煤化工生产技术专业人才培养方案.docx
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煤化工生产技术专业人才培养方案
煤化工生产技术专业
人才培养方案
(盖章)
2014年7月
第一部分煤化工生产技术专业
人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:
煤化工生产技术
专业代码:
540510
二、招生对象
普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)
三、学制与学历
要求:
三年专科
四、就业面向
(一)主要就业部门
煤化工生产及相关企业的生产车间、维修车间、技术部、生产管理部、质量管理部等相关部门。
(二)可从事的工作岗位
初始岗位:
煤化工工艺运行控制、煤化工生产装置操作与维护、煤化工产品质量检验、原材料采购验收、煤化工生产管理及化工环境监测等岗位。
目标岗位:
车间班组长(预计工作2-3年后),生产一线初级技术人员(预计工作2-3年后),中级技术人员(预计工作7-8年后,必须进修深造并取得本科以上文凭),车间主任(预计工作8-10年后)等岗位。
五、培养目标与规格要求
(一)专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有一定创新精神和良好职业道德,掌握煤化工生产技术专业的基本理论、基本知识和基本技能、面向生产第一线,在煤化工生产企业从事工艺运行控制、生产装置操作与维护、产品质量控制与检测工作,以及原材料验收、采购和管理,车间、班组基层部门生产管理等工作中获得煤化工生产的基本训练,具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。
(二)人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
1、培养规格
本专业培养适应社会主义经济建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握大学专科层次的文化基础知识和本专业理论知识与技能,直接从事面向煤化工生产企业的高端技能型人才。
2、知识、能力、素质结构
(1)知识结构
a.掌握煤化工生产技术专业必备的文化基础知识;
b.掌握煤化工生产技术专业必备的专业基础知识;
c.掌握计算机基础知识;
d.掌握一定的英语基础知识;
e.掌握化工单元操作、化工工艺的基础知识;
f.掌握化工设备、化工仪表的基础知识;
g.掌握从事生产一线管理工作的基本知识。
(2)能力结构
a.具有运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点,正确分析和解决问题的能力;
b.具有团结协作和环境适应能力;
c.具有获取新知识、新技术的自学能力和可持续发展的能力;
d.具有计算机和网络的应用能力;
e.具有较熟练的英文资料阅读翻译能力;
f.具有将所学专业知识的实际应用能力,并将其扩展到相邻专业的初步能力;
g.具有敏锐的市场意识,良好的沟通与团队协作能力、全局观念、协调能力、组织能力、管理能力以及创新能力。
(3)素质结构
a.具有坚定的政治信念和正确的政治立场,热爱祖国和人民,拥护中国共产党的基本路线;
b.具有正确的人生观和价值观,较强的法律意识,能遵守社会公德和职业道德;
c.具有较深厚的专业功底和较宽的知识范围,一专多能,善于理论联系实际,能创造性地分析问题和解决问题;
d.具有一定的体育知识和技能,身体健康,可胜任煤化工生产技术专业的各项工作;
e.热爱劳动,不轻视体力劳动,具有一定的劳动技能和良好的劳动态度。
六、职业资格证书
经过3年的学习与训练,学生毕业时必须考取的职业资格证书如下:
序号
名称
考核等级
备注
1
全国计算机等级考试
二级
必考其中一个工种
2
英语应用能力考试
B级
3
化工总控工
中、高级
必考其中一个工种
4
尿素合成工
中、高级
5
煤质化验工
中、高级
七、课程体系与核心课程(教学内容)
(一)课程体系设计思路
按照“学训融通,学岗交替,能力递进”的人才培养方案,针对煤化工生产技术职业岗位标准,专业建设小组组织现场工程技术专家和专业技术人员进行职业岗位能力分析,并对专业的知识能力层次进行了全面的分析和探讨,经过了多次修订,形成了应知知识和应会技能,把煤化工生产技术知识和实践技能有机联系起来,使课程之间相互连接,互为整体,形成以岗位为基础,工作任务驱动的课程体系。
(二)典型工作任务及能力分析
根据对高职学生培养要求及标准,结合学生实践教学经验总结,煤化工生产技术专业学生典型工作任务分析与职业行动领域如表1所示。
表1典型工作任务分析
技术领域
工作过程
专业能力
关键能力
煤的干馏
隔绝空气条件下,煤料加入干馏炉,受热分解生成煤气、焦油、粗苯和焦炭的过程。
干馏炉结构识图能力
安全意识
责任心
耐心
耐心
干馏炉的加热、压力、流量调节能力
干馏工艺流程的分析能力
煤的气化
以煤为原料,氧气、水蒸气等为气化剂,高温条件下通过化学反应将煤中的可燃部分转化为气体燃料的过程。
气化炉加热、压力、流量调节能力
发现问题
分析问题
解决问题
气化炉结构识图能力
气化工艺流程的分析能力
煤气脱硫、脱苯的控制能力
煤的间接液化
煤气化产生合成气,再以合成气为原料合成液体燃料或化学产品。
F-T反应器的结构识图能力
合作能力
交流能力
协调能力
F-T合成催化剂、工艺参数调节能力
F-T合成、甲醇转化流程的分析能力
(三)课程体系设置
依据行业企业标准和职业岗位的任职需求,经过论证,煤化工生产技术形成了本专业的课程体系,具体如下:
表2煤化工生产技术专业的课程体系
课程类别
课程名称
课程性质
课程类型
学时小计
参考学时数
备注
第一学年
第二学年
第三学年
公共学习领域
思想道德修养
与法律基础
公共必
修课
B
72
36
36
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
公共必
修课
B
72
36
36
形势与政策
公共必
修课
B
64
以专题讲座形式
高职语文
公共必
修课
A
72
36
36
高职数学
公共必
修课
A
144
36
36
高职英语
公共必
修课
A
144
72
72
计算机公共基础
公共必
修课
B
72
36
36
体育
公共必
修课
B
144
36
36
36
36
公共艺术
公共必
修课
A
36
36
毕业生就业
与创业指导
公共必
修课
B
36
两周一次
小计
856
专业学习领域
无机及分析化学
专业必
修课
B
108
108
有机化学
专业必
修课
B
72
72
物理化学
专业必
修课
B
72
72
化工单元操作
专业必
修课
B
144
72
72
化工仪表
专业必
修课
B
144
72
72
煤化学
专业必
修课
B
72
72
化工制图
专业必
修课
B
72
72
化工设备基础
专业必
修课
B
72
72
煤化工工艺学
专业必
修课
B
72
72
化工安全技术
专业必
修课
B
72
72
化工制图与CAD
专业必
修课
B
36
36
小计
936
拓展学习领域
化工英语
专业选
修课
B
36
36
化工文献检索
专业选
修课
B
36
36
化工环境保护概论
专业选
修课
B
36
36
无机化工生产技术
专业选
修课
B
72
72
高职英语
公共选
修课
A
72
36
36
高职生心理
健康教育
公共选
修课
A
32
每学期四
次讲座
小计
284
实习实训领域
入学教育
实践课
C
30
30
军事训练
实践课
C
30
30
社会实践
实践课
C
60
20
20
20
顶岗实习
实践课
C
1200
600
600
毕业设计
实践课
C
36
36
小计
1236
合计
3312
总课时:
3432实践课时:
2132理论课时:
1300实践教学占总学时比例:
62%
注:
1、课程类型分为A、B、C三种类型,A类课程为纯理论课程,B类课程为既有理论又有实践的课程,C类课程为纯实践课程。
2、实践教学要占到总课时60%以上。
(四)进程安排
教学进程安排表
专业:
煤化工生产技术
起点:
高中
学制:
三年
层次:
专科
类别:
生化与药品
课程类别
序号
课程编号
课程名称
课程性质
课程类型
学分
总课时
课时
分配
授课
方式
开课学期和周课时数
考核
方式
备注
第一学年
第二学年
第三学年
理论
实践
1
2
3
4
5
6
公共学习领域
1
0801035
思想道德修养与法律基础
公共
必修
B
4
72
54
18
讲授
2
2
考查
2
0801036
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
公共
必修
B
4
72
54
18
讲授
2
2
考查
3
形势与政策
公共
必修
B
1
64
44
20
专题讲座
考查
以专题讲座形式
4
0201021
高职语文
公共
必修
A
4
72
72
0
讲授
2
2
考试
5
0201038
高职数学
公共
必修
A
8
144
144
0
讲授
4
4
考试
6
0304001
高职英语
公共
必修
A
8
144
144
0
讲授
4
4
考试
7
0401001
计算机公共基础
公共
必修
B
4
72
36
36
任务驱动
2
2
笔试+测试
8
0803001
体育
公共
必修
B
8
144
36
108
讲授、训练
2
2
2
2
测试
9
0706002
公共艺术
公共
必修
A
4
36
36
0
讲授
2
2
考查
10
0706001
毕业生就业
与创业指导
公共
必修
B
2
36
20
16
专题讲座
2
综合评价
以专题讲座形式
合计
47
856
640
216
18
18
4
6
专业学习领域
1
无机及分析化学
专业
必修
B
6
108
54
54
理实结合
6
2
1002013
有机化学
专业
必修
B
4
72
36
36
理实结合
4
3
1002019
物理化学
专业
必修
B
4
72
36
36
理实结合
4
4
1003027
化工单元操作
专业
必修
B
8
144
72
72
任务驱动
4
4
5
煤化学
专业
必修
B
4
72
36
36
理实结合
4
6
1003025
化工制图
专业
必修
B
4
72
36
36
任务驱动
4
7
1003045
化工设备基础
专业
必修
B
4
72
36
36
理实结合
4
8
1003030
化工仪表
专业
必修
B
8
144
72
72
理实结合
4
4
9
1003050
煤化工工艺学
专业
必修
B
4
72
36
36
任务驱动
4
10
1003053
化工安全技术
专业
必修
B
4
72
36
36
理实结合
4
11
化工制图与CAD
专业
必修
B
2
36
18
18
理实结合
2
合计
52
936
468
468
10
8
20
14
拓展学习领域
1
1003049
化工环境保护概论
专业
限选
B
2
36
20
16
任务驱动
2
2
1003046
化工英语
专业
限选
B
2
36
20
16
讲授
2
3
0304003
高职英语
公共
选修
A
4
72
72
0
讲授
2
2
4
1003048
化工文献检索
专业
限选
B
2
36
16
20
任务驱动
2
5
1003055
无机化工生产技术
专业
限选
B
4
72
44
28
任务驱动
4
6
高职生心理
健康教育
公共
选修
A
2
32
20
12
专题讲座
以专题讲座形式
合计
16
284
192
92
0
2
4
8
实习实训领域
1
入学教育
实践课
C
1
30
0
30
√
考查
2
军事训练
实践课
C
1
30
0
30
√
考查
3
社会实践
实践课
C
2
60
0
60
√
√
√
考查
5
顶岗实习
实践课
C
40
1200
0
1200
√
√
企业考核
6
毕业设计
实践课
C
2
36
0
36
√
论文答辩
合计
46
1356
0
1356
注:
1、课程类型分为A、B、C三种类型,A类课程为纯理论课程,B类课程为既有理论又有实践的课程,C类课程为纯实践课程。
(五)核心课程基本内容简介
表3化工单元操作
学习领域
化工单元操作
学期
第2、3学期
学时/学分
144/8
职
业
能
力
要
求
常用化工单元操作系统的仿真操作,包括离心泵、换热器、液位控制、加热炉、吸收解吸、压缩机、锅炉、固定反应器、流化床反应器、真空系统单元等实训,模拟现场操作实训。
学习目标
通过课程设计训练,培养学生将物理化学、传递过程、化学工艺等知识用于单元操作中原理掌握和问题分析的综合能力;使学生初步具备改进和强化现有反应技术和设备,开发新的技术和设备、解决操作过程中的工程放大问题以及实现反应过程中最优化的能力。
学习内容
对照基于工作过程系统化的课程设置,熟练掌握不同单元操作中所需的专业知识和专业技能,加强发现问题和解决问题的能力。
表4化工设备基础
学习领域
化工设备基础
学期
第3学期
学时/学分
72/4
职
业
能
力
要
求
能够安全正确的操作使用煤化工设备;能够对煤化工设备进行日常维护管理;能独立诊断煤化工设备中常见的故障现象;能够熟练使用常见的煤化工设备检修工具;能够熟练利用AutoCAD的基本功能和使用方法快速、准确地阅读和理解煤化工设备图;能够绘制和识读煤化工设备图、工艺流程图和管道布置图。
学习目标
本课程是以煤化工生产过程为导向,以典型工作任务为载体,以职业素质培养为目的,以学生为主体,通过学习和教学做有机结合来组织教学,使学生在完成某项工作任务的同时能正确掌握化工设备维护与检修的基本知识和基本技能,能熟练使用常见的维修工具,正确阅读煤化工专业图样,达到职业资格的要求。
同时,培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,为培养高技能专门人才奠定基础。
学习内容
按照实际教学目标,以工作任务为驱动,充分利用现有教学设施及煤化工生产中机械设备,结合国家职业资格标准展开教学。
表5煤化工工艺学
学习领域
煤化工工艺学
学期
第4学期
学时/学分
72/4
职
业
能
力
要
求
在具备"必须、够用"理论知识的基础上,通过循序渐进的分层实训教学环节训练,逐步将煤化工工艺关键理论与生产实际融为一体,切实为操作技能的训练和形成提供强有力的支撑。
具备现场准技师具备的专业知识结构基础,具备分析现场工艺技术问题的能力。
学习目标
通过煤化工工艺学理论学习,使学生从化工工艺生产过程的层面来进一步加深对煤化学相关反应理论的认识和理解,同时,结合化工原理基础理论从综合性生产装置运行过程中,各单元化工装置协同运行过程中逐步形成系统的煤化工工艺过程思想,掌握煤化工工艺的原理和方法,了解相关的工艺技术条件,熟悉不同形式工艺,熟练掌握工艺操作参数、事故处理方法以及碳一化学品的生产等相关技能。
学习内容
该课程主要内容包含煤的低温干馏、炼焦、气化、液化等内容,主要讲述煤化学工艺原理、重要工艺过程和设备以及煤化工的最新进展。
八、教学方法、手段和教学评价
(一)教学方法、手段与教学组织形式
要“以学生为中心”,根据学生特点,激发学生学习兴趣;实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。
1、教学方法
每个任务均按照“课前准备”、“典型实例分析”、“知识链接”、“任务实施”、“知识拓展”、“技能检测”六个步骤完成。
在每一个步骤中,采用了项目教学法、任务驱动教学法、小组研讨法、角色扮演法等。
(1)项目教学法
按照企业的生产岗位要求,以任务驱动、项目导向的教学方法实施教学。
在教学环境和氛围上营造工学结合场景,让学生感受到工作情境。
在教学上突出“项目任务驱动”教学法,将“教、学、做”有机结合,采用“教师布置任务→学生了解任务→学生自主策划项目计划→师生共同分析计划→学生修订策划→投入实施训练→项目完成情况检查→教师评价、学生自评”的教学流程。
(2
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 煤化工 生产技术 专业人才 培养 方案
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