毕业后有什么想对老师说的.docx

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毕业后有什么想对老师说的

　　篇一:

《要毕业了,对老师说几句话》

　　要毕业了，对老师说几句话

　　光阴似箭，岁月如流六年的小学生涯即将离开我这亲爱的母校，离开亲爱的来老师，而且我最想对一位老师说谢谢。

　　这一位是我的启蒙老师朱老师，是我以前刚进这个学校的老师而且也是最疼我的老师。

　　那一次朱一霞老师因为我们班的同学作业都没有做老师气的脸涨的好像火山快要爆发了可是到了最后老师那睡火山终于爆发了，拿起旁边的教鞭，啪啪两声，我们都很害怕，还没有被打的同学已经被老师的气势压的哭了起来，而老师还是那句话男儿有泪不轻谈。

还是不忍心的打了起来打的我们的手红彤彤的的，我回到座位上，不禁的泪珠只往下掉。

　　这件事我永远都记着，六年的时间如青烟一吹而过。

　　城东中心小学六年级杨政珊

　　篇二:

《老师,我想对您说》

　　老师，我想对您说

　　谢坑小学六年级刘小玉

　　指导教师张玲

　　老师，您就像我人生中的另一位母亲，教我知识，告诉我做人的本分，我因为有您们这样的老师感到骄傲、自豪，我多么希望您们能够一直当我的老师，陪我度过每一天。

　　如果要用某件事情来表现出您对我的关爱，那真是一件困难的事，因为太多感动太多无法用言语来表达的情谊，老师，您已经带我们两年了，两年，每一天每一年您都是爱我们的，如同所有天下的老师一样，深爱着学生。

记得那次，高慧萍老师给我们带来的“感恩，让我让我放飞梦想”的主题演讲，让我深受感动，特别是当她降到，汶川地震一位老师正在教室为同学们讲课，突然地地震让聚精会神听课的学生们措手不及，慌乱的教室，老师用力嘶吼让孩子们赶紧逃出教室，由于拥挤，还有两位学生落在了后头，老师用自己的身躯挡在门边防止塌陷，孩子们都出去了，那位老师却像位巨人一样永远的站在了塌陷的教室里。

我毫无疑问的相信如果我们这儿发生地震，您一定会像那位老师一样为我们开辟生存的道路，保护我们离开死神的追逃。

　　时间一分一秒的过去，寒假就要结束了，我第一次希望时间过得慢一些，再慢一些，因为我们马上就要毕业了，就要离开老师了。

老师，我真想对您说“您辛苦了，感谢您的辛辛教导，感谢您的孜孜不倦，毕业后我们将求教他方，无论在哪里，您在

　　我记忆里永远都是最好的模样。

”

　　篇三:

《毕业给老师的一封信》

　　尊敬的陈老师

　　您好！

　　您是我六年级的老师，是我小学生涯中教我的最后一位语文老师，我即将上初中，也将面对新的语文老师，但我想，您会是我最难忘记的一位老师的。

因为，在六年级，我从您那儿学到了许许多多的东西。

　　您首先教会了我们要懂得感恩，这也是您教给我们的最重要的东西。

您曾经告诉我们我们生日时应该感谢母亲，因为我们的生日，就是我们母亲的受难日；您告诉我们，我们在教师节的时候应该祝贺教过我们的老师，因为他们就曾经培育过我们，教会我们知识，我们应该感谢他们。

而我印象最深的一次，就是您的那依次提问——那一次上课，您突然向我们提出了一个问题“你们知道，你们为什么能有这样的好成绩的吗？

”您开始“点将”，点到了很多同学，也包括我。

他们和我的回答千篇一律，都是“勤奋，努力”一类的。

但是您摇摇头，表示不对。

正在我思考时，有一个被提问过的同学举起手回答“老师。

”对啊，老师！

您说他答对了，同时由这一方面扩展开去，讲了许多有关感恩的大道理。

您这知识小小的提问，但却告诉我们我们有今天的成绩，如果靠我们自己还不够，还要靠老师，我们应该感谢我们的老师，感谢他们曾经教育过我们，曾经教给我们知识。

　　正如您教育我们做人、感恩的道理一样，您在学习上也给了我们很大的教诲，如如何写读书笔记，如何修改病句等这些知识，是我们以前的老师从来不看重，从来没有系统地教过的，而您，陈老师，却教给了我们，我们着实应该感激您。

　　像这样的例子，不胜枚举，我就不多说了。

　　陈老师，您多像一座灯塔，照亮大海，做我们的航标，使我们在茫茫大海上航行而不迷失方向！

我们怎能不对您怀有崇敬、感激之情呢？

　　祝您身体健康！

　　此敬{毕业后有什么想对老师说的}.{毕业后有什么想对老师说的}.

　　敬礼

　　您的学生***

　　×年×月

　　亲爱的王老师！

　　你好！

我六年级的生活就要结束了！

我现在有千言万语的话想跟你说，我们虽然天天见面。

但是我心里在想什么，你真的不知道！

　　你总是说我喜欢说话。

老师我的确很想改掉这个毛病，但是我需要时间来改正啊！

老师给我一点时间吧，你相信我吗？

　　记得有一次下午，老师交待我们回家背诵课文。

下午来到学校的时候，您就叫我们默写在本子上。

那时候我中午正好没有背诵，我就拿起书来抄写。

写后，我就跟一位同学说了一句话。

就被您叫上去讲台去，叫我背诵中午的作业给您听。

我就不会背诵，你问我为什么没背诵？

我说“我去吃饭晚了，没来得及！

”“是不是你妈叫你不背的啊？

”我摇了摇头，没说什么！

那时候我真得很害怕，不知道怎么办？

这时，老师说“你下去背熟后上来给我背！

”我就走下去，过了一会，我就上去给您背诵了！

您说“你背这么一会儿，在家怎么不背啊！

老师相信你是一个好孩子的！

下次不能这样了。

”{毕业后有什么想对老师说的}.

　　老师我想跟您说“你上次真的误会我了，我只是叫那个同学把窗户关掉而已。

你没问清楚就说我说话了！

但是我承认我没有背诵是我的错！

”

　　老师相信我，我一定会改掉我这个说话的坏毛病的！

在这里老师我想对您说“你辛苦了”

　　老师或许我毕业后没办法见面了，但是我会永远记住您的！

　　祝身体健康

　　您的学生【黄?

】

　　×年×月

　　光阴似箭，日月如梭，那五年的生活就那样恍恍惚惚地过去了，当时的我猜想着六年级会调来一位怎样的老师。

那五年中迎来四位不同的老师，也送走了那四位不同的老师，而今年却出人意料地迎来了一位我小学习生涯中的第一位男老师——邓老师。

或许，是缘分让我成为了您的学生，也正是有您这么一位好老师能在我的小学生涯中画下一个圆满的句号。

　　如果说我的小学生活是一本五彩缤纷的画册的话，那您就是这本画册的制作人之一。

您是否记得您为我的画册添上的炫彩的花边？

如果忘记了，那就请听我向您倾诉吧！

　　“大家好，我叫邓洪钟，你们就叫我邓老师吧！

”老师您是否记起了，您最初向我们的介绍语，当时我们由您的姓想起了“邓小平爷爷”于是这成了我们最初对您的了解。

之后，每天都能看见您忙碌的身影。

上语文课时，您总是用独特的方法让我们被课文吸引，记得学《穷人》这课时，您莫名其妙地向我们问我们“我想问同学们一个问题，先不说什么是问题，你们谁能回答我这个问题？

”这是我第一次听到有老师问这样的问题，感到有些新颖也有些胆小，不敢举手。

现在我才知道老师您是在锻炼我们，希望我们能大胆地举手发言。

您的良苦用心，我却没能体会，当后来您说出了问题2+5=？

这让我们大吃一惊是二丈和尚——摸不着头脑。

然而您是想用这样的方法让我们轻易地融入课文，让我们体会文中渔夫一家要收养七个孩子的艰苦和他们高尚的品质。

那一刻，我对您的教学方法感到敬佩，您能让我们用心去感受课文·····

　　六年级之前我的作文一直写不好，当您来教我们时，我的写作水平如沐浴春雨后的嫩笋芽一般明显的提高。

从《我的老师》到《风铃》，从写景文到写事文，从议论文到记叙文，一篇又一篇中记录了您对我作文的建议和夸奖。

生动的语言文字还运用了您叫我的写作手法倒叙、篇末点题·····您把知识毫无保留地传授给了我们，让我们在您丰收时的果园里采摘着知识果实，并把它们转化为自己的文墨。

还有那次您让我去参加作文比赛，可是，我却在现场紧张地写偏题了，我知道您十分地失望，但是，您却还教我该如何去写，给我提意见，纠正错误。

您是否是不想让我伤心，当您带着谅解的语气在对我教导时，我心里却更加不是滋味，埋怨着自己。

有了那次的教训，我收获了很多，知道写作时一定要确定中心，审清题目要求·····

　　时间飞逝，我深知这一年也快要流走了，六年的小学生活就快要画上句号了，您对我们的恩情

　　我们将以涌泉相报，现在或许只有好好读书才能不辜负您对我们付出的汗血。

只希望以后也有像您这样的好老师在我人生的画册里添上完美的花边，我也不会忘记小学老师的您曾经为我的人生画册添加过无数炫彩花边。

在此，请容许您的学生对您说一句代表了千言万语的话“谢谢您，老师您辛苦了”

　　老师，如果以后我和您找到了同样的目标——当一名老师，您说我有何理由不做一位向您一样高度负责，关爱学生的好老师呢？

　　此敬

　　敬礼

　　您的学生***

　　×年×月

　　老师，你好！

　　老师我在这儿给你说声谢谢了。

五年来你担当我们的班主任，给了我们无微不至的关怀，让我们感到有家的温暖。

你教我们知识，让我们明白做人的意义，让我们的知识越来越丰富。

虽然你责骂过我，但是我不怨你，因为你是对我们好的。

小学还有一年就毕业了，我可真舍不得呀！

　　老师我在这给你提几点建议

（1）我们买了资料，应该自己独立完成。

等做完了，你在讲这样效果可能好一点。

（2）我们学了课文，可以让同学自己演这篇课文。

这样做，可以了解同学对课文的了解程度，还可以增加同学们对课文的记忆。

　　（3）不骂、不打同学，我们每个人都是有自尊心的。

你不知道，你这样做曾经伤害过多少同学。

你规定的这些班规合理吗？

打了架就扫地，这样对打了架的人有了惩罚。

那些懒虫就不扫地了。

那懒虫不就更懒了吗？

　　老师，我的建议希望你能够采纳。

　　祝工作顺利。

　　今天是我们与您分别的日子，您说了许多令我们感动的话，同学们都哭了，虽然您在我们面前装得很坚强，可是您其实是很脆弱的，我们分明看到您的心在流泪，同时，您也给了我们太多的嘱咐，说实话，我真的是倍受感动，因为您太顾全我的面子了，对于“那些不好好学习、与初中生混在一起的人”以宽大的胸怀来包容他们的一切，看到这些，班里的每一个学生，甚至平时再坚强的男生都忍不住哭了起来，不过还好，因为我们还有报答您的机会，只要我们努力学习，考个好成绩，这就是给您最大的安慰了！

　　老师，我会永远记住您的，您对我们的教育（上初中，高中，不能因为有些小事而走滑坡路，导致学习成绩下降）我会永远刻骨铭心！

老师，我们爱您！

　　同时我想请老师您放心，我不会因别人的骚扰而动摇的，请您相信我，好吗？

　　学生李卉

　　×年×月

　　亲爱的李老师:

　　您好!

　　光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。

它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！

　　音符A——甜

　　对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。

而那一次，我们做到了！

　　那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。

去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！

在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！

我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。

时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。

最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！

大家高兴级了！

{毕业后有什么想对老师说的}.

　　音符B——酸

　　音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——

　　六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。

有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。

可往往“天不从人愿”，这天还是来了。

　　天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？

是天在为我们怜惜这“情”？

我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。

开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。

怎么会这样呢？

我为什么要哭呢？

虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。

我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。

这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。

但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！

　　闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”

　　这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!

　　老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:

老师,你辛苦了!

”

　　祝:

工作顺利,身体健康!

　　学生

　　敬爱的老师

　　您好！

值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候！

　　我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！

我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉

　　老师，您辛苦了！

每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题

　　老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！

老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经[注:

皓白；首头发；穷经专心研究经书和古籍。

一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。

]那天，您心力交瘁[注:

交一齐，同时；瘁疲劳。

精神和体力都极度劳累。

]的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！

　　老师，我尊敬您！

古人云“国将兴，必将贵师重傅。

”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！

举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风[注:

蔚然草木茂盛的样子，引伸为荟萃、聚

　　集。

指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

]。

我欣喜感奋！

我祝愿每位国人都敬重人师！

　　逝者如斯[注:

用以形容光阴如流水一去不返。

]！

几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲！

每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端！

“谁言寸草心，报得三春晖？

”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！

　　敬祝老师您——

　　身体健康，节日愉快

　　学生

　　×年×月

　　陆老师

　　您好！

　　一转眼，暑假已经过去两个星期了，不知您的身体还好吗？

暑假过得愉快吗？

在这已经过去的两个星期里，我参加了许许多多有趣的活动，比如，社区组织的讲座，和同学一起去第二课堂但是，令我印象最深的，还是上海之行。

　　微风轻轻地拂过我的脸，树叶微微摇晃，发出“沙沙”的响声，我怀着满心的喜悦与激动，早早地来到了上海世界博览会的园区内。

一进园区，映入眼帘的便是那一座座形状特别，却又不失各国风情的建筑。

于是，我边走边拍照，不一会儿，便来到了阿根廷馆。

　　阿根廷馆的外形近似长方体，大部分以土黄色为主，还有一块大大的屏幕，上面介绍着阿根廷的风情。

队伍不长，一会儿，我们就进入了阿根廷馆的内部。

顿时，一阵凉意袭来，使我马上有了精神。

首先，我看到了一块平台，它在馆中央，微微高于地面，四周有台阶上下，四周还有许多投影，不停地变换着阿根廷美丽的风景，我看得入迷了，直到发现妈妈在拉我，才恋恋不舍地离开。

接着，我们来到了左前方的一个小展厅，这是由许多陈列柜组成的展厅，这里陈列着许多东西酒杯、小衣服每一样都是那么小巧，每一样都是那么精致，让我不禁感叹他们的制作工艺。

再加上那些变幻莫测的灯光，给他们又蒙上了一层神秘的气息。

再向右走，我看见了两个180度的屏幕，播放着一段段阿根廷的风土人文。

再向右走，一面大大的阿根廷国旗，我还拍了照呢！

　　走出了阿根廷馆，我又去了加拿大馆、巴西馆等等，那里同样很好看！

让我流连忘返，这次的上海之旅很快乐！

我非常高兴能和您分享我的快乐，愿您的暑假和我一样精彩！

　　祝

　　身体健康，暑假愉快！

　　学生王楚瑶

　　尊敬的陈老师

　　您好！

　　您是我六年级的老师，是我小学生涯中教我的最后一位语文老师，我即将上初中，也将面对新的语文老师，但我想，您会是我最难忘记的一位老师的。

因为，在六年级，我从您那儿学到了许许多多的东西。

　　您首先教会了我们要懂得感恩，这也是您教给我们的最重要的东西。

您曾经告诉我们我们生日时应该感谢母亲，因为我们的生日，就是我们母亲的受难日；您告诉我们，我们在教师节的时候应该祝贺教过我们的老师，因为他们就曾经培育过我们，教会我们知识，我们应该感谢他们。

而我印象最深的一次，就是您的那依次提问——

　　那一次上课，您突然向我们提出了一个问题“你们知道，你们为什么能有这样的好成绩的吗？

”您开始“点将”，点到了很多同学，也包括我。

他们和我的回答千篇一律，都是“勤奋，努力”一类的。

但是您摇摇头，表示不对。

正在我思考时，有一个被提问过的同学举起手回答“老师。

”对啊，老师！

您说他答对了，同时由这一方面扩展开去，讲了许多有关感恩的大道理。

您这知识小小的提问，但却告诉我们我们有今天的成绩，如果靠我们自己还不够，还要靠老师，我们应该感谢我们的老师，感谢他们曾经教育过我们，曾经教给我们知识。

　　正如您教育我们做人、感恩的道理一样，您在学习上也给了我们很大的教诲，如如何写读书笔记，如何修改病句等这些知识，是我们以前的老师从来不看重，从来没有系统地教过的，而您，陈老师，却教给了我们，我们着实应该感激您。

　　像这样的例子，不胜枚举，我就不多说了。

　　陈老师，您多像一座灯塔，照亮大海，做我们的航标，使我们在茫茫大海上航行而不迷失方向！

我们怎能不对您怀有崇敬、感激之情呢？

　　祝您身体健康！

　　学生

　　×年×月

　　敬爱的老师:

　　您好！

　　光阴似箭，我已是六年级的学生了。

自从您在六年级接班以来，你不仅是我的老师，也是一位使握使世界都敬爱的灵魂的工程师。

　　老师，您曾在那神圣的七尺讲台，洒下您的汗水滴滴；老师，您曾亲切的教育我们；老师，您曾送过多少界届毕业班啊！

老师，您把您的一生都用在学生身上，您就像一只蜡烛一样，永不停息的绽放着光和热；老师老师，在您接这个班以前，说实话，我的作文并不是很好，可是就是您的一句话，改变了我对作文无趣的想法您说过“作文一定要真，真的事情就是从生活中积累来的。

”从此，我便观察起生活，我发现了生活其实也很有趣。

比如，听完同学讲的一个小笑话后有什么想法；逛街时看见有人买衣服在讲价；考试前后的心情。

还有我不停的看作文书，有时觉得看没有读记得快，便一个人躲在厕所高声朗读。

再加上我学了一年的作文，作文水平有了明显的提高。

老师，我的点滴进步也有您的一份功劳，是您为我打下了一定的基础。

　　老师，9月10日那天，有好多同学都送了礼物表示感谢，我却没有送，那是因为我知道您不是希望每年都得到学生的礼物，而是每年都希望得到学生最好的成绩，因为那是学生的改变，也是对您工作的肯定。

　　老师，您的爱，像一股暖流，永远温暖着学生的心；老师，您的爱，又像一把熊熊燃烧的火焰，照亮我学习的前程，我将终生难忘！

　　老师，您辛苦了！

　　祝

　　一帆风顺工作顺利！

　　学生赵雯睿

　　×年×月

　　篇四:

《写给老师的毕业赠言》

　　写给老师的毕业赠言

　　一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。

谢谢您，老师！

我会带着这些话踏入中学的大门。

　　临别时刻即将来临，忘不了在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。

老师，感谢您！

　　六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。

曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。

经过六年的洗礼。

我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。

那是因为有了老师辛勤的哺育。

老师，谢谢您。

　　幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。

老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。

临别时，让我对您说一声谢谢您，老师。

　　诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。

您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。

　　有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。

我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

　　滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。

老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！

　　篇五:

《老师,我想对您说》

　　老师，我想对您说

　　与您分别以后，我就时常仰望璀璨的星空，因为您曾经告诉我们，不管我们走得有多远，您都会像天上的繁星一样，永远无声息的关注我们，追随着我们。

所以每当我想您的时候，我总会搬把凉椅，仰望星空，寻找恰似老师那一双慈祥双眼的星星，然后把心里的悄悄话与您诉说

　　今天，我要对您说的是虽然分别已经一年多，但老师质朴的话语时常在我的耳边回响。

毕业后的我远离家乡，到离家50多公里外的县城求学。

初次到异乡为异客，人地生疏，再加上求学的压力，我吃不好，睡不好。

此时，迷茫的我鼓足勇气，拨通了您的电话，当电话拨响时，我的心是那样的忐忑不安生怕会打扰您，生怕会记不起，生怕会被您敷衍，生怕|然而所有的顾虑与烦恼在电话接通时随即消逝，您一声柔和的“喂，你好！

”让我倍感温馨，接着，我也怯怯的回一声“老师，您好！

”时，让我感动不已的是您竟能马上说出我的名字，那一刻，感动的泪水湿润了我的双眼。

接下来的聊天，细心的您肯定也能感受到，电话这头的我是带着哽咽与您诉说。

因为在聊天的过程中，您的话语是那么的细腻，那样的暖人心。

　　此次的聊天虽然短暂，但我的感觉一下子又回到您与我门共处时那一段美好的时光。

老师您与我们共处时的一颦一笑，又在我的脑海浮现课堂的您像一位弹琴高手，用纤柔的手指把我门这些“黑白”琴键规置得井井有条，而后在您轻轻下手的那一瞬间，演奏出动听，美妙的旋律。

我记得您的每一堂课，我们的相处总是那样的融洽与愉悦，每次下课铃响后，我们仍意犹未尽；课后的您时而像慈母，关心我们，听我们说烦忧，时而像魔术师，逗我们开怀。

让我们的童年过得有声有色，童趣盎然。

我记得在您的教导下，调皮的学生听话了，内向的学生开朗了，“懒惰”的学生勤奋了

　　走出回忆，再次面对眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然开朗。

因为我已“偷偷”验证了分别时您留给我们的诺言，我不在是孤军奋战。

我想我们班的其他同学也会像我一样让您的肺腑之言滋润我们的心田，让朴实无华的语言点燃我们成功的梦想

　　值此又一个新的教师节来临之际，我想对您说老师您是我们永远的骄傲与自豪，我们的心将永远与您相连。

　　福建省安溪县感德槐植小学五年级黄小玲

　　篇六:

《关于找导师（已毕业学生的忠告）》

　　现在初试完了，大部分同学在休息，有的同学已经着手开始和导师联系了，作为过来人，我想对找导师这件事情说几句。

　　首先，在找导师方面大家都存在很多误区，先一一说一下

　　误区一跟着导师做的项目内容对找工作有帮助。

　　有的导师的项目的确对找工作有帮助，但所占比例很少，而且，很多从事过某种领域科研工作的人并不愿意在同样的领域继续干下去。

再者，现在的科研项目，力求学科交叉，力求出新出彩，因此，很多导师的项目与企业或者研究机构的实际需要相差甚远。

找工作的时候只有少数单位会对毕业生的课题做比较细致的询问，通常也是看你是否真正在做东西，对你所做的东西，基本上很少单位感兴趣。

大部分研究生所做的课题属于废纸一堆。

因此我建议，最好这个老师