配套K12八年级英语上册第五单元导学案XX新版人教版.docx
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配套K12八年级英语上册第五单元导学案XX新版人教版
八年级英语上册第五单元导学案(XX新版人教版)
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period1
教学目标:
1.会读背单词:
nes,educational,plan,hope,discussion,stand,talentsho,learn…fro….,plan/hopetodosth.
.谈论各类电影和电视节目的名称。
.句型:
----hatdoyouthinofgaeshos?
----Iliethe./Ilovethe./Idon’tliethe./Ican’tstandthe./Idon’tindthe.
教学重、难点:
1.学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
--hatdoyouthinofgaeshos?
----Iliethe./Ilovethe./Idon’tliethe./Ican’tstandthe./Idon’tindthe.
自主学习
.预习33--34页单词,并理解意思。
个人自读,记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.
写出下列单词并展示.
计划_________希望__________预料__________忍受___________
情景喜剧_____________新闻___________肥皂剧________________
教育的,有教育意义的___________找到,查明___________
在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.
自学检测
.同桌互相提问短语。
2.写出下列单词并展示.
脱口秀肥皂剧游戏节目
体育节目才艺表演不喜欢
不介意不能忍受
.两人一组合作练习1c。
小组合作
完成1b听力练习,了解马克对电视节目的看法。
两人一组合作练习1c,要求用其他词语替换练习。
A:
hatdoyouanttoatch?
B:
hatdoyouthinof…
A:
…B:
Thenlet’satch…
班级展示
两人一组全班表演1c。
人一组朗读2a单词,明确汉语。
听录音,完成2a将听到的电视节目排序并相互核对答案。
听录音,完成2b部分的句子并相互核对答案。
质疑探究
你会为自己制定计划吗?
自悟自得
本节课你学到了什么?
来写一写吧
达标反馈
Heantsthegaesho.
A.atchB.seec.toatchD.tosee
hatdoyouthesportssho?
---It’sgreat!
A.thinB.liec.thinofD.loolie
Ithesit.It’stoolong.
A.lieB.don’tindc.can’tstandD.love
canyouhelpehattiethetrainleaves?
A.findoutB.looforc.atchD.see
Ilieatchingnes.Ianttonohatisaroundtheorld.
A.goonB.goesonc.goingonD.enton
课后反思
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period2
教学目标:
1.会读背单词:
nes,educational,plan,hope,discussion,stand,talentsho,learn…fro….,plan/hopetodosth.Happen,ay,expect,joe,ed
.谈论各类电影和电视节目的名称。
.句型:
expecttoVhopetobe
教学重、难点:
学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
动词不定式用法expecttoVhopetobe
自主学习
生词预习:
朗读单词,记忆汉语;拼写单词,记住单词形式。
hope[həʊp].希望;期望;盼望n.希望discussion[dɪ'sʌʃn]n.讨论;谈论
stand[stænd]v.站立;忍受 happen['hæpən]vi.发生;碰巧;出现;偶遇
ay[eɪ]aux.可以,能够;可能,也许expect[ɪ'spet]v.预期;期待;盼望
预习朗读2d对话并勾画短语。
hadadiscussionaboutTVshos.Ican’tstandthe.
lietofollothestoryseehathappensnext.
Idon’tindsoapoperas.aynotbeveryexciting,
expecttolearnalotfrothe.
hopetobeoneday.
自学检测
汉译英
我们开展了有关电视节目的大讨论。
eatheTVshos.
我不能忍受体育节目。
Ithesportsshos.
他希望有一天能成为一名电视台记者。
HebeaTVreporter.
你觉得肥皂剧怎么样?
hatdoyouthesoapopera?
他计划今天晚上看什么电视节目?
hatTVshohetoatch?
小组合作
朗读2d对话:
回答以下问题。
)hatareGraceandSarahtalingabout?
)hatindofTVshosdoSarah’sclassateslie?
)hatdoesGracethanofgaeshosandsportsshos?
)hatdoesGracethinofsoapoperas?
hatdoesSarahthinofthe?
)hatareSarah’sfavoriteTVshos?
hydoessheliethe?
hatdoesGracethanofthe?
班级展示
小组分角色大声朗读2d对话
小组抽背2d对话
完成3a,3b.3c
质疑探究
expect的用法
expect是及物动词,意为“预料,盼望”,它有以下常见用法:
expect+n./pron.预计……可能发生;期待某人或某物
expect+todosth.料想做某事3.expectsb.todosth.期望某人做某事
expect+从句预计/料想……
自悟自得
本节课你学到了什么?
达标反馈
请根据汉语意思完成英语句子,每空一词。
李明的妈妈没有料到会得到那种答复。
Liing’sotherdidnot__________________.
他叔叔预计3月15日可以种完这些树。
Hisuncleexpected__________________plantingthesetreesbyarch15.
我希望你能更加努力地学习英语。
Iexpect__________________evenharderatyourEnglish.
我预计我爸爸会给我买一本英汉词典。
Iexpect__________________illbuyeanEnglish-chinesedictionary.
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period3
教学目标:
1.会读背单词和短语:
eaningless,action,cartoon,enjoyable,scaryovie
会运用句型描述对其喜好程度:
----hatdoesyourfatherthinoftheatch?
----Hedoesn’tindit.
教学重、难点:
学习如何描述喜欢电影类型的理由。
自主学习
朗读1a单词,并写出其中文。
educationalseriousonderfulrelaxing
eaninglessenjoyableexcitingboring
明确这些形容词的用法:
位于联系动词后,作表语;位于名词前,作定语。
---Doyoulieatchingthenes?
--yes,Ido
--hydoyoulieatchingthenes?
--BecauseIhopetofindouthat’sgoingonaroundtheorld.
--hatdoesyourfatherthinoftheatch?
--Hedoesn’tindit.
自学检测
用这些形容词造句
完成1a任务。
hatdoyouthinoftheseTVshosandovies?
小组合作
小组完成1b、1c1d
1bListenandcirclethedescriptionordsyouhearintheboxin1a.
1cListenagain.ritedontheordsjohnandaryusetodescribetheTVshosorovies.
chectheansersinpairs..
listenandrepeatafterthetape.
readthedialoguealoud..
班级展示
alaboutjohnandaryusetheordstodescribetheTVshosorovies.
质疑探究
形容词的用法
自悟自得
本节课你学到了什么?
达标反馈
He________Beijingisveryinteresting.A.thinB.thinsc.lie
ar______alotaboutchinesehistory.
A.learnB.learnsc.thinD.thins
—_______picturesdoesBenlie?
—HeliesthepicturesofBeijingopear.
A.hatindB.hatindofc.hatindsD.hatindsof
_______actionoviesareveryinteresting.
A.chinaB.chinesec.ThechinaD.Thechinese
课后反思
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period4
学习目标:
知识目标:
1口、笔头掌握以下句型:
over80yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteaboatillie.
Soepeopleightashothiscartoonanialbecaesopopular.
Hoever,heasalaysreadytotryhisbest.
掌握本节课重点单词:
culture,faous,appear,bee,rich,successful,ain,reason,fil,unlucy,lose,ready,character,siple
重点短语:
ablacouseithtobigroundears,eout,inthe1930s,suchas,
bereadytodosth,tryhisbesttodosth,notas/so...as,trytoface...
技能目标:
会用喜欢和不喜欢的短语,能表达自己的喜恶。
情感目标:
培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。
课前准备:
I。
学习课文“四结合”
课文是我们学习英语中最重要的语言素材,也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要。
大家千万不能忽视啊!
一、把课文学习与课前预习结合起来。
预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。
预习生词的同时预习课文;学习课文时重视生词和语法知识点的运用;预习语法时,结合预习课文。
二、把课文学习与知识整理结合起来。
我们可以采取分类或归纳法,把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理,重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。
如归纳单词的结构特点和规律,掌握单词一词多义和一词多性的特点,死记、活用相结合,弄懂一词一语的正确用法。
三、把课文学习与背景知识结合起来。
背景知识有助于我们更好理解课文,扩大知识面,
提高学习英语的兴趣,能使课文学习变得较为轻松。
四、把课文学习与整体消化结合起来。
课文是一个整体,有完整的结构,做好课文的整体消化,就能够口头或书面说出,或写出整篇课文的大意,能做到对整篇课文逐句说,逐段说,逐篇説
自主学习
A:
hattothinofthesethings?
B:
Ithinthey’re...
beltsunglasses
eyringscarfatch
Love
lie
notind
can’tstand
notlie
liebest
自学检测
读课文,查词典找出下列短语:
有两个大圆耳朵的黑老鼠____________2.部有声音的音乐的电影_______________
有米奇的卡通片____________________4.出版__________
愿意迅速做...______________________6.尽他的最大努力做...___________
不如____________________________8.努力去面对________________
小组合作
和同伴互查课前准备自组学习的内容,看看谁做的好。
小组内讨论下列问题。
)Doyoulietoatchcartoons?
2.)hatisyourfavoritecartoon?
)hydoyoulieit?
班级展示
Siing快速阅读,回答问题。
hendidthecartoonseout?
Scanning仔细阅读全文,判断对错
)iceyouseisablacouseithtosallroundears.
)Inthe1940s,altDisneyade87cartoonsithicey.
)iceyaslieaonan,buthetriedtofaceanydanger.
)Nonobodyseestonoorloveiceyouse.
)oneveryfaoussybolinAericancultureisacartoon
Readinguppletethetielineonpage38.
Readingup仔细阅读全文完成表格。
hatdoesheloolie?
hocreatedhi?
hatashisfirstcartoonhoishisgirlfriend?
hyishepopular?
iceyouse
Readingup仔细阅读全文,画出重点短语,并全班交流。
自主学习----找出重、难点。
_________________________________________
合作探究—细读全文,提出疑难问题,小组讨论,互相解答。
_______________
听并跟读2b,大声朗读2b
Afterreading
讨论。
做2c,两人一组造句。
做的快的同学把句子板书在黑板上。
根据黑板上板书的短语,试着复述课文。
质疑探究
Faous有哪些用法?
自悟自得
本节课你学到了什么?
达标反馈
--________doyouthinofsits?
--Iloveit.
A.HoB.hatc.hyD.ho
--hat_______she_________ofduplinging?
--Sheliesitveryuch.
A.doesthinsB.dothinc.doesthin3.--DoyoulieErBao?
--No,I_________standhi.
A.don’tB.anotc.can’t
--__________aboutHealthyliving?
--Idon’tindit.
A.hyB.herec.Ho
________fact,theyagree________us.A.InatB.ithinc.Inith
--hatdotheythinofAnna?
--__________love_______.
A.TheherB.Theyshec.Theyher
--___________doesheliesportsshos?
--Heliesitveryuch.
A.hatB.Hoc.h
--ele_______9o’cloceeendTal.–Thanyou.
A.toB.inc.ofD.e
Thansfor________us,Alan.A.joinB.joiningc.joinsD.joined
课后反思
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period5
教学目标:
1、会读会背单词:
culture,faous,appear,bee,rich,successful,ight,ain,reason,on,fil,unlucy,lose,ready,siple,
短语:
eout,bereadyto,apairof
学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。
教学重、难点:
学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。
自主学习
导入
Doyoulietoatchcartoons?
hatisyourfavoritecartoon?
hydoyoulieit?
课前预习
自学拼读单词和短语,记忆汉语单词
n.栽培;文化;教养ad著名的;有名的
vi.出现;出版;显得v.变成;成为
自学检测
)、朗读
)、勾画短语并翻译
thinofcaeout
thefirstcartoonithsoundandusic
Inthe1930soneoftheainreasons
aslieaonantriedtofaceanydanger
asalaysreadytotryhisbest
seeorethanjustalittleousefightingbadguys
)、朗读并翻译
小组合作
小组合作完成2a
小组一起读2b短文,完成题目要求并核对答案。
bReadthepassageandpletethetielineonthenextpage.
小组讨论短文意思,然后全班交流,教师点拨。
.再读2b小短文,完成2c
cReadthepassageagainandfillinthefactsabouticey.
再读3a小短文,完成2d.
班级展示
分组展示所讨论的短文意思
质疑探究
你知道thin的用法吗?
来说一说吧
自悟自得
本节课你学到了什么?
来写一写吧
总结
thin,thinof,thinabout,thinover的区别和用法
thin单独使用时表示“思考”,接that宾语从句时意为“认为、觉得”。
如:
Heisthininghotoorouttheproble.他在思考如何解这道题。
IthinI'lltaeit.我想我会买。
当thin后面的宾语从句含有否定意义时,通常形式上否定thin,但意义上却是否定宾语从句。
如:
Idon'tthinitillrain.我认为不会下雨。
thinof意为“考虑到、想到”,后常接代词、名词或动词-ing形式;意为“认为”时,一般用于疑问句中,与hat连用。
如:
It'sgoodtothinofthefuture.考虑到未来是对的。
Hethoughtofagoodplan.他想到一项好计划。
hatdoyouthinoftheplay?
你觉得这部戏剧怎么样?
thinabout可接名词、动词-ing形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句,表示“考虑……”。
如:
He'sthiningaboutaproble.Hehasthoughtaboutitforalongtie.他正在考虑一个问题,他已经考虑了很长时间了。
Pleasethinabouthototellherthebadnes.请考虑一下,如何把这个不幸的消息告诉她。
HecarefullythoughtabouthatIsaid.他仔细考虑了一下我所说的话。
thinover意为“仔细考虑”,后接名词或代词作宾语。
当后接代词时,应把代词放在over之前。
如:
Letethinitover.让我好好想一想。
PleasethinoverhatIhavesaid.请仔细考虑我说的话。
达标反馈
根据汉语意思,完成下列句子。
你妈妈认为访谈节目怎么样?
hatdoesyourother________________________talshos?
她从不看体育节目。
She________________________sportsshos.
你计划看体育节目吗?
Doyou________________atchsportsshos?
妈妈不同意我的想法。
yotherdoesn’t______________________e.
课后反思
Unit5Doyouanttoatchagaesho?
Period6
教学目标:
1.复习本单元单词。
学会写作:
客观描述自己及他人对事物的看法及意见。
教学重、难点:
1.复习本单元单词。
学会写作:
客观描述自己及他人对事物的看法及意见。
自主学习、检测
组长带领阅读3a方框里的单词并明确其含义,写出汉语。
fantasticshosactionantesfro
playedaboutlieexcitingplan
组长带领阅读3a课文并明确短文大意。
完成空格内容。
核对答案。
小组合作
人小组总结调查
hatdoyouandyourpartnerthinoftheseTVshosorovies?
ritedescriptionordsforeachone.
班级展示
写作
完成3b问题,写出自己的答案。
将提示词语写成完整的句子。
将写出的几个句子连成作文完成3c。
质疑探究
c你完成的怎么样?
还有什么问题吗?
自悟自得
本节课你学到了什么?
达标反馈
单项选择
--______doyoulieit?
---Veryuch.
A.HoB.hatc.hyD.hen
---hat____shethinoftheboo?
----Shelovesit.
A.doB.isc.asD.does
Iliesoapoperas,shelies______,too.
A.itB.theyc.theD.theones
Doyouind_______theindos?
A.toopenB.opensc.openingD.opened
翻译句子.
有关音乐方面的东西,我学到了许多。
I________alot_________usic。
我
- 配套讲稿:
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- 配套 K12 年级 英语 上册 第五 单元 导学案 XX 新版 人教版
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