测题2：

林琴南友菜佣

林琴南早年贫甚，授徒奉母，时苦不给

。

一日，有卖菜佣

弛担息其门首，出见，与语。

菜佣自言家止一母，负贩所得，以供甘旨外，无他求。

林叹曰：

“若然，我侪之友也。

”菜佣谢弗敢当，林曰：

“若无然。

我侪

操业不同，能孝母一也，我今友汝矣。

”

【注释】

时苦不给：

时常基于生活不能维持。

佣：

受记住出卖劳动力的人。

侪：

同类，同辈

12、解释下列加点的词。

（4分）

（1）菜佣自言家止一母（）

（2）我侪操业不同（）

13、以下对文中画线句理解最恰当的一项是（）（2分）

A背菜卖得的钱，除了母亲外，没有其他人需要供养。

B背菜卖得的钱，除了用来供养母亲外，没有其他的要求。

C背着母亲贩卖所得到的，只能用来养家，其他都没有要求。

D背着母亲买菜赚钱，只能用来养家，其他都没有要求。

作业1：

请你翻译下列固定词组。

序号

词组

例句

你的翻译

1

得无

览物之情，得无异乎

2

然后

然后知生于忧患，死于安乐也

3

然则

然则何时而乐耶

4

如何

吾欲之南海，何如

5

如……何

如太行王屋何

6

孰若/孰与

卿言多务，孰若孤/吾孰与徐公美

7

所以

此臣所以报先帝忠陛下之职分也

此先汉所以兴隆也

8

无论

无论魏晋

9

地方

今齐地方千里

10

可怜

可怜九月初三夜/可怜白发生

11

可以

可以一战

12

无以

不积小流，无以成江海

13

是以

是以谓之文也

14

由是

由是感激

15

安能/何能

安能辨我是雄雌/徐公何能及君也

作业2：

一词多义

1

得

①

（）

（）

（）

（）

（）

（）

②

一狼得骨止

以俟夫观人风者得焉

林尽水源，便得一山

得之心而寓之酒也

然得而腊之以为饵

既出，得其船

遂迷，不复得路

卒买鱼烹食，得鱼腹中书

或得日，或否

狼（八下）

捕蛇者说（九下）

桃花源记（九下）

醉翁亭记（九上）

捕蛇者说（九下）

桃花源记（九下）

桃花源记（九下）

陈涉世家（九下）

登泰山记（九下）

2

顾

①

（）

②

③

顾野有麦场

王顾左右而言他

三顾臣于草庐之中

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

狼（八下）

王顾左右而言他（八上）

出师表（九下）

为学（六上）

3

及

①

②

③

④

僻不当道者，皆不及往

及郡下，诣太守，说如此

今所经中岭及山巅

及既上，苍山负雪，明烛天南

君美甚，徐公何能及君也

各种传奇恶曲，及打油诗词

若有作奸犯科及为忠善者

登泰山记（九下）

桃花源记（九下）

登泰山记（九下）

登泰山记（九下）

邹忌讽齐王纳谏（七下）

潍县署中寄舍弟墨第一书（八上）

出师表（九下）

4

尽

①

（）

（）

②

（）

一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨

断其喉，尽其肉

尽信《书》，则不如无《书》

触草木，尽死

其远古刻尽漫失

狼（八下）

黔之驴（八下）

孔孟论学（八上）

捕蛇者说（九下）

登泰山记（九下）

5

善

①

②

③

④

咨诹善道

有韩存宝者，尤与之善

京中有善口技者

王曰：

“善。

”

出师表（九下）

巢谷传（八下）

口技（林嗣环）（七上）

邹忌讽齐王纳谏（七上）

作业3：

你能说出下面这些字与什么字通假吗？

原字

通假

释义

例句

说

学而时习之，不亦说乎

女

知

孰为汝多知乎

还

扁鹊望桓侯而还走

止

止有剩骨/止增笑耳

阴

绿杨阴里白沙堤

帖

对镜帖花黄

火

出门看火伴，火伴皆惊惶

竦

水何澹澹，山岛竦峙

要

便要还家

指

指通豫南

亡

河曲智叟亡以应

厝

一厝朔东，一厝雍南

那

问渠那得清如许

阙

必能裨补阙漏，有所广益

曷

缚者曷为者也

辑

饰以玫瑰，辑以翡翠

熙

圣人非所与熙也

零丁

零丁洋里叹零丁

诎

卧右膝，诎右臂支船

有

舟首尾长约八分有奇

衡

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木/困于心衡于虑

甫

虞山王毅叔远甫刻

简

盖简桃核修狭者为之

適

发闾左適戍渔阳九百人

唱

诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

以

得鱼腹中书，固以怪之矣

畔

寡助之至，亲戚畔之

曾

曾益其所不能

拂

入则无法家拂士

具

百废具兴

属

属予作文以记之

直

系向牛头充炭直

徧

小惠未徧，民弗从也

1、六年级（下）

天时不如地利

橘逾淮为枳

★钱塘湖春行

★黄鹤楼

★山居秋暝

★送友人

★雨晴（每周一诗）

2、记叙文中修辞和描写。