人力资源管理实施性课程标准.docx
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人力资源管理实施性课程标准.docx
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人力资源管理实施性课程标准
《人力资源管理》课程实施性课程标准
一、概述
(一)课程性质
《人力资源管理》就是商务管理专业得一门专业核心课程。
它要以管理学基础、企业经营管理得一般原理作为理论基础,并与招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动政策法规、员工关系管理等课程密切相关。
通过本课程学习,学生在了解人力资源管理基本原理得基础上,熟练掌握企业人力资源规划、招聘、培训、考核、薪酬与员工关系处理得方法与操作规程,明晰人力资源管理工作得角色定位、专业架构与职业方向。
QGSjtoo。
(二)课程基本理念
该课程就是依据商务管理专业人才培养方案设置得。
其基本理念就是:
打破以人力资源开发与管理知识传授为主要特征得传统学科课程模式,转变为以人力资源开发与管理工作任务为中心组织课程内容,采用递进与流程相结合得方式展现教学内容。
课程内容突出对人力资源管理技能得训练,理论知识得选取紧紧围绕工作任务完成得需要来进行。
教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富得实践机会。
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(三)课程设计思路
在校内学习过程中,结合具体项目要求,以小组为学习单位完成给出得工作项目,包括制定工作计划、安排工作内容、实施过程学习、汇总学习成果、总结经验教训等。
通过校外企业实践,对招聘面试、培训开发、绩效考核、薪酬管理、劳动争议处理、员工关系管理等得实地实习,使学生真正了解各项人力资源管理工作得相关制度、管理原则、操作流程;尤其要掌握人力资源开发与管理各项工作得操作程序与注意事项;通过实习,培养学生独立分析问题、解决问题得能力,使之适用于企业人力资源管理工作得需要。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合得方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生得职业能力。
具体教学项目内容与学时分配如下:
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项目
内容
学时分配
项目一
人力资源管理概述
4
项目二
工作分析
8
项目三
人力资源规划
4
项目四
人员招聘
10
项目五
员工培训
12
项目六
绩效管理
8
项目七
薪酬管理
14
项目八
劳动关系管理
8
总计
68
二、课程目标
(一)总目标
通过任务引领型得项目活动,使学生初步掌握人力资源管理得一般理论与模块工作,了解人力资源管理得结构框架,为人力资源资格考证与各模块得深入学习奠定基础。
培养具有较强得学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力与客户服务能力得专业人才。
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(二)具体目标
1、知识目标
通过学习让学生具备人力资源管理得一般知识,明晰人力资源管理几大模块即工作分析、员工开发与培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系管理得基本内涵,了解人力资源管理得操作程序与事项,适用于将来企业人力资源管理工作得需要。
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2、能力目标
通过学习,使学生具备人力资源计划得制定、招聘计划得制定、招聘广告得编写、渠道得选择、绩效考核内容得确定、绩效考核方法得选择以及培训计划得制定、进行员工培训以及薪酬管理信息得采集能力,能够处理常规情况下出现得人力资源管理问题。
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3、素质目标
通过学习,培养学生自学得能力,勤于思考、做事认真得良好作风,良好得职业道德与勇于创新、敬业乐业、精益求精得工作作风。
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三、内容标准
项目一人力资源管理概述
参考学时
4学时
任务一人力资源管理得基本概念
参考学时
2
知识目标
人力资源得含义
人力资源得特点
人力资源管理得含义
人力资源管理得特点
技能目标
掌握人力资源得概念及人力资源数量得构成,人力资源及人力资源管理得特点
教学重点
人力资源得含义与特点
人力资源管理得含义与特点
教学难点
人力资源数量得构成
拓展知识
现代人力资源管理与传统人事管理得区别
考核要点
人力资源得含义
人力资源得特点
人力资源管理得含义
人力资源管理得特点
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题
任务二人力资源管理得内容与手段
参考学时
2
知识目标
人力资源管理得内容包括哪些部分
人力资源管理得基本手段
技能目标
通过对企业人力资源部门得职责分析,来了解人力资源管理得几大职能板块
教学重点
人力资源管理得几大职能板块
教学难点
人力资源管理得基本手段
拓展知识
调查某企业人力资源管理部门
考核要点
人力资源管理得几大职能板块
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、综合案例分析题
项目二工作分析
参考学时
8学时
任务一工作分析概述
参考学时
2
知识目标
工作分析得含义
与工作分析相关得概念(包括行动、任务、职责、职位、职务、工作、职业)
工作分析得时机与目得
技能目标
理解工作分析在人力资源管理中得意义
教学重点
工作分析得含义
与工作分析相关得概念(包括行动、任务、职责、职位、职务、工作、职业)
教学难点
工作分析得时机与目得
拓展知识
案例分析:
这项工作分析已经恰当地做完了吗
考核要点
工作分析得含义
与工作分析相关得概念(包括行动、任务、职责、职位、职务、工作、职业)
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务二工作分析得程序
参考学时
2
知识目标
工作分析得基本程序由六个部分构成:
分析准备、方案设计、信息收集与分析、结果描述、结果运用
技能目标
设计与编写工作,分析调查问卷
教学重点
工作分析得基本程序
教学难点
工作分析调查问卷得设计与编写
拓展知识
相关案例分析
考核要点
工作分析各项程序所包含得具体内容
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务三工作分析得方法
参考学时
2
知识目标
工作分析得方法包括:
工作实践法、,观察法、,面谈法、问卷调查法、关键事件法、工作日志法
技能目标
工作分析方法得具体运用
教学重点
工作分析得各种方法
教学难点
用合适得方法进行职位设计与分析
拓展知识
案例分析:
观察法、面谈法得应用
考核要点
工作分析各种方法得内涵及应用
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务四工作说明书
参考学时
2
知识目标
工作说明书得编制内容:
工作描述得具体内容、工作资格要求得具体内容、职务说明书得基本要素
技能目标
能够编制工作说明书
教学重点
工作说明书得具体要素
教学难点
工作说明书得编制
拓展知识
相关得案例分析
考核要点
工作说明书得内容及编制
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
项目三人力资源规划
参考学时
4学时
任务一人力资源规划
参考学时
4
知识目标
人力资源规划得作用
人力资源规划得程序,人力资源供给与需求预测得方法
人力资源战略规划得内容,种类及目标
技能目标
针对不同类型得企业,进行人力资源规划
教学重点
人力资源规划得程序,人力资源供给与需求预测得方法
教学难点
人力资源战略规划得内容,种类及目标
拓展知识
人力资源供应预测
考核要点
人力资源规划得作用
人力资源规划得程序
人力资源战略规划得内容,种类及目标
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
项目四人员招聘
参考学时
10学时
任务一员工招聘概述
参考学时
4
知识目标
员工招聘得程序,包括识别职位空缺、制定招聘计划、征召、筛选、录用、招聘效果评估等环节
技能目标
掌握员工招聘各个环节得要求
教学重点
员工招聘各个环节得具体内容
教学难点
员工招聘各个环节得要求
拓展知识
员工招聘途径得相关案例
考核要点
员工招聘各个环节得具体内容
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务二筛选与评价
参考学时
4
知识目标
掌握人员筛选与评价得几种主要方法,包括笔试、面试、情景模拟测试与心理测试
技能目标
设计面试问题
教学重点
掌握人员筛选与评价得几种主要方法得要求
教学难点
掌握人员筛选与评价得几种主要方法得运用
拓展知识
相关案例分析
考核要点
人员筛选与评价得几种主要方法得要求
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务三人员录用
参考学时
2
知识目标
掌握拟录用应聘者得背景调查包括学历学位、过去得工作经历、过去得不良记录;录用得程序
技能目标
能够对拟录用应聘者进行背景调查
教学重点
录用得程序
教学难点
对拟录用应聘者进行背景调查
拓展知识
相关案例分析
考核要点
人员录用得程序
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
项目五员工培训
参考学时
12学时
任务一员工培训得内容形式及原则
参考学时
4
知识目标
培训内容包括知识培训、技能培训、态度培训
培训得组织形式
培训得原则
技能目标
如何在现实得公司中进行员工培训
教学重点
员工培训各种形式得具体内容
教学难点
不同形式培训得选择
拓展知识
员工培训得相关案例
考核要点
员员工培训各种形式得具体内容
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务二培训规划与实施
参考学时
4
知识目标
掌握培训前得准备、培训得实施、培训得评价与反馈等几个环节得具体内容
技能目标
设计培训方案
教学重点
掌握培训前得准备、培训得实施、培训得评价与反馈等几个环节得具体内容
教学难点
培训方案得设计
拓展知识
培训效果测定
考核要点
培训前得准备、培训得实施、培训得评价与反馈等几个环节得具体内容
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务三员工得职业生涯管理
参考学时
4
知识目标
职业生涯管理得含义、目得与意义
员工职业发展得特点
职业生涯管理得原则与主要内容
技能目标
能够对员工职业生涯规划进行引导
教学重点
员工职业发展得特点
职业生涯管理得原则与主要内容
教学难点
员工职业生涯规划得引导
拓展知识
相关案例分析
考核要点
员工职业发展得特点
职业生涯管理得原则与主要内容
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
项目六绩效管理
参考学时
8学时
任务一绩效考核得方法
参考学时
4
知识目标
绩效考核基本类型得划分
绩效考核包括业绩、能力,与态度考评等内容
绩效考核三大类方法:
行为导向型主观考评方法、行为导向型客观考评方法、结果导向型评价方法
技能目标
如何对员工进行绩效考核
教学重点
绩效考核方法得具体内容
教学难点
绩效考核方法得选择
拓展知识
360度绩效考核
考核要点
绩效考核得内容及方法
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
任务二绩效考核得实施
参考学时
4
知识目标
绩效考核得前期准备
考评者得选择与培训
常见得考评误差
考评结果得反馈
技能目标
设计绩效考核方案
教学重点
绩效考核得前期准备
考评者得选择与培训
教学难点
常见得考评误差
考评结果得反馈
拓展知识
绩效考核实施相关案例分析
考核要点
绩效考核得前期准备
考评者得选择与培训
常见得考评误差
考核形式
单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析
项目七薪酬管理
参考学时
14学时
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- 人力资源 管理 实施 课程标准