鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学.docx
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鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学
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鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学
1、善待他人
一、教学目标:
1、欣赏和尊重别人,真诚的为同学的成功喝彩,学会有恰当的方式去赞赏别人。
2、做人做到“己所不欲,勿施于人”。
3、体验关爱,帮助他人。
二、教学重点
学会欣赏别人,把严格要求别人和严格要求自己结合起来。
三、教学课时:
2课时
四、教学过程
第一课时
一、谈话导入:
喝彩具有神奇的力量。
它不仅让人心情舒畅,给人带来力量,有时甚至可以改变一个人的命运,请看故事《掌声》。
二、新课学习:
1、阅读思考:
小兰为什么会两次获得同学们的掌声?
这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用?
2、阅读。
3、讨论交流:
别人为你喝彩时,你的心情怎样?
为什么要为他人的成功喝彩?
4、写一些我对班上一名同学的赞美。
5、小组自我评价对别人的赞美。
6、辨析P4,怎样为别人喝彩。
三、小结
为别人的成功喝彩是一种美德。
当你学会真诚地赞美别人时,你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀。
第二课时
教学过程:
一、谈话导入:
二、新课学习:
1、感悟名言:
P5《买屋卖屋》。
2、讲生活中的“己所不欲,勿施于人”的故事。
3、师生对话:
怎样做到“己所不欲,勿施于人”。
4、过渡谈话:
做到“己所不欲,勿施于人”,还要做到经常帮助别人,有一句话“赠人玫瑰,手留余香”,你知道这句话的意思吗?
5、阅读教材P7结合教材,说说“赠人玫瑰,手留余香”的意思。
6、读读、想象、写写玫瑰话语,并阅读教材P8—9。
7、我们在平常生活和学习中怎样互相帮助?
8、汇报交流。
三、总结
做到“己所不欲,勿施于人”,“赠人玫瑰,手留余香”,不仅是他人的生活更美好,同时也可使自己的生活更美好。
2、男生女生
一、教学目标:
1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异。
二、教学重难点:
让男女生认识到彼此各有优缺点,赢相互取长补短。
三、教学课时:
2课时
四、教学过程:
第一课时
教学过程:
一、导入教学
同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活,朝夕
相处,有着无数的欢乐,可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
(板书课题)
二、教学活动
活动一:
小测验
1、参照教材表格,学生联系生活实际,对比着填写男生和女生在兴趣
爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
(学生自主填表)
2、学生先在小组内交流,然后全班交流。
3、小结:
男女生无论是在外在表现,还是内在性格方面,既有差异,
又有很多共性。
活动二:
各抒己见
1、学生自由学习课本P10、11,然后结合自己的切身经历,想一想:
现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,产生这些不同态度的原因是什么呢?
(学生自主交流)
2、在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总
结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三:
男女生擂台赛
1、全班学生组成一个男生队和一个女生队,举行一次擂台赛。
内容包
括:
看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
2、结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的“功臣”,找找
男生和女生在这些活动中的功劳。
3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。
(要求每生至少要夸两名异性
同学)
第二课时
活动四:
“悄悄话”信箱
1、在班级内设置“悄悄话”信箱,让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进信箱。
2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法,共同分析造成烦恼的原因是
什么。
活动五:
原来可以不烦恼
1、引导学生阅读P12--14,分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。
2、根据第一个情境提示的问题,想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。
3、继续引导学生根据第二个情境提示的问题,想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。
活动六:
好男孩好女孩形象设计大赛
1、自由阅读课本P8的内容,就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。
2、过渡:
你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩?
3、每个小组可组织学生讨论,在深入讨论的基础上,共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计,并在班内交流汇报。
(也可以让每个学生结合自己特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象)
4、老师可结合本班实际,创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象,鼓励学生都成为具有良好形象的人。
三、作业设计:
1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。
2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
3、与友同行
一、教学目标:
1、感受朋友的友爱之情,体验友谊的纯洁和珍贵。
2、懂得同学、朋友之间要建立正真的友谊,对待朋友要真诚、真情、真心。
3、学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。
二、教学重点:
生活需要友谊。
三、教学难点:
善交益友,乐交需要你的朋友。
四、教学课时:
2课时
五、教学过程:
第一课时
一、导入:
请全班学生齐唱歌曲《找朋友》
二、新授:
师:
简单解释朋友的意思。
(朋友:
具有相好关系的人。
友情和友谊:
即朋友之间的感情。
)
生:
齐读本节引言部分。
师板书后提问学生:
找关于友谊的名言、格言。
(师进行鼓励与小结)
集问:
为什么生活需要友谊?
(说出友谊的重要性)。
师:
请一学生说关于课本P17故事。
师问:
1、说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮助过的事。
2、说出一件你在学习或生活中曾帮助过别人的事。
给学生思考、回忆并可与同桌讨论三分钟后,要求学生回答。
师:
怎样才能找到自己的好朋友?
希望结交怎样的朋友?
师:
板书后讲述课文内容后,请一名学生读P18、19的材料。
建议学生将文中的“我”字全部改为“小丽”后再思考,按自然组讨论后每组给一代表回答。
师:
大家希望交到怎样的朋友?
(生可齐答,也可不答)
让我们先来说一说:
对朋友的理解。
(请班长帮老师提问同学)(提问多名学生)
朋友是的人。
(师最后鼓励班长和回答问题的学生)
学生齐读:
孔子曾说……..
三、本节课小结:
课堂测评与反馈:
附:
板书设计
一、生活需要友谊
1.关于友谊的名言
2.友谊的重要性
3.你的友情故事
二、寻找好朋友
1.怎样才能找到好朋友
2.善交益友
3.乐交需要你的朋友
第二课时
一、共话友谊
1、情景引入
谈话:
同学们,今天有好多老师和我们一起活动,我们就用一种有趣的方式向他们问好,好吗?
(好)
在左手大拇指上画笑脸,用笑脸向旁边的问好。
2、丹麦大拇指:
接下来,我们用这张笑脸来放松一下。
教师示范。
听老师的口令:
点头、左、右、顶牛,再来一次。
3、分享:
玩了这个拇指游戏,你们的心情怎样?
(让学生谈谈感想)
看到你们玩得这么高兴,我想起了我的那几个特别要好的同学,出示课件
4、教师实例:
瞧,这是小学的我,这边就是我很要好的同学(背景音乐周华健的《朋友》)
二、友谊叶分组。
师:
同学们,你们在一起学习有四年了,一定有几个特别要好的同学,但有些同学我们不太了解,现
在你们就有这样的机会。
要求:
请你在友谊盒里抽出一片叶子,看看叶子是什么形状的,如果与友谊树上的叶子不一样,就赶快去找找你是哪棵树上的叶子,找到了就赶快围着小树坐好。
(学生开始活动,播放伴奏《找朋友》)
取树名:
叶子,你们都找到自己的家了吗?
(找到了)找到了就拿好叶子,一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字,再写在树干上,要比一比那组速度最快,好吗?
开始行动吧!
三、共种友谊树(用海报教学法)
1、请每组推选一片叶子来说说你们的树名。
师:
你们取得树名真好听呀!
可是我们的友谊树上只有一片叶子,你们想不想让它长得繁茂些?
(想)
那就要看你们的啦。
(先请你们听明白老师的话,好吗?
)
2、请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学,写好后,一起讨论后再贴在你们的树上,比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快?
3、学生活动
4、请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里,还要和同学说说你们小组讨论的内容。
四.繁茂友谊树
师:
谢谢这些同学。
现在正值初夏时节,友谊树还是树头花落未成阴,想不想让友谊树更加枝繁叶茂?
(想)
那就帮帮小苦恼和不开心吧!
他们开心了不苦恼了,你们的友谊树就会长出更多的叶子。
愿意吗?
1、(课件出示)近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信,请一位同学读一读(好)
2、请你们几个同学一起选择一个故事演演。
3、小组活动,表演。
4、选取2个组表演,并采访:
问“小苦恼”:
你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的?
现在你会怎样做?
问:
小明,你当时是怎样想的?
听了小蓝的话,你有什么感受?
问“不开心”:
当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习,你有什么感受?
那你为什么还想和小黄交朋友?
问“小黄”,听了你朋友的话,你有什么感受?
现在你会怎么做呢?
小结:
朋友之间互相理解,友谊才会地久天长。
我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢?
谈
五、互赠友谊卡(拓展)
1、学生制作友情卡。
(伴奏《友谊地久天长》)
3、传送友情卡(背景伴奏《找朋友》)
4、分享:
a、你的友情卡是谁送给你的?
你收到友情卡有什么感受,能对大家说说吗?
b、没有收到友情卡,你有什么感受?
你能说说为什么没有收到友情卡?
以后你会怎么做?
同学们,你
们听了他的话,有什么话要说吗?
现在你会把你手中的友情卡送给他吗?
C、哇,你收到这样多的友情卡,有什么话要说吗?
5、问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美?
学生贴友情卡
.六、共唱友谊歌
看到刚才那感人的情景,我非常感动,我感受到了我们同学之间浓浓的友情,相信你们的友谊之树一
定会生长得越来越茂盛。
现在请你拉着同学的手,一起唱《友谊地久天长》。
4、好大一个家
教学目标:
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
活动准备:
1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
教学时间:
2课时
教学过程:
一、听歌曲,激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲,我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题:
五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。
这
首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
今天我们就一起走进这个大家庭,感受它的团结和温暖吧!
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、(出示民族地区分布图)这是一幅民族地区分布图,你能从上面获得那
些信息?
2、小组交流学习,做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果,进行班级交流,教师相机总结(民族的
组成、民族的分布):
从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。
其中汉族人数最多,其它民族人数较少,我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。
(学生快速浏览)
5、抢答竞赛活动:
完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利,中央在少数民族人数较集中的地方成立了
民族自治区,这些地方设立自治机关,行使自治权。
现在,全国已建立了五个自治区。
你能从分布图上找出来吗?
2、生看分布图,指出相应位置,教师相机介绍名称:
内蒙古自治区、宁
夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外,在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖
市内,还建立了30个自治州、120个自治县(旗)。
此外,还建有1300多个民族乡。
四、“民族知识知多少”展示会
1、课前让同学们收集本民族的资料,今天我们就来进行一次“展示会”,
把你了解到的本民族资料展示给大家。
2、学生用多种方式在班上交流汇报。
形式如:
讲故事、表演、知识竞赛、
演讲等;内容如:
人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等
3、教师根据学生汇报,相机展示补充资料。
(幻灯片:
黄帝陵、书法作品
欣赏)
4、你还知道其它民族的资料吗?
(生自由发言,教师相机补充)
五、课堂小结
今天,我们成功地召开了“民族展示会”,大家都对自己的民族有了一定的了解,也明白了:
各民族之间存在着文化的差异,无论是文字、先祖还是服饰,都有不同之处。
但有一点是相同的,那就是“我们都热爱我们的祖国!
”
第二课时
教学过程:
一、导入新课:
各民族独特的文化,像一颗颗闪亮的明珠,镶嵌成中华民
族五彩缤纷的文化宝库。
今天,我们就走进祖国的民族文化,进行一次多方面的考察,你一定会留恋往返。
二、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。
(可以用以下主题:
民族服饰、
民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪)
2、学生将课前收集的资料进行整理加工,并用多种方式交流。
交流形式
推荐如下:
图片展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲
三、讨论会
1、引出问题:
上节课我们了解到不同民族的不同文化,让我们大开眼界。
但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗?
会有怎样的关系呢?
这节课我们就此展开讨论。
2、四人小组进行讨论交流,教师巡视指导。
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、得出结论:
民族的生活环境不同,生活习惯不同,民族信仰不同,众
多的不同让每个民族形成了文化的差异。
民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性,正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家,我们是祖国的一员,无论身在何处,我们都将以热爱祖国为荣,以团结互助为荣。
各民族人民手牵手,心连心,为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。
同学们,你们是中华民族的未来,行动起来吧!
5、丰富多彩的民族风情
教学目标:
1.知道各民族有着各自的传统节日和习俗,传统的节日表达着人们不同的情感,反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。
2.知道一些民族的节日习俗和来历。
教学重难点:
懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。
课前准备:
学生收集有关民族节日方面的资料。
教学过程:
一、导入。
1、播放课件,活动《爱我中华》。
2、让学生说说自己知道的民族的名字及民族的节日。
3、引言:
我国是个统一的多民族的国家,每个民族都有自己独特的传统节日,有趣极了。
虽然各个民族的节日习俗不一样,但不一样的节日同样的喜庆,(板书课题)现在让我们一起去感受那份浓厚的喜庆之情吧!
二、传统节日介绍
(一)藏历新年
1、观看藏族图片。
教师对藏族进行简短的介绍。
2、学生自由阅读第一段。
3、讨论:
你从这段话中知道了什么?
(教师板书:
藏历新年藏历初一)
4、教师介绍“叩长头”,观看课件。
(二)那达慕大会
1、欣赏草原风景。
教师简单介绍蒙古族。
2、观看课件,讨论:
藏族朋友们在干什么?
3、教师介绍那达慕大会举行的时间、活动的内容。
(板书:
那达慕大会夏秋季闲时)
4、集体有感情地朗读课文第二段。
(三)火把节
1、观看彝族图片,
教师简单介绍彝族。
2、学生默读火把节的传说。
3、老师介绍火把节进行的时间和相关内容。
(板书:
火把节农历六月二十四或二十五)
(四)歌婆节
1、观看壮族图片。
教师简单介绍壮族。
教师介绍:
壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三姐。
2、欣赏电影《刘三姐》片段。
三、作业活动
1、请同学们把课前收集的资料和其他同学讨论讨论,完成课本上的表格作业。
2、请同学介绍自己的作业。
四、课后小结
五十六个民族五十六朵花,各民族既有共同的追求,也有各自的风采,我们不仅要尊重少数民族朋友,还要尊重他们的节日习俗。
板书设计:
不一样的节日同样的喜庆
藏族藏历新年藏历初一
蒙古族那达慕大会夏秋季闲时
彝族火把节农历六月二十四或二十五
壮族歌婆节农历三月初三
6、民族团结一家亲
教学目标
认知:
1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感:
愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为:
1.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。
2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点:
使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程
一、听民族音乐,春民族娃娃,观察各民族照片,导入新课
1.播放民族歌曲联唱:
《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)
《解放区的天是明朗的天》(汉族)
《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)
《新疆好》(维吾尔族)
请学生猜猜:
这些都是哪个民族的歌曲?
2.谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,还有哪些民族?
(出示政区版图)
边交流边指出这些少数民族的区域,并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片:
这是一张怎样的合影?
(各民族在一起的合影)
4.对,我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。
(出示课题)
请同学们打开书,齐读课文第1、2节。
5.师:
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。
千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。
二、学习课文.领悟道理
1.师:
民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事:
文成公主进藏。
生看书讨论(第3节):
(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?
(2)为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?
藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?
师:
汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书:
祖国的兴旺发达
2.师:
在中国的革命战争年代,民族团结起了非常重要的作用。
(出示投影)指名朗读课文第4小节。
(1)小组讨论:
为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?
(2)如果不这样做,可能会有什么后果?
师:
红军的诚意和尊重,赢得了彝族人民的信任,也使革命得以顺利进行下去。
板书:
革命的胜利
3.在战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结吗?
请生默读课文第5小节。
生交流。
小结:
在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像,加深认识
1.师:
长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
(风餐露宿了解民情,实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。
)
师:
刚才我们看了电影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙满了泪水,同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。
孔繁森牺牲了,当地人民又是怎样评价他的呢?
(播放“灵堂拜祭”片段)
出示挽联:
一尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水;
二离桑样,独恋雪域,置民族团结重如冈底斯山。
2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?
说说这样做有什么好处?
小结:
孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进边疆发展,帮助边疆人民,贡献出了毕生精力。
板书:
社会主义建设的顺利进行
3.生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看;天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄,那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们默读课文最后一节,讨论交流。
小结:
汉族也好,少数民族也好,都是中华儿女,都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处,才能共建美丽的家园,才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书:
互相尊重平等相待和睦相处
齐读村民们的话:
沙石结合在一起是座山,大家团结在一起能使荒滩变花园,民族团结就是好。
四、联系实际,辨析导行
1.师:
各族人民不仅在生活上要互相照顾,建设中互相支援,还应互相尊重风俗习惯,这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样,有许多风俗习惯,你们了解哪些?
是怎样对待的?
2.小品辨析:
《蒙古包做客》
讨论:
苏意这样做可以吗?
这样做会有什么影响?
小结:
苏惠这样做是不对的,我们应当尊重他人的民族习惯。
只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
3.观看录像:
《发展中的西藏》
讨论:
从录像中,你看到了什么?
你是怎么想的?
五、归纳总结,提出要求
1.学了“民族团结一家亲”这课书,你懂得了什么?
生交流,师补充板书:
有利于
2.中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议:
6月1日就要到了,让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信,交流学习生活情况,互通信息,为促进民族大团结尽一份力。
3.课后活动:
搜集少数民族为祖国做贡献的事例,以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。
班会上展示。
板书设计
十二民族团结一家亲
7、艰辛的求索
教学目标:
1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息,了解我们祖国曾经遭受的屈辱,增强民族自尊心和责任感。
2、知道林则徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例,感受伟人的远大志向,弘扬民族精神。
3、调查了解当地的革命历史,增强家乡自豪感。
4、围绕相关问题,收集资料,展开合作学习。
教学准备:
1、教师收集鸦片输入中国、英法联军火烧圆明园等有关西方列强侵略中国的史实。
2、指导学生收集近代史上中国人民反抗外来侵略、自强维新的相关史实。
3、学生收集孙中山的少年故事和革命故事。
教学时间:
3课时
教学过程:
第一课时
不能忘记的屈辱
一、回顾历史,导入新课。
1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。
二、七嘴八舌话鸦片
1、了解鸦片的特点。
(药性、毒性)
2、认识鸦片给中国人带来的危害。
3、交流鸦片给中国带来的危害。
三、圆明园遗迹见证历史
1、出示报道。
2、看了这则报道,同学们有什么疑问?
3
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