中考英语专题讲练合成法和派生法解析版精选教学文档.docx
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中考英语专题讲练合成法和派生法解析版精选教学文档
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
合成法和派生法
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
知识精讲
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
语言是随着人类社会的不断发展而发展的。
一些旧词的过时意味着需要人们创造出一些新的词,而新词的产生,也大体上服从一定规则,有其规律可循。
语言的这种“弃旧创新”不断完善和发展的过程体现出的就是一种规律——构词法(word-formation)
英语的构词法主要有:
派生法,合成法,转化法,缩略法,混成法等,以前四种为主要。
一、派生法
在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。
1.单词前缀
单词前缀有一定含义,一定程度上决定单词方向,左右单词的意义,是最常见的造词手段之一,常见前缀如下:
1).形容词前加“un-”、“il-”、“im-”、“in”或“ir”,表示相反的意思。
如:
happy(高兴)
unhappy(不高兴)
lucky(幸运)
unlucky(不幸)
able(能)
unable(不能)
countable(可数的)
uncountable(不可数的)
possible(可能的)
impossible(不可能的)
fair(公平)
unfair(不公平)
like(像)
unlike(不像)
legal(合法的)
illegal(不合法的)
logical(合符逻辑的)
illogical(不合符逻辑的)
direct(直接的)
indirect(间接的)
moveable(可移动的)
immovable(不可移动的)
complete(完全的)
incomplete(不完全的)
dependent(需要依靠的)
independent(独立的)
regular(规则的)
irregular(不规则的)
removable(可移动的)
irremovable(不可移动的)
2).动词前加“dis-”表示相反的意思。
如:
like(喜欢)
dislike(不喜欢)
cover(覆盖)
discover(发现)
agree(同意)
disagree(不同意)
3).动词前加“mis-”表示“弄错”的意思。
如:
count(数数)
miscount(数错)
take(带走)
mistake(错误)
hear(听到)
mishear(听错)
4).动词前加“re-”表示“重做”的意思。
如:
write(写)
rewrite(重写)
tell(告诉)
retell(重述)
open(打开)
reopen(再次打开)
call(召唤)
recall(唤起)
build(建造)
rebuild(重建)
5).名词前加“tele-”表示“远距离”的意思。
如:
phone(电话,听筒)
telephone(电话)
vision(视力)
television(电视)
scope(范围)
telescope(望远镜)
2.单词后缀
单词后缀通常没有含义,只决定单词词性,常见的后缀有:
后缀
词性
举例
1.–ty
名词
density,ability
2.-age
名词
storage,usage
3.-al,-ial
名词
removal,proposal
4.-ance,-ence,-ancy,-ency
名词
importance,frequency
5.-ant,-ent
名词或形容词
president,important
7.–er,-or
名词(……人)
reader,computer
8.-th
名词
length,width
9.-ics
名词(学科)
electronics,physics
10.-sion,-tion
名词
construction,division
11.–ist
名词(……人)
physicist,scientist
12.-ment
名词
movement,development
13.–ness
名词
hardness,usefulness
14.-ful
形容词
useful,successful
15.-able
形容词
countable,suitable
16.-ic,-ical
形容词
metallic,politic(al)
17.-ive
形容词
active,productive
18.-less
形容词(否定)
useless,limitless
19.-y
形容词
muddy,watery
20.-fy
动词
amplify,classify
21.–ize
动词
mechanize,organize
22.–ate
动词
create,illustrate
23.-ly
副词
slowly,possibly
二、合成法
将两个或两个以上的词结合成一个新词的方法称作合成法,用这种方法构成的词叫合成词。
合成词在考试中的长篇文章中经常出现,了解合成法就能理解这些词的意思,帮我们更好地理解文章。
合成词看似很长,但很容易辨认也很好记。
下面我们来看一看不同词的常见合成方法。
1.合成名词
构成方式
例词
名词+名词
weekend周末
名词+动词
daybreak黎明
名词+动名词
handwriting书法
名词+及物动词+er/or
pain-killer止痛药
名词+介词+名词
editor-in-chief总编辑
代词+名词
she-wolf母狼
动词+名词
typewriter打字机
动名词+名词
reading-room阅览室
现在分词+名词
flying-fish飞鱼
形容词+名词
gentleman绅士
副词+动词
outbreak爆发
介词+名词
afternoon下午
2.合成形容词
构成方式
例词
名词+形容词
snow-white雪白的
名词+现在分词
English-speaking讲英语的
名词+to+名词
face-to-face面对面的
名词+过去分词
man-made人造的
数词+名词
one-way单行的
数词+名词+形容词
two-year-old两岁的
数词+名词+ed
five-storeyed五层的
动词+副词
see-through透明的
形容词+名词
high-class高级的
形容词+名词+ed
noble-minded高尚的
形容词+形容词
light-blue浅蓝色的
形容词+现在分词
good-looking相貌好看的
副词+形容词
ever-green常青的
副词+现在分词
hard-working勤劳的
副词+过去分词
well-known著名的
副词+名词
fast-food专门提供快餐服务的
介词+名词
downhill下坡的
3.合成动词
构成方式
例词
名词+动词
sleep-walk梦游
形容词+动词
white-wash粉刷
副词+动词
overthrow推翻
4.合成副词
构成方式
例词
形容词+名词
hotfoot匆忙地
形容词+副词
everywhere到处
副词+副词
however尽管如此
介词+名词
beforehand事先
介词+副词
forever永远
5.合成代词
构成方式
例词
代词宾格+self
herself她自己
物主代词+self
myself我自己
形容词+名词
anything任何东西
6.合成介词
构成方式
例词
副词+名词
inside在……里面
介词+副词
within在……之内
副词+介词
into进入
三点剖析
一、重难点
派生法中的常见前缀和后缀;前缀的不同含义;同一后缀表示的不同词性的情况;不同种类的合成词的合成规律。
二、易错点
1.相同前缀意义不同
有些前缀在不同单词中会有不同含义,但不同含义间多少有些关联。
例如“re-”前缀既有“重复”也有“回来”,如:
replay(再一次);return(返回)。
2.相同后缀表示不同词性
同理,有些后缀也会在不同词中充当不同词性。
例如:
“-ant,-ent”后缀,既可以作形容词后缀,也可以作名词后缀,表示“人”,如:
president(总统);independent(独立的)
assistant(助理);important(重要的)
题模精选
题模一:
派生法
例1.1.1Thatmanwas_________enoughnottotellthemanagerthathewouldnotdothejob.
A.care
B.careful
C.careless
D.carelessness
例1.1.2Thesoldierdiedforsavingthechild,sohis_________isheavierthanMountTai.
A.die
B.dead
C.died
D.death
题模二:
合成法
例1.2.1---Oh,my
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