精选识字教案教学设计范文.docx
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精选识字教案教学设计范文.docx
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精选识字教案教学设计范文
精选识字教案教学设计范文
【教案格式及要点】
一·课题
二·教学目标(认知,能力,情感目标的培养方面)
三·教学重点
四·课前准备
五·教学过程
(一般包括导入,字词,学文,拓展几部分。
当然你还可以写的更仔细)
六·作业布置
七·板书设计
【内容】
教学目标:
1、会认11个生字,会写10个字。
引导学生自主识字、合作学习。
激发学生积累词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文。
使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学重点:
会认11个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。
教学难点:
初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学课时:
两课时
教具准备:
生字卡片,挂图。
教学过程:
第一课时
备课时间:
7月20日
一、启发谈话。
同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。
秋天就像一幅幅多彩的画卷。
让我们一同来欣赏秋天的美景吧!
(板书课题:
识字1)
二、出示学习目标
这堂课我们要达到的学习目标有两个:
1、能正确、流利地朗读课文,能感受到秋天的美景。
2、会认11个生字。
三、出示自学指导
1、自由读课文,边读边圈出生字。
2、四人一小组,练习读词语。
3、提出自己不明白的词语,小组讨论。
四、学生自学。
五、交流汇报,教师适当点拨。
1、指名读课文,开火车读词语。
2、指名认读生字卡片。
3、师范读词语,学生想象画面。
4、游戏“找朋友”:
学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。
5、指导朗读。
你能通过朗读让我们感受到秋天的美丽景色吗?
六、课堂练习
1、有感情地朗读课文。
2、你还知道哪些描写秋天的四字词语。
七、教师小结。
今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。
:
授课时间:
第二课时
备课时间:
7月20日
一、复习导入,揭示课题。
1、认读生字新词。
2、这节课我们继续学习识字1.(板书课题)
二、出示学习目标
这堂课我们要达到的学习目标是:
会写10个生字。
做到正确、端正、整洁。
三、出示自学指导
1、自读10个生字。
要求读准字音。
2、小组合作学习:
用什么方法记住这些汉字?
3、写这些汉字的时候要注意什么?
8分钟内完成。
四、学生自学。
五、教师检查、补充。
1、指名读生字并组词。
2、小组竞赛读词语,看谁读得正确?
3、交流识字方法。
4、教师指导书写,注意写字习惯的培养。
六课堂练习
1、看拼音写词语。
jǐngsèyíyénchūnhuáqiūshí
()()
wǔgǔfěngděngjīnqiūshíjié
()()
Zhōngqiūjiéshāngǔ
()()
2、背诵词语。
七、教师小结。
同学们,通过这两节课的学习,我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也积累了一些有关秋天的词语。
回家后,可以画一画秋天。
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