20XX上海春考杉达学院面试题目.docx
- 文档编号:8453064
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.91KB
20XX上海春考杉达学院面试题目.docx
《20XX上海春考杉达学院面试题目.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX上海春考杉达学院面试题目.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
20XX上海春考杉达学院面试题目
竭诚为您提供优质文档/双击可除
20XX上海春考杉达学院面试题目
篇一:
20xx上海事业单位面试题及解析
华图以教育推动社会进步_上海分校
20xx上海事业单位面试题及解析
20xx年上海华图事业单位面试备考资料
历年上海事业单位面试真题回顾城管和小贩的冲突,你怎么看
参考答案
在城市化日益推进的今天,城市管理问题日益突出,随之而来的城管和摊贩发生冲突的事件也越来越多,对于这个问题应该客观全面的看待,不能不加思索地归罪于任何一方,出现这个问题的原因是多方面的,既有城管执法的问题,又有城市规划的问题,还有城市化过程中就业的问题等等。
目前国内普遍出现的小贩与城管之间的暴力,提出的是如何平衡底层生存和城市秩序的问题。
我们要从城市管理制度的安排设计上,用公正的秩序为底层社会提供一个可以为人们容忍和信赖的基本生存空间,在这个空间里普通人可以通过合法而正当的方式解决所遭遇的困境。
一是要树立现代城市管理以人为本的发展理念,从城市规划这个源头入手,对城市各种功能分区合理规划,增加各类便民服务摊点,减免税费,降低小商贩的从业门槛。
与此同时,要对小摊贩进行卫生、安全等方面的管理和教育,把解决马路市场回潮、垃圾清运抛洒、城市街道保洁等作为工作的重点,纠正和处罚各种不文明行为,最大限度地避免因乱设摊点而带来的副效应。
这样一来,既能解决很多人的就业问题,也不影响文明城市的创建。
在一些发达国家,小摊经营证照的办理非常便捷,小摊贩还可以依据规定的渠道申请补助、贷款和减免税。
管理部门的工作,就是依据法律,不断解决被管理者所遇到的有关公共问题,如通路、通水、通电、垃圾处理、环境保护、行业技术培训等,类似做法值得借鉴。
20xx上海事业单位面试真题汇总
篇二:
20xx年上海教师资格证考试经典面试题
20xx年上海教师资格证考试经典面试题
1、学生李某比较调皮,经常惹是生非。
对他的教育,家长也不大配合。
作为班主任,你准备怎么办
对学生:
(1)、了解其究竟喜欢什么生活后,因势利导,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”从而逐渐培养其学习的兴趣。
(2)、充分发挥群体的力量,利用同学的帮助。
(3)
对家长:
(1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题,要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话,以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。
动之以情,晓之以利害。
(2)、尝试利用三结合教育,或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
2、苏亮的考试成绩不理想,他伤心的哭了,作为教师你会怎么办
(1)安慰她告诉他你的伤心老师特别在意,说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。
(2)与他一起寻找没有考好的原因,帮助他树立信心,制定计划,落实措施。
(3)找他的好友协助工作,安抚他。
(4)临时干扰。
用其他事转移他的注意力。
(5)与家长沟通,请求其配合疏导。
3、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。
你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理
(1)我认为帮助学生是教师的责任,应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果,可以和他谈谈心,使他从心里感到愧疚。
4、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷你将怎样帮助他纠正
a:
性格生缺陷:
自卑、孤独、封闭,不合群。
b:
我会采取以下措施帮助他纠正:
(1)、个别会谈因,并与张强共同制定计划以改善目前的情况。
鼓励多与人交谈:
做到有话就说,有事就谈。
做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)、与家长联系:
通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。
(3)、写观察日记:
鼓励张强养成经常写日记的习惯,把每日所想所见记下,除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外,并鼓励张强经常审视自己的日记,以增进自我认识。
(4)、自我接纳:
要求张强每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感。
(5)、参加组织丰富多彩的集体活动:
安排张强参加集体活动,担任一定的角色,加深与同学的友谊。
(6)、阅读指导:
给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识,沟通技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会:
上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一
点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信心。
(8)引导交友:
教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。
5、有一天,一个女生交给你一封信。
信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任,怎样处理这件事
(1)冷处理,不扩张。
(2)告诉女生,淡然地处理这件事,只当没有发生过。
(3)悄悄的告诉男生:
橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。
青春的萌动是正常的,老师能理解。
喜欢一个人就把她埋在心里,别干扰了别人的正常生活。
6、有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办
7、什么是班级文化你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。
班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。
我当班主任后,我将从以下几方面进行班级文化建设:
(一)、“硬文化”的建设
①注重教室的卫生。
扫、保结合
②重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出);教室的四角,可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭;后面的黑板报应经常更换,由学生自己排版、策划;设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物的天气预报;卫生保健、预防季节传染病的小知识;当日学校活动安排;当天值日学生等)、风采展示窗(本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;综合实践活动成果展示,如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门,假期生活掠影等。
)
③讲究座位的排列。
变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
(二)、“软文化”的建设——创意班级文化活动
①开展星级创建
可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动,学生自己动脑筋,想办法,自筹资金,对照标准,自我设计,展开竞赛。
不仅培养了学生动脑动手能力,培养了学生高尚的审美情趣,也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②建设班级博客
现代社会,网络已经走经寻常百姓家。
而博客便成为张扬个性,展现自我风采的窗口。
我将为班建立了“阳光满屋”博客,在上面记录班级和个人成长的历程,问题讨论发帖、跟帖博客成为展现班级形象的窗口。
④文明袋
文明袋:
上面印有“你丢弃的是垃圾,我捡起的是品质”的塑料袋,学生将其统一挂在课桌的一侧,以保持室内外的清洁。
⑤知心信箱
知心信箱:
为了给师生情感交流开辟一个绿色通道,班里专设知心信箱。
明确告诉学生:
在学习上遇到困难需要老师帮助时,对班级管理、教师教学有什么建议时,教师失察或一时失误对自己造成伤害时,成长发育遇到什么小烦恼时,有什么心理疙瘩解不开时,想约教师单独谈一谈时,都可以悄悄地将书信、便条投入信箱,老师定会选择合适的时间、场合,
给你一个满意的答复!
老师愿做你的知心朋友,伴你度过美好的学习人生!
⑥自我警示卡
自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。
卡片上内容有:
自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑧感恩行动
让学生学会感恩。
对父母尽孝心,对同学献爱心,对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节,进行“感谢你,我的父亲(母亲、老师)”专题活动,通过给父母、老师写信、出专题版报等方式,通过进述的方式,把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。
利用同学“生日”献出自己的一片爱心,赠送良言,表达谢意。
⑨开心日记(语典)
每周2——5篇开心日记,每天审视自己、身边的现象,把最突出的成绩和优点写出来,提高内省力、观察力,每天坚持2——3句开心语典,进行美句(段)的赏析点评,促使学生多看书,多积累知识,不断提高学生的审美能力。
8、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。
作为班主任你将如何对待本班的“留守学生”
(1)
(2)间无人监督,随意懒散导致许多不良的习惯,要及时发现问题,耐心地教育、辅导他们,使他慢慢养成好的行为习惯。
(3)
(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度,比如为他们过生日,教师定期进行家访,请留守学生回家过节等。
(5)育工作。
9、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质
我认为班主任素养可概括为以下几方面:
(1)、良好的思想道德素质。
包括:
爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
(2)、丰富的科学文化素质。
包括:
教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。
包括:
创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括:
了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。
包括:
热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或
(一)、良好的职业道德。
热爱教育事业,具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见,平等对待每一位学生;
(二)、广博的知识面,良好的人文素养。
社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;
(三)、熟练的基本技能。
敏锐的观察能力,多角度的理解能力,机智、幽默的交际能力,立体的思维能力等
10、实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获
实施新课程标准以后,我觉得自己的教学发生了下面几点变化
(1)教学理念的变化。
以学生为本,学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。
教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者,由管理者变为引导者,由居高临下变为“平等中的首席”,开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变的变革,更是一种教学方式的变革,师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。
由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
11、一个班级,有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师
第一,主动联系任课教师,协助任课老师处理教学中出现的问题,建立了解与信任
在任课教师面前,我要先当学生,在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案。
在交流过程中,我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况,还可以了解了任课教师的一些想法,做法,为更好的合作奠定了基础。
而且,通过班主任主动的交流,也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度,管理方法。
在充分了解的基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。
同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。
对于任课教师在自己课上和科内的学生问题,我要应及时地调查了解,掌握第一手材料,协助课任老师解决这些难题。
通过这些,与任课教师建立了信任。
第二、建立定期会面机制,积极主动地互通情况,形成一个高效的教育集体
为了使任课教师了解学生,我们要主动(20xx上海春考杉达学院面试题目)地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题,注意听取他们对学生的看法和意见,及时向任课教师反映学生的意见和要求等。
我认为,交流的方式可以有如下三种:
一是特意找任课教师,如到他的办公室,了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨;二是有意的找任课教师闲聊,如上班,下班路上,主动打招呼,可聊学生也可聊家常,以便拉近与任课教师的距离,并了解任课教师的一些教育理念和教育方法,以求更好的配合;三是全体任课教师一月一聚,畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法,以便使任课教师之间互相了解,对学生的教育能够互通,形成教育合力。
第三、协调一致地统一要求,帮助课任老师建立威信
班主任和任课教师,在管理的过程中要协调一致、统一要求。
班主任要了解各科的具体规定和要求;任课教师也要了解班级规定。
大家都有意识地统一要求、统一执行;
另外,作为班主任,有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满,那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下,正确引导学生一分为二地评价课任老师,积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果,使学生对他们产生敬佩之情。
同时,要通过合适的方式帮助课任老师改正不足,以树立其在学生中的良好形象。
12、教师节就要到了,一位教师设计了这样一次语文实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”
(1)引导学生一分为二探讨这一提议,“我的地盘我做主”。
(2)表扬这个学生的想法,把这一提法纳入到这次综合实践活动中去,作为综合实践的一个延伸。
并围绕此分小组做一个探究课题。
13、您认为教师的奖金差别越大越好,还是差别越小起好为什么
(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制,在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。
这也是符合我
们社会主义国家按劳分配的基本原则。
从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)的整体素质、经济状况而定。
奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下,雇佣型的教师是为了钱而工作,职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作,事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型,一部分属于事业型,我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。
如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来,形成了工作是为了挣钱,为奖金斤斤计较,其工作就使教师向雇佣型转化,短期内可能对工作有促进,时间长了工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得,努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑,对工作会产生负面影响。
从这个意义上说奖金不易拉大。
14、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是:
“胸无大志,真没出息!
”一位老师的评语是:
“愿你把欢笑带给全世界!
”请你对两位老师的评语分别做出评价。
【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。
第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。
另外,这个老师所说“把欢笑带给全世界”,也把一份期望给了孩子,孩子也有了一个努力的方向。
我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。
这种心理感受必将带给孩子无穷的动力,甚至影响他的一生。
如果投票,我愿意把票投给第二位老师。
【答案二】第一位老师:
精英教育观念.
其教育眼光只看中未来的结果。
在他的眼里人是不平等的。
有权势、有名望才是有出息。
如果按这样的标准来衡量,我们哪个又是有出息的人呢他自己又是个有出息的人吗如果按这样的观念来教育,这些学生将来又能有多少人会成功呢其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志,必定会让学生瞧不起基层的劳动人民,必定让学生的人生观越来越狭隘。
教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感,而且处处总觉低人一等的失败者。
第二位老师:
关注人的发展。
其教育关注人的情感、态度和价值观。
其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展,而非按照老师的愿望去雕塑。
因为其尊重每个孩子的个性发展和自主权利,尊重学生发展的规律。
甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。
因而,这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着,将来走向社会,无论他们从事什么样的职业,也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。
让每个学生都能最大限度的实现自己的发展,才是教育的真谛。
给学生的评语:
能给别人带来快乐和幸福的人,是最有成就的人,也是最幸福的人。
说明:
教育的目的是满足社会的要求,满足个人身心发展的需要。
一个人有利于社会,而自身又能得到内心的充实和满足,就是成功的人。
15、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:
“同学们,我们这节课讲完了。
”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:
你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题
这两种说法对教学中主体的定位不同."讲完了"是将教师作为课堂的主体,以教师的讲为主.而学生则是被动的接受者."学完了"是将学生作为课堂的主体,以学生主动的学为主,教师扮演了指导者的角色.显然,后者更符合新课改的思想.
篇三:
农林学院20xx上海事业单位面试真题
华图以教育推动社会进步_上海分校
农林学院20xx上海事业单位面试真题20xx上海事业单位面试备考资料,历年上海事业单位面试真题
20xx年上海市农林学院事业单位面试真题
20xx年农林学院
1、科学发展观的第一要义、核心、要求和方法。
2、辅导员工作的重要性?
3、举行一次演讲比赛,怎么计划、实施和总结?
4、高职院校和本科院校的生源质量问题,发表看法并对高校思政教育
提出对策?
事业单位面试真题汇总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 XX 上海 春考杉达 学院 面试 题目