幼儿园班主任述职报告.docx
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幼儿园班主任述职报告.docx
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幼儿园班主任述职报告
幼儿园班主任述职报告
幼儿园班主任述职报告
八年级班主任工作总结上学期,班级总成绩排年级第二。
如实说,费了老大劲儿。
十二个班呢,哪个班主任没有在兢兢业业,哪位老师没有在恪尽职守?
我偶尔会庆幸,宽慰自己这只是一次偶然而已。
纵然如此,开学初,我还是召开了全校唯一的家长会(惯例是期中考试后召开),给家长打气儿,给学生打气儿,给自己打气儿。
风平浪静的坚持中,我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。
一、班会活动班级的凝聚力,最主要看有没有学生的活动,有没有照顾到绝大多数学生参与。
如实说,开学那阵子,班会活动,计划先行,充足准备,一切都好,演讲比赛,诗歌朗诵,英语情景剧表演,班级问题诊断,班干部竞选大多数学生都能在这个舞台上积极准备,尽心尽力,展示自己的能力,为班级思考,小组合作,增强凝聚力。
柳佳的主持,稳重而机智;苑澜的点评,及时而到位。
那时,同学们静静的心在为方向跳跃。
二、升旗小组别的班怎么升旗,学校有统一的模式。
我们的那几个选手,是在做个性的自己的引导下,把升旗手介绍写成了***像向日葵,闪烁热忱,追求光明。
他的人生格言是:
出淤泥而不染濯清涟而不妖。
那天,他们都在重复着我讲的,世界上没有相同的两片树叶,也绝对没有和你一样的两个人。
那就活出自己的精彩来!
这就是我们自己的精彩。
哪怕只有一瞬。
我们已满足!
三、晨练晨会每天早上跑步三千米,是雷打不动的。
根据上一届的经验,每天坚持训练的学生,冬天患感冒的都少很多。
锻炼身体,强健毅力。
长跑结束后,是队列训练三分钟。
踩着整齐的步子,喊着嘹亮的口号永不言败,超越自我!
,那种感觉,心里会腾地升起一阵阵力量。
晨会,班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。
但往往是批评的多,表扬的少,对大多数调动不够。
对此,我没有及时的给班干部做工作:
多表扬,少批评。
或许,晨会的质量不够好的原因就是这。
此外,每天一个人的背诵能坚持,但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。
四、卫生保健
1、专人负责。
依照初一的做法,班级生活区都有专人负责,做得到,查得清。
轮流执行,有条不紊。
卫生区我这学期基本没查过。
2、孟慧媛负责眼保健操,认真到位。
音乐一响,随即催促。
陆治安负责课间的锻炼,俯卧撑,卧起坐。
第七节课间全体行动,步调较为整齐,在活动中锻炼了意志,认识了自己。
一部分学生的认识和自控还有待提高。
投机取巧者有之,懒懒散散者有之。
五、班规执行
1、问题就出在这里。
开学就把比学赶帮超给粗暴的废除了,当着那么多学生的面,任我们的梦想碎去。
(悔之莫及!
!
!
!
)至此,大家的心开始松散。
记得当初,每天课代表在表扬,在点评,有根有据,大家热情高涨,信心充足,我们共同收获着幸福和满足。
2、班规打初一开始还行,执行者一以贯之。
到了初
二,执行的力度,检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。
一些本来忙碌的身影开始懈怠,一些本来有职责范围的开始忘却。
好多同学都有权利说别人,怨他人。
唯独看不到自己的问题。
(班主任.banzhuren.n)为什么只盯着我的作业?
别人的头发长了咋不查?
班里按照五步预习法预习的有几人?
老觉得是老师班干部跟他过不去。
这样的认识,实在任我手足无措。
我一直在思索,现在的孩子为神马会有这样想法?
正常吗?
六、师生关系张万祥老师说,班主任得每天带个本,把每天的情况记录下来。
该交流的及时交流。
交流,大多只是表面的问询,进入不了孩子的内心,他们与老师之间总隔着一层膜,没达到流的效果。
说句实心话,我爱学生。
可是,往往太严格。
记得军训时学生的日记写道,成天背个包,没事干尽在队伍里捣乱。
对学生爱起来,爱的学生涕泪横流,感激不已。
严厉起来,学生的意见成筐成摞的。
后来了解到,那么多的孩子没有当过班干部,都是被管理的对象。
一个在小学当过小组长的同学,在我们的努力下,班长角色出色的好。
又了解到,小学时代结束了,连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。
可怕吗?
可谁有办法呢?
谁在想办法呢?
我们得从头再来啊学生能理解吗?
七、学习督查每天下午,督查学生的英语单词。
我已经筋疲力尽了。
不得不暂停。
天黑,担心安全呀!
家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。
可怕吗?
我不知道。
我一直记着那次家长会,班主任老师叮咛各位家长不要走,但还是走了。
等我从10班回到教室时,可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。
一个学期,能主动和老师联系的,只有那么一两位。
好些家长,到现在还不认识自己孩子的老师呢。
说是9点准时召开家长会。
9点30分还陆陆续续的进入。
我是要求八点半到齐的。
这,能怪孩子吗?
唉
八、教育故事最近,针对孩子们的各种不理想的情况,讲了曾经的许多故事。
1、中国孩子和日本孩子的夏令营较量。
一种民族接班人的培养。
2、香港与大小学的联谊活动。
从植树活动中两地孩子自我管理、生活能力的差异,从父母听(离开)课堂看教育观念的差异。
3、从中俄足球比赛看中国的教育。
4、从升旗仪式、公交(孕妇残疾人专座)坐车看国人素质。
5、摇着轮椅上北大(给上一届学生看过的纪实文学)。
6、从校园雕塑(狼和羊)看国人教育理念。
我希望每个孩子都优秀,希望每个孩子都发展。
当考试卷这张唯一的尺子量我们不同层次的学生时,我似乎觉得自己没有了方法,黔驴技穷矣!
珠珠说是用初三的感觉带初一。
其实不全是。
我感觉现在的孩子自打上了中学,成人的东西在大脑中占据的太多。
大错不犯,小错不断。
尽是那些让老师无语的。
是社会,是家长,是风气,还是别的什么东东,在教孩子,我不得而知。
我只是在努力地找到自我的价值。
仅此而已。
单单这一点,能行吗?
班主任技能培养总结对于12班的管理工作让我有机会可以将我对于班级管理的想法部分实现,但毕竟没有从事班主任工作,所以我将我的班级管理工作的一些看法落实到班主任计划书上。
一、本学期工作指导思想在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。
以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导,坚持实事求是的思想路线,积极探索高中班主任工作规律。
依据党的全面发展的教育方针、上级教育行政部门和学校关于重视学生德育,抓好智力开发的精神,结合班级实际,根据学生年龄特点,制定本学期的工作目标。
二、班级情况分析
三、本学期目标:
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
巩固良好班风,完善班级管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4.与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
四、总体
措施:
1、果断,自信,奖罚分明,树立班主任的权威。
2、抓好学生的学习,协调本班学生各科目的学习。
整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。
3、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。
加强班干部队伍建设,利用各种活动增强班级的凝聚力。
加强班级管理岗位责任制,树立良好的班风,营造良好的学习氛围。
4、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。
5、注重学生的心理辅导,根据学生的个性特点,采取相应的方式,使学生尽快投入到新的生活中去。
开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。
6、探索进行班务管理和思想教育。
7、细致关注和跟踪学生思想变动。
关爱学生,争取走进每一个学生的心里,成为学生真正意义上的朋友,为学生发掘自身的优势,树立信心。
五、班级管理工作的计划方案三.具体
措施:
(二)学习方面:
在学习方面,学生进一步适应新阶段的高中学习生活,养成良好的学习习惯。
由于高中的学习方式与初中相比之下,发生了显著的变化。
知识容量大幅度提升,难度进一步加大。
所以应制定出四有班训:
有计划,有规律,有效率,有成绩!
具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如高效学习比赛,环保知识竞赛,法制知识竞赛,借以来提高学生的学习效率。
(二)班级制度化管理
1、制定班规,班级口号以及班级制度。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
3、每月根据班级量化管理评出班级之星。
4、增强集体凝聚力建立文明向上的班风学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级。
5、制定班干部培养工作计划使班干部成为班级管理工作的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:
全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约60名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,制定非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
4、发挥主题班会的作用:
主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。
鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、开展一系列竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。
增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题,提高能力:
如植树环保周,开拓胸怀周等等,以增强学生综合素质的培养。
附送:
幼儿园班务工作计划范文
幼儿园班务工作计划范文
工作计划幼儿园工作计划幼儿园班务工作计划范文
幼儿园班务工作计划范文
一、班级情况分析;本学期,班内共有27名孩子,其中男生10名,女生17名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:
1、培养孩子良好的学习习惯。
大班,这是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。
如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?
培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a:
与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。
我们准备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。
b:
培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。
每天教孩子认识2个字。
有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的兴趣。
3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了,他们喜欢追根问底,不但问这是什么,还要问为什么这样。
他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。
为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后,孩子的集体意识会有迅速的发展。
他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。
集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。
因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
a:
多开展多种形式的竞争性的活动。
在班与班之间、组与组之间开展比赛,让幼儿从胜利和失败中体会领悟到:
团结
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